2017届高三二轮复习专题语言得体学案

2017届高三二轮复习专题语言得体学案

‎2017届高三二轮复习 语言得体 学案 重点列表 重点、难点 类型 重要指数 重点1‎ 选择题 ‎☆☆☆‎ 重点2‎ 修改语段 ‎☆☆☆☆☆‎ 难点1‎ 应用文写作 ‎☆☆☆☆☆‎ 重点1：选择语句 ‎【要点说明】‎ 答题时注意场合和说话人的身份，注意尊卑，谦辞、敬辞的运用。‎ ‎【典例分析】‎ ‎1．下列交际用语使用不得体的一项是（ ）‎ A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!‎ B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!‎ C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!‎ D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【名师点睛】‎ 答题时注意场合和说话人的身份，注意尊卑，谦辞、敬辞的运用。‎ ‎【典例拓展】‎ ‎1．某同学从自己所写的文章里选出一下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（ ）‎ 第一组：《看见<看见>》 《书虫诞生记》 《对话苏东坡》 《家有书窝》‎ 第二组：《同桌的你》 《伴我同行》 《奔跑吧，兄弟》 《没有麦田的守望者》‎ 第三组：《感悟青春》 《我的“离经叛道”的话》 《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》‎ A．读书万卷  寸草春晖  我思我在B．悦读生活  寸草春晖  指点江山 C．悦读生活  那些花儿  我思我在D．读书万卷  那些花儿  指点江山 ‎2．日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。完成①②题。‎ ‎① 下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是（2分）‎ ‎（甲）我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。（乙）您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。（丙）今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。（丁）敬请届时光临。‎ A．（甲） B．（乙） C．（丙） D．（丁）‎ ‎② 午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是（2分）‎ A．下午还有两门考试呢，别劝了，行不？‎ B．谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。‎ C．不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？‎ D．谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。‎ ‎3．下列选项是四则“遗失启事”的主要内容,其中表达通顺、得体的一项(　　)‎ A．本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍,您若及时联系鄙人,不胜感激之至。‎ B．昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室,期盼拾得者璧还原物,谢谢哟。‎ C．本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副,希望拾到者与我联系,不胜感激。‎ D．昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心,恳请拾者高抬贵手交还,万分感激。‎ 重点2：语句改错 ‎【要点说明】‎ 语言的得体主要体现在表达时的语境要求和表达时的语体要求。‎ 语境要求要注意对象、场合、目的。‎ 注意“对象”，就是要考虑自己和对方的文化、职位、地位、生活阅历等方面的差异，然后从称谓、语气、用语三个角度着手“遣词造句”，以达到最佳表达效果。一般来说，与“四高”（文化程度高、职位高、地位高、年龄高）的人交流，应注意讲求称谓，不能直呼其；语气应委婉谦虚，用语上可用专业术语，可讲求文采。相反，与“四低”的人交流，则不用讲求称谓，语气可直接客观，用语上宜用平白的话。