高考英语易错题解题方法大全：完形填空

高考英语易错题解题方法大全：完形填空

高考英语易错题解题方法大全 ：完形填空（上） 【范例 1】 本文是一篇以叙文，作者在记叙之后发表了自己的感悟。文章讲述了作者遭遇一次 暴风雨而历经艰辛坚持去上班，就在作者因此而倍感疲惫和烦躁时，却收到了经理的一封 电子信件。信中经理简短的几句对不顾风雨坚持来上班的人们表示了感激，这使得作者感 到一天来的疲惫与烦恼一扫而光，并由此感悟到几句简短的话语可以使人的精神焕然一新。 本文所选内容逻辑性强，文章结构严谨，层次分明。文章是以第一人称进行叙述、描写的。 文章具有启发和教育意义，充分体现考试说明的要求，能够积极引导考生树立正确的人生 观、世界观和价值观，增强社会责任感，有利于全面提高人文素养。 On August 26, 1999, New York City was struck by a terrible rainstorm. The rain caused the streets to 1 and the subway system almost came to a stop. Unfortunately, this happened during the morning rush hour. Many people who were going to work were 2 to go home. Some battled to 3 a taxi or to get on a bus. Still others faced the 4bravely, walking miles to get to work. I 5 to be one of people on the way to work that morning. I went from subway line to subway line only to find that most 6 had stopped. After making my way 7 crowds of people, I finally found a subway line that was 8. Unfortunately, there were so many people waiting to 9 the subway that I could not even get down the stairs to the 10 . So I took the train going in the opposite direction, and then switched back to the downtown train. Finally, after what seemed like forever, the train 11 my stop. Then I had to walk several blocks in the increasingly heavy rain. When I finally got to my office, I was 12 through, exhausted and 13. My co-workers and I spent most of the day drying off. When it was 5:00 pm, I was ready to go home. I was about to turn off my computer 14 I received an email from Garth, my Director: I would like to thank all of you who made the effort and 15 went to work. It is always reassuring(令人欣慰), at times like these, when employees so clearly show their 16 to their jobs. Thank you. Garth’s email was short, but I learned more from that 17 message than I ever did from a textbook. The email taught me that a few words of 18 can make a big difference. The rainstorm and the traffic 19 had made me tired and upset. But Garth’s words immediately 20 me and put a smile back on my face. 1. A. confusion B. flood C. sink D. crash 2. A. forced B. refused C. adjusted D. gathered 3. A. order B. pay C. call D. search 4. A. climate B. scenery C. storm D. burden 5. A. occurred B. promised C. deserved D. happened 6. A. practice B. routine C. process D. service 7. A. to B. through C. over D. for 8. A. operating B. cycling C. turning D. rushing 9. A. check B. carry C. find D. board 10. A. street B. ground C. floor D. platform 11. A. paused B. crossed C. reached D. parked 12. A. wet B. weak C. sick D. hurt 13. A. ashamed B. discouraged C. surprised D. helpless 14. A. while B. when C. where D. after 15. A. hardly B. casually C. absolutely D. eventually 16. A. devotion B. donation C. concern D. reaction 17. A. accurate B. urgent C. brief D. humorous 18. A. promise B. appreciation C. admiration D. guidance 19. A. troubles B. signals C. rules D. signs 20. A. corrected B. supported C. amazed D. refreshed 参考答案及解析： 1. 【错解分析】典型错误 A .错因分析:如果忽视开头设置的场景是遭受暴风雨，则会根据 自己的理解而选 A。 【答案解析】答案为 B。考查动词辨析。根据语境，因为是 rainstorm(暴风雨)，所以街道 被雨水淹没。选项 A 为“混乱”；C 为“沉没”；D 为“猛撞，崩溃”，均不合语境。 2. 【错解分析】典型错误:B.错因分析:忽视前后的场景是因为大雨，许多人被迫回家则会 误选 B 【答案解析】答案为 A。考查动词辨析。因为大雨，许多人被迫回家，不能够去上班。注 意被句为被动形式，从意义上可以排除选项 B、C、D。 3. 【错解分析】典型错误 D .错因分析:学生如果只是根据汉语理解而忽视习惯用法易误选 D 【答案解析】答案为 C。考查动词辨析。根据语境：有些人能够叫到出租车(call a taxi)。order 为“订购，预定”。不合语境；search a taxi 表示“搜查出租车（在车上找东西）”，也不正确。 4. 【错解分析】典型错误 A .错因分析:如果忽视本文的主题是遭遇暴风雨，易误选其他， 【答案解析】答案为 C。考查名词辨析。联系上文，根据文章第一句中 rainstorm 一词可知 答案。语境：有些人能够叫到出租车，还有写人勇敢面对暴风雨，步行去上班。当时正在 下雨，所以用 face the storm bravely. C 选项 climate 为“气候（指某一地区长期的天气状况）”； scenery 为“景色”；burden 为“负担”，均不合文意。 5. 【错解分析】典型错误 A .没有联系上下文。 【答案解析】答案为 D。考查动词辨析。联系下文可知作者“碰巧也是”去上班中的一个， happen to be 表示“碰巧是…”。而 occur to sb 表示“某人突然想起”；promise to 表示“允诺 去做…”;deserve to do 表示“理应做，值得做”，均不符合文意与语境。 6．【错解分析】典型错误: B .错因分析:如忽视语境作者去了地铁，却发现大多数地铁都已 经停止运行服务，易误选 B“路线” 【答案解析】答案为 D。考查名词辨析。根据语境：作者去了地铁，却发现大多数地铁都 已经停止运行服务了，所以用 service,表示“（地铁的运行）服务”。而 practice 表示“练习； 惯例做法”；routine 表示“常规；例行公事”；process 表示“过程；程序”，均不符合语境。 7. 【错解分析】典型错误:A .错因分析:若忽视 make one’s way through the crowds of people 是固定搭配和前后语境易选 A， 【答案解析】答案为 B。考查介词辨析。根据语境：make one’s way through the crowds of people 在人群中挤出一条路。make one’s way to:表示“通往…”；make one’s way for:表示“让 步于…”，均不合文意。 8. 【错解分析】典型错误:D .错因分析:如果理解不到位，忽视场景则会选 D。 【答案解析】答案为 A。考查动词辨析。operate 表示“操作，运转，运行”。作者最终发现 一条地铁还在运行。cycle 表示“循环，周期”；turn 表示“变得；转弯”；rush 表示“冲进， 匆促”，均不符合语境。 9. 【错解分析】典型错误:B .错因分析: 如果对于 board 的义项理解不全面则易误选其他。 【答案解析】答案为 D。考查动词辨析。根据语意：那么多人在等待上车…；board the subway 表示“木板；登车，上车（船、飞机等）”。Check 表示“核查；登记”；carry“携带，搬运”； find“找到”，均不合文意。 10. 【错解分析】典型错误: A.错因分析:如果忽视场景，不知地铁处有月台则易误选 A。 【答案解析】答案为 D。考查名词辨析。根据语境：“我”甚至无法踏上站台的台阶。 Platform“站台”。其它不合语境。 11. 【错解分析】典型错误:D .错因分析:如果忽略前后逻辑则易误选其他。 【答案解析】答案为 C。考查动词辨析。根据语境：最终过了好长时间，地铁终于停在了 我的那一站。联系下文 Then I had to …一句可知作者先坐了一程地铁，然后又在雨中步行 了几个街区。pause 表示“暂停，中止”；cross 表示“交叉；越过”；park 表示“停车”，均不 合文意。 12. 【错解分析】错因分析:如果忽视文章的主题和场景则易误选其他。 【答案解析】答案为 A。考查形容词辨析。be wet through:浑身湿透了。（由于作者冒雨而 行，在到达办公室时已经湿透了。）根据文章下一句：My co-workers and I spent most of the day drying off.作者与同事一起花费了大半天的时间才晾干也可知。其它不合语境。 13. 【错解分析】典型错误: D .错因分析:如果忽视作者的情感、态度，则易误选 D。 【答案解析】答案为 B。考查动词辨析。