高考生物专题六《遗传的基本规律》

高考生物专题六《遗传的基本规律》

专题六遗传的基本规律 ‎【高考指挥塔】‎ 表1 近3年10套新课改高考卷中本专题专题命题情况分析表 试卷名称 全卷分值 试题年份 题号 分值 命题范围及内容 总分值 平均分值 全国新课程卷 ‎90‎ ‎2010‎ ‎32‎ ‎13‎ 自由组合定律中显性基因的累加作用?‎ 自由组合中抑制基因，概率计算，判断遗传定律类型，画遗传图解 ‎13‎ ‎10.3‎ ‎2011‎ ‎32‎ ‎8‎ 概率计算，判断遗传定律类型 ‎8‎ ‎2012‎ ‎31‎ ‎10‎ 基因的分离定律 ‎10‎ 北京卷 ‎80‎ ‎2010‎ ‎4‎ ‎6‎ 自由组合定律中的概率计算 ‎6‎ ‎5.7‎ ‎2011‎ ‎30(1)(2)‎ ‎6‎ 自由组合中抑制基因 ‎6‎ ‎2012‎ ‎30(1)(2)‎ ‎5‎ 判断遗传定律类型 ‎5‎ 安徽卷 ‎90‎ ‎2010‎ ‎4‎ ‎6‎ 自由组合中显性基因的积加作用,自由组合中逆推亲本基因型、表现型 ‎18‎ ‎15‎ ‎31(I)‎ ‎12‎ 在育种中应用 ‎2011‎ ‎31‎ ‎21‎ 在育种中应用，概率计算，画遗传图解 ‎21‎ ‎2012‎ ‎4‎ ‎6‎ 基因的分离定律 ‎6‎ 无 广东卷 ‎150‎ ‎2010‎ 无 ‎4‎ ‎2011‎ ‎6‎ ‎6‎ 遗传系谱图分析，概率计算 ‎6‎ ‎2012‎ ‎25‎ ‎6‎ 遗传系谱图分析，概率计算 ‎6‎ 江苏卷 ‎120‎ ‎2010‎ ‎20‎ ‎6‎ 分离定律结果预测 ‎15‎ ‎13‎ ‎29‎ ‎7‎ 遗传系谱图分析，概率计算 ‎2011‎ ‎24‎ ‎3‎ 遗传系谱图分析，概率计算 ‎13‎ ‎32‎ ‎8‎ 正常分离比，概率计算，自由组合中逆推亲本基因型 ‎2012‎ ‎11‎ ‎2‎ 正常分离比 ‎11‎ ‎30‎ ‎9‎ 遗传系谱图分析，概率计算 山东卷 ‎73‎ ‎2010‎ ‎27‎ ‎18‎ 概率计算，分离定律逆推亲本基因型，‎ 分离定律中致死基因 ‎18‎ ‎17‎ ‎2011‎ ‎27(1)(2)‎ ‎(4)‎ ‎16‎ 自由组合中显性基因的互补作用，判断遗传定律类型，自由组合中逆推亲本基因型 ‎16‎ ‎2012‎ ‎6‎ ‎6‎ 遗传系谱图分析，概率计算 ‎20‎ ‎27‎ ‎14‎ 概率计算 福建卷 ‎80‎ ‎2010‎ ‎27‎ ‎15‎ 概率计算，自由组合中逆推亲本基因型、表现型 ‎15‎ ‎13‎ ‎2011‎ ‎27(1)(2)‎ ‎(3)‎ ‎12‎ 逆推亲本基因型、显隐性性状判断、杂交结果推测，正常分离比，概率计算，判断遗传定律类型 ‎12‎ ‎2012‎ ‎27‎ ‎12‎ 判断遗传定律类型 ‎12‎ 浙江卷 ‎80‎ ‎2010‎ ‎30(2)(3)‎ ‎14‎ 自由组合中逆推基因在染色体上的位置、亲本的表现型与基因型；画遗传图解 ‎14‎ ‎11.3‎ ‎2011‎ ‎32‎ ‎18‎ 遗传系谱图分析，画遗传图解 ‎18‎ ‎2012‎ ‎32‎ ‎2‎ 在育种中应用 ‎2‎ 海南卷 ‎100‎ ‎2010‎ ‎15‎ ‎2‎ 基因的分离定律 ‎2‎ ‎2.7‎ ‎2011‎ ‎17‎ ‎2‎ 概率计算 ‎4‎ ‎18‎ ‎2‎ 分离定律结果预测 ‎2012‎ ‎24‎ ‎2‎ 基因的自由组合定律 ‎2‎ ‎80‎ ‎2010‎ ‎6‎ ‎6‎ 概率计算 ‎6‎ ‎4‎ 天津卷 ‎2011‎ 无 ‎0‎ ‎2012‎ ‎6‎ ‎6‎ 概率计算 ‎6‎ 命题及变式趋势探究：‎ 从上表1可以看出：近3年10套新课改高考卷中绝大多数年份出现这一专题的考点内容，只有2010年广东试卷和2011年天津试卷例外。10套试卷在这一专题的总平均分值约为9.6分。其中山东平均分值最高，达到17分，占总分值的23.3%，其他省份试卷本专题所占分比例也较高，比如安徽16.7%，浙江14.1%，江苏11.4%等等，只有广东和海南比例较低，都为2.7%左右，反映出这一专题在高考中的有一定的地位。综合分析近3年10套高考题，高考命题在本专题有以下规律：‎ 从命题形式上看，既有选择题，又有非选择题。考查形式有选择题、遗传图解题和实验设计题，该专题在高考中所占的比例较大，并且多以非选择题的形式出现，出现最多的非选择题是遗传图解分析题，并且有较多的遗传实验设计题目，这些都是考查学生能力的重要形式。考查内容主是对基因分离定律和自由组合定律的解释、验证、应用遗传概率的计算。以及遗传规律在遗传病及育种方面的应用，表现形式以亲子代基因型、表现型的推导及计算、遗传图解及概率计算、杂交过程的实验设计等。一般从两个方面呈现：一是基因分离定律和基因自由组合定律的直接呈现，直接考查孟德尔遗传实验的科学方法等；一种是借助一定情境考查两个定律在相关方面的应用，包括其“变式”考查，考查处理特殊遗传现象的能力。‎ 从命题思路上，非选择题形式在本专题考查时，多以专题内综合的形式出现，一般涉及遗传的物质基础、遗传的基本规律和它们在农业生产或遗传系谱图分析中的应用，在育种中的应用，同时也涉及到一些实验设计内容。有基础性的试题，如2010年海南卷的第15题，2010年北京卷的第4题，也有综合性很强的试题，如2012年海南卷的第24题，2012年安徽卷的第31题等。‎ 纵观3年高考，随着科学技术的不断发展，应用已有遗传学知识以及应用遗传规律指导农业育种、遗传病的控制和利用变异原理进行作物育种已是基本考查内容。对2013年高考的命题趋势预测如下：‎ ‎2013年高考对本专题考查仍将以结合实例分析为主，仍将以文字信息、表格数据信息和遗传系谱图等方式考查。题型还会既有选择题，又有非选择题。以两对及两对以上的相对性状亲子代基因型和表现型的推导以及概率计算为命题的出发点，考查学生对遗传图解的判断与分析能力；遗传实验设计在育种中的应用、某些配子的致死以及“9：3：3：‎1”‎变式后的特殊分离比分析仍要高度关注。