2019届二轮复习 古诗词鉴赏专项突破 作业（全国卷用）

2019届二轮复习 古诗词鉴赏专项突破 作业（全国卷用）

‎2019届二轮复习 古诗词鉴赏专项突破 作业（全国卷用） ‎ ‎1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。‎ 残春旅舍 韩　偓①‎ 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。‎ ‎ 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。‎ ‎ 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 ‎ ‎ 两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。‎ 注：①韩偓(约842—923)，字致尧，京兆万年(今陕西西安)人，这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。‎ 古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。‎ ‎________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎2．阅读下面这首散曲，然后回答问题。‎ ‎【商调】黄莺儿·赠燕 ‎(清)张渐 花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口①。珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。‎ 注：①花口：指初开的花。因花开时如口张状，故称。‎ 作着描写燕子，运用了哪些表现手法？‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________‎ ‎【答案】拟人，用典，虚实结合。‎ ‎3．阅读下面的诗歌，然后回答问题。‎ ‎【双调】蟾宫曲·自乐 ‎(元)孙周卿 草团标①正对山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山葱山韭，山果山花。山溜响②冰敲月牙，扫山云惊散林鸦。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。‎ ‎(选自《太平乐府》)‎ 注：①草团标：茅屋。②山溜响：山间泉流叮咚作响。溜，小股水流。‎ 本曲每句都有“山”字，在内容表达上有什么作用？请简要分析。‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________‎ ‎【答案】强调了“山”在作者生活中无处不在；突出了作者的生活充满自然情趣；作者山居生活的自乐之情得到了充分的表现。‎ ‎4．阅读下面这首宋词，然后回答问题。‎ 卜算子·送鲍浩然之浙东 王　观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。‎ 宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________‎ ‎【答案】修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚。”“送春归”“和春住”。想象别致，意蕴生动。如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住。” 学……科网 ‎5．阅读下面的元曲，然后回答问题。‎ ‎【双调】水仙子·咏江南 张养浩 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰①荷丛里一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐②，爱杀江南。‎ 注：①芰：菱角。②飐：因风而颤动、飘扬。‎ 请赏析此小令在写景上的表现手法。‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________‎ ‎6．阅读下面的宋诗，然后回答问题。‎ 题青州兴龙寺老柏院 张　在 南邻北舍牡丹开，年少寻芳日几回。‎ 唯有君家老柏树，春风来似不曾来。‎ 这首诗主要运用了什么表现手法？这样写有什么作用？请结合全诗内容简要回答。‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________‎ ‎【答案】主要运用了反衬(衬托、对比)的表现手法。这首诗用世人对牡丹趋之若鹜来反衬(衬托、对比)老柏树在春风到来之时保持着原有的姿态，突出了老柏树的超然物外、从容淡定，表达了作者对老柏树不受环境影响，淡定从容精神品质的赞叹。