注意“场合”就是要考虑在某种特定的语境中，能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。这也主要从三个角度着手，时间、地点、氛围。时间地点上注意转换，昨天－－今天－－明天，这里－－那里。等等。氛围就是指周围的气氛和情调。氛围各种各样，但基本上可分为三种，一是庄重严肃，一是安静平和，一是热闹喧哗。‎ 语体要求注意口语和书面语的区分。‎ 口语化的特点是多使用短句、散句，语意浅显易懂，不使用文言词。注意不要有由于语音相同或相近而造成的歧义。书面语一般格式固定、语言平实、用语讲究。‎ ‎【典例分析】‎ 下面是某中学学生会向全校师生通报的广播稿，请仔细阅读、写出有问题的句子编号，并修改。（4分）‎ 自从①四川和贵州的部分地区发生②强烈地震以来，③我省各界对④震灾以后的人民的生活十分关心，积极开展⑤赈灾活动，捐款⑥累计已逾300万元之巨。⑦我校原来已经捐款（包括捐赠衣物折款）18万元，昨天又捐款12万元。⑧这些钱物已经通过省有关部门转送到了⑨灾区。‎ ‎【答案】①改成四川和贵州两省的部分；④震灾和⑤赈灾同音异义，改成“地震灾害”；⑥“累计已逾300万元之巨”中“逾”不通俗，“300万元之巨”为书面语，改成“累计超过300万”；⑦“（包括捐赠衣物折款）”，广播稿不能用括号说明或注释，改成“我校以捐款18万元，其中包括捐赠衣物折款，”‎ ‎【解析】‎ 注意文体的特征，不要出现同音字，不要用文言的词语，不要出现括号等，在注意文段中出现的病句。‎ ‎【名师点睛】‎ 语言的得体主要体现在表达时的语境要求和表达时的语体要求。语境要求要注意对象、场合、目的。语体要求注意口语和书面语的区分。‎ ‎【典例拓展】‎ ‎1．下面是一个即将毕业的大学生到某公司面试时的自我介绍片段，有五处表达不够妥当，请指出并改正。(每条第一个横线处填写所修改句子前的序号，每条1分)(5分)‎ ‎①我是一位即将毕业的大学生，②能够有机会向各位考官请教，③深感欣慰。④我很早就从媒体上了解了你们公司的发展历史和现状，⑤对公司的企业文化如雷贯耳。⑥我对薪水的要求并不高，⑦每月只有3000元就行了。⑧希望能够通过这次面试给各位留下好印象。‎ ‎(1) 处 改为 (2) 处 改为 ‎ ‎(3) 处 改为 (4) 处 改为 ‎ ‎(5) 处 改为 ‎ 重点3：应用文写作 ‎【要点说明】‎ 应用文写作注意文体的格式，如书信、启示、请假条、便条等，再如颁奖词、宣传词、标语等。如颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词。写颁奖词注意高度概括、简洁精炼，词吻意合、富有特色，语句清新、文笔优美，言志寓义、饱含深情等。‎ ‎【典例分析】‎ ‎1．2014年春晚，一首《时间都去哪儿了》使我们认识了网友大萌子和她的父亲。从1岁的“小米豆”，到30岁的“大萌子”，北京女孩赵萌萌的身边，总有父亲的陪伴，她的母亲则用相机记录了父女俩的30年。他们之间的亲情感动了整个中国。请为其拟写一则颁奖词。要求：讲究文采，至少用两种修辞手法，评价角度准确、得体，不少于100字。（5分）‎ ‎【答案】示例：30张照片，30载年华，一点点，我们长大；一年年，父母变老；一幕幕，画面感人。岁月如梭，转眼间，爸爸牵着你的手已经30年。希望30年后，不，60年后，你们依然能这样合影。一年记录30次容易，30年每年都记录其实挺难。平凡简单的事因这份坚持和积累，在岁月和亲情的催化下变得弥足珍贵。（内容3分，修辞2分。）‎ ‎【解析】‎ 颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词。写颁奖词注意以下几点：（1）高度概括，简洁精炼；（2）词吻意合，富有特色；（3）语句清新，文笔优美；（4）言志寓义，饱含深情。本题要抓住时间30年、亲情、平凡简单事而珍贵等几个方面去写。‎ ‎【名师点睛】‎ 应用文写作注意文体的格式，如书信、启示、请假条、便条等，再如颁奖词、宣传词、标语等。‎ ‎【典例拓展】‎ ‎1．所谓“留守儿童”是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。据调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人，他们中大多需要得到更多的关爱和接受良好的教育。‎ 请你拟写一条以“关爱留守儿童”为主题的公益广告词。要求：主题鲜明，感情真挚，语言简明生动，至少运用一种修辞手法，字数在18字以内。（4分）‎ ‎【趁热打铁】‎ ‎1.