遗传规律专题复习时要掌握典型题的解析方法和技巧，并能及时对习题进行分类归纳，做到举一反三，以不变应万变。‎ 第12讲基因的分离定律 ‎【知识储备库】‎ ‎1．分离定律的实质及细胞学基础 ‎（1）实质：在杂合子内，成对的遗传因子分别位于一对同源染色体上，具有一定的独立性，在杂合子形成配子时，成对的遗传因子随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个不同的配子中，独立地随着配子遗传给后代。‎ ‎（2）细胞学基础：减数分裂中随同源染色体分离，等位基因分开，如下图所示：‎ ‎①范围：a．真核生物有性生殖的细胞核遗传。b．一对等位基因控制的一对相对性状的遗传 ‎ ‎②分离的适用条件：a．子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。b．雌雄配子结合的机会相等。c．子二代不同基因型的个体存活率相同。d．遗传因子间的显隐性关系为完全显性。e．观察子代样本数目足够多。‎ ‎2、分离定律的解题方法与规律 ‎（1）由亲代推断子代的基因型、表现型（正推型）‎ 亲　本 子代基因型 子代表现型 AA×AA AA 全为显性 AA×Aa AA∶Aa＝1∶1‎ 全为显性 AA×aa Aa 全为显性 Aa×Aa AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1‎ 显性∶隐性＝3∶1‎ Aa×aa AA∶aa＝1∶1‎ 显性∶隐性＝1∶1‎ aa×aa aa 全为隐性 说明：牢记以上类型，运用自如，这是学习分离规律、以后后面将要学习的自由组合规律的基础。‎ ‎（2） 由子代推断亲代的基因型（逆推型）‎ ‎①基因填充法。先根据亲代表现型写出能确定的基因，如显 性性状的基因型可用A_来表示，那么隐性性状基因型只有一种aa，根据子代中一对基因分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的基因。‎ ‎ ②隐性纯合突破法。如果子代中有隐性个体存在，它往往是 逆推过程中的突破口，因为隐性个体是纯合子（aa），因此亲代基因型中必然都有一个a基因，然后再根据亲代的表现型做进一步的判断。‎ ‎3、杂合子Aa连续多代自交问题分析 ‎（1）杂合子Aa连续自交，第n代的比例情况如下表：‎ Fn 杂合子 纯合子 显性纯合子 隐性纯合子 显性性状个体 隐性性状个体 所占比例 ‎1－ － － ＋ － ‎（2）根据上表比例，纯合子、纯合子所占比例坐标曲线图为：‎ ‎①具有一对相对性状的杂合子自交，后代中纯合子的比例随自交代数的增加而增大，最终接近于1，且显性纯合子和隐性纯合子各占一半。‎ ‎②具有一对相对性状的杂合子自交，后代中杂合子比例随自交代数的增加而递减，每代递减50%，最终接近于零。‎ ‎4、植物显性个体基因型的实验鉴定 ‎（1）与隐性纯合子相交（即测交法）‎ ‎ 待测个体×隐性纯合子 ‎（2）自交法 ‎ 待测个体 ‎（3）花粉鉴别法 非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色。让待测个体长大开花后，取出花粉粒放在载玻片上，加一滴碘液 鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体为动物时，常采用测交法；当待测个体为植物时，测交法、自交法均可以，但自交法较简便。 ‎ ‎【变式加油站】‎ ‎1、孟德尔遗传定律 ‎★核心母题★‎ ‎【例1】（2009北京卷29）鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。‎ 杂交组合 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 康贝尔鸭♀×金定鸭♂‎ 金定鸭♀×康贝尔鸭♂‎ 第1组的F1自交 第2组的F1自交 第2组的F1♀×康贝尔鸭♂‎ 后代所产蛋（颜色及数目）‎ 青色（枚）‎ ‎26178‎ ‎7628‎ ‎2940‎ ‎2730‎ ‎1754‎ 白色（枚）‎ ‎109‎ ‎58‎ ‎1050‎ ‎918‎ ‎1648‎ 请回答问题：‎ ‎（1）根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的色是显性性状。‎ ‎（2）第3、4组的后代均表现出现象，比例都接近。‎ ‎（3）第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近，该杂交称为，用于检验。‎ ‎（4）第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的鸭群混有杂合子。‎ ‎（5）运用方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的定律。‎ ‎【解析】（1）（2）第1组和第2组中康贝尔鸭和金定鸭杂交，不论是正交还是反交，后代所产蛋颜色几乎为青色。第3组和第4组为F1自交，子代出现了不同的性状，即出现性状分离现象，且后代性状分离比第3组︰青色︰白色=2940︰1050 ‎ 第4组︰青色︰白色=2730︰918，‎ 都接近于3︰1 。所以可以推出青色为显性性状，白色为隐性性状。‎ ‎（3）由上述分析可知康贝尔鸭（白色）是隐性纯合子，第5组让F1‎ 与隐性纯合子杂交，这种杂交称为测交，用于检验F1是纯合子还是杂合子。试验结果显示后代产青色蛋的概率约为1／2。‎ ‎（4）康贝尔鸭肯定是纯合子，若亲代金定鸭均为纯合子，则所产蛋的颜色应该均为青色，不会出现白色，而第1组和第2组所产蛋的颜色有少量为白色，说明金定鸭群中混有少量杂合子。‎ ‎（5）本实验采用了统计学的方法对实验数据进行统计分析，可知鸭蛋壳的颜色受一对等位基因控制，符合孟德尔的基因分离定律。