(答“双关”“象征”“托物抒怀”，言之有理亦可。)‎ ‎7．阅读下面一首宋词，然后回答问题。‎ 南　歌　子 贺　铸 疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。　　易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。‎ 注：贺铸(1052—1125)，字方回，北宋词人。自号庆湖遗老，卫州共城(今河南辉县)人，作者志向远大，才气纵横，但仕宦四十年，一直沉沦下僚。‎ 词的下片写了哪些生活细节？蕴涵了词人怎样的感情？‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________‎ ‎【答案】写了以下生活细节：喝酒易醉；下棋对手难逢；夏天里睡觉；睡醒在芭蕉叶上题诗。这些细节描写看似闲适，字里行间蕴涵词人孤寂落寞的情怀和无所事事的痛苦(或“不得志、不被重用、壮志难酬的痛苦”)。 ‎ ‎8．阅读下面一首宋词，然后回答问题。‎ 后　庭　花 许　棐 一春不识西湖面，翠羞红倦。雨窗和泪摇湘管①，意长笺短。　　知心惟有雕梁燕，自来相伴。东风不管琵琶怨②，落花吹遍。‎ 注：①湘管：毛笔。②琵琶怨：汉代乌孙公主远嫁，很不情愿，却也无可奈何，只得一路弹琵琶，幽怨之声不断。‎ ‎“东风不管琵琶怨，落花吹遍”使用了什么修辞手法，请简要分析。‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________‎ ‎9．阅读下面这首古诗，然后回答问题。‎ 马　　诗 ‎(唐)李贺①‎ 此马非凡马，房星②是本星。‎ ‎ 向前敲瘦骨，犹自带铜声。　‎ 注：①李贺，祖先为唐皇室后裔，后家道衰落。因避家讳，不得应进士科考。②房星：天马之星，是天上的星宿。‎ 这首诗运用了什么表现手法？请简要分析。‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________‎ ‎【答案】①托物言志。借素质优良却境遇不好的“马”的形象来抒发自己才华超群却不被重用的怨愤之情。‎ ‎10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。‎ 春　　雪 ‎(唐)韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。‎ 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。‎ 这首诗的三、四两句，运用了什么修辞手法？试简析之。‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________‎ ‎【答案】运用了拟人手法，使穿树飞花的春雪具有灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩。 ‎ ‎11．阅读下面这首唐诗，回答问题。 ‎ 九日登梓州城[注]‎ 杜　甫 客心惊暮序，宾雁下沧洲。‎ 共赏重阳节，言寻戏马游。‎ 湖风扶戍柳，江雨暗山楼。‎ 且酌东篱酒，聊祛南国忧。‎ ‎【注】　诗题一作“九日巴丘登高”；作者一作“张均”。‎ 从修辞手法的角度简要赏析诗的第三联“湖风扶戍柳，江雨暗山楼”。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【解析】“湖风扶戍柳，江雨暗山楼”中“扶”的意思是“扶起”，“暗”的意思是“使……昏暗”，这两句诗的 ‎12．阅读下面这首宋诗，完成题目。‎ 书湖阴先生①壁 王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。‎ 一水护田将绿绕，两山排闼②送青来。‎ ‎【注】　①湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年退居金陵时的邻居，也是作者元丰年间(1078—1086)闲居江宁(今江苏南京)时的一位邻里好友。②排闼(tà)：推门，撞开门。闼，小门。‎ ‎(1)下面对诗歌内容和手法的分析，不恰当的两项是(　　)‎ A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。‎ B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。‎ C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种可望而不可得的生活的无奈和苦痛。‎ D．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。‎ E．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。