2020届二轮复习　语言综合运用专项突破作业（天津专用）(4)

2020届二轮复习　语言综合运用专项突破作业（天津专用）(4)

‎2020届二轮复习　语言综合运用专项突破 作业（天津专用）‎ 一 ‎1.下列词语中加点字的字音、字形,全都正确的一组是(　　)‎ A.提防(dī)　　　 央浼(miǎn) 丰稔(rěn) 暴虎凭河(pínɡ)‎ B.夹道(jiā) 兴奋(xìng) 模样(mú) 长歌当哭(dàng)‎ C.顷刻(qǐnɡ) 处方(chǔ) 应用(yìng) 呼天抢地(qiāng)‎ D.挣揣(zhèng) 菲薄(fěi) 混浊(hún) 追本溯源(sù)‎ 答案:C 解析:A项,“浼”应读“měi”,“暴虎凭河”应为“暴虎冯河”。B项,“兴”应读“xīng”。D项,“混”应读“hùn”。‎ ‎2.依次填入文中横线上的成语,最恰当的一项是(　　)‎ 一年前,我国提出共建“丝绸之路经济带”和21世纪“海上丝绸之路”的构想。此构想一经提出即刻受到国际社会的高度重视,得到了沿途各国的广泛支持,国内相关省市更是　　　　　　,其国际影响与意义　　　　　　。一年来,我国与相关国家和地区组织以创新的合作模式,就共建“一带一路”作出巨大努力,　　　　　　,从线到片,全方位推进沿途国家双边和区域合作,取得可喜进展。这跨越时空的宏伟构想,承接古今,连接中外,赋予古老的丝绸之路崭新的时代内涵,被誉为一个　　　　　　的构想,一条和平发展的共赢之路,一项脚踏实地的伟大事业。 ‎ A.摩拳擦掌　 时见一斑　 以点带面　 鉴往知来 B.蠢蠢欲动 可见一斑 以偏概全 高瞻远瞩 C.摩拳擦掌 可见一斑 以点带面 高瞻远瞩 D.蠢蠢欲动 时见一斑 以偏概全 鉴往知来 答案:C 解析:“摩拳擦掌”形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。符合语境。“蠢蠢欲动”指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。感情色彩与语境不符。“可见一斑”比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。符合语境。“时见一斑”比喻只看到一部分,看不到整体。不合语境。“以点带面”指用一个单位或地方的成功经验来带动许多单位或成片地区的工作。符合语境。“以偏概全”指用局部来概括全部,以片面来总括全面。不合文意。“高瞻远瞩”形容眼光远大。符合语境。“鉴往知来”指根据以往的情形便知道以后怎样发生变化。不合语境。‎ ‎3.下列各句中,没有语病的一项是(　　)‎ A.《昆剧艺术大典》的编辑出版不仅对昆曲的传承、抢救、保护具有十分重要的意义,也将会带动古典戏曲甚至优秀传统文化的发展。‎ B.如今,家庭农场模式依托特色的农业产品和优良的生态资源,吸引了大批城里人去农场赏花、摘菜、垂钓和休闲,有力地促进了乡村旅游业的发展。‎ C.这样一部充满时代特点的纪录电影,无疑将进一步引爆国民的爱国热情,它将引领广大观众深刻地思索自己在民族复兴、国家崛起之路上应该扮演怎样的角色。‎ D.人们通过读山品水,可以领悟世事的兴衰变迁、人生的喜怒哀乐,寻觅到与自己家园的相通之处,故历朝历代的文人墨客大都徜徉于名山大川以寻求创作灵感。‎ 答案:C 解析:A项,语序不当,“传承、抢救、保护”应改为“抢救、保护、传承”。B项,并列不当,可去掉“和休闲”。D项,因果关系不当。‎ ‎4.下列作品、作家、时代(国别)及体裁对应不正确的一项是(　　)‎ A.《蜀道难》——李白——唐代——诗歌 B.《红楼梦》——曹雪芹——清代——小说 C.《四世同堂》——老舍——现代——小说 D.《堂吉诃德》——塞万提斯——葡萄牙——小说 答案:D 解析:D项,《堂吉诃德》——塞万提斯——西班牙——小说。‎ ‎5.下列各句中,表达得体的一句是(　　)‎ A.上次到你家请教问题,对你的失迎我一点都不介意,我知道你工作太忙了,倒是我屡次叨扰,心中着实不好意思。