（2017届陕西省西安中学高三上学期单元练考）文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（ ）‎ ‎①假笑啼中真面目  新笙歌里古衣冠 ‎②疑雨疑云颇多关节  绘声绘影巧合连环 ‎③白雪阳春传雅曲  高山流水觅知音 ‎④开幕几疑非傀儡  舞台虽小有机关 A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏　‎ B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏 C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书 D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书 ‎2.（2017届江苏省扬州中学高三上学期开学考试）以下四副对联分别对应四位文学家，全部合适的一组是 （ ） （3分）‎ ‎①何处招魂香草还生三户地，当年呵壁湘流应识九歌心。‎ ‎②兵甲富于胸中，一代功名高宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。‎ ‎③刚正不阿，留得正气凌霄汉；幽而发愤，著成信史照尘寰。‎ ‎④写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。‎ A．①屈原 ②辛弃疾 ③司马迁 ④施耐庵 B．①屈原 ②范仲淹 ③司马迁 ④蒲松龄 C．①贾谊 ②范仲淹 ③文天祥 ④施耐庵 D．①贾谊 ②辛弃疾 ③文天祥 ④蒲松龄 ‎3.（2017届内蒙古杭锦后旗奋斗中学高三上学期第一次月考）太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平时注入一滴水，难时拥有太平洋。”请你说说，这句广告语好在何处？（5分）‎ ‎4.（2017届山东省枣庄市第三中学高三10月学情调查）下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分）‎ 这次我们专程从全国各地光临母校参加校庆并给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰。‎ ‎（1）将          改为         ；             （2）将         改为         ；‎ ‎（3）将          改为         ；             （4）将         改为         。‎ ‎5.（2016届海南省文昌中学高三上学期期末） 阅读下面材料，根据要求答题。（6分）‎ 寝室里的矛盾可谓千奇百怪：睡眠时间不同步，有人早睡早起，有人晚睡晚起；有人睡觉打呼噜，影响别人休息；有人不爱干净，不搞卫生……任何一个误会，都有可能引发寝室矛盾。寝室有了矛盾，该如何去化解呢？‎ 请提两条建议，并加以简述。要求观点明确，简明得体。（“每条建议”不要超过40个字）‎ ‎6.（2016届山西省忻州一中、长治二中、康杰中学、临汾一中高三下学期第三次四校联考）下面的文稿在表达和形式上有五处不妥，请指出并改正。（5分）‎ 通告 为保障春节期间用电通畅，我公司决定对辖区电网进行维护，现将有关事宜宣布如下：‎ 维护将于2016年1月20日7时至20日19时施工。涉及范围：东到云中路，西到牧马路，南至长征街，北至雁门大道。‎ 对维护工作给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。‎ 如有疑问，欢迎垂询。‎ ‎2016年1月15日 忻府区电力公司 ‎7.（2016届山西省忻州一中、长治二中、康杰中学、临汾一中高三下学期第三次四校联考）‎2月14日，“感动中国”2015年度人物出炉，阎肃、郎平、官东等人当选。请根据补充资料，给拯救“东方之星”落水乘客的官东写一则颁奖词，要求使用排比的修辞手法，不少于80字。（6分）‎ 人物事迹：2015年6月1日，“东方之星”号客轮在长江中游湖北监利水域翻沉。官东主动请缨加入海军工程大学抢险救援分队。6月2日抵达救援现场后，他第一个跳入水中，面对水流湍急、能见度极低的双重考验，官东首先在船舱内发现朱红美老人，他一边耐心安抚老人的情绪，一边帮她穿戴好装具，最终成功将其救出，这是第一位被成功救出的生还者。14时15分，官东再次下水，在机舱部位找到了船员陈书涵。面对体力严重透支，陷入绝望的陈书涵，官东毫不犹豫地将自己的装备给了陈书涵，自己冒着生命危险仅靠轻潜装具支撑。撤退时，他身上的信号绳被缠住，危急之下，官东割断信号绳，与水面彻底失联。官东在黑漆漆的舱内摸索近20分钟，终于找到出舱口，怎料，一个暗流瞬间将他卷入深水区，而此时，装具里的氧气即将耗尽，官东果断丢掉所有装具，憋着一口气猛地往上游。