要认真体会作者的情感、态度：此时由于作者浑 身湿透，所以到办公室时已经是疲惫不堪了，所以此时作者的情绪应该是“沮丧的，泄气的”。 这也可以根据下文第 54、55 两句形成对比：作者收到经理的 E-mail 而变的愉快起来。 ashamed“惭愧的”；surprised“吃惊的”；helpless “无助的”，均不符合语境。 14. 【错解分析】典型错误:A .错因分析:如果忽视固定结构则易误选 A。 【答案解析】答案为 B。考查连词。when 表示“就在这时”，与 be about to do…when…构成 固定搭配。其它不合语境。 15. 【错解分析】典型错误:C .错因分析:若忽视场景或分不清这几个副词的意思则易误选 C 【答案解析】答案为 D。考查副词辨析。eventually 表示“最终”；hardly 表示“几乎不”； casually 表示“偶然地，随意地”absolutely 表示“完全地”。根据文意：我很感谢你们所有的 不顾艰辛最终来上班的人。 16. 【错解分析】典型错误:C .错因分析: show one’s concern for sth 表示“对…关心”，若忽 视本文的情感态度易误选 C 【答案解析】答案为 A。考查名词辨析。句意为：…，当员工们表明他们对于工作的投入 时…。devotion 表示“投入”；donation 表示“捐赠”；concern 表示“关心”；reaction 表示“反 应”。 17. 【错解分析】错因分析:如忽视前后情景或混淆这几个词的词义则易误选 【答案解析】答案为 C。考查形容词辨析。联系文章，经理的这封 e-mail 并不长，所以用 brief 表示“简短的”。accurate 表示“精确的”；urgent 表示“急切的”；humorous 表示“幽默 的”。 18. 【错解分析】典型错误:C .错因分析:如果忽视本文主题是几句感激的话也会对一个人有 很大的影响则易误选 C 【答案解析】答案为 B。考查名词辨析。句意为：这封 e-mail 让我知道即使是简短的几句 感激的话也会有很大的影响。appreciation 表示“欣赏，感激”；promise 表示“ 诺言” ； admiration 表示“钦佩”；guidance 表示“指导，引导”。 19. 【错解分析】典型错误:C .错因分析:如果考生忽视文章的情景易误选 C“交通规则” 【答案解析】答案为 A。考查名词辨析。句意为：暴雨和交通阻塞带来的麻烦使得“我”疲 惫、烦乱。signals 表示“信号”；rules 表示“规则”；signs 表示“符号，迹象”，均不正确。 20. 【错解分析】典型错误:B .错因分析:如果忽视本文主题是领导的简短的感激的话语可以 使人的精神焕然一新这一主题，就会误选 B。 【答案解析】答案为 D。考查动词辨析。句意为：经理 Garth 的话立即使得我提起精神来， 让我又面带微笑。Refreshed 表示“使...生气蓬勃,提起精神,恢复精神”；correct 表示“纠正”； support 表示“支持”；amaze 表示“使吃惊”，均不符合语境。 【练习 1】 Lulu is a brave pet in our shelter． As you know, there are a lot of forest fires during the summer season．Many forests are badly 1 by fire each year．Not far from our shelter, a forest caught fire during this hot summer．We were in a heat wave which had been 2 for three days． Lulu rushed towards the forest where flames sent out a terrible 3 ．I no longer had any hope that Lulu would come 4 to the shelter．In fact, I was waiting for the firemen to announce his 5 in the forest, when suddenly, a fireman burst into my shelter and 6 me that my dog Lulu had 7 to save four kittens who were trapped by the flames．According to the fireman, Lulu seized the kittens, one by one moving them to a 8 place．I immediately accompanied the fireman to the forest to 9 the rescued kittens．When we arrived at the 10 of the incident, we found Lulu was not 11 ．Then we heard the 12 of a dog came from the forest barking furiously．I 13 it was my dog Lulu．The fireman followed the tracks of the dog until we found him barking 14 by the side of an injured fireman who was lying on the ground and desperately 15 rescue．Thanks to Lulu, four kittens and a fireman were saved． That day, I was very 16 of Lulu for his two heroic 17 toward the kittens and the fireman．Lulu showed much compassion (同情) for both animals 18 him and for a human being who was trying to 19 the fire with his colleagues． This true story of genuine love and compassion shows us that pets are loving, 20 and compassionate．We should love and protect them．One day they could do us a good turn． 1．A．damaged B．destroyed C．wounded D．hurt 2．A．taking on B．coming on C．going on D．keeping on 3．A．heat B．energy C．fever D．burn 4．A．by B．round C．up D．back 5．A．return B．honor C．death D．action 6．A．announced B．informed C．communicated D．claimed 7．A．tried B．wanted C．managed D．failed 8．A．safe B．safer C．lonely D．beautiful 9．A．pick out B．pick up C．bring on D．bring up 10．A．scene B．position C．situation D．view 11．A．here B．out C．in D．there 12．A．voice B．noise C．accent D．sound 13．A．acknowledged B ．recognized C．heard D．listened 14．A．heavily B．strongly C．loudly D．happily 15．A．waiting for B．waiting on C．asking for D．looking for 16．A．surprised B．satisfied C．shamed D．proud 17．A．things B．actions C．dos D．reactions 18．A．as B．like C．for D．to 19．A．put off B．put away C．put up D．put out 20．A．careful B．careless C．caring D．carefree 参考答案及解析 1. 【错解分析】典型错误:B .错因分析:由于区分不开 damage 与 destroy 而误选 B 【答案解析】A。考查动词词义辨析。夏季经常发生森林大火，故每年的大火使许多森林 严重受损。damage 损坏，毁坏；动作的承受者多为物，destroy 指毁灭性的破坏；wound 尤 指用刀、枪等伤害某人；hurt 伤人的身体或感情。 2. 【错解分析】典型错误:D .错因分析:如果分不清 keep on 是及物动词则易误选 D 【答案解析】C。考查动词短语辨析。这里需要一个表示“继续，持续”且相当于不及物动 词的词组，只有 go on 符合 3. 【错解分析】典型错误:B .错因分析:如果忽视前后场景的设置则易误选 B. 【答案解析】A。考查名词词义辨析。大火应该产生热。B 表示“能量”；C 表示“发烧”；D 表示“烧伤”，均不符合句意。 4. 【错解分析】典型错误:B .错因分析:如果忽视语境的设置可能会误选。 【答案解析】D。根据语境，这里应是等 Lulu 回来 5. 【错解分析】典型错误:A .错因分析:如果忽视前面场景的设置可能会选 A。 【答案解析】C。考查名词词义辨析和推测能力。根据上文可知我没有抱任何指望 Lulu 能 够重新回来。故此句意思为：其实，我在等待着消防人员来告知我 Lulu 的死讯。 6. 【错解分析】典型错误: D.错因分析:如果混淆动词词义，则极易误选 D。 【答案解析】B。考查动词辨析。能够用于“v．+ sb + that 从句”结构的只有 A、B 项；A 项 不符合语境。 7. 【错解分析】典型错误:A .错因分析:如果分不清 try to do 和 manage to do 的区别则易误 选 A。 【答案解析】C。考查推测能力。根据后文，Lulu 成功救出了 4 只小猫。 8. 【错解分析】典型错误:B .错因分析:如果忽视前后的场景设置会误选 B，其实原来小猫 所处的地方并不安全，也就谈不上更安全了。 【答案解析】A。考查形容词词义辨析。safe 安全的；safer 更安全的；lonely 寂寞的；beautiful 漂亮的。根据语境这里应选 safe。 9. 【错解分析】典型错误:A .错因分析:如果混淆与 pick 构成的搭配则可能会误选。 【答案解析】B。考查动词短语辨析。pick out 挑出；pick up 接；bring on 引起；bring up 抚养。根据上下文“我”同消防人员一起去接那四只被 Lulu 救了的小猫。 10. 【错解分析】典型错误:B .错因分析:如果区分不开这几个名词则可能会误选 B 【答案解析】A。考查名词词义辨析。表示“现场”的只有 A 项。 11.【错解分析】典型错误: A.错因分析:如果忽视场景可能会误选 A。 【答案解析】D。考查推测能力。根据下文“Then the sound of a dog came from the forest”， 可知我们到达事故现场时 Lulu 并不在那里。 12. 【错解分析】典型错误: B.错因分析:如果混淆这几个名词的义项可能会误选 B 【答案解析】D。考查名词词义辨析。根据后面的 barking，这里应填表示“声音”的词。A 表示“说话声，嗓音”，多用于人的声音；B 表示“噪音”，与语境不符；C 表示“口音”。 13. 