第2节 电功率

第2节 电功率

第2节 ‎ 电功率 ‎ ‎【学习目标】‎ ‎1．知道电功率的定义、定义式、单位。‎ ‎2．理解额定电压与额定功率。‎ ‎3．会用电功率的公式P=UI进行简单的计算。‎ ‎4．能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。‎ ‎5．认识千瓦时的由来和意义、认识常见电器的电功率。‎ ‎【学习过程】‎ 一、 知识回顾 ‎1．电能的单位是：______和_______，其换算关系是：_______________________‎ ‎2．电能的计算公式是：______________‎ ‎3．电能的测量工具是：_________，其测量结果的单位是：______‎ 新课导学：观察家中的电能表，在使用一只节能灯时，铝盘转的慢，而使用电磁炉和电热水时，铝盘转的快，电能表铝盘转的快慢不同，表示用电器在工作时消耗电能的________是不同的。‎ 二、独立自主学习：请快速阅读课本相关内容，然后独立完成以下学习任务。‎ ‎(1)在物理学中，电功率是表示 的物理量。用字母 表示，‎ ‎(2)它的单位是 ，简称 ，符号是 。 更大的电功率单位是 ，符号是 ‎ 换算：1kW= W 1W= mW ‎(3)了解常见家用电器的电功率。‎ ‎(4)电功率的大小等于 ‎ ‎(5)计算公式是 .‎ ‎ 公式中符号的意义及单位：W- - t- - P- - ‎ ‎（6）1千瓦时是 ‎ 将上一节电功W=UIt带人上式得P= ‎ ‎（7） 叫做额定电压，一般认为是用电器能承受的最高电压。‎ ‎ 叫做额定功率 电灯泡上标着“PZ220 25”字样，220是指 25是指 ‎ 请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。‎ 三、合作互助学习：请仔细观察课本P93例题，可以先讨论做计算题的规范格式，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。‎ ‎1．某用电器在10min内消耗的电能为3600J，则该用电器的电功率为多少？‎ ‎2．某用电器的电功率为1kW，则它在1h消耗的电能为多少？‎ ‎3．一标有“220V 60W”‎ 第 2 页 共 2 页 的灯泡接在110V的电源上，消耗的功率为15W；其中220V是指 ，60W是指 ，110V是指 ，15W是指 。‎ 当实际电压等于额定电压时，实际功率才 额定功率，当实际电压小于额定电压时，实际 功率 额定功率，当实际电压大于额定电压时，实际功率 额定功率。（选填“大于”“等于”或“小于”）‎ ‎4.有一种用于家庭电路中的节能灯，功率只有11W，求通过它的电流。‎ 四、展示引导学习：‎ ‎1．请结对子展示以上4个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。‎ ‎2．小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。‎ ‎3．其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。‎ ‎4．老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。‎ 五、评价提升学习：（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）‎ ‎1．关于电功和电功率的说法正确的是 （ ）‎ A．电流做功越多，电功率越大 B．电功率越大，电流做功越多 C．电流做功时间越短，电功率越大　 D．电流做同样的功，用的时间越长，电功率越小 ‎ ‎2．电灯泡上标着“PZ220 25”字样，220是指 ，‎ ‎25是 指 。‎ ‎ ‎ ‎3. 以下各单位中不是电功率的单位的是（ ）‎ ‎ A ．kW·h B．J/s C．W D．V·A ‎4．小于家有两盏灯，一盏是家用“220V 60W”，另一盏是车床用“36V 60W”，两盏灯都正常工作时 亮。‎ ‎5.一个“220V 880W”的电炉，正常工作时的电阻丝的电阻有多大？正常工作时的电流多大？正常工作半小时消耗多少电能？‎ 教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。‎ 六、课堂小结 ‎1.本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？‎ ‎2.老师对本节课进行评价 七、布置作业 P95：3、4‎ 八、教学反思： ‎ 第 2 页 共 2 页