高中物理5.4变压器(教学反思)

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高中物理5.4变压器(教学反思)

‎5.4变压器(教学反思) ‎ ‎1、教学思路清晰,突破重难点,学生参与度高,课堂氛围良好,但教师给学生思考的时间太少,这节课用32分钟才讲授完,做题巩固的时候老师也在叨叨个不停,可以说整堂课只是老师满堂灌,忽略了学生是主体的作用,学生的参与都是老师点学号的,自主性弱。‎ ‎2、教学内容太多,应注意取舍,例如:变压器的结构、能量的转化、能量的损失等内容可否只是点到为止,切勿啰嗦。‎ ‎3、有科学性错误,例如:我国的统一电压除了220V还有380V,应该说我国的照明电压为220V;标箭头向下不能说是减小,而应该是降低。‎ ‎4、讲课语速太快,学生很难跟上老师的思路,已听不进去就容易开小差,老师应当适当控制语速。‎ ‎5、本节是高考必考的内容,应着重强调“输入电压和输出电压”,建议本节课后要有一节练习课来补充。‎ ‎6、设计了很多的“思考与讨论”实际是无效的,教师根本就没有给学生思考的时间,更别说讨论了。‎ ‎7、教师在课堂中应该明白学生与老师间的学习关系,设计教学目标要准确,设计了目标就要好好落实,不要只是纸上谈兵,还要时刻关注学生的课堂表现。‎ ‎8、注意尊重评委老师的意见,不能随意打断他人的话,自己有设计的理念可以等评委老师说后再说。‎ ‎9、教师本人专业功底好,表达好,反应快,板书设计好,课堂有一定的效果。‎ ‎10、理科的学习,应该是从感性到理性,应注重学生的动手参与,有条件的话应该要带一个变压器的实验仪器来让学生摸一摸,也可以趁机进行安全教育。‎ ‎11、理科应该注意解题规范性,注重规范表达、规范分析、规范书写,课堂练习中应板演,解题过程体现课堂效果。‎
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