【错解分析】典型错误:C .错因分析:如果忽视语言文化习惯，按照汉语思维可能会误选 C 【答案解析】B。考查动词词义辨析。这里的意思是：我听出了是我的狗在叫。acknowledge 承认；recognize 分辨出，认出，（此处为听出）；hear 听见；listen 听,不及物。 14. 【错解分析】典型错误:D .错因分析:如果忽视本文场景或主题则可能会误选 D 【答案解析】C。考查副词词义辨析。狗大声地叫目的是为了呼唤人们，引起人们的注意， 应用 loudly。 15. 【错解分析】典型错误:C .错因分析:如果忽视文章场景或理解错误可能会误选 C 【答案解析】A。考查动词短语辨析。根据句意，该消防员身受重伤，只能是被动地等待 别人来救援 16. 【错解分析】典型错误:B .错因分析:如果忽视句式结构，混淆 be proud of 或 be satisfied with,则会误选 B 【答案解析】D。考查形容词辨析。根据语境和搭配应选 proud, be proud of 表示“对……感 到自豪”。 17.【错解分析】典型错误:B .错因分析:如果不了解 dos 是“要做的事情”，而不是表示“具 体的行为”可能会误选。 【答案解析】B。考查名词辨析。表示具体的行为用 action。 18. 【错解分析】典型错误:A .错因分析:如果忽视前后场景，可能会误选 A 【答案解析 B。考查介词。这里是表示“像他这样的动物”。 19. 【错解分析】典型错误:A .错因分析:如果混淆与 put 构成的固定搭配则可能误选 A。 【答案解析】D。考查动词搭配。根据上下文及逻辑可知消防人员应在灭火。put off 推迟； put away 把……收起来；put up 举起，张贴；put out 扑灭。 20. 【错解分析】典型错误:A .错因分析:如果忽视前后场景，弄不清几个备选项的意思，可 能会误选 A。 【答案解析】C。考查形容词词义辨析。该空前的 loving 表示“有爱心的”，后面的 compassionate 表示“有同情心的”，这里应填与其并列的 caring“关心他人的”。 【示例 2】 本文使用倒叙的形式述说了 Dorothy 学习音乐的故事。一开始说小女儿举办音乐会， 由女儿美丽的歌声想到自己年轻时候学习音乐的情况。Dorothy 年轻时很有音乐天赋，先 后在法国、意大利和美国学习音乐。不过由于偶遇 David 并相爱，为了爱情而放弃了音乐 的学习。不过让她可以感到欣慰的是女儿已成为歌唱家，完成了她的心愿。 Dorothy Brown was very happy as she sat in the theatre listening to the music. Today her little daughter Lauren was giving her ___1___ concert. She had been waiting for this __2__ for years and years. “Now it is here at last,” she thought. “How beautiful her ___3___ is.” The song made her ___4___ to the days when she was Lauren’s ___5___. As a young ___6___, Dorothy wanted to be a concert singer. She studied ___7___ in France, Italy and in the United States. “You can become a fine ___8___ in the future,” her teachers told her. “But you must be ___9___ to study hard and work for many years. There will be ___10___ time for anything but music in your life.” Dorothy was ___11___ at that time and she was ___12___ that music was all she wanted or needed to ___13___ her life. For almost a year Dorothy ___14___ of nothing else. Then she ___15___ David, a young engineer traveling Europe. They soon fell in ___16___. David asked her to be his ___17___. Dorothy also wanted to marry David. But she loved ___18___, too. She didn’t know what to do. David was against her being a singer. He said, “If you want to be a singer, you must forget about getting married. You can’t ___19___ do both.” Thus her days were gone and would never return. Now Lauren became a singer instead of her, which was her ___20___. 1. A. sorry B. successful C. first D. wonderful 2. A. dance B. moment C. show D. party 3. A. voice B. face C. dress D. life 4. A. think of B. bring back C. go back D. come back 5. A. age B. friend C. mother D. teacher 6. A. musician B. pop star C. lady D. girl 7. A. French B. music C. piano D. dance 8. A. actress B. student C. singer D. dancer 9. A. prepared B. learning C. driven D. waiting 10. A. some B. any C. no D. enough 11. A. eight B. eighteen C. eighty D. eighty-eight 12. A. lucky B. sure C. afraid D. fond 13. A. fill B. live C. lead D. take 14. A. heard B. knew C. talked D. thought 15. A. saw off B. learned from C. heard of D. met with 16. A. love B. feeling C. music D. touch 17. A. assistant B. teacher C. wife D. student 18. A. him B. engineering C. herself D. music 19. A. certainly B. possibly C. only D. mainly 20. A. thought B. hope C. purpose D. will 参考答案及解析 1. 【错解分析】典型错误:B 或 D.错因分析:如果忽视下文的场景设置容易误选 B 或 D。 【答案解析】 C。由下文的“这一时刻她等了好多年了”来看，这里说的是女儿第一次演出。 由于演唱会还没有开始，结果未知，因此可排除选项 A、B 和 D。 2. 【错解分析】典型错误:C.错因分析:如果忽视了上下文的场景设置易误选 C 【答案解析】B。由下文知道，Dorothy Brown 也曾学习过音乐，但由于认识 David 并结 婚而影响了自己在音乐方面的发展，现在正好让女儿来完成自己的心愿。由此可知，她“盼 望这一时刻好多年了”。 3. 【错解分析】典型错误:D.错因分析:如果忽视了下文的 song 一词，可能会误选 D 【答案解析】A。由 “今天小女儿 Lauren 将举办演唱会”来看，此处说的是“她的声音真美”。 4. 【错解分析】典型错误:A.错因分析:如果忽视了文中 to 一词可能会误选 A，介词后不可 以跟 to。 【答案解析】C。女儿的演出使她想到了和女儿一般大的时候的事情。下面是回忆自己以 往学习音乐的情况。go back to the days… 意为“回忆起……的日子”。 5. 【错解分析】典型错误:C.错因分析:如果忽视上下文的场景设置可能误选 C。 【答案解析】A。从下面的“当还是一个年轻姑娘时，Dorothy 想成为一名歌唱演员”来看， Dorothy 在和女儿差不多大的时候也曾学习过音乐。 6. 【错解分析】典型错误:A.错因分析:如果忽视 as 是“当……的时候”而不是“作为” 的意思时，可能会误选 A 【答案解析】. D。当 Dorothy 还是个小女孩时，她想成为一名歌唱演员。 7．【错解分析】典型错误 A 错因分析:如果忽视本文主题，以为在法国学法语则可能选 A。 【答案解析】 B。由上下文可知“她曾在法国、意大利和美国学习过音乐”。 8. 【错解分析】典型错误:B.错因分析:如果上一题选错，那么这一题也可能会误选 B 【答案解析】 C。由上下文可知，此处是老师告诉她以后有能力成为一名出色的歌唱家。 9. 【错解分析】典型错误:C.错因分析:如果忽视文章主题和场景可能会误选 C，以为是被 迫去学。 【答案解析】 A。前面说“你有能力成为一名出色的歌唱家”，现在话锋一转，“但是你必 须愿意努力学习、刻苦勤奋很多年”。be prepared to do sth 表示“有能力并且愿意做某事”。 10. 【错解分析】典型错误:D.错因分析:如果忽视前后文场景则可能会误选 D 【答案解析】 C。这是老师继续说的话：在你一生中要把全部时间用于音乐，不能用在其 他方面。 11. 【答案解析】 B。由 Dorothy 遇到了 David 并与他结婚等来看，当时她的年龄不可 能是 8 岁、80 岁或 88 岁，当时 Dorothy 为 18 岁比较合理。 12. 【错解分析】典型错误:B 或 C.错因分析:如果忽视上下文场景会误选其他。 【答案解析】 B。 13. 【错解分析】典型错误:B 或 C.错因分析:如果忽视上下文场景会误选其他。 【答案解析】A。听了老师的话，再加上当时她只有 18 岁，“她确信音乐是充实她生活的 全部内容”。fill one’s life 为“填充生活，充实生活”。 14. 【错解分析】典型错误:C.错因分析:如果忽视文章中心主题则可能会误选 C 【答案解析】 D。有接近一年的时间，Dorothy 什么也不想，这里说的是她一心扑在学习 音乐上。 15. 【错解分析】典型错误:C.错因分析:如果忽视上下文可能会误选。 【答案解析】 D。前面说她有一年的时间把心思全扑在学习音乐上，这里说的是“接着她 遇到了在欧洲旅游的 David”，这动摇了她学习音乐的念头。meet with 意为“遇到，偶然碰 到”。 16. 【错解分析】错因分析:如果不了解 fall in love (with sb / sth) 意为“爱上某人或某物”是 固定搭配，可能会误选。 【答案解析】 A。从下文 David 要她做他的妻子及 Dorothy 也想嫁给他等来看，这里说 的是他们见面后不久就相爱了。fall in love (with sb / sth) 意为“爱上某人或某物”。 17. 【错解分析】典型错误:A.错因分析:如果忽视前后文场景可能误选 A 【答案解析】 C。