‎ ‎【答案】（1）青（2）性状分离 3∶1（3）1/2 测交 F1相关的基因组成（4）金定（5）统计学 基因分离 ‎★变式子题★‎ ‎（1）孟德尔遗传实验科学方法 孟德尔实验应用了“假说—演绎”的方法，这种方法的基本思路是：实验现象（杂交、自交）→分析现象（F1全为高茎、F2高与矮比为3：1）→提出假说（生物的性状是由遗传因子决定的；遗传因子在体细胞中成对存在；F1产生两种数量相等的配子，配子中只含有每对遗传因子中的一个；受精时，雌雄配子的结合是随机的。）→演绎推理（如果进行测交，预期结果是：高与矮比为1：1）→实验验证（测交实验，结果与预期相同）→得出结论（假说成立）→总结升华（分离定律）‎ ‎【变式1】(2012福州调研)下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是（A）‎ A．孟德尔所作假说的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”‎ B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 C．孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析 D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容 ‎【解析】孟德尔所作假说的核心内容是：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。【答案】A ‎（2）杂交实验分析 这种试题是孟德尔杂交实验的杂交与自交的情境变化，对实验过程中的表现型与基因型的分析。‎ ‎【变式2】（2012广州模拟）已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代既有黑斑蛇，又有黄斑蛇；若再将F1黑斑蛇之间交配，F2中有黑斑蛇和黄斑蛇。下列结论中正确的是（A）‎ A．所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇 B．蛇的黄斑为显性性状 C．F1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的不同 D．F2中黑斑蛇的基因型与F1黑斑蛇的基因型相同 ‎【解析】由F1黑斑蛇之间交配，F2中有黑斑蛇和黄斑蛇，可判断黑斑相对于黄斑为显性；F1黑斑蛇为杂合子，亲代黑斑蛇也为杂合子；F2中黑斑蛇可能是纯合子也可能是杂合子，不一定与F1黑斑蛇的基因型相同。【答案】A ‎（3）孟德尔遗传实验的验证 这种试题是从另一个角度来证明孟德尔实验的正确性，即纯合显性与隐性纯合子杂交得到的是杂合子是否表现为显性性状。‎ ‎【变式3】（2011海南高考18‎ ‎）孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是（C）‎ A．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花 B．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花 C．红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离 D．红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花 ‎【解析】融合遗传主张子代的性状是亲代性状的平均结果，融合遗传方式传递的遗传性状在后代中不分离。基因的分离定律是双亲杂交F1表现显性亲本性状，F1自交产生的F2代会出现一定的分离比。【答案】C ‎（4）对分离定律实质的分析 ‎ 这种试题是要分析孟德尔遗传定律的实质，也就是子一代产生配子的过程，即等位基因虽然位于一个细胞中，但存在于一对同源染色体上的，在减数分裂时间要相互分离。‎ ‎【变式4】（2012安徽省城名校模拟）下列四项能正确表示基因分离定律实质的是(　　)‎ ‎【解析】基因分离定律的实质是杂合子在减数分裂形成配子过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中，独立地随配子遗传给后代。【答案】C ‎【变式整合】‎ 变式1：孟德尔遗传实验科学方法 变式2：杂交实验现象分析与拓展 掌握假说—演绎的方法并应用 孟德尔一对相对性状的杂交实验 变式3：孟德尔遗传实验的验证 变式4：对分离定律实质的分析 从是否出现正常的分离比分析 杂种产生数目相等的两种配子 自交后代表现型与基因型关系 ‎◆归纳与整合◆‎ 个体显隐性性状的判断方法 ‎2、复等位基因问题分析 复等位基因是指位于同一基因座位中，一组等位基因的数目在两个以上，作用类似，都影响同一器官的形状和性质，有遗传上称复等位基因，如A→a1，a2，a3，…就构成一个复等位基因系列。对这一复等位基因系列来讲，每一个体只可能有其中的两个基因。最典型的是ABO血型问题。‎ ‎★核心母题★‎ ‎【例1】（2010江苏高考20）喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g－基因决定雌株。G对g、g－是显性，g对g－是显性，如：Gg是雄株，gg－是两性植株，g－g－是雌株。下列分析正确的是(　D　)‎ A．Gg和Gg－能杂交并产生雄株 B．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 C．两性植株自交不可能产生雌株 D．两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子 ‎【解析】此题考查在确定基因型的前提下如何应用基因分离定律来完成遗传推导，具体分析如下：【答案】D ‎★变式子题★‎ ‎（1）分析子代表现型及比例 从杂交实验出发，以及试题所给出的基因型与表现型的关系出发，分析子代的基因型与表现型。