由于上升速度过快，刚出水的官东双眼通红、鼻孔流血。面对大家的赞许，这个帅气的90后小伙儿，没有多言。因为在他看来，这是军人应有的担当。‎ ‎8.（2016届山东省滕州市第一中学新校高三10月月考）下面是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封信。其中用词、句式、表达等方面有四处不当，请写出不当处所在句子的序号并加以修改。（4分）‎ 敬爱的老师：‎ 您好!①您渊博的知识启示我的智慧，②您关怀的目光滋润我的心田，③我的行为一直受到您亲切的话语的激励，④您无微不至的悉心教导伴随着我的成长。……⑤虽然我毕业了，⑥但您永远是我的老师，⑦您的培育之情将永远铭记在我的心里。⑧我会经常光临寒舍看望您的。‎ 祝您工作顺利，桃李满天下!‎ 学生：XXX ‎ X 月X日 ‎9.（2016届天津市天大附中高三上学期第一次月考）下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（　　）（4分）‎ A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 ‎ B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。 ‎ C．因身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。 ‎ D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。 ‎ ‎10.（2016届天津市天大附中高三上学期第一次月考） 请你给同学发个祝福短信，需要运用一个神话或童话故事，使用拟人或比喻的修辞格。（4分）‎ ‎11.（2016届河北省武邑中学高三上学期周考）下列通信的敬语使用正确的一项是（ ）‎ ‎ A．学生给老师写信说：“敬颂教安。”‎ ‎ B．长辈给侄子写信说：“顺致安康。”‎ ‎ C．小王给同学写信说： “谨致鸣谢。”‎ ‎ D．老张给同事写信说：“特此函达。” ‎ ‎12.（2016届江西省上高县第二中学高三4月半月考）某市为倡导健康文明的生活方式，向市民发起“营造无烟环境，共享健康生活”的倡议，请你为此拟一封倡议书，只写正文，不超过150个字。（6分）‎ ‎13.（2016届安徽省六安市第一中学高三下学期一模）下面是一份家长会邀请函，在表达上有多处不妥当，请指出至少三处并改正。（6分）‎ 邀请函 尊敬的家长： ‎ 时光如梭，转眼间犬子即将进入生死攸关的高三年级。在这个关键的时期，他更希望得到您悉心的帮助。为了指导您有效地对孩子作心理疏导，鄙校决定于本月20日上午10时在学校报告厅举行家长会，聘请省内知名的心理辅导专家做专题讲座。希望您在百忙之中抽出时间，准时参加，不得缺席或迟到。 ‎ ‎ xx中学高三年段 ‎ ‎ ‎2016年4月23日 ‎ ‎① 改为： ； ‎ ‎② 改为： ； ‎ ‎③ 改为： ；‎ ‎14.（2016届贵州省贵阳市第一中学高三第五次月考）下面是贵阳某高中团委副书记为初中学校入校参观团所作的解说词，表述中有三处不妥之处，请指出并修改。（6分）‎ ①亲爱的各位同学们：欢迎大家参观我校。②我是贵校团委副书记，今天由我为大家进行相关解说。③我校创办于1906年，前身是由清廷吏部尚书李端棻牵头创办的贵州通省公立中学堂。④自创办以来，它哺育了周逸群、肖序常、陈祖武、谢六逸……等在各领域具有杰出成就的人才。⑤如今，这座具有百年历史的高中坐落于风景秀丽的观山湖畔，它在群山绵延，绿水环绕中孕育灵气，继续为国家输送人才。‎ ① 改为 ；‎ ② 改为 ；‎ ③ 改为 。‎ ‎15.（2016届江苏省清江中学高三下学期周练）下列交际用语使用得体的一项是（3分） ‎ A．请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。 ‎ B．书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！ ‎ C．询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。 ‎ D．介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 ‎ ‎16.（2016届山东省滕州市第一中学新校高三10月月考）下面是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封信。其中用词、句式、表达等方面有四处不当，请写出不当处所在句子的序号并加以修改。（4分）‎ 敬爱的老师：‎ 您好!