从上文“他们相爱”可推测，此处说的是“David 要她做他的妻子”。 18. 【错解分析】典型错误:A.错因分析:如果忽视下文场景可能误选 A 【答案解析】 D。Dorothy 也想嫁给 David，“但是她也爱音乐”，她不知道怎么办，这就 在嫁人与学习音乐方面产生了矛盾。 19. 【错解分析】典型错误:A.错因分析:如果忽视下文场景会误选 A 【答案解析】B。下文 David 说学习音乐和结婚，“你二者不可能兼得”。possibly 可以与 can’t 连用，表示“不可能”。 20. 【错解分析】典型错误:D.错因分析:如果忽视文章主题和场景可能会选错。 【答案解析】 B。从上下文特别是 Now Lauren became a singer instead of her 可推测， Dorothy 想成为歌唱家的愿望由女儿来完成了，故此处用 hope。will 往往含有“遗嘱，遗 愿”的意思，在此不太合乎情理 【练习 2】 本文是英国女作家洛特·勃朗蒂的代表作《简爱》的节选，讲述了 Jane Eyre 的苦难生 活片断。Jane Eyre 从小父母双亡，与婶婶及堂兄妹住在一起，不过常被堂兄妹戏弄。后来 被 Mr Brockehurst 领到他开办的学校学习。在那里学习了 6 年后她在 Thornfield 当了一 名私人教师。 My name is Jane Eyre and my parents died when I was a baby. For ten years I lived a ___1___ life with my aunt and cousins who treated me unfairly. My cousins teased me and my aunt never showed me any ___2___. The only person who cared about me was the maid, Bessie. One day my cousin John 3 me: “You should go and beg, not live with rich folks like us!” After fighting with him I was locked in a room, where I ___4___ for hours crying. Things ___5___ the same until a tall gentleman called Mr Brockehurst came to visit. My aunt told me that I was going to a school ___6___ by the gentleman. “Train her to be useful and humble,” said Aunt. Two days later I ___7___ my home. At first my ___8___ at Lowood School was easy. The food was bad and I was often cold but I made ___9___ and enjoyed studying. But after an illness killed several students, new owners ___10___ the school and life improved. Six years later I ___11___ teacher and was very happy. But eventually(最后) I felt that I should explore more of the world and found a job as a private teacher in a ___12___. Before I left Lowood, I was ___13___ by Bessie, who told me that seven years ago my father’s brother had come ___14___ me but left again to go abroad. “He looked like quite a gentleman,” said Bessie. I wondered if he would ever look for me again. My new life ___15___ at Thornfield Hall, a large country house, ___16___ a little girl called Adele. She was the adopted(被收养的) daughter of the owner of the house, Mr Rochester. He ___17___ stayed at Thornfield and ___18___ my time was mainly spent with Adele and the servants. My life was quite happy now although there was something ___19___ about my new home. Often I heard odd(奇怪的) sounds ___20___ from the top floor of the house. 1. A. happy B. long C. sad D. comfortable 2. A. food B. love C. method D. schooling 3. A. shouted at B. cried over C. found out D. talked with 4. A. lived B. stayed C. studied D. beat 5. A. appeared B. worked C. seemed D. remained 6. A. built B. designed C. owned D. opened 7. A. built B. reached C. left D. sold 8. A. food B. life C. book D. study 9. A. noise B. friends C. mistakes D. faces 10. A. took over B. took up C. took off D. took away 11. A. turned B. met C. became D. found 12. A. school B. home C. library D. country 13. A. taught B. visited C. brought D. required 14. A. looking for B. looking after C. looking into D. looking at 15. A. stopped B. continued C. started D. remained 16. A. showing B. teaching C. searching D. wanting 17. A. often B. hardly C. happily D. quietly 18. A. yet B. so C. still D. though 19. A. interesting B. good C. instructive D. strange 20. A. come B. drop C. fall D. go 参考答案及解析 1. 【错解分析】错因分析:如果忽视场景和前后逻辑可能会选错。 【答案解析】 C。从 …with my aunt and cousins who treated me unfairly. My cousins teased me… 可推测，“我”过着很悲惨的生活。 2.【错解分析】典型错误:A.错因分析:如果忽视前后逻辑关系，只是主观判断容易选错。 【答案解析】 B。前部分为 My cousins teased me，那么由 and 连接的内容应与前部分内 容在语意上保持一致，故此处应为 my aunt never showed me any love。 3.【错解分析】典型错误:D.错因分析:如果忽视文章主题和前后逻辑关系可能选错。 【答案解析】. A。从上下文可知堂兄妹及婶婶对“我”都不好，此处举例说有一次堂兄对“我” 大吼大叫，突出了堂兄的霸道，后面直接引语为大叫的内容。shout at sb 意为“对某人大吼 大叫”，往往含有贬义。 4. 【答案解析】 B。因与堂兄打架，“我”被锁进了一间屋子，由此可推测“我”独自呆在那 里哭泣。live 指长时期的居住，不合语境。 5. 【答案解析】D。从下文来看，“我”被虐待的情况一直持续到 Mr Brockehurst 来这里访 问。 6. 【错解分析】典型错误:A.错因分析:如果忽视下文设置的情景可能会选 A 【答案解析】 C。从下文 But after an illness killed several students, new owners… 来看，这 里不是强调谁建的学校，而是谁是学校的拥有者，因这才有权决定让像“我”这样的孩子去 上学。 7. 【答案解析】 C。前面说 Mr Brockehurst 来见“我”，并让“我”去上学。由此推测两天 后“我”离开家去上学了。这与本段第 1 句话相吻合。 8. 【错解分析】典型错误:D.错因分析:如果忽视下文的情景指的是生活的各个方面，容易 误以为是指的学习。 【答案解析】 B。从下文的 The food was bad and I was often cold… 来看，此处说的是一 开始在 Lowood School 的生活问题。 9. 【错解分析】典型错误:A 或 C.错因分析:如果忽视下文 enjoyed studying 容易误选 A 或 C。 【答案解析】 B。根据句中的 but 及 and 可知此部分应与 enjoyed studying 在语意上保 持一致，故此处应用 friends，即 make friends(交朋友)，这也是让人高兴的事情。而 make noise 和 make faces 都不合乎语境。 10. 【错解分析】错因分析:如果混淆 take 的搭配可能会误选其他 【答案解析】. A。从上下文及搭配关系看，此处应选 took over，意为“接管”。从此开始， “我”的学校生活有了转机，生活大大改善了。 11. 【错解分析】典型错误:C.错因分析:如果没有忽视了 turn 表示“成为” 讲时，后面的 名词省略冠词，就会误选 C。 【答案解析】 A。上文说“我”在学校里学习，后面为 teacher，这说明“我”的身份发生了变 化，故用 turned，若用 became 应在 teacher 前加 a。 12. 【错解分析】典型错误:A.错因分析:如果忽视下文的情景是指在学生家里做私人教师 很容易误选 A。 【答案解析】B。根据下文内容 My new life ___15___ at Thornfield Hall, a large country house 及 my time was mainly spent with Adele and the servants 可知“我”在一个家庭当了私人教 师。 13. 【错解分析】错因分析:如果忽视了上下文的语境容易误选其他选项。 【答案解析】 B。从上下文来看，此处说的是 Bessie 来看“我”，并告诉“我”7 年前叔叔曾 来找过“我”。 14. 【错解分析】 错因分析:如果忽视上下文情景是来看望我，可能会误选。 【答案解析】 A。这是 Bessie 告诉“我”的话的内容。从后面的 I wondered if he would ever look for me again 可推测，7 年前叔叔来找过“我”。 15. 