‎ ‎【变式1】（2011上海卷30）‎ 某种植物的花色受一组复等位基因的控制，纯合子和杂合子的表现型如表。若WPWS与WSw杂交，子代表现型的种类及比例分别是(　C　)‎ A．3种，2∶1∶1B．4种，1∶1∶1∶1‎ C．2种，1∶1 D．2种，3∶1‎ ‎【解析】分析表格可知，这一组复等位基因的显隐性为：W>WP>WS >w，则WPWS与WSw杂交，其子代的基因型及表现型分别为：WPWS(红斑白花)，WPw(红斑白花)，WSWS(红条白花)，WSw(红条白花)，故其子代表现型的种类及比例应为2种，1∶1。【答案】C。‎ ‎（2）复等位基因与血型遗传 这种试题是分析复等位基因决定血型的问题，由于复等位基因有多种组合，这样决定血型的基因比较复杂，需要正确分析与综合。‎ ‎【变式2】（2011台湾科学能力测试）左图为某一家人的族谱图，其中甲、乙、丙、丁及戊的血型未知。下列关于甲~戊所有可能的血型叙述，其中叙述最准确的是（控制血型的基因为IA、IB、i，它们都是等位基因，A型的基因型为IAIA或IAi，B型的基因型为IBIB或IBi，O型的基因型为ii，AB型的基因型为IAIB）（C）‎ A．甲可能的血型为两种：O型、B型 B．乙可能的血型为为一种：O型 C．丙可能的血型为一种：A型 D．丁可能的血型为两种：O型、B型 ‎【解析】由于丙、丁所生的子代为AB型，故丙仅能为A型(基因型为IAIA或IAi)，故C选项为正确答案；而丁仅能为B型(基因型为IBIB或IBi)，不可能为O型；另外乙可能为A型或O型；而甲、戊则A型、B型、AB型或O型均有可能。【答案】C。‎ ‎（3）复等位基因的显性关系 这种复等位基因是有多个的时候，显隐性关系是分级的，这在表现型分析时，要逐级分析各种基因之间的关系，从而确定其表现型。‎ ‎【变式3】（2012届盐城二模）在群体中位于某同源染色体同一位置上的两个以上、决定同一性状的基因称为复等位基因，如控制ABO血型的基因。在家兔的常染色体上有一系列决定毛色的复等位基因：C、cch、ch、c。C基因对cch、ch、c为显性，cch基因对ch、c为显性，ch对c为显性。C基因系列在决定家兔毛皮颜色时其表现型与基因型的关系如下表：‎ 毛皮颜色表现型 基因型 全色 C 青旗拉 cch 喜马拉扬 ch 白化 cc 请回答下列问题：‎ ‎（1）家兔皮毛颜色的基因型共有_________种，其中纯合体有______种。‎ ‎（2）若一只全色雄兔和一只喜马拉扬雌兔多次交配后，子代全色：青旗拉=1：1，则两只亲本兔的基因型分别为_________、________。‎ ‎（3）基因型为Ccch的雌雄兔交配，子代中有全色兔和青旗兔，让子代中的全色兔与喜马拉扬杂合兔交配，后代的表现型及比例为_____________。‎ ‎（4）若有一只喜马拉扬雄兔和多只其他各色的雌兔，如何利用杂交方法检测出喜马拉扬雄兔的基因型？（写出实验思路和预期实验结果即可）‎ ‎____________________________________________________________________________。‎ ‎【解析】（1）由于同源染色体上的基因组成基因型，每个基因型由两个基因组成，可以相同，也可以不同，这样4种基因可以组成的基因型种类为：4+3+2+1=10，其中4种基因各构成一种纯合体，共有4种纯合体。（2）由于子代表现型为1：1，并且只有全色与青旗拉两种表现型，这样cch基因只能来自全色个体，其基因型为Ccch，另一亲本喜马拉扬的基因型为chch或chc。（3）基因型为Ccch的个体杂交，后代基因型及比例为：CC、Ccch、cchcch，比例为1：2：1，子代全色与喜马拉扬杂交，由于C、cch对ch、c都是显性，因此，子代表现型取决于全色个体产生配子的基因型及比例，相当于1AA、2Aa产生配子的类型及比例，及‎4A：‎2a，也就是2：1，这样可以看成与aa个体测交，即与隐性配子a结合后，子代全色：青旗拉=2：1，这里采用习惯的思维方法，将基因进行了替换。‎ ‎（4）选用多只白化雌兔与该喜马拉扬雄兔交配，若后代均为喜马拉扬兔，则该喜马拉扬雄兔的基因型为chch，若后代出现了白化兔，则该喜马拉扬兔的基因型为chc。‎ ‎【答案】（1）10 4 （2）Ccch chch或chc （3）全色:青旗拉=2:1 （4）选用多只白化雌兔与该喜马拉扬雄兔交配，若后代均为喜马拉扬兔，则该喜马拉扬雄兔的基因型为chch，若后代出现了白化兔，则该喜马拉扬兔的基因型为chc。‎ ‎【变式整合】‎ 变式1：分析子代表现型及比例 变式2：复等位基因与血型遗传 要根据表现型与基因型的关系分析 复等位基因问题 变式3：复等位基因的显性关系 从复等位基因分级显性关系分析 IA与IB共显性，i是隐性，确定血型 ‎◆归纳与整合◆‎ ‎（1）复等位基因的多态现象 在有一个复等位基因的系列中，可能有的基因型数目取决于复等位基因的数目。计算公式为：基因型数目＝n（n＋1）/2（n代表复等位基因数目）。其中纯合体数＝n，杂合体数＝n（n－1）/2，复等位基因的多态现象，增加了生物的多样性和适应性。‎ ‎（2）ABO血型 由三个复等位基因决定，分别为IA、IB、i，但IA与IB间表示共显性，它们对i都表现为显性，所以，IA、IB、i之间可组成6种基因型，但只显现4种表型。ABO血型系统的遗传，符合孟德尔定律。‎ ‎3．分离定律中的概率计算方法 基因分离定律中概率计算的方法多种多样，但有一定规律和方法，只要掌握方法，就可以以不变应万变，解决各种类似的问题。‎ ‎★核心母题★‎ ‎【例3】（2009辽宁卷6）已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为 A．