①您渊博的知识启示我的智慧，②您关怀的目光滋润我的心田，③我的行为一直受到您亲切的话语的激励，④您无微不至的悉心教导伴随着我的成长。……⑤虽然我毕业了，⑥但您永远是我的老师，⑦您的培育之情将永远铭记在我的心里。⑧我会经常光临寒舍看望您的。‎ 祝您工作顺利，桃李满天下!‎ 学生：XXX X 月X日 ‎17.（2016届山东寿光现代中学高三上10月考）‎ 下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信，其中有四处不得体，请找出并加以修改。（4分）‎ 恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。曾经我是您的高足，现在学生也没让恩师失望!值此教师节到来之际：谨祝恩师节日快乐，万事如意!以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助!‎ ‎（1）将___________________改为_____________________；‎ ‎（2）将___________________改为_____________________；‎ ‎（3）将___________________改为_____________________； ‎ ‎（4）将__________ __改为_____________________；‎ ‎18.（2016届东北师大附中高三上第二次摸底）以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有五处词语使用不得体，请找出并修改。（5分）‎ 您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。‎ 修改：‎ ‎① 改为 ‎ ‎② 改为 ‎ ‎③ 改为 ‎ ‎④ 改为 ‎ ‎⑤ 改为 ‎ ‎19.（2016届福州八中高三上第一次质检）依据下列材料写一则通知，文字可以作删减调整，必须符合通知的格式和语体。发通知的时间为‎2016年5月26日。（6分） ‎ ‎①学校拟举办2016年课本剧竞演活动，请各年级积极组织本年级的师生观看。‎ ‎②本次课本剧竞演的主题是“激活名著点亮心灵”。‎ ‎③本次活动的地点定在学校礼堂。‎ ‎④本次活动由语文组和团委联合举办。‎ ‎⑤本次课本剧表演将和第十六届校园文化艺术节开幕式同时举行。‎ ‎⑥本次竞演活动将在全校范围内评选一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。‎ ‎⑦本次活动的时间定在2016年5月31日（周三）晚6点。‎ ‎20.（2016届四川雅安中学高三9月考）下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（5分）‎ 通 告 为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下：‎ 敝工程将于‎6月10日‎20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。‎ 如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。‎ 对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。‎ 天网通信有限公司青山分公司 ‎2016年6月7日 参考答案 ‎【重点详解】‎ ‎【考向1】修改语段 ‎【对点练习】‎ ‎1．【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：解答此题，第一组写的分别是读后感、自己爱读书、读苏轼有感和家中的书，都是与读书有关，但表现了阅读的多面性和对阅读的喜爱，所以宜用“悦读生活”。第二组写的分别是同桌、经历、同学和心情，同表现“报答父母恩情”无关，因此该用“那些花儿”。第三组写的分别是自己的思想和感悟，并不是写对时政的看法，因此该用“我思我在”。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎2．【答案】①C ②D ‎【解析】‎ 试题分析：①“作出认真的指导”不得体，不宜对邀请的对象提这样的要求。②A项言外之意是中学生可以喝酒，只是今天情况特殊，不符合中学生身份，且语言不礼貌。B“足下”“家父”过于书面，比较文雅，不合适使用有父母的朋友参与的饭桌上；C、语言生硬，没有礼貌。得体类题目注意对象、场合；注意谦敬词的使用，注意“足下”等蕴含古文化意义的词语的运用。‎ 考点：语言表达得体。能力层级为表达运用E。‎ ‎3．