2017-2018学年山西省灵丘县一中高二上学期期中考试语文试题

2017-2018学年山西省灵丘县一中高二上学期期中考试语文试题

灵丘一中2017—2018学年（一）期中考试 ‎ 高二语文 分值：150分 时间：120分钟 一、 现代文阅读 ‎（一）文学类文本阅读．‎ 阅读下面的文字，完成（1） ~（3)题(20分) ‎ 马兰花    ‎ 李德霞 ‎ 大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。” ‎ 马兰花一惊：“出啥事啦？” ‎ 三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。” ‎ 马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了 ，你最好还是抽空跟她说说去。” ‎ 整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天，有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……‎ 中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说：“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。” ‎ 马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。‎ ‎ 麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰花说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？” ‎ 马兰花说：“你也不看看，那是提钱的时候吗？” ‎ 男人急了 ：“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？” ‎ 马兰花火了 ：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊!” ‎ 男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。 ‎ 第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。 ‎ 男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的女人!” ‎ 男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。 马兰花的眼泪在眼眶里打转转。 ‎ 从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。 一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的，你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。” ‎ 马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？” ‎ 男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。 ‎ 日子水一样流淌。转跟，一个月过去。 ‎ 这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜，马兰花呆了，诧异地说：“日头从西边出来啦？” ‎ 上小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴， 说是要犒劳你的。” ‎ 马兰花看着男人说：“到底咋回事？” ‎ 男人挠挠头，嘿嘿一笑：“是麻婶的女儿从上海寄来的。” ‎ ‎“信里都说了些啥？” ‎ 男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛。” ‎ 马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道：“兰花姐，实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遣物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期，根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然麻烦可就大了。汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的，母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。” ‎ 马兰花读着信，读出满眼的泪水……（有删改）‎ ‎1、下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（6分） ‎ A．马兰花刚从市场接菜回来，三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的亊，还鼓动她到医脘向麻婶女儿要钱，说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人。 ‎ B．马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭，这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常。 ‎ C．小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。 ‎ D．小说注重于细微处写人，从上海来倌中可以看出，麻婶的女儿是一个通情达理的人，又是一个精明的人，她内心深处很不愿意欠别人的情。 ‎ E．发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道徳和人际关系的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。 ‎ ‎2、小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分） ‎ ‎ 3、小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。(8分) ‎ ‎（二）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成4~5题。（11分） 　　‎ 材料一：随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大，部分城市在市郊露天堆放垃圾，对天气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，威胁着居民健康，这种现象正在向农村地区漫延。‎ 垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人将垃圾称为“放错了地方的资源”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。‎ ‎(摘编自《垃圾变资源!这不是魔法，而是垃圾分类》，2017年4月5日新华网) 　　‎ 材料二：笔者所在的小区，居民楼前三个垃圾桶分别表示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走了，分类还有什么意义?” 　　‎ 这种现象可以说是屡见不鲜，垃圾分类处理是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须分配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放是参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果;而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。 　　 ‎ 前不久，国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。但是，这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到，生活垃圾虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任，责无旁贷。当然，各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望，应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。　　‎ 随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步，普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。重要的是，居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧!各负其责，各尽气力，形成合力，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现，垃圾分类前景可期。 ‎ ‎　　‎ ‎4、下列对材料相关内容的分析和评价，正确的两项是(6分) ‎ A.材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计;材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。 　　‎ B.居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果，新闻媒体的宣传报道，有助于形成舆论氛围，增强居民分类投放、分类收集的意识。 　　‎ C.生活垃圾既有资源属性，可以回收再利用，但也有污染属性，会对环境造成污染，所谓垃圾是“放错了地方的资源”这类说法并不准确。 　　‎ D.针对一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望的情况，《生活垃圾分类制度实施方案》制定了完善的惩罚和奖励的政策措施。 　　‎ E.《生活垃圾分类制度实施方案》的发布，明确了我国推进垃圾分类工作的总体规划，具有重要的新闻价值，受到主流媒体的关注。 　　‎ ‎5、怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类?请结合材料简要概括。(5分)‎ 一、 古代诗文阅读 ‎（一）文言文阅读，完成6—7题。（13 分）‎ 孙傅，字伯野，海州人，登进士第，为礼部员外郎。时蔡翛为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。翛不能用。迁至中书舍人。宣和末，高丽入贡，使者所过，调夫治舟，骚然烦费，傅言：索民力以妨农功，而于中国无丝毫之益，宰相谓其所论同苏轼，奏贬蕲州安置。‎ 给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙，丰法惠国，崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院，金人围都城，傅日夜亲当矢石。金兵分四翼噪而前，兵败退，堕与护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅，帝兼旬不返，傅屡贻书请之。及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之， 绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩首为乱者以献，苟不已，刚以死继之，”越五日，无肯承其事者，傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰：“所欲得太子，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下，明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷，绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。‎ ‎（节选自《宋史.孙傅传》）‎ ‎6、下列对文中词语的相关内容的解说不正确的一项是（3 分）‎ A.登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。‎ B.兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍，军械，军令等事宜。‎ C.庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖，太宗，钦宗。‎ D.太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。‎ ‎7、把中文画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）‎ ‎（1）吾唯知吾军可帝中国尔，苟立异姓，吾当死者。‎ ‎（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。‎ ‎ （二）古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成8~9题。（12分） ‎ 礼部贡院阅进士就试    欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。‎ 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。‎ 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。‎ 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。‎ ‎8、下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（6分） ‎ A．诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。‎ ‎ B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 ‎ C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。‎ ‎ D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。‎ ‎ E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。‎ ‎9、本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写 ‎10、补写出下列句子中的空缺。（10分）‎ ‎（1） ，鸟倦飞而知还。 ，抚孤松而盘桓。‎ ‎（2）渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。‎ ‎（3）故夫知效一官， ，德合一君， ，其自视也。‎ ‎（4） ， ，以游无穷者，彼且恶乎待哉？‎ ‎（5）外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。‎ 一、 语言文字运用 ‎11、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分） ‎ ‎①比赛过后，教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。 ‎ ‎②今年，公司加大公益广告的创新力度，制作出一批画面清晰、意味深长的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。 ‎ ‎③世界各国正在大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷，未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。 ‎ ‎④赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。 ‎ ‎⑤国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志，跃跃欲试 ‎ ⑥目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失，但的确为百姓生活提供了极大的便利。 ‎ A．①③⑥           B．①④⑤          C．②③⑤       D．②④⑥ ‎ ‎12．下列各句中，没有语病的一句是（3分） ‎ A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1~2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。 ‎ B．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。 ‎ C．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。‎ D．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作一切挑战，引导好经济全球化走向。 ‎ ‎13、仿照前两句的句式，在后面横线上再写两句。（4分）‎ 王勃不亲登滕王阁，断然写不出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的名句；李白不在庐山观望瀑布，绝不会有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪情； ， ； ， 。‎ ‎14、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20字。（6分）‎ 咬文嚼字有时是一个坏习惯，① 。但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。② ；文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，③ 。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。‎ ‎15、下列关于古代文化常识，请依次填入横线处的词语（8分）‎ ‎（1）老而无妻曰 ，老而无夫曰 ，老而无子曰 ，幼无父曰 。此四者天下之穷民而无告者。‎ ‎（2）吾十有五而志于学，三十而 ，四十而 ，五十而 ，六十而 ，七十而从心所欲不逾矩。‎ 一、 写作（60分）‎ ‎16、阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ ‎ 近年来，虽然整形失败的案件屡见不鲜、触目惊心，但丝毫没有影响整容业的异常火爆，而在整形的队伍中也不乏高中生的身影。据了解，整形热的出现，主要在于大多数人希望通过提升“颜值”获得更多的自信与机遇。 ‎ ‎2015年身为阿里巴巴掌门人的马云，名列福布斯“全球科技百富榜”亚洲第一，美国《福布斯》杂志曾这样介绍马云：“深凹的额骨，扭曲的头发，淘气的露齿笑，一副5英尺高、100磅重的顽童模样。”“这个长相怪异的人，有着拿破仑一样的身材，更有拿破仑一样的伟大志向。” ‎ 颜值时代，是“造脸”还是“修心”？对此，你有怎样的思考？请结合材料内容及含意作文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。‎ ‎ 期中试卷答案 一、现代文阅读 ‎（一）、文学类文本阅读 ‎1、答E C ‎ ‎ 2、小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？诮简要分析。（6分） ‎ ‎①朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。‎ ‎②善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让。③做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争。 ‎ ‎3、小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。(8分) ‎ 具体分析：‎ ‎①第一次是“眼泪在眼眶里打转转”，强忍泪水的背后，是受到丈夫指责后的委屈与隐忍；‎ ‎②第二次是“眼里含着泪”，含着泪水的背后，是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满；‎ ‎③最后一次是“满眼的泪水”，满眼泪水的背后，是对麻婶去世的惋惜，对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然。 ‎ 说明效果：三次描写，层层递进，丰富了马兰花的人物形象，凸显了小说“人间自有真情在”的主题。 ‎ ‎（二）实用类文本阅读  ‎ ‎4、AE ‎5、①全民落实，全民参与  ‎ ‎②坚持政府为主导，落实政府主体责任 ‎ ‎③根据本地特点做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设 ‎ ‎④制定完善的惩罚和奖励政策措施 ‎ ‎⑤各尽其责、各尽其力形成全力共同进行一类垃圾分类 ‎ ‎⑥污染者应当明确自身责任、减少随意丢弃污染物和危害环境的行为 　‎ 二、古诗文阅读 ‎ (一)、文言文 ‎　　    6、D ‎  　　7(1)我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。‎ ‎　　(2)金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责我们，或者还有可能把事情办好。‎ ‎（二）古诗 ‎8.BE ‎ ‎9.把考生们在纸上答题写字的声音比喻成春蚕嚼食桑叶的声音；‎ 以动写静，描写了考场上考生们紧张严 肃答题的场景。‎ ‎（三）名篇名句默写（略）‎ 三、语言文字运用11.B、 12.D  13、仿写（略）‎ ‎14、所以这个成语的涵义通常不很好。‎ 文学借文字表现思想情感；‎ 在实际上就是调整思想和情感。‎ ‎15、（1）鳏寡独孤，（2）立、不惑、知天命、耳顺 四、写作 ‎16、作文：‎ 颜值时代，人们为获得更多的自信和机遇而装扮容貌——“造脸”，在这些人看来，“我的形象我作主”，别人无可非议。而“修心”即树立远大的志向，培养优雅的气质，磨砺心志，增加内涵，不忘初心，奋然前行。 ‎ 究竟是“造脸”好，还是“修心”佳？人人会有不同的看法，各人会作出不同的选择，但社会的主流会认同“修心”。 ‎ 如果为“修心”而热情“点赞”，那么下面的观点就是一串熠熠闪光的思想—— ‎ ‎①“造脸”不如“修心” ‎ ‎②修心终能赢得未来 ‎ ‎③愿为“修心”不修脸 ‎ ④修心，扬起自信的风帆 ⑤修心胜于造脸 ‎ ‎⑥修心养性，守住真我 ‎ ‎⑦内在美胜于外在美 ‎ ‎⑧修心提升人格的内在美 ‎ ‎⑨万物之“美”皆源于“心”‎ ‎ 也可以从思辨的角度出发，在肯定“颜值”的前提下凸显修心的重要，起到辩证说理的目的。‎ ① 颜值社会，更需“修心”‎ ② 颜值诚可贵，修心价更高 ‎ ③在看脸的时代学会修心 ‎ ④修心养“颜” ‎ ‎⑤颜值时代，修心为首 ⑥用实力“造脸” ‎ 一个好标题，代表一个恰切的观点，意味着一个鲜活的思想。 写作文，从审题立意开始，拟好标题很重要。标题忌“偏”，“偏”了的标题，立意自然“偏”。 标题忌“空”，比如独词标题“修心”“造脸”和短语标题“外表与内心”“修心与造脸”“真实与虚假”等等。 ‎