1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16‎ ‎【解析】假设红花显性基因为R，白花隐性为r，‎ ‎ F1全为红花Rr，F1自交,所得F2红花的基因型为1/3RR，2/3Rr，去掉白花，F2红花自交出现白花的比例为2/3﹡1/4=1/6。【答案】B。‎ ‎★变式子题★‎ ‎（1）显性的个体中杂合子的概率 常染色体遗传病男女发病率的计算，要注意是在整个后代中计算，还是在男孩或女孩中计算，不同的计算方法，结果是不同的。‎ ‎【变式1】（（2010年江苏省学测37）已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是一对等位基因Y、 y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下：‎ 实验一 实验二 P 黄色子叶（甲）×绿色子叶（乙） P 黄色子叶（丁）‎ ‎ ↓ ↓自交 ‎ F1 黄色子叶（丙） 绿色子叶 F1 黄色子叶（戊） 绿色子叶 ‎ 1 ： 1 3 ： 1‎ 请分析回答：‎ ‎（1）用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是。‎ ‎（2）从实验可判断这对相对性状中是显性性状。‎ ‎（3）实验二黄色子叶戊中能稳定遗传的占。‎ ‎（4）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1，其中要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为。‎ ‎（5）实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占。‎ ‎【解析】（1）孟德尔选用豌豆作实验材料原因有多种，只要说出一点就可以。（2）实验二的自交后代发生了性状分离，可以说明黄色子叶是显性性状，绿色子叶是隐性性状。（3）实验二中黄色子叶戊，有1/3YY、2/3Yy，能稳定遗传的是纯合子，因此占1/3。（4）测交后代的分离比与亲本杂合子产生的配子种类与比例相同，即黄色子叶产生配子种类及比例为Y：y＝1：1。（5）由于实验一子代中黄色子叶丙的基因型肯定为Yy ，实验二子代中的黄色子叶戊的基因型不能肯定，1/3YY、2/3Yy，这样在计算时，就要考虑两情况：当该戊的基因型为1/3YY时，即1/3YY×Yy，后代情况如下：YY：1/3×1/2=1/6，Yy：1/3×1/2=1/6；当该黄色子叶的基因型是2/3Yy时，即：2/3Yy×Yy，后代情况如下：YY：2/3×1/4=1/6，Yy：2/3×1/2=1/3，yy：2/3×1/4=1/6，由于问的是黄色子叶个体中的情况，这样排除1/6yy，故在黄色子叶中出现杂合子的概率为：Yy/(YY+Yy)=(1/6+1/3)/5/6=3/5。‎ ‎【答案】（1）相对性状易于区分　　（2）二　　黄色　（3）1/3　（4）Y：y＝1：1　（5）3/5‎ ‎【特别提醒】此题的关键是第（5）题的计算，在亲本基因型不能肯定时，要在不同基因型及概率的情况下分步计算，再根据类似“2/3”概率的计算方式得到正确答案，即要计算在正常个体中杂合子的概率。基本过程是，先计算隐性个体概率，再计算显性个体概率：1—隐性个体概率。再计算杂合子概率，最后计算出显性个体中杂合子的概率：杂合子概率/（1—隐性个体概率）。2012江苏卷第30题，就是这种思维方式，试题见第22讲“人类遗传病”‎ ‎（2）常染色体上的基因存在雌雄差异的分析 常染色体上的基因在雌雄中出现差异，可以理解为环境对基因型的影响，这时应该考虑各种基因型在雌雄个体中的表现型，然后再根据基因的分离定律进行分析与计算。‎ ‎【变式2】（2010天津高考6）食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示长食指基因）。此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为（　A　）‎ A．1/4　　　B．1/‎3　‎　　C．1/2　　　D．3/4‎ ‎【解析】由于TS在男性中为显性，短食指男性的基因型应为TSTS或TSTL，而TL在女性中为显性，短食指女性的基因型只能为TSTS。又因这对短食指的夫妇所生孩子中既有长食指又有短食指，故短食指男性的基因型只能为TSTL。这对夫妇所生孩子的遗传图解为：♂TSTL×♀TSTS→TSTS∶TSTL＝1∶1，由于TSTL只有在女性中表现为长食指，故该对夫妇再生一个孩子是长食指的概率为1/2×1/2＝1/4。【答案】A ‎（3）与群体中发病率有关的概率计算 群体发病率的计算要与遗传平衡定律结合起来，在计算出不同基因频率后，再计算出不同基因型的频率。‎ ‎【变式3】（2009广东高考20）某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%，一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，他们所生的子女患该病的概率是（A）‎ A．10/19 B．9/‎19 C．1/19 D．1/2‎ ‎【解析】此题是常染色体显性遗传病，发病（AA、Aa）率为19%，则正常（aa）的概率则为81%，根据遗传平衡定律，可知a的基因频率为0.9，A的基因频率为0.1，AA基因型频率为0.01，Aa为0.18。妻子患病（AA、Aa），她是杂合子的概率为0.18/(0.01+0.18)=18/19，丈夫正常（aa），他们出生一个正常小孩（aa）的概率为1/2×18/19=9/19，则剩下的全为患病小孩，概率为1—9/19=10/19。【答案】A ‎【特别提醒】在最后计算患者的概率时，由于此题是显性遗传病，因此在计算时最常见的错误是：1/2×18/19=9/19，选B，这里得到的结果实际上只是Aa的个体，而没有包括AA的个体，因此，在计算显遗传遗传病的发病率时比较好的方法是先计算出正常（隐性）个体的概率，再用1减去正常个体的概率，得到正确结果。