‎ B.高中三年,我遇到过很多困难,每次你都鼎力相助,令我至今难忘,你赠给我的照片我也一直惠存着,视若珍宝。‎ C.丁先生幼承庭训,数十年孜孜以求,终成一代学术大师,丁先生说:“我虽不敢言有所成就,不过差可告慰的是,总算没有折辱了祖上声誉。”‎ D.郑教授70岁寿辰,在国外工作的学生魏某发短信祝贺:祝贺先生为学有宗花甲成庆,德艺双馨恩泽广布。学生不能拨冗前往拜贺,深表歉意。‎ 答案:C 解析:A项,“失迎”,客套话,因没有亲自迎接客人而向对方表示歉意。B项,“惠存”,敬辞,请保存,用于把自己的东西赠送给别人。D项,“花甲”,指60岁;“拨冗”,客套话,推开繁忙的工作,抽出时间。‎ ‎6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。‎ ‎(1)小楼昨夜又东风,　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(李煜《虞美人》)‎ ‎(2)　　　　　　　　　　,吞二周而亡诸侯。 ‎ ‎(贾谊《过秦论》)‎ ‎(3)熊咆龙吟殷岩泉,　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(李白《梦游天姥吟留别》)‎ ‎(4)　　　　　　　　　　,烟光凝而暮山紫。 ‎ ‎(王勃《滕王阁序》)‎ ‎(5)鸟雀呼晴,　　　　　　　　。 ‎ ‎(周邦彦《苏幕遮》)‎ 答案:(1)故国不堪回首月明中　(2)振长策而御宇内　(3)栗深林兮惊层巅　‎ ‎(4)潦水尽而寒潭清　(5)侵晓窥檐语 ‎7.高考成绩揭晓,同学们坐在一起围绕如何填报志愿展开讨论。‎ 甲说:“生物工程类专业将来可能难就业,填报须谨慎。”‎ 乙说:“我报的是医学专业,这样就一定能实现我当医生的梦想。”‎ 丙说:“专业没有好坏之分,只有热冷之分,谁知道大学毕业之后哪个会更好。”‎ 丁说:“我报的都是财经类专业,竞争激烈,要是没被录取,我就没有前途了。”‎ 以上四位同学中有两位同学的推断存在问题,请找到并说明原因。‎ 参考答案:(1)乙　报了医学专业不一定被录取,即使被录取将来也不一定当医生。　‎ (2) 丁　没有被财经专业录取还有其他选择,并非没有前途了。‎ 二 阅读下面的文字,完成第1~2题。‎ 京剧青衣唱腔流派纷呈:梅派雍容华贵,婉曲逶迤,　　　　着大气;尚派阳刚挺拔,顿挫分明,　　峭险于深厚;荀派俏丽轻盈,清秀俊美,泼辣谐趣;而程派幽咽婉转、跌宕起伏的唱腔则是京剧界公认的旦行中的最高水平。这些,谁又能吃得准、悟得深、讲得透?唱青衣的人很多,喜欢青衣的人也很多;然而真正懂得青衣意蕴的人却不多。青衣不同于花旦三月繁花的绚烂妩媚,也不同于老旦一暮秋水的波澜不惊。青衣有着细腻柔婉的闺中情愫,又有绵长如缕的缱绻愁思和哀怨。岁月的风霜　　　　了她曾经的明媚,也赋与了她繁华脱尽见真淳的独有气质和韵味。 ‎ ‎1.文中加点字的字音、字形,全都正确的一项是(　　)‎ A.雍容华贵(yóng)　　　　 意蕴(yùn)‎ B.清秀俊美(jùn) 情愫(sù)‎ C.跌宕起伏(dàng) 缱绻(juàn)‎ D.波澜不惊(lán) 赋与(yǔ)‎ 答案:B 解析:A项,“雍”应读“yōng”。C项,“绻”应读“quǎn”。D项,“赋与”应为“赋予”。‎ ‎2.依次填入文段横线处的词语,最恰当的一项是(　　)‎ A.透露　寓　消磨　　　　 B.透露　喻　消耗 C.流露　寓　消耗 D.流露　喻　消磨 答案:A 解析:“透露”指显露;“流露”指(意思、感情)不自觉地表现出来。根据语境,第一处选“透露”。“寓”指寄托;“喻”指明白,了解。根据语境,第二处选“寓”。“消磨”指使意志、精力等逐渐消失;“消耗”指(精神、力量、东西等)因使用或受损而渐渐减少。第三处,根据语境选“消磨”。‎ ‎3.下列各句中,没有语病的一句是(　　)‎ A.让那一片源于屈陶李杜、飘自王杨卢骆的朗月清风,在新的时期,继续吹拂,照耀今人,给我们的心灵一份充实。