【答案】C ‎【解析】‎ 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【考向2】语句改错 ‎【对点练习】‎ ‎1． 【答案】(1)①处“一位”改为“一个”(2)③处“深感欣慰”改为“非常荣幸”(3)④处“你们”改为“贵”(4)⑤处“如雷贯耳”改为“非常向往”(5)⑦处“只有”改为“只要”‎ ‎【解析】‎ 试题分析：“一位”是书面语，或用于气氛比较隆重的场合，此处是面试，用口语交流，且是介绍自己，故用“一个”。“深感欣慰”敬谦错位。“你们公司”改“贵公司”以示尊重礼貌。“如雷贯耳”多用来形容人名声很大，此处使用对象错误。“只有”此处是“仅有”，可用来表已成事实；“只要”是“仅需要”，可用来表要求。只指出错处未能改正的不给分。‎ 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【难点突破】‎ ‎【考向1】应用文写作 ‎1．【答案】（示例一）为留守儿童撑起爱的蓝天 （示例二）雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱 （示例三）温暖孩子的心灵，让留守之地阳光普照 ‎【解析】‎ 试题分析：这是一道拟写公益广告词的语言表达运用题，作为“公益广告”，语言一定要富有感染力和感召力，能真正获得广告的高“效益”。本题要求比较详细、全面，拟写的语句一定要符合这些要求。从材料内容来看，应以“关爱留守儿童”为主题，做到主题鲜明，感情真挚，语言生动简明，要运用修辞手法来进行表达。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【趁热打铁】‎ ‎1.【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：解答此题的主要根据是：“疑雨疑云颇多关节 绘声绘影巧合连环”是评书特点；“开幕几疑非傀儡 舞台虽小有机关”可肯定是木偶戏。而由“白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音”可知这是谈音乐，由“假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠”可知这同戏剧有关。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎2.【答案】B ‎【解析】‎ 不阿的精神，奋发图强的努力，勾画了司马坎坷的人生路，还有他写成史书的伟大历史意义。“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，写鬼写妖：鲁迅《中国小说史略》：“《聊斋志异》于详尽之外，示以平常，使花妖狐魅多具人情，和易可亲，忘为异类。”此指《聊斋志异》题材的特点是描写鬼狐花妖的。高人一等：既指蒲松龄在小说中塑造的鬼狐形象比“人”更生动，又指蒲松龄的写作才能不同常人。刺贪刺虐：贪虐：指贪官污吏。联语指蒲松龄所著《聊斋志异》的主题思想是讽刺封建统治阶级的贪婪和暴虐。入骨三分：化用成语“入木三分”，比喻见解、议论的深刻，指《聊斋志异》对罪恶社会的揭露深入骨髓。‎ ‎【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。‎ ‎3.【答案】（示例）①运用了比喻和夸张的修辞手法，表明太平洋保险投入小收益大的巨大好处。②语带双关，突出了太平洋保险的企业形象。（答出一点3分，两点5分）‎ ‎【解析】‎ 试题分析：注意答出广告的目的和形象性。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎4.【答案】（1）“光临”改为“回到”；（2）“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”；（3）“高足”改为“学生”；（4）“欣慰”改为“高兴”。每找出并改对一处，给1分；只找出而未修改或修改不恰当的，不给分。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：“光临”是敬辞，用在这里不合适；“至今健在”给人一种似乎俞老师不应该活这么长时间的感觉，用在这里不恰当；“高足”是敬辞，因此不恰当； “欣慰”的含义是“喜欢和心安”，老师出书和学生心安没什么关系。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎5.【答案】①学会沟通。因为不了解而误解，误解而心生间隙。沟通可以让彼此增进了解，消除误解。②遵守规则。室友共同制定寝室公约，比如有关作息时间、卫生值日等方面的规定。（每条建议各给3分；两条建议共计6分。