‎ ‎ （4）胚胎致死时的概率计算 胚胎致死时一般发生是有条件的，多数是显性纯合致死，这时需要根据具体条件，从基因型确定表现型。‎ ‎【变式4】（2009北师大附中期末卷）1905年，法国的L．Cncnat在遗传实验时发现一种显性致死现象，他饲养的黄色皮毛的老鼠品种不能纯种传代，而灰色皮毛品种的老鼠能够纯种传代。黄与黄交配，其后代总要出现灰色皮毛的老鼠，而黄灰的比例往往是2：1，此交配中致死个体出现的几率是（A）‎ A．25％ B，33％ C．66．7％ D．75％‎ ‎【解析】依题意黄色毛皮和灰色毛皮是一对相对性状, 且黄为显性, 灰为隐性, 设两者分别由显性基因A和隐性基因a控制。由于显性(AA)致死, 所以黄色皮毛的个体只能是Aa,则Aa×Aa→1/4AA（死）+1/2Aa（黄）+1/4aa（灰）即杂合的黄色皮毛个体交配的后代致死率为1/4, 而存活的占3/4, 其中黄：灰=(2/4)：（1/4）=2：1。【答案】A。‎ ‎【变式整合】‎ 变式1：子代出现的显性个体中杂合子的概率 变式2：常染色体上的基因存在雌雄差异的分析 计算时按照“2/3”思维模式进行，杂合子/（1—隐性概率）‎ 分离定律中的概率计算方法 变式3：与群体中发病率有关的概率计算 变式4：胚胎致死时的概率计算 要应用遗传平衡定律计算出基因频率及基因型频率 要从何种基因的胚胎致死分析 根据相同基因型在雌雄个体中的表现型有哪些不同进行分析 ‎【综合交汇台】‎ ‎1、将致死基因与随机交配结合起来 群体中存在致死基因，并且与随机交配结合起来，这种试题要注意与将各种情况综合考虑分析，计算时要分步进行，分析要仔细认真，否则就会出现错误。‎ ‎【例4】(2010全国II卷4)已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1∶2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎，在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的子一代中AA和Aa的比例是(　　)‎ A．1∶1　　　　　　B．1∶‎2 C．2∶1 D．3∶1‎ ‎【解析】此题考查在特定条件下对基因分离定律的应用能力，分析如下：‎ ‎(1)1/3AA×1/3AA→1/9AA；‎ ‎(2)1/3AA×2/3Aa→1/9AA＋1/9Aa；‎ ‎(3)2/3Aa×1/3AA→1/9AA＋1/9Aa；‎ ‎(4)2/3Aa×2/3Aa→1/9AA＋2/9Aa＋1/9aa(死亡)。‎ 将上述相同基因型概率合并，得到AA＝4/9，Aa＝4/9，‎ 即AA∶Aa＝1∶1。‎ ‎【答案】A ‎2、与自由组合结合起来 ‎ 基因的分离定律是自由组合定律的基础，因此，与自由组合定律的联系，主要是首先判断显性性状与隐性性状，然后再进一步进行分析与计算。‎ ‎【例5】(2011全国卷34)人类中非秃顶和秃顶受常染色体上的等位基因(B、b)控制，其中男性只有基因型为BB时才表现为非秃顶，而女性只有基因型为bb时才表现为秃顶。控制褐色眼(D)和蓝色眼(d)的基因也位于常染色体上，其表现型不受性别影响。这两对等位基因独立遗传。 ‎ 回答问题：‎ ‎(1)非秃顶男性与非秃顶女性结婚，子代所有可能的表现型为______________________。‎ ‎(2)非秃顶男性与秃顶女性结婚，子代所有可能的表现型为________________________。‎ ‎(3)一位其父亲为秃顶蓝色眼而本人为秃顶褐色眼的男性与一位非秃顶蓝色眼的女性结婚。这位男性的基因型为_______或________，这位女性的基因型为_______或______。若两人生育一个女儿，其所有可能的表现型为________。‎ ‎【解析】(1)非秃顶男性基因型为BB，非秃顶女性基因型为BB或Bb，二人的后代基因型为BB、Bb。BB表现型为非秃顶男性、非秃顶女性。Bb表现型为秃顶男性、非秃顶女性。‎ ‎(2)非秃顶男性(BB)与秃顶女性(bb)结婚，后代基因型为Bb，表现型为秃顶男性、非秃顶女性。‎ ‎(3)一位其父亲为秃顶蓝色眼(_bdd)而本人为秃顶褐色眼的男性(_bD_)，其基因组成中肯定含有其父亲传给他的d基因，其基因型可表示为_bDd(其完整基因型有BbDd和bbDd两种可能)，与一位非秃顶蓝色眼的女性，基因组成可表示为B_dd(完整基因型有BBdd和Bbdd两种可能)结婚，产生的所有后代基因型有B_Dd、B_dd、bbDd、bbdd，对应女儿表现型为：非秃顶褐色眼、非秃顶蓝色眼、秃顶褐色眼和秃顶蓝色眼。‎ ‎【答案】(1)女儿全部为非秃顶、儿子为秃顶或非秃顶(2)女儿全部为非秃顶、儿子全部为秃顶(3)BbDd　　bbDd　　Bbdd　　BBdd　　非秃顶褐色眼、非秃顶蓝色眼、 秃顶褐色眼、秃顶蓝色眼 ‎3、与杂交实验结合起来 ‎ 基因的分离定律在育种中的应用非常普遍，因此，将分离定律应用于杂交育种的类的试题很多，有的植物杂交育种，也有动物杂交育种。‎ ‎【例6】(2012年全国新课程31）一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果（控制毛色的基因显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因）；二是隐性基因携带者之间交配的结果（只涉及亲本常染色体上一对等位基因）。假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。请预测结果并作出分析。‎ ‎（1）如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常的鼠比例均为 ，则可推测毛色异常是性基因突变为性基因的直接结果，因为。