【错解分析】典型错误:B.错因分析:如果忽视下文指的是新的生活的开始，可能会误 选 B 【答案解析】C。从上下文来看，这里谈论的是“我”从事家教的开始。 16. 【错解分析】错因分析:如果忽视是做家教这一情景可能会误选。 【答案解析】 B。从前面可知“我”开始了新的工作——家教。此处是对新工作的具体说明， 即教一个名叫 Adele 的女孩。 17. 【错解分析】典型错误:A.错因分析:如果忽视下文的情景是很少在家，会误选 A 【答案解析】 B。从下文 my time was mainly spent with Adele and the servants 可推测，Mr Rochester 很少呆在家里。 18. 【错解分析】错因分析:如果忽视前后的因果逻辑关系会误选。 【答案解析】 B。前面说 Mr Rochester 很少呆在家里，这与后面的 my time was mainly spent with Adele and the servants 构成因果关系，故此处选用 so。 19. 【错解分析】典型错误:A.错因分析:如果忽视下文的 odd（奇怪的）一词，学生容易误 选其他。 【答案解析】D。从后面的 Often I heard odd sounds ___20___ from the top floor of the house 等可推测，当时在这个新的家里有一些“我”感到奇怪的事情。strange 与后面的 odd 语意 一致。 20. 【答案解析】 A。这里用 come 表示“从某地传来声音”，其他选项都不合语境 高考英语易错题解题方法大全 ：完形填空（下） 【范例 1】 本篇作者通过个人的经历，指出许多人都犯的一个通病：对我们常见到的人成事物熟视 无睹，直到有一天这个人或事物突然不见了，我们才发觉我们失去了什么。从而呼吁人们 多关注我们周围的人。 We may look at the world around us, but somehow we manage not to see it until whatever we've become used to suddenly disappears. 1 , for example, the neatly-dressed woman I 2 to see -- or look at -- on my way to work each morning. For three years, no matter 3 the weather was like, she was always waiting at the bus stop around 8:00 am. On 4 days, she wore heavy clothes and a pair of woolen gloves. Summertime 5 out neat, belted cotton dresses and a hat pulled low over her sunglasses. 6 , she was an ordinary working woman. Of course, I 7 all this only after she was seen no more. It was then that I realized how 8 I expected to see her each morning. You might say I 9 her. “Did she have an accident? Something 10 ?” I thought to myself about her 11 . Now that she was gone, I felt I had 12 her. I began to realize that part of our 13 life probably includes such chance meetings with familiar 14 : the milkman you see at dawn, the woman who 15 walks her dog along the street every morning, the twin brothers you see at the library. Such people are 16 markers in our lives. They add weight to our 17 of place and belonging. Think about it. 18 , while walking to work, we mark where we are by 19 a certain building, why should we not mark where we are when we pass a familiar, though 20 , person? 1. A. Make B. Take C. Give D. Have 2. A. happened B. wanted C. used D. tried 3. A. what B. how C. which D. when 4. A. sunny B. rainy C. cloudy D. snowy 5. A. took B. brought C. carried D. turned 6. A. Clearly B. Particularly C. Luckily D. Especially 7. A. believed B. expressed C. remembered D. wondered 8. A. long B. often C. soon D. much 9. A. respected B. missed C. praised D. admired 10. A. better B. worse C. more D. less 11. A. disappearance B. appearance C. misfortune D. fortune 12. A. forgotten B. lost C. known D. hurt 13. A. happy B. enjoyable C. frequent D. daily 14. A. friends B. strangers C. tourists D. guests 15. A. regularly B. actually C. hardly D. probably 16. A. common B. pleasant C. important D. faithful 17. A. choice B. knowledge C. decision D. sense 18. A. Because B. If C. Although D. However 19. A. keeping B. changing C. passing D. mentioning 20. A. unnamed B. unforgettable C. unbelievable D. unreal 参考答案及解析 1. 【错解分析】典型错误:C.错因分析:如果忽视 take sth for example 是固定结构，易误选 C 【答案解析】B 解析：考查固定搭配。take sth for example 意思是“以……为例” 2. 【错解分析】典型错误:A.错因分析:如果忽视第一句和下文的情景，易误选 A 【答案解析】C 解析：前句说了人常犯的毛病：对习惯了的东西视而不见，本句便拿一个 过去上班途中常看到的妇女作例子。Take…for example（拿……作例子）是固定用法，故 1 空选 B，提到的妇女是作者过去常见的，现在看不到了。篇章第一句及下文均有线索，用 used to。 3. 【错解分析】典型错误:B.错因分析:如果忽视了询问天气应用 what，容易误选。 【答案解析】A 解析：what 是代词，作 like 的宾语。我们常用“what's the weather like?”来 询问天气。 4. 【错解分析】典型错误:B.错因分析:如果忽视下文她的穿着，那就很容易选错。 【答案解析】D 解析：本句后半部分说她穿着厚重的衣服，戴着毛线手套，天气一定很冷， 所以要填 snowy／cold／winter 才合理，晴朗、下雨及多云都不必如此穿着。 5. 【错解分析】 错因分析:如果忽视这里运用的是拟人手法，易选错。 【答案解析】B 解析：本句属拟人用法。这位女士夏天会穿着棉布连衣裙，戴上（遮阳） 帽子及太阳镜，就像夏天把这一切带到外面似的，故填 brought。 6. 【错解分析】 错因分析:如果忽视上下文的情景会误选。 【答案解析】A 解析：上文得知，这位女士穿着整洁、守时、坐公共汽车，她应该是一个 普通的工作女性，这一点是很清楚的，显而易见的。 7. 【错解分析】错因分析:如果忽视首句和上下文，容易误选其他。 【答案解析】C 解析：紧扣首句和下文。再也见不到这位女士了，才记起了这一切。天天 见到她的时候，却不曾真的留意。 8. 【答案解析】D 解析：much 作状语，表程度，是 I expected very much to see her…改成 的感叹结构，作 realize 的宾语，整句意思是：直到那时（我再也见不到那位女士时）我才 意识到我多么想每天早上都见到她。其余选项都表时间和频率，均不妥。 9. 【错解分析】错因分析:如果忽视上文的情景，不了解 miss 表示“思念”则会选错。 【答案解析】B 解析：上句作者说非常盼着见到那位女士，那么也就是想念她了。 10. 【答案解析】B 解析见下题。 11. 【答案解析】A 解析：作者以前天天见到那位女士，却从不真正留意。现在她再也没 有出现，作者便对此（她的消失）产生猜测，而这些猜测都应是足以让那位女士不再出现 的（坏）事。故 10 空填 worse，11 空填 disappearance。 12. 【错解分析】典型错误:A.错因分析:如果忽视本文主题是对我们常见到的人成事物熟视 无睹，失去了才去珍惜，则会误选 A 【答案解析】C 解析：now that 表一种原因及一件事的后果。全句意为：她不见了（结果） 我倒感觉着我认识她了，（天天见她时却很陌生） 13. 【答案解析】D 解析见下题 14. 【答案解析】B 解析见下题 15. 【答案解析】A 解析：本句较长，空也多，难度就增加了，那位女士对于作者来说是 一个“熟悉的陌生人”所谓熟悉是因为常见，所谓陌生，是因为彼此不了解，从未交谈过。 这样的人在生活中不少，所以由于这位女士的突然不见，作者怅然若失，才开始意识到日 常生活包括了这样一些个“熟悉的陌生人”，然后举了一些例子，这些例子都是日常生活中 常见的人，所以 13 填 daily，14 填 stranger，15 填 regularly（有规律地，经常地，因而对 作者来说才是 familiar。） 16. 【答案解析】C 解析见下题 17. 【答案解析】D 解析：上文提到的那些“熟悉的陌生人“增加了我们对某些地方及环境 的感觉份量（没有这样的人，我们不会对这些地方及环境有这么深的感情和印象），故 17 空填 D。既然这些人起到这样的作用，那么他们也就重要了，所以 16 空填 important。 18. 【答案解析】B 解析见下题 19. 【答案解析】 C 解析见下题 20. 【错解分析】错因分析:如果忽视上下文的情景则可能会误选。 【答案解析】A 解析：结合上文，通读最后一段，可知作者设问：走路上班时，我们会借 助建筑物来标识（判断）我们走到那里了，为什么我们不该借助那些常见的人来判断一下 我们走到那里了呢（还不只是走路吧）？答案不言而喻。20 空较易：一个熟悉（常见）的 但又不了解（包括姓名）的人，unnamed 是“未命名或未被知道名字的”，19 空填 passing 也合理，经过某个建筑，我们就知道走到什么地方了 18 空填 if，表条件，结合全句可知。 