意思相似，语意连贯，语句通顺，不超过字数，即可给分）‎ ‎【解析】‎ 试题分析：这是一道语扩展的题目，注意题目的要求是提建议，建议要有针对性。如何解决矛盾。‎ ‎【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。‎ ‎6.【答案】①“宣布”改为“通告”“通知”或“公告”；②“维护……施工”改为“维护……展开”“ 维护……进行”或“我公司……施工”，③“贵用户”改为“您”或“各位用户”或删去“贵”字；④“不安” 改为“歉意”；⑤落款单位应在日期之上。（指出并改正给1分，仅指出不改正不给分。每点1分，共5分。）‎ ‎【试题分析】解答此题，首先要明确题中“不妥”一词所包含的内容，它应指病句、用词、甚至标点和格式等内容。此题中，格式和标点都没问题，问题主要集中在病句和用词上。①因为这是一则通告，所以文段中的“宣布”改为“通告”“通知”或“公告”；②“维护……施工”搭配不当，应改为“维护……展开”“ 维护……进行”或“我公司……施工”，③“贵”是敬辞，在通告里只需客观陈述就可以了，“贵用户”改为“您”或“各位用户”或删去“贵”字；④“不安”夸大了心意，可以改为“歉意”；⑤落款单位应在日期之上。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎7.【答案】官东，天下英雄气，拯救“东方之星”落水乘客的当代大学生。来不及思量，就一跃而入。冰冷，漆黑，缺氧，那是长江之下，最牵动人心的地方。“别紧张，有我在”，轻声的安抚，稳住倾覆的船舱。摘下生命软管，那肩膀上剩下的只有担当。人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。（合理运用排比手法2分，突出人物的精神品质2分，语言通顺1分，合乎字数要求且符合题意1分，共6分。）‎ ‎【试题分析】本题考查语言表达能力。对于此类题，首先要审清题干“请根据补充资料，给拯救‘东方之星’落水乘客的官东写一则颁奖词”，说明所写内容来源于材料，要真实不能认为拔高或贬低，选取最具代表性的行为或语言，如“他第一个跳入水中”“他一边耐心安抚老人的情绪，一边帮她穿戴好装”“官东毫不犹豫地将自己的装备给了陈书涵”突出人物的精神品质。其次明确要求“要求使用排比的修辞手法，不少于80字”，即句式与字数的要求，也需特别留心，否则也是要扣分的。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎8.【答案】①“启示”改为“启迪”；③改为“您亲切的话语激励我的行为”；④删去“无微不至”或“悉心”；⑦“光临寒舍”改为“登门拜访”。‎ ‎【解析】‎ ‎【试题分析】本题主要考查语病。不仅需要找出病句，还要修改，难度增加。①为搭配不当；③与上下文不对称，句式不整齐；④语意重复；⑦语言不得体。‎ ‎【考点定位】本题考查语言的简明、得体、准确等，能力层次为E级（表达应用）。‎ ‎9. 【答案】D ‎【解析】‎ ‎【试题分析】本题考查语言表达简明、连贯、得体。A项“特此通知”一般用于上级对下级，单位对职工，在该句中使用不得体。B项“光临”是一个敬辞，对对方到自己这里来表示敬意，只能用于对方，不能用于自己，该句表达不得体。C项“欠安”是对人生病的婉辞，不能用于自己。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎10.【答案】节俭是一种美德，像摇曳的花朵，用无声的语言阐释民族复兴的幸福；务实是一种踏实的作风，似沉静的高山，用实际行动解读中国梦的内涵。‎ ‎【解析】‎ ‎11 【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：该题考核通信的敬语。B项，应为侄子给长辈写信说：“顺致安康。”C 鸣谢：表示谢意，多指公开表示，如：鸣谢启事；D项，“特此函达”是政府部门的公文。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎12.【答案】为倡导健康文明的生活方式，我们发起“营造无烟环境，共享健康生活”的倡议：1．做一个践行者：公共场所不吸烟。2．做一个引领者：传播健康新风尚，不递烟，不送烟。3．做一个监督者：劝阻和刹止他人在公共场所吸烟。4．做一个宣传者：积极宣传吸烟的危害。让我们携起手来，从自身做起，从现在做起，珍爱生命，拒绝吸烟。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：这是一道写倡议书的题目，注意重点是“营造无烟环境，共享健康生活”，注意有明确的行动要求。