‎ ‎（2）如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠比例是，另一种是同一窝子代全部表现为鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。‎ ‎【解析】该题以常染色体上一对等位基因控制生物的性状位为出发点，结合基因突变，考查对遗传规律和生物变异分析应用能力。假设该性状由一对等位基因Aa控制（1）若为基因突变，又只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因，要想表现毛色异常，该突变只能为显性突变，即由隐性记忆突变为显性基因，突变体为Aa，正常雌鼠为aa，所以后代毛色异常鼠与毛色正常的鼠比例均为1:1，（2）若为亲本中隐形基因的携带者，此毛色异常的雄鼠的（基因型为aa）与同一窝的多只雌鼠（基因型为AA或Aa）交配后，不同窝的子代不同，若雌鼠为AA，后代全部为毛色正常鼠，若雌鼠为Aa，后代毛色异常鼠与毛色正常鼠比例是1:1。‎ ‎【答案】（1）1:1 隐 显 只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时，才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1：1的结果 （2）1:1 毛色正常 第13讲 基因的自由组合定律 ‎【知识储备库】‎ ‎1、两对相对性状的遗传实验 ‎（1）过程：‎ ‎（2）对自由组合现象的解释 ‎①遗传图解如右图所示：‎ F1产生配子时，R与r分离、Y与y分离是独立的，Y和R和r结合的机会是相同的，这样F1产生的雌配子和雄配子各有四种：YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1 。‎ F1自交，4种雄配子和4种雌配子随机结合，F2形成16种基因组合，9种基因型，4种表现型，比例为9∶3∶3∶1。‎ ‎（3）棋盘法的理解和应用 具有两对相对性状的亲本杂交，由于两对性状分别位于两对同源染色体上，F1产生配子时，每一对等位基因随同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因则是自由组合。具体情况用棋盘式表示如下表：‎ F1雄配子 F1雌配子 YR Yr yR yr YR YYRR YYRr YyRR YyRr Yr YYRr YYrr YyRr Yyrr yR YyRR YyRr yyRR yyRr yr YyRr Yyrr yyRr yyrr ‎①对角线：两条对角线一条上四个均为纯合体；另一条上四个均为双杂合个体。‎ ‎②三角形：最大的三角形边上共9个，是同一种表现型——双显性（黄色圆粒）；中间的三角形的三个顶点上是同一种表现型——单显性（黄色皱粒）；最小的三角形是同一种表现型——单显性（绿色圆粒）；最下角是一种表现型——双隐性（绿色皱粒）。四种表现型的比例9：3：3：1。‎ ‎③基因型：两条对角线上共5种，然后以135°的对角线为对称轴的两端基因型相同，共4种，故F2中共有9种基因型，其比例为YyRr：YyRR：YYRr：Yyrr：yyRr：YYRR：YYrr：yyRR：yyrr=4：2：2：2：2：1：1：1：1。‎ ‎④根据棋盘式确定一些比例关系：F2中亲本类型所占的比例5/8（亲本为黄圆×绿皱）或3/8（亲本为黄皱×绿圆），则重组类型与之相反。纯合体所占的比例为1/4，每一性状中各有一个纯合子，各占1/16。F2的双显性中纯合子占1/9，以此类推。‎ ‎2．自由组合规律中几个计算规律 ‎ 自由组合规律是研究两对（或更多对）的等位基因位于两对（或更多对）同源染色体上的遗传规律，现假设有n对等位基因位于n对同源染色体上的杂合体，则有以下特点：‎ ‎ （1）该个体产生配子的种类为2n ‎ （n为等位基因的对数）如AaBbCc个体能产生8种配子，而AaBbCC个体只能产生4种配子，因为这里只有2对等位基因，n=2。‎ ‎ （2）该个体自交后代的表现型种类为2n 、基因型种类为3n，如AaBbCc个体自交后代表现型种类为8种、基因型种类为27种。‎ ‎（3）基因型为AaBb与Aabb个体杂交，其后代的表现型和基因型种类分别是多少？这题通过作遗传图解，可以统计出来。这里介绍一种简便方法：将两对基因分开考虑，Aa×Aa→1AA、2Aa、1aa，则后代表现型有2种、基因型有3种；Bb×bb→1Bb、1bb，则后代表现型有2种、基因型有2种。两对基因同时考虑，表现型种类为两个表现型种类的积2×2=4种，基因型种类为两个基因型种类的积3×2=6种。这种计算方法既准确又迅速，在有关习题中常可用到。‎ ‎3、由基因的分离定律来分析基因的自由组合现象 在学习基因的自由组合定律时，要分析每对基因的遗传状况，就每对基因而言，仍然符合基因的分离定律，即两对相对性状的纯合亲本杂交，F2的分离比为9：3：3：1，但分析其中的一对基因，其F2的分离比为3：1，符合基因的自由组合定律，因此基因的分离定律是自由组合定律的基础，也就是说基因的自由组合定律是建立在基因的分离定律之上的。‎ ‎（1）基因的分离定律与自由组合定律的区别与联系 区 别 分离定律 自由组合定律 研究性状 一对 两对或两对以上 控制性状的等位基因 一对 两对或两对以上 等位基因与染色体关系 位于一对同源染色体上 分别位于两对或两对以上 同源染色体上 细胞学基础 ‎（染色体的活动）‎ 减Ⅰ后期同源染色体分离 减Ⅰ后期非同源染色体自 由组合 遗传实质 等位基因分离 非同源染色体上非等位基 因之间的自由组合 F1‎ 基因对数 ‎1‎ n（n≥2）‎ 配子类型及其比例 ‎2（1︰1）‎ ‎2n（数量相等）‎ F2‎ 配子组合数 ‎4‎ ‎4n 基因型种类 ‎3‎ ‎3n 表现型种类 ‎2‎ ‎2n 表现型比 ‎3︰1‎ ‎(3︰1)n F1‎ 测交 子代 基因型种类 ‎2‎ ‎2n 表现型种类 ‎2‎ ‎2n 表现型比 ‎1︰1‎ ‎(1︰1)n 联 系 ‎（1）形成配子时（减Ⅰ后期），两项定律同时起作用 ‎（2）分离定律是自由组合定律的基础 ‎4、基因互作的影响 ‎ 两对独立遗传的非等位基因在表达时，因相互作用而导致杂种后代性状分离比偏离正常的孟德尔比率，称为基因互作。