【 练习 1】 I know I should have told the headmaster at the time. That was my real 1. He had gone out of the study for some 2 , leaving me alone. In his absence I looked to see 3 was on his desk. In the4 was a small piece of paper on which were written the 5 “English Writing Prize 1949. History Is a Serious of Biographies (人物传记)”. A(n) 6 boy would have avoided looking at the title as soon as he saw the 7 . I did not. The subject of the English Writing Prize was kept a 8 until the start of the exam so I could not 9 reading it. When the headmaster 10 I was looking out of the window. I should have told him what had 11 then. It would have been so 12 to say: “I’m sorry, but I 13 the title for the English Writing Prize on your desk. You’ll have to 14 it.” The chance passed and I did not 15 it. I took the exam the next day and I won. I didn’t 16 to cheat, but it was still cheating anyhow. That was thirty-eight years 17 when I was fifteen. I have never told anyone about it before, 18 have I tried to explain to myself why not. The obvious explanation is that I could not admit I had seen the title 19 admitting that I had been looking at the things on his desk. 20 there must have been more behind it. Whatever it was, it has become a good example of how a little mistake can trap (使陷入) you in a more serious moral corner (道德困境). 1. A. plan B. fault C. grade D. luck 2. A. reason B. course C. example D. vacation 3. A. this B. which C. that D. what 4. A. drawer B. corner C. middle D. box 5. A. names B. words C. ideas D. messages 6. A. honest B. handsome C. friendly D. active 7. A. desk B. paper C. book D. drawer 8. A. question B. key C. note D. secret 9. A. help B. consider C. practise D. forget 10. A. disappeared B. stayed C. returned D. went 11. A. existed B. remained C. happened D. continued 12. A. tiring B. easy C. important D. difficult 13. A. saw B. gave C. set D. made 14. A. repeat B. defend C. correct D. change 15. A. take B. have C. lose D. find 16. A. remember B. learn C. mean D. pretend 17. A. past B. ago C. then D. before 18. A. either B. never C. nor D. so 19. A. by B. besides C. through D. without 20. A. But B. Though C. Otherwise D. Therefore 参考答案及解析 1. 【错解分析】错因分析:如果忽视第一句话是虚拟语气，说明自己该做的没有去做，则 容易误选。 【答案解析】答案：B 解析： fault 意为” 过失，过错；罪过，责任”，常指性格上的弱点或行为上的过失，含有 当事人对过失负有责任的意味，有时也可用于物。短文第一句话 I know I should have told the headmaster at the time.表示“我本来应该在那时告诉校长。”因为本来应该做而没有做，所 以作者认为这的确是他的过过错。plan 意为“计划”。grade 意为“等级，级别；阶段；程 度，标准，水平”。luck 意为“幸运”。 2. 【错解分析】错因分析:如果忽视 for some reason 表示“为某种理由”是固定结构，则可 能误选。 【答案解析】答案：A 解析：reason 意为“理由”，指对已经发生的事情提供的理由、原因或借口，着重说明行为 的动机。for some reason 表示“为某种理由”。course 意为“进程，经过，过程，趋势”。example 意为“例证，实例；标本，样本”，for example 表示“例如”，常用逗号将其与句子分开。 vacation 意为“假期”，短文中没有提到校长度假的事。 3. 【错解分析】错因分析:如果分不清这是宾语从句，缺少主语，则可能会误选。 【答案解析】答案：D 解析：what 引导宾语从句，在从句中作主语。look to 意为“照顾，注意，负责”。表示在 他不在期间，我看到他的办公桌上有什么。this 不引导从句。which 引导宾语从句表示“哪 一个”。that 引导宾语从句时，在从句中不充当任何成分，只起连接作用。 4. 【错解分析】错因分析:如果忽视上文所提供的情景 in his absence I looked to see what was on his desk 则可能误选 【答案解析】答案：C 解析：in the middle 表示“在他的办公桌的中间”，根据上文所提供的情景 in his absence I looked to see what was on his desk.可判断出在他的办公桌的中间有一张字条。drawer 意为 “抽屉”。corner 意为“角落”。box 意为“盒子，箱子” 5. 【答案解析】答案：B 解析：words 意为“话语”，根据所提供的情景 English Writing Prize 1949: History Is a Series of Biographies 可判断出在字条上写的话语。name 意为“名字”。idea 意为“主意”。message 意为“口信”。 6. 【错解分析】错因分析:如果忽视下文的情景设置则可能误选。 【答案解析】答案：A 解析：honest 意为“诚实的；正直的，耿直的；坦率的，坦白的，正派的，公正的”。指言 行一致、表里如一，忠诚可靠，强调真实性。根据下文中的 exam 可判断出字条上写的内 容是考试的题目，作为诚实的学生，不应该提前看这张字条。handsome 意为“(一般指男 子外貌)漂亮的，清秀的，俊美的”。friendly 意为“友好的”。active 意为“活跃的”。 7. 【答案解析】答案：B 解析：paper 意为“纸”，指上文提到的写着考试题目的字条。desk 意为“办公桌，课桌”。 book 意为“书”。answer 意为“答案”。 8. 【答案解析】答案：D 解析：secret 意为“秘密”，表示英语写作大奖赛的题目应该在开始考试前一直处于保密状 态。question 意为“问题”。key 意为“答案，关键，钥匙”。note 意为“笔记”。 9. 【错解分析】错因分析:如果忽视下文跟的是 doing，则可能会误选。 【答案解析】答案：A 解析：can’t help doing sth 意为“禁不住做某事”。根据上文所提供的情景 I did not.（有没 有避免看这个题目。）可判断出作者禁不住读了这个题目。consider 意为“考虑”。practise 意为“实践”。forget 意为“忘记”。 10. 【错解分析】典型错误:A.错因分析:如果忽视上下文的情景设置则会选错。 【答案解析】答案：C 解析：return 意为“回来”，表示当校长回来时，作者正看着窗外。disappear 意为“消失”。 remain 意为“剩余，剩下；遗留，留下”。go 意为“走，去”。 11. 【答案解析】答案：C 解析：happen 意为“发生”，多指客观的或具体的事物发生，含有偶然或自发的意味， 间或也指按计划发生。表示作者本来应该发生了什么事告诉校长，但没有告诉。 12. 【答案解析】答案：B 解析：easy 意为“容易”，因为说出自己因看了大奖赛的题目而非常抱歉是一件容易的事。 tiring 意为“令人疲劳的”。important 意为“重要的”。difficult 意为“困难的”。 13. 【答案解析】答案：A 解析：see 意为“看见”，指看见了校长办公桌上大奖赛的题目。give 意为“给”。set 意为 “放；搁；贴；靠”。make 意为“制造”。 14. 【错解分析】错因分析:如果忽视上文提到的作者提前看了英语写作大奖赛的题目， 则 易误选。 【答案解析】答案：D 解析：change 意为“改变，变更，变换”，因为作者提前看了英语 写作大奖赛的题目，所以他认为校长应该改换这个题目。repeat 意为“重复”。defend 意为 “保卫”。correct 意为“改正”。 15. 【错解分析】错因分析:如果不了解 take it 意为“把握住机会”，则易误选。 【答案解析】答案：A 解析：take it 意为“把握住机会”。因为作者当时没有把自己看了大奖赛的题目这件事告诉 校长，失去了这个机会。have 意为“有”。lost 意为“丢失”。find 意为“发现”。 16. 【答案解析】答案：C 解析：mean to so sth 意为“打算做某事”，表示作者并没有打算作弊。remember to so sth 意为“记着去做某事”。learn to do sth 意为“学会做某事”。pretend to do sth 意为“假装做 某事”。 17. 【答案解析】答案：B 解析：ago 意为“以前，前”，表示这件事发生在 38 年前，当作者 15 岁时。past 意为“过 去的；完了的”，放在“数字+表示时间的名词”前表示“在过去的多少年”。如：in the past three years 在过去的三年中。then 意为“然后”。before 意为“在……之前”。 18. 【错解分析】典型错误:B.错因分析:如果忽视前文的 neither 则易误选其他。 【答案解析】答案：C 解析：nor 意为“也不，也没有”，与上文中的 neither 构成 neither … nor 表示“既不……， 也不”，表示既没有把这件事告诉任何人，也没有试图向自己解释为什么当时没有把这件事 告诉校长。