‎ ‎【解析】选CD。C项，“生活的无奈和苦痛”情感理解错误；D项，“由远及近”错误。‎ ‎(2)诗的后两句采用了哪些手法？请结合诗句简要分析。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【解析】本题考查考生鉴赏诗歌表现手法的能力。考查具体诗句的手法首先考虑修辞手法。后两句诗句，诗人运用了对偶的句式，又采用了拟人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化，既生机勃勃又清静幽雅。 ‎ ‎【答案】诗人运用了对偶、拟人、借代的修辞手法，把山水写得有情有趣。“一水”对“两山”‎ ‎，整齐美观，音律和谐。山水本是无情之物，运用拟人，诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护惜之情，山对人有一种友爱之情，化无情为有情，将山水赋予人的情思，构思极其巧妙，令人叫绝。水环绕绿色农作物，用色彩绿色代替植物，突出了植物的翠绿与景致的优美。‎ ‎13．阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。‎ 恨　别 杜　甫 洛城一别四千里，胡骑①长驱五六年。‎ 草木变衰行剑外②，兵戈阻绝老江边。‎ 思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。‎ 闻道河阳近乘胜，司徒③急为破幽燕。‎ ‎【注】　①胡骑：指安史之乱的叛军。②剑外：剑阁以南，这里指蜀地。③司徒：指李光弼，他当时任检校司徒。‎ 第三联“思家步月清宵立，忆弟看云白日眠”，运用了怎样的表现技巧来塑造诗人形象？请简要赏析。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【解析】解答此题，要理解诗句，抓住诗句中的“步月清宵立”“看云白日眠”，这属于细节描写，也可以 ‎14．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。‎ 游精思观回，王白云在后[注]‎ 孟浩然 出谷未亭午，至家已夕曛。 ‎ 回瞻下山路，但见牛羊群。‎ 樵子暗相失，草虫寒不闻。‎ 衡门犹未掩，伫立待夫君。‎ ‎【注】　“精思观”，湖北襄阳附近名胜。“王白云”为孟浩然同乡好友王迥，号白云先生。两人结伴出游，中途走散。‎ 结合前两联，从描写方法这一角度，简要分析孟浩然诗风的特点。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【解析】解答此题，要知人论世。孟浩然是山水田园诗派的代表诗人，诗歌以山水田园为题材，表现大自然的幽静恬适之美，描绘山川景物、抒写农家生活都不求词藻华美，许多诗中都显示出其恬淡孤清的风格。孟浩然的山水诗描绘山水田园清新秀丽，描写景物多用白描手法，可联系这些作答。‎ ‎【答案】这两联都用白描的手法，首联交代诗人出谷和回家的时间，颔联写回望下山的小道只见成群的牛羊，表现了其诗风“清淡”的特点。‎ ‎15．阅读下面这首词，然后回答后面的问题。‎ 苏幕遮　草 梅尧臣①‎ 露堤平，烟墅杳，乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎②年最少，窣地春袍③，嫩色宜相照。 ‎ 接长亭，迷远道，堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老。‎ ‎【注】　①梅尧臣：字圣俞，宣州宣城人，一生经历坎坷，屡试不中，仕途极不得意，仅仅任过州中主簿等职。②庾郎：指南朝的庾信，他才情横溢，少年得志，“年十五，侍梁东宫讲读”。③窣地：拂地。春袍：指初入仕途的低级官员穿的青色章服。‎ ‎(1)下列对这首词的赏析，其中不正确的两项是(　　)‎ A．上阕前四句表现浓郁的春意和蓬勃的生机，为下文少年的出场做铺垫。‎ B．“窣地春袍”，指拂地的青色官服，这里用来表现宦游少年的风采。‎ C．“堪怨王孙，不记归期早”两句，流露出词人对宦海浮沉的厌倦，用自怨自艾的语调表达了强烈的归思。‎ D．“落尽梨花春又了”一句词人以自然界的春色，暗示了自己仕途上的顺畅，寄寓了个人的身世之感。‎ E．“翠色和烟老”写词人想象自己回归故里，在草色与炊烟中慢慢老去。‎ ‎(2)这首词突出运用了哪些表现手法？请结合具体词句作简要分析。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【答案】①寓情于物：将初入仕途的年轻人踌躇满志、英姿勃发的风采寄寓于青青春草之中；将倦于宦游、春末思归的苦闷情绪寄寓于暮春之草的凄凉衰败之中。②对比：将初春之草的生机逼人与暮春之草的凄凉衰败形成强烈对比，暗含伤春之意。③衬托：春草芊绵可爱，用遍地春草映衬出宦游少年的春风得意。‎ ‎16．