‎ B.十多年来网络音乐产业发展举步维艰,看似产量惊人、覆盖面巨大,却很难赚到钱,究其原因,主要在于版权保护不力。‎ C.钢筋好比建筑的筋骨,钢筋不结实,关系到建筑是否安全,如果工地上使用“瘦身”钢筋,会给建筑留下致命的安全隐患。‎ D.智能手机的屏幕由于比正常书页小,所以读者在这些设备上浏览漫画时常会产生看不清文字的苦恼。‎ 答案:B 解析:A项,语序不当,“照耀今人”应在“继续吹拂”之前,与“朗月清风”对应。C项,一面对两面,“钢筋不结实”改为“钢筋结不结实”。D项,关联词语位置不当,前半句改为“由于智能手机的屏幕比正常书页小”。‎ ‎4.下列有关文学常识的表述错误的一项是(　　)‎ A.我国第一部诗歌总集《诗经》,原名《诗》或《诗三百》,直到汉代以后,儒家把它奉为经典,才称为《诗经》,它的现实主义精神,成为我国诗歌现实主义优良传统的源头。‎ B.《楚辞》是我国继《诗经》之后的又一部诗歌总集,是我国浪漫主义诗歌创作的源头。它是东汉刘向搜集屈原及其弟子宋玉等作家的作品编辑而成的。‎ C.被刘知几称为“著述罕闻,古今卓绝”的《左传》是我国第一部叙事详备的编年史,也是一部杰出的历史散文著作。‎ D.《战国策》是刘向编订的一部国别体史书,它以其独特的语言风格、雄辩的论说、铺张的叙事、尖刻的讽刺、耐人寻味的幽默而著称,标志着我国古代历史散文发展到了一个新的高度。‎ 答案:B 解析:B项,刘向是西汉时代的人。‎ ‎5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。‎ ‎(1)吞二周而亡诸侯,　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(贾谊《过秦论》)‎ ‎(2)群山万壑赴荆门,　　　　　　　　　　。 ‎ ‎[杜甫《咏怀古迹》(其三)]‎ ‎(3)有志与力,而又不随以怠,　　　　　　　　　　,亦不能至也。 ‎ ‎(王安石《游褒禅山记》)‎ ‎(4)四十三年,望中犹记,　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(辛弃疾《水遇乐·京口北固亭怀古》)‎ ‎(5)鹰击长空,鱼翔浅底,　　　　　　　　　　。 ‎ ‎(毛泽东《沁园春·长沙》)‎ 答案:(1)履至尊而制六合　(2)生长明妃尚有村　(3)至于幽暗昏惑而无物以相之　(4)烽火扬州路　(5)万类霜天竞自由 ‎6.班上举行节日文化主题班会,李东明同学先介绍了“元宵节”(正月十五),接下来韩蕊梅同学将介绍“中秋节”,这时班会主持人需要说一段话,将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话,要求衔接自然,语意连贯,不少于60字(含标点符号)。‎ 答案示例:李东明同学对“元宵节”的精彩介绍,让我们深刻地感受到了佳节团圆的美好。其实,在传统节日中还有一个让我们享受团圆喜庆的“中秋节”,下面有请韩蕊梅同学将我们带入这充满温情的节日。‎ 解析:题干已经设置好特定的场景,设计的衔接语要将前后两位同学的节日介绍串联起来,这就要求衔接语必须与这两个节日有直接关系,要考虑到两个节日的共同点和不同点。同时,语言表述要符合班会主持人的身份。‎ ‎7.下面文字描写的是《林黛玉进贾府》一文中林黛玉和贾宝玉在初次见面时对彼此所产生的感觉。请根据文字描写,用简洁的词语分别概述两人的形象特点。(不超过20字)‎ 面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,即瞋视而有情。‎ 泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。‎ 在林黛玉眼里,贾宝玉是 　 。 ‎ 在贾宝玉眼里,林黛玉是 　 。 ‎ 答案示例:俊俏、善良而多情(或“眉清目秀、英俊多情”等)　体弱、娴静而娇美(或“体弱多病、聪慧柔媚”等)‎