either 意为“两者之一的；(两者之中)随便哪一个的；两者中任何一方的”。never 意为“从不”。so 意为“因此”。 19. 【答案解析】答案：D 解析：without 意为“没有”，表示没有得到允许看放在办公桌上的东西。by 意为“通过”， 表示通过某种手段或方式。besides 意为“另外（还）”。through 意为“穿过”。 20. 【错解分析】典型错误:D.错因分析:如果忽视了前后的逻辑关系表示的是转折，而非其 它，则很可能误选 D。 【答案解析】答案：A 解析：but 意为“但是”，表示两句之间是转折对比关系。though 引导让步状语从句，表示“虽然，尽管”。otherwise 意为“否则”。therefore 意为“因此”。 【范例 2】 For many people today, reading is no longer relaxation. To keep up their work they must read letters, reports, trade publications, interoffice communications, not to mention newspapers and magazines: a never-ending flood of words. In 1 a job or advancing in one, the ability to read and comprehend 2 can mean the difference between success and failure. Yet the unfortunate fact is that most of us are 3 readers. Most of us develop poor reading 4 at an early age, and never get over them. The main deficiency 5 in the actual stuff of language itself-words. Taken individually, words have 6 meaning until they are strung together into phrased, sentences and paragraphs. 7 , however, the untrained reader does not read groups of words. He laboriously reads one word at a time, often regressing to 8 words or passages. Regression, the tendency to look back over 9 you have just read, is a common bad habit in reading. Another habit which 10 down the speed of reading is vocalization—sounding each word either orally or mentally as 11 reads. To overcome these bad habits, some reading clinics use a device called an 12 , which moves a bar (or curtain) down the page at a predetermined speed. The bar is set at a slightly faster rate 13 the reader finds comfortable, in order to “stretch” him. The accelerator forces the reader to read fast, 14 word-by-word reading, regression and sub vocalization, practically impossible. At first 15 is sacrificed for speed. But when you learn to read ideas and concepts, you will not only read faster, 16 your comprehension will improve. Many people have found 17 reading skill drastically improved after some training. 18 Charlce Au, a business manager, for instance, his reading rate was a reasonably good 172 words a minute 19 the training, now it is an excellent 1,378 words a minute. He is delighted that how he can 20 a lot more reading material in a short period of time. 1. A. applying B. doing C. offering D. getting 2. A. quickly B. easily C. roughly D. decidedly 3. A. good B. curious C. poor D. urgent 4. A. training B. habits C. situations D. custom 5. A. lies B. combines C. touches D. involves 6. A. some B. a lot C. little D. dull 7. A. Fortunately B. In fact C. Logically D. Unfortunately 8. A. reuse B. reread C. rewrite D. recite 9. A. what B. which C. that D. if 10. A. scales B. cuts C. slows D. measures 11. A. some one B. one C. he D. reader 12. A. accelerator B. actor C. amplifier D. observer 13. A. then B. as C. beyond D. than 14. A. enabling B. leading C. making D. indicating 15. A. meaning B. comprehension C. gist D. regression 16. A. but B. nor C. or D. for 17. A. our B. your C. their D. such a 18. A. Look at B. Take C. Make D. Consider 19. A. for B. in C. after D. before 20. A. master B. go over C. present D. get through 参考答案及解析 1.【错解分析】典型错误: A .错因分析:如果忽视 apply 一词后需要用介词 for，容易误选 A。 【答案解析】答案为 D。 本句意思是“谁如果想谋得一份差事”。applying 需加 for,意思是 “申请”；B. doing 做；C. offering 提供此三项均不符题意， 只有 D. getting(获得)适合。 2. 【错解分析】典型错误: B .错因分析:如果忽视文章的主题和前后文的关系容易选错。 【答案解析】答案为。A 本句意为“快速阅读与理解的能力，是关系到成败的关键所在” 只有 quickly 与原意吻合。easily(容易地)；roughly (粗略地)； decidedly(果断地)均与原文 内容不符。 3.【错解分析】错因分析:如果忽视 unfortunate 和下文的 poor，容易误选。 【答案解析】答案为 C 英语中，阅读速度快的人称为 good reader，反之，就是 poor reader。 根据上下文的内容，多数人都属于 poor reader，因此选 poor(差的)。其它选项不妥。 4. 【错解分析】典型错误:A .错因分析:如果忽视错误的阅读方式是养成的习惯， 容易误选。 【答案解析】答案为 B 此处的意思是“大多数人早期养成看书慢的习惯”因此选 habits(习 惯)。training (训练，培训)；situations(形势)；custom(风俗习惯)。 5. 【错解分析】错因分析:如果学生弄不清这几个动词的意思 则容易误选。 【答案解析】答案为 A。此处说的是“主要的困难在于语言的自身要素，即单词”。combines 联合；touches 接触；involves 包括，这三项的词义与原文不符。而 lies 与 in 构成搭配，意 为“在于”。 6. 【错解分析】典型错误:B .错因分析:如果忽视上下文 容易误选 B。 【答案解析】答案为 C。 这里的意思是“如果单个地看这些字，它们并没有什么意义”。 some 有点；A lot 许多；dull 单调的。此三项不合题意。只有 little(很少)是否定词，合乎逻 辑。 7. 【错解分析】错因分析:如果忽视前后文的逻辑关系 容易误选。 【答案解析】答案为 D。 此句意为“作者对未受过阅读训练的人的不良习惯感到遗憾”。 8. 【错解分析】 错因分析:如果弄不清 regress 一词是“回读”的意思容易误选。 【答案解析】答案为 B。 此句意为“在阅读时经常重读(反复读)”因此，选 reread 重读。 reuse 再使用；Rewrite 改写；recite 背诵。 9. 【错解分析】典型错误:B .错因分析:如果忽视句子成分残缺，缺少了 read 的宾语， 容 易误选。 【答案解析】答案为。9. A 此处所填的词既是 look back over 的宾语，又是 you have just read 的宾语，只有 what 能充当这种双重成分。 10. 【错解分析】错因分析:如果忽视动词搭配，混淆了意思 则容易误选。 【答案解析】答案为 C。scales down 按比例减少；cuts down 削减；此两项不合题意。 11. 【错解分析】典型错误: A .错因分析:如果忽视前后文的逻辑关系 容易误选。 【答案解析】答案为 B。 本段前文已经出现 you，在此选 one(泛指人们，我们，你)来代 替 you。some one 无此用法。如果用 reader，前面应加定冠词。he 不能与该段逻辑一致。 12. 【错解分析】 错因分析:如果不清楚这几个词的意思或没有仔细阅读下文则容易误选。 【答案解析】答案为 A。此句意为“训练快速阅读所使用的工具必然与提高阅读速度有关”， 因此选 accelerator (快读器)。actor 演员；amplifier 放大器；observer 观察者。 13. 【错解分析】典型错误:C .错因分析:如果忽视了前文的 faster 容易误选。 【答案解析】答案为 D 。前面的 faster 决定了应当选 than，构成比较级。 14. 【错解分析】典型错误:A .错因分析:如果忽视了前后文的内容练习，搞不清快速阅读器 的作用 容易误选。 【答案解析】答案为 C。此句意为“快速阅读器迫使你加快阅读速度，使你再也不能逐字 阅读，回顾前文内容或者默读”。enabling 相当于 making possible；leading 引导；indicating 指出，表明。都不合题意。只有 making (使，使得)最合适。 