走向高考高考地理一轮复习 地球的宇宙环境课时作业 湘教必修

走向高考高考地理一轮复习 地球的宇宙环境课时作业 湘教必修

‎【走向高考】2016届高三地理一轮复习 第1单元 第2讲 地球的宇宙环境课时作业 湘教版必修1‎ A．基础组 ‎(建议用时：20分钟，分值20分)‎ 单项选择题(每小题2分，共20分)‎ 科学家最新研究显示，有一颗系外行星非常适宜生命存活。结合所学知识回答1～2题。‎ ‎1．判断该行星是否宜居，主要考虑其(　　)‎ ‎①运行轨道是不是椭圆 ‎②距太阳的远近 ‎③是否有液态水 ‎④是否有适合生物呼吸的大气 A．①②　 B．③④‎ C．①③　 D．②④‎ ‎2．地球接近太阳系宜居带的内侧，科学家称未来10亿～20亿年，地球将会变得炽热，不适宜人类居住，其原因可能是(　　)‎ A．地球公转轨道变大　 B．地球质量变大 C．太阳变得更加炽热　 D．地球自转速度加快 答案：1.B　2.C 解析：第1题，行星运行轨道的形状不是生命存在的必要条件，排除①；系外行星是围绕其他恒星运动的，其是否宜居和距太阳的远近并无关系，排除②，B项正确。第2题，地球公转轨道变大，离太阳会更远，表面温度会下降；地球质量变大和自转速度加快对地球表面温度影响不大；太阳更加炽热会导致地球接受的热量更多，使地球变得炽热。‎ 根据下列材料，回答3～4题。‎ 材料　外行星(即轨道在地球轨道之外的大行星)绕日公转到与地球、太阳成一条直线，且与地球位于太阳的同侧时，称为行星“冲日”，简称“冲”。火星冲日每隔780天左右发生一次，而每隔15年至17年才会出现一次火星“大冲”，大冲期间火星离地球最近。‎ ‎3．下列四图中，能正确表示火星冲日的是(　　)‎ ‎4．地球和火星同属于(　　)‎ A．类地行星　 B．巨行星 C．远日行星　 D．矮行星 答案：3.B　4.A 解析：第3题，B、C、D均表示火星位于日地连线上，但选项D中的火星不是与地球处于同一侧，C项中火星不可能位于日地之间，故B项正确。第4题，地球和火星同属于类地行星。‎ ‎2015年5月23日‎，一颗小行星与另一颗直径约‎600m的小天体“结伴”从地球身边“擦肩而过”，之后向小行星带“飞去”。据此完成5～6题。‎ ‎5．该小天体的类型属于(　　)‎ A．行星　 B．卫星 C．矮行星　 D．小行星 ‎6．小行星带的位置位于(　　)‎ A．地球轨道和火星轨道之间 B．火星轨道和木星轨道之间 C．木星轨道和土星轨道之间 D．金星轨道和地球轨道之间 答案：5.D　6.B 解析：第5题，从题干信息可知，该小天体与小行星属于同一类天体。第6题，小行星带位于火星轨道与木星轨道之间。‎ ‎7．液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一。下列叙述中与地球“液态水的存在”有密切关系的是(　　)‎ ‎①地球的体积和质量适中 ‎②地球上昼夜更替的周期比较适中 ‎③地球上大气层白天对太阳辐射有削弱作用，晚上对地面有保温作用 ‎④地球与太阳的距离比较适中 A．②④　 B．②③④‎ C．①④　 D．②③‎ 答案：B 解析：“液态水存在”实际强调地球表面温度适中，与之有关的是②、③和④。‎ 北京时间‎2013年6月25日5时许，“神舟十号”3名航天员关闭“天宫一号”实验舱舱门，返回“神舟十号”返回舱值守，随后，组合体成功分离，“天宫一号”将转至长期运行轨道。读图回答8～10题。‎ ‎8．“天宫一号”所绕转的天体属于(　　)‎ A．恒星　 B．行星 C．卫星　 D．星云 ‎9．“天宫一号”目标飞行器与图中字母所示的某天体构成一个天体系统，该天体及其所在的天体系统分别是(　　)‎ A．c、地月系　 B．d、太阳系 C．b、河外星系　 D．c、银河系 ‎10．图中所示信息反映了行星的运动特征是(　　)‎ A．自转方向都一致　 B．公转方向都一致 C．公转轨道都为正圆形　 D．公转轨道面完全重合 答案：8.B　9.A　10.B 解析：第8、9题，“天宫一号”目标飞行器是地球的卫星，该卫星加入了以地球为中心天体的地月系。第10题，八颗行星的自转方向不完全一致；八颗行星绕日公转的方向相同，都是自西向东；八颗行星公转轨道形状近似圆形；八颗行星的绕日公转轨道面具有共面性，实际上是其他行星与地球公转轨道面的夹角较小，接近0°，但不等于0°，因此不是完全重合。‎ B．提升组 ‎(建议用时：25分钟，分值30分)‎ 一、单项选择题(每小题2分，共10分)‎ ‎(2014·上海浦东调研)‎2013年9月13日凌晨，美国航空航天局(NASA)官网宣布：美国航空航天局在1977年发射的“旅行者1号”已经飞出了太阳系，这是第一个进入了星际空间的人造物体。据此完成1～3题。‎ ‎1．“旅行者1号”在发射后的飞行过程中(　　)‎ A．