2020学年高中物理 七节 涡流、电磁阻尼和电磁驱动

2020学年高中物理 七节 涡流、电磁阻尼和电磁驱动

七节 涡流、电磁阻尼和电磁驱动 ‎ 课前篇（学会自主学习——不看不清）‎ 一、 学习目标 ‎1．知道涡流是如何产生的；‎ ‎2．知道涡流的利与弊，以及如何利用和防止涡流；‎ ‎3．通过旧知识分析新问题弄清涡流的产生原因；‎ ‎4．利用理论联系实际的方法加深理解涡流。‎ 二、自主预习 ‎1．涡流概念: ‎ ‎2．涡流产生原因: ‎ ‎3．涡流的利用与控制 ‎(1)利用—— ‎ ‎(2)控制—— ‎ ‎4．电磁驱动原理: ‎ 三、 学生质疑 通过你的预习，请你说出结论，说出原因及困惑： ‎ ‎ ‎ 课上篇（学会合作交流——不议不明）‎ 一． 要点突破 一． 典例剖析 ‎【例题】如图所示，挂在弹簧下端的条形磁铁在闭合线圈内振动，如果空气阻力不计，则：（ ）‎ A．磁铁的振幅不变 ‎ B．磁铁做阻尼振动 C．线圈中有逐渐变弱的直流电 ‎ D．线圈中逐渐变弱的交流电 三、达标检测 ‎1．变压器的铁芯是利用薄硅钢片叠压而成的，而不是采用一整块硅钢，这是因为（ ）‎ A．增大涡流，提高变压器的效率 ‎ B．减小涡流，提高变压器的效率 C．增大铁芯中的电阻，以产生更多的热量 ‎ D．增大铁芯中的电阻，以减小发热量 ‎ 2．如图所示，abcd是一闭合的小金属线框，用一根绝缘的细杆挂在固定点O，使金属线框在竖直平面内来回摆动的过程穿过水平方向的匀强磁场区域，磁感线方向跟线框平面垂直，若悬点摩擦和空气阻力不计，则( )‎ A.线框进入或离开磁场区域时，都产生感应电流，而且电流的方向相反 ‎ B.线框进入磁场区域后，越靠近OO′线时速度越大，因而产生的感应电流也越大 ‎ C.线框开始摆动后，摆角会越来越小，摆角小到某一值后将不再减小 ‎ D.线框摆动过程中，机械能完全转化为线框电路中的电能