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎13.【答案】①“犬子”改为“您的孩子”；②“生死攸关”改为“至关重要”；③“指导”改为“帮助”；④“鄙校”改为“本年段”或“学校”；⑤“不得”改为“请勿”。（每处2分，改出三处即可）‎ ‎【试题分析】题干要求“指出至少三处并改正”。这段话是家长会的邀请函，是对学生家长说的，故第一处“转眼间犬子即将”中的“犬子”错误，“犬子”是对自己孩子的谦称。第二处“生死攸关的高三年级”中的“生死攸关”过于夸大，“生死攸关”，关系到生和死。指生死存亡的关键。依此类推，找出并改正即可。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎14.【答案】①“同学们”改为“同学”；②“贵校”改为“本校”；③“……等”改为“等”。‎ ‎【试题分析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，①处前面有“各位”与“们”重复，应该去掉“们”； ②处 “贵校”是对别人学校的尊陈，不能用来形容自己的学校；③处，“等”就有省略的意思，不能在用省略号。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎15. 【答案】D ‎【试题分析】 本题考查用语是否得体。A项，“府上”是对别人的家的尊称，应改为“寒舍”。 B项，“垂念”称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，应改为“感念”。C项，“家严”对别人称自己的父亲，应改为“令堂”。D项，正确，其中“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气。 ‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎16.【答案】①“启示”改为“启迪”；③改为“您亲切的话语激励我的行为”；④删去“无微不至”或“悉心”；⑦“光临寒舍”改为“登门拜访”。‎ ‎【解析】‎ ‎【试题分析】本题主要考查语病。不仅需要找出病句，还要修改，难度增加。①为搭配不当；③与上下文不对称，句式不整齐；④语意重复；⑦语言不得体。‎ ‎【考点定位】本题考查语言的简明、得体、准确等，能力层次为E级（表达应用）。‎ ‎17.【答案】（1）“垂念”改为“常念”、“思念”。垂念：称别人对自己的思念。‎ ‎（2）“高足”改为“得意门生”、“优秀学生”。高足：尊称别人的学生。‎ ‎（3）“斧正”改为“指出”。斧正：请人修改文章。‎ ‎（4）“鼎力”改为“大力”、“全力”。鼎力：感谢别人帮助之大，敬辞。（每指出1处并修改正确得1分）‎ ‎【解析】‎ ‎【试题分析】本题考查语言表达的得体。短信是发给老师的，语言表达要谦虚，更要对老师充满敬重之情。四处不得体的地方是经常出现的，只要认真分析，即可修改正确。‎ ‎【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎18. 【答案】①“寄奉”改为“惠赐、惠赠、寄赠、寄来、寄送”等； ②“过目”改为“拜读、阅读”等； ③“些许”改为“莫大、很大、很多”等；④“惠存”改为“珍藏、珍存”等；⑤“光临”改为“前往、登”等。‎ ‎【解析】‎ ‎【试题分析】此类题目需注意对象、场合；注意谦敬词的使用。适用对象不当，应对郑先生表示尊重，自己出语谦卑。“寄奉”“过目”“惠存”“光临”都表示对别人的尊敬；“些许”语气不恰当。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎19.【答案】参考示例：‎ 通知（1分）‎ 兹定于2016年5月31日（周三）晚6点，（1分）在学校礼堂举办第十六届校园文化艺术节开幕式暨“激活名著点亮心灵”2015年课本剧竞演活动，（1分）届时将在全校范围内决出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。请各年级组织好本年级师生观看。（1分）‎ 语文组、团委（1分）‎ ‎2016年5月26日‎（1分）‎ ‎【解析】‎ ‎【试题分析】第一段中“宣布”太正式，应改为“通告”。“敝”常用于书信中称自己，是谦辞，此处应用表示一般表述的“本”。“提出”侧重于举出，这里应改为“垂询”，侧重于问，含敬意。“贵”指与对方有关的事物，如“贵体”“贵恙”，这里应将“贵用户”改为敬称对方的第二人称代词“您”。“不安”侧重于非常正式而严肃的场合，这里应改为“歉意”。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