15. 【错解分析】典型错误:A .错因分析:如果忽视通读全文，没有把握文章大意 容易误 选。 【答案解析】答案为 B。这里的意思是“速读最初会影响理解”，所以选 comprehension(理 解力)。meaning 意义，意思，指词或词组表示的意义；gist 大意，要旨 regression 回顾 16. 【错解分析】错因分析:如果忽视前文的 not only 与此对应， 容易误选。 【答案解析】答案为 A。与前半句中的 not only 相呼应，构成句式“不仅……，而且……”， 只有选 but，而 nor；or 或 for 均不能构成固定用法。 17. 【答案解析】答案为 C。本句中的主语是第三人称复数，物主代词必然是 their。 18. 【错解分析】典型错误:A .错因分析:如果忽视 take…for instance/example 是固定搭配 容 易误选。 【答案解析】答案为 B。take 与后面的 for instance 构成短语，意为：“以……例”，其它三 项不能构成搭配。 19. 【错解分析】错因分析:如果忽视上下文的理解 容易误选。 【答案解析】答案为 D。 这里提到受训之前与受训之后进行比较,对比，因此选 before。 20. 【错解分析】典型错误: A .错因分析:如果忽视句意的理解和搞不清选项词的意思 容易 误选。 【答案解析】答案为 D。此处意为：在较短时间内，读完众多的材料。master 掌握；go over 复习；present 呈现，展现；此三项均不妥；只有 get through (读完)最恰当。 【范例 2】 Many students find the experience of attending university lectures to be a confusing and frustrating experience. The lecturer speaks for one or two hours, perhaps 1 the talk with slides, writing up important information on the blackboard, 2 reading material and giving out 3 .The new student sees the other students continuously writing on notebooks and 4 what to write. Very often the student leaves the lecture 5 notes which do not catch the main points and 6 become hard even for the 7 to understand. Most institutions provide courses which 8 new students to develop the skills they need to be 9 listeners and note-takers. 10 these are unavailable, there are many useful study-skills guides which 11 learners to practice these skills 12 .In all cases it is important to 13 the problem 14 actually starting your studies. It is important to 15 that most students have difficulty in acquiring the language skills 16 in college study. One way of 17 these difficulties is to attend the language and study-skills classes which most institutions provide throughout the 18 year. Another basic 19 is to find a study partner 20 it is possible to identify difficulties, exchange ideas and provide support. 1. A. extending B. illustrating C. performing D. conducting 2. A. attributing B. contributing C. distributing D. explaining 3. A. assignments B. information C. content D. definition 4. A. suspects B. understands C. wonders D. convinces 5. A. without B. with C. on D. except 6. A. what B. those C. as D. which 7. A. teachers B. classmates C. partners D. students 8. A. prevent B. require C. assist D. forbid 9. A. effective B. passive C. relative D. expressive 10. A. Because B. Though C. Whether D. If 11. A. enable B. stimulate C. advocate D. prevent 12. A. independently B. repeatedly C. logically D. generally 13. A. evaluate B. acquaint C. tackle D. formulate 14. A. before B. after C. while D. for 15. A. predict B. acknowledge C. argue D. ignore 16. A. to require B. required C. requiring D. are required 17. A. preventing B. withstanding C. sustaining D. overcoming 18. A. average B. ordinary C. normal D. academic 19. A. statement B. strategy C. situation D. suggestion 20. A. in that B. for which C. with whom D. such as 参考答案及解析： 1. 【错解分析】错因分析:如果忽视整句话的理解就匆忙选择则容易误选。 【答案解析】答案为 B。 将第 1，2，3 题通盘考虑。此处意为“老师会花一两个小时用 幻灯来解释讲课的内容，写出一些重要的信息,散发一些阅读材料,布置作业”。illustrate 用 图解说明，举例说明。 2. 【错解分析】错因分析:如果第一题选不准确，导致句意理解偏差则容易误选。 【答案解析】答案为 C。参考第 1 题答案。attribute 把……的原因归为……；contribute 有 助于，贡献；distribute 分发，散发，与下文的 give out 同义 3. 【错解分析】错因分析:如果忽视文章是针对学生而言，自然分发的肯定是“作业，任 务” 容易误选。 【答案解析】答案为 D。3. A assignments 作业，任务。 4. 【错解分析】错因分析:如果忽视上下文的理解，不知道这里是指新生不知如何听讲座， 容易误选。 【答案解析】答案 C。 新生发现别的学生一直在记笔记,他们不知道该记些什么,所以用 wonders。而 suspects(怀疑)；understands (理解，明白)；convinces(让人相信)与题意不符。 5. 【答案解析】答案为 B with 结构在此表示伴随的结果，说明学生听完讲座却记了一些 抓不住重点的笔记。 6. 【错解分析】错因分析:如果忽视分析这个句式结构，搞不清是并列句 容易误选。 【答案解析】答案为 D。 这里是一个并列句，并列的两个部分是 which do not catch the main points and which become hard even for the students to understand. 7. 【错解分析】错因分析:如果不理解前后文的意思 容易误选。 【答案解析】答案为 D 此句意为：学生记下的笔记连自己也无法明白。 8. 【错解分析】错因分析:如果忽视对上文的理解，不能很好的把握文章主旨大意 容易误 选。 【答案解析】答案为 C 鉴于上述情况，许多学校开设课程以帮助新生培养记笔记的能力， 成为一名真正有效率的听众。assist 帮助，援助。 9. 【错解分析】错因分析:如果混淆了这几个形容词的义项 容易误选。 【答案解析】答案为. A 参考第 8 题答案。effective 有效的；passive 被动的；relative 相对 的；expressive 表现的，富于表情的。 10. 【错解分析】错因分析:如果对上下文的理解有误，则容易误选。 【答案解析】答案为 D 此处的意思是：如果这些课程不可行的话，还会有许多行之有效 的学习技巧的指导，这些指导使学生们能够独立地锻炼这些学习技巧，在此 If 表示假设条 件。 11. 【错解分析】错因分析:如果理解有误或对这几个动词的义项混淆了 容易误选。 【答案解析】答案为 A enable sb.to do sth 使人能够干什么；stimulate 激发，刺激；advocate 提倡，倡导；prevent 阻止。 12. 【答案解析】答案为 D。12. A independently 独立地；repeatedly 再三，重复地；logically 合乎逻辑地；generally 大体上，一般地。 13. 【错解分析】错因分析:如果对于 tackle 一词不熟悉，其他词掌握又不牢固 容易误选。 【答案解析】答案为 C 此句意为“通常学生在开始学习之前就应该解决这种听课技能的 问题”，此处 C. to tackle problem 意为“解决问题”。evaluate 估计，评估；acquaint 使认识， 了解；formulate 用公式表示，系统地阐述或提出。 14. 【答案解析】答案为 A 参考 13 题。 15. 【错解分析】错误选项 A。错因分析:如果没能正确理解上下文的意思只是根据自己的 认为去选 容易误选。 【答案解析】答案为 B 这里的意思是“承认大多数学生在获取语言技能方面有困难，这 是很重要的。因为只有承认这种困难才能提出克服困难的方法”。所以选 B. acknowledge 承认，认可。predict 预测；argue 争论，论证；ignore 忽略，忽视。 16. 【答案解析】答案为 B 过去分词做定语。 17. 【答案解析】答案为 D。 克服困难用 overcome difficulty。不用 preventing 阻止，阻 碍；withstand 经受住，抵抗；sustain 支撑，经受。 18. 【错解分析】错因分析:如果对于这几个形容词的具体义项掌握不全面 容易误选。 【答案解析】答案为 D。本题涉及学年的表达方法。 19. 【错解分析】错因分析:如果忽视对上下文的理解 容易误选。 【答案解析】答案为 B 此句意为：另一种基本的方案或策略是寻找一个学习的伙伴。 strategy 策略，方案。 20. 【错解分析】错因分析:如果句子成分分析不到位搞不清这是一个带有介词的定语从句 容易误选。 【答案解析】答案为 D。20. C 本题测试介词与关系代词的用法，with whom 表示与同伴 一起学