人教版必修一第三章《相互作用》单元教案9

人教版必修一第三章《相互作用》单元教案9

物体的受力分析教案 ‎ ‎ 教学目标 ‎1． 加深对三种性质力的概念的理解；‎ ‎2．  掌握受力分析的方法与步骤；‎ ‎3． 会正确地画出受力分析示意图。‎ ‎4．注重培养和提高学生分析问题的能力、知识迁移能力、举一反三的能力 教学的重、难点 ‎1，   重点：学生能正确地进行受力分析，会规范地画出受力图 ‎2，   难点：摩擦力及摩擦力的方向的判断 教学方法 探索法 学情分析 学生初中已经会进行简单的受力分析，在高中需要形成正确进行受力分析的思维方式 教学过程 ‎（一）新课导入 复习：三种性质的力的概念。‎ ‎（二）新课教学 用铅笔和直尺(或三角板)画出下列物体的受力分析示意图 ‎1.在水平拉力的作用下在水平地面上向右做匀速直线运动的物体 ‎2.以某一初速度在水平地面上向左运动的物体 ‎3. 静止在斜面上的物体 ‎4.沿光滑斜面下滑的物体 ‎5. 以某一初速度沿光滑斜面上滑的物体 ‎6.分别画出静止在水平面上的AB两个物受力分析示意图 A B ‎7. 分别画出在水平拉力F的作用下在水平面上做匀速直线运动的AB两个物受力分析示意图 A B F 总结：受力分析的一般步骤 ‎（1） 确定研究对象，将研究对象从周围的物体中“隔离”出来 ‎（2）   考虑物体的受力：一般顺序为（重力、弹力、摩擦力）‎ ‎（3）   画出受力图 ‎8.如图所示在与水平面成30°角的拉力F 的作用下在粗糙的水平地面上右运动的物体 ‎30°‎ F ‎9.下图中均匀物体A画出A受到的力示意图．(本题中所有的接触面都是光滑的且物体A都是静止的)‎ A A A A A 杆A ‎10.如图所示，在μ=0．1的水平面上向右运动的物体，质量为‎20 kg．在运动过程中，还受到一个水平向左的大小为10N的拉力F的作用，‎ 画出物体的受力分析示意图 图1—9‎ ‎11.如图所示传送带载上货物一起匀速的从底部运送到高处 ‎11.下面的物体均处于静止状态 F 杆A 总结出对物体进行受力分析注意事项 1． 不分析研究对象对其它物体的力 2． 物体的运动方向上不一定受力 3． 没有转动 的物体力的作用点一般画在物体的重心上（平行移动）‎ 4． 根据物体的运动状态检验