阅读下面这首诗，完成后面的问题。‎ 秋日赴阙[注]题潼关驿楼 ‎[唐]许浑 红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。‎ 残云归太华，疏雨过中条。‎ 树色随山迥，河声入海遥。‎ 帝乡明日到，犹自梦渔樵。‎ ‎【注】　“阙”指唐代都城长安，此诗写于作者赴长安应试途中。‎ ‎(1)下列对这首诗的理解，不正确的两项是(　　)‎ A．此诗开篇勾勒出一幅秋日行旅图，对萧萧红叶的描写透露出作者一缕悲凉的意绪。‎ B．颔联写山间风雨，“残云”与“疏雨”相应，绵绵秋雨让深秋的凄寒萧瑟更深一层。‎ C．颈联亦写景，诗人站在高处，望树色茫茫，听黄河水声远去，使读者有身临其境的感觉。‎ D．尾联中的“帝乡”与题目中的“驿楼”照应，长安不远，作者心中又生出别样的情愫。‎ E．第二句“长亭酒一瓢”蕴含着惜别的离情，与诗句“东风未晓放船行，卧唱阳关出渭城”传达的感情相仿。‎ ‎(2)这首诗勾勒了一幅秋日行旅图，请结合具体诗句分析景物描写的特点。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【解析】理解诗歌所写内容后，从远近、动静角度分析诗句即可。‎ ‎【答案】①远近结合(由近到远)。先从近处着笔，写枫叶在秋风中的沙沙响声和长亭夜宿独自饮酒的情景，再描绘四周的远景，写华山的“残云”，中条山的“疏雨”，随山远伸的“树色”，在远处奔腾激荡的“河声”。②化静为动(以动衬静)。赋予华山、中条山等以动感，显现出生机和活力，同时反衬环境的空旷、悠远、宁静。 ‎ ‎17．阅读下面这首词，完成题目。‎ 浣溪沙　红蓼渡头秋正雨 薛昭蕴 红蓼①渡头秋正雨，印沙鸥迹自成行。整鬟②飘袖野风香。　　不语含颦③深浦④里，几回愁煞棹船郎。燕归帆尽水茫茫。‎ ‎【注】　①蓼(liǎo)：一年生草本植物，多生于水中，味苦，可作药用。红蓼：开红花的水蓼。②整鬟：梳理发鬟。③含颦：愁眉不展。④浦：水滨。‎ ‎(1)下列对这首词的理解和分析，不正确的两项是(　　)‎ A．词的上阕写沙滩上秋雨中的渡头，水边长着紫红色的蓼花，鸥迹成行，描绘出渡头的寂静、幽远。‎ B．“整鬟飘袖野风香”给读者留下了佳人站在渡头要干什么的悬念；“整鬟”，在这里不仅有“盛装”的意思，还包含着“女为悦己者容”的意思。‎ C．词的上阕给读者在听觉上的是风雨声，在视觉上的是热色的红蓼花、成行的沙鸥足迹和盛装的佳人，在嗅觉上的是佳人和野花的芳香。‎ D．“几回愁煞棹船郎”写佳人心事重重地皱着眉，默默地立在渡头，又不要摆渡、放舟，所以“愁煞”自己。‎ E．词的末句，从表面上看来，燕归、帆尽、水茫茫，都是写景，而深含着的至真至切的怀人之情，却紧扣读者的心扉，一切都在“不语”中。 ‎ ‎【解析】选AD。A项，“寂静、幽远”有误，应为“苍凉、寂寞”；D项，“自己”与原词不符，应为“船夫”。‎ ‎(2)下阕的首句“不语含颦深浦里”在整首词结构上有什么作用？请简要分析。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎18．阅读下面这首诗，完成后面的题目。‎ 梦 寻 梅 ‎[宋]方岳①‎ 野径深藏隐者家，岸沙分路带溪斜。‎ 马蹄残雪六千里，山嘴有梅三四花。‎ 黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。‎ 一生烟雨蓬茅底，不梦金貂②侍玉华③。‎ ‎【注】　①方岳：字巨山，号秋崖，一生坎坷，屡遭贬谪。②金貂：汉代的宫饰。 ③玉华：宫殿名。也有人认为“玉华”指精美的玉石。 ‎ ‎(1)下列对本诗的理解，不正确的两项是(　　)‎ A．首联中的“野径”“隐者家”及“岸沙”“带溪斜”等词语，点出了梅花生长环境的幽美和僻静，也从侧面表现出梅花高雅脱俗的特质。‎ B．颔联中“六千里”表明寻梅过程的执着与艰辛，“三四花”则与之形成对照，突出了梅花的可贵，也透露出梦中人寻梅有收获后的欣喜。‎ C．颈联写出了作者真实的生活状态，他虽生活在蓬茅下，晚上点着昏暗的油灯，但可以在火炉旁边烧烤山芋，与朋友谈论农作物种植的事情，抛弃了尘世的纷杂，何不乐哉！‎ D．尾联中“烟雨蓬茅”和“金貂”“玉华”对举，有“实”和“虚”的对比，也有“取”和“舍”的对比，其中反映出诗人的志趣追求。‎ E．紧扣诗题“梦寻梅”中的“梦”字，全诗用梦境来刻画诗人寻梅的历程以及赏梅中的欢乐，烘托了这样一种生活带给诗人的怡然自足。‎ ‎【解析】选CE。C项，不是作者的真实生活状态，而是作者的梦中所想；E项，“全诗用梦境”错，最后一联不是梦境的刻画。‎ ‎(2)本诗题为“梦寻梅”，而颈联两句却是写“黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻”，似乎与“梅”没有关联，如何理解？‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎ ‎