穿越密集的小行星带后与太阳系最大的行星相遇 B．沿途先后穿越了类地行星、远日行星、巨行星这些行星轨道面 C．共观测到六次太阳耀斑的周期性活动变化 D．观测到太阳系八颗行星的自转方向全部相同 ‎2．在你考试时，描述“旅行者1号”所处位置时，最合适的应该是在(　　)‎ A．地月系　 B．太阳系 C．银河系　 D．河外星系 ‎3．“旅行者1号”若在今后的飞行中发现一颗适合生命生存的行星，可推断该行星(　　)‎ A．自转周期与地球相同 B．可能存在液态的水 C．大气成分以氮、氧为主 D．表面有肥沃的土壤 答案：1.A　2.C　3.B 解析：第1题，小行星带位于火星、木星之间，穿越小行星带后与木星相遇，选项A正确；八颗行星的自转方向并不相同；太阳耀斑的周期约为11年，因而不可能观测到六次太阳耀斑的周期性变化；八颗行星依次为类地行星、巨行星、远日行星。第2题，“旅行者1号”飞出太阳系之后应位于银河系。第3题，液态的水是生命存在的基本条件之一。‎ 据我国绕月探测工程、嫦娥卫星系统有关负责人透露，我国不仅有无人探测月球的一系列计划，还将于2015年发射火星探测器，中国将在火星探测方面，跻身世界强国之列。据此完成4～5题。‎ ‎4．下图为某同学绘制的部分天体位置示意图，图中表示火星的是(　　)‎ A．①　 B．②‎ C．③　 D．④‎ ‎5．该同学绘制的天体位置示意图中，共有________级天体系统(　　)‎ A．1　 B．2‎ C．3　 D．4‎ 答案：4.C　5.B 解析：第4题，根据各天体与太阳间的距离可知：①水星、②金星、③火星、④土星、⑤天王星。第5题，图中有太阳和行星两类中心天体，所以有两级天体系统。‎ 二、综合题(本大题共2小题，共20分)‎ ‎6．(10分)读“太阳系模式图”，并分析太阳系中八大行星的一些比较数据，回答问题。‎ 与太阳的平均距离(百万km)‎ 质量(地球为1)‎ 体积(地球为1)‎ 表面平均温度(℃)　‎ 轨道倾角(℃)　‎ 轨道偏心率　‎ 水星 ‎57.9‎ ‎0.05‎ ‎0.056‎ 昼350、‎ 夜－170‎ ‎7°‎ ‎0.206‎ 金星 ‎108.2‎ ‎0.82‎ ‎0.856‎ 云－33，‎ 固480‎ ‎3.4‎ ‎0.007‎ 地球 ‎149.6‎ ‎1.00‎ ‎1.000‎ 固22‎ ‎0‎ ‎0.017‎ 火星 ‎227.9‎ ‎0.11‎ ‎0.150‎ 固－23‎ ‎1.9‎ ‎0.093‎ 木星 ‎778.0‎ ‎317.94‎ ‎1 316.000‎ 云－150‎ ‎1.3‎ ‎0.048‎ 土星 ‎1 472.0‎ ‎95.18‎ ‎745.000‎ 云－180‎ ‎2.5‎ ‎0.055‎ 天王星 ‎2 870.0‎ ‎14.63‎ ‎65.200‎ 云－210‎ ‎0.8‎ ‎0.051‎ 海王星 ‎4 496.0‎ ‎17.22‎ ‎57.100‎ 云－220‎ ‎1.8‎ ‎0.006‎ ‎(1)写出图中行星名称：(4分)‎ ‎①________，②________，③________，④________。‎ ‎(2)在图上用字母A标出小行星带正确位置。(2分)‎ ‎(3)运用以上模式图和数据，你能说明地球为什么是太阳系中一颗普通的行星吗？(提示：从公转方向、轨道倾角、轨道形状等方面分析地球与其他七大行星相比，是否有明显的特殊性。)(4分)‎ 答案：(1)金星　火星　土星　海王星 ‎(2)略。‎ ‎(3)公转方向相同；轨道倾角很小，表现出共面性的特征；公转的轨道偏心率都不大，轨道形状近似正圆；在质量、体积、表面温度、与太阳的距离等方面都不具有明显的特殊性。‎ 解析：第(1)题，主要考查识记太阳系中八大行星等重要天体的空间位置。第(2)题，小行星带位于木星轨道和火星轨道之间。第(3)题，根据图表主要分析地球在太阳系中没有明显的特殊性。思路：普通性表现在各比较要素上相同、相似，即使达到最大(但与第二位相差不大)都属于此类。‎ ‎7．(10分)读“太阳系的局部示意图”，回答下列问题。‎ ‎(1)写出图中数码代表的行星名称：①________；③______；⑤________。(3分)‎ ‎(2)在图中用箭头标出②行星绕日公转的方向。(1分)‎ ‎(3)图中⑤表面温度很高，其形成原因可能是(　　)(2分)‎ A．离太阳较近　 B．火山活动频繁 C．没有大气　 D．质量和体积较小 ‎(4)图中有生命存在的星球是________(填数码)，试分析该星球存在生命的主要原因。(4分)‎ 答案：(1)地球　木星　金星 ‎(2)略(在图中绘出逆时针方向运动的箭头)‎ ‎(3)A ‎(4)①　具有稳定的太阳光照和安全的宇宙环境；日地距离适中，具备适宜的温度；质量、体积适中，能吸引一定厚度的大气层；液态水的存在等。‎