正常分离比为：9∶3∶3∶1，基因互作的其他作用导致各种类型及其比例如下表。‎ 基因互作类型 比率 相当于自由组合比率 显性上位 ‎12∶3∶1‎ ‎(9∶3)∶3∶1‎ 隐性上位 ‎9∶3∶4‎ ‎9∶3∶(3∶1)‎ 显性互补 ‎9∶7‎ ‎9∶(3∶3∶1)‎ 积加作用 ‎9∶6∶1‎ ‎9∶(3∶3)∶1‎ 重叠作用 ‎15∶1‎ ‎(9∶3∶3)∶1‎ 抑制作用 ‎13∶3‎ ‎(9∶3∶1)∶3‎ 显性基因数量效应 ‎1:4:6:4:1‎ 四显∶三显∶二显∶一显∶双隐 致死基因的影响 ‎4:2:2:1‎ 显性基因纯合致死 ‎【变式加油站】‎ ‎1、基因的自由组合定律 在完全显性的情况下，两对相对性状的纯合体杂交，F1产生的雌配子和雄配子各有四种：YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1。F1自交，4种雄配子和4种雌配子随机结合，F2形成16种基因组合，9种基因型，4种表现型，比例为9∶3∶3∶1。‎ ‎★核心母题★‎ ‎【例1】（2012江苏卷11）下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（ D ）‎ A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用 B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 D．F2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 ‎【解析】非同源染色体间的非等位基因自由组合，存在相互作用关系；在完全显性条件下杂合子与显性纯合子的性状表现相同；孟德尔的测交方法可用于检测F1的基因型，同时,可以验证基因自由组合和分离定律；基因的分离定律和自由组合定律的F1和F2要表现特定的分离比应具备的条件，雌雄各两种基因型的配子就无法得到比例相同的四种结合方式，也应得不到３：１的性状分离比。【答案】D ‎ ‎★变式子题★‎ ‎（1）两对相对性状杂交实验规律总结 孟德尔在进行两对相对性状的杂交实验时，F1产生4种数目相等的配子，F2中表现型4种，比例为9∶3∶3∶1，基因型种类为9种。‎ ‎【变式1】（2011上海卷24）在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述正确的是 A．F1产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1‎ B．F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1∶1‎ C．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可能自由组合 D．F2中表现型有4种且比例为9∶3∶3∶1‎ ‎【解析】在孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1会产生4种配子，不是4“个”配子；基因自由组合定律是在F1产生配子时起作用，其实质是减数分裂形成配子时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合随配子遗传给后代，而不是指精子与卵细胞的随机结合，由于孟德尔的遗传实验中，所选取的相对性状是完全显性的，并且符合自由组合定律，则F2中表现型有黄圆、黄皱、绿圆、绿皱4种，且比例为9∶3∶3∶1。【答案】D ‎（2）F2表现型与基因型种类的计算 F2表现型与基因型种类的计算，要先将两对性状分开，按照基因的分离规律进行分析与计算，然后再用乘法。‎ ‎【变式2】（2010杭州模拟）已知水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，这两对遗传因子是独立遗传的。现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是高秆：矮秆=3：1：抗病：感病=3：1。根据以上实验结果，判断下列叙述错误的是 ‎ A．以上后代群体的表现型有4种 ‎ B．以上后代群体的基因型有9种 ‎ C．以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得 ‎ D．以上两株表现型相同的亲本，基因型不相同 ‎【解析】 P：高秆抗病 × 高秆抗病 ‎ TR TR 高秆抗病：高秆感病：矮秆抗病：矮秆感病 ‎ 9 ： 3 ： 3 ： 1‎ ‎ 高秆:矮秆=3:1‎ ‎ 抗病:感病=3:1‎ ‎ 根据9：3：3：1的特殊比例，我们知道，两亲本的基因型相同，均为TtRr。其后代群体中有4种表现型，9种基因型。【答案】D ‎（3）测交实验的应用 测交实验中，双杂合子产生配子及比例，与隐性纯合子测交的后代基因型及表现型比例都是1∶1∶1∶1，‎ ‎【变式3】（2012南京模拟）在孟德尔利用豌豆进行两对相对性状的杂交实验中，可能具有1∶1∶1∶1比例关系的是（ A ）‎ A．杂种自交后代的表现型比例 B．杂种产生配子种类的比例 C．杂种测交后代的表现型比例 D．杂种测交后代的基因型比例 ‎【解析】杂种是两对基因杂合了杂合子AaBb，子代会有4种表现型，比例为：为9∶3∶3∶1，如果是一对基因杂合的杂种，子代的表现型为2种，比例为3∶1。在两对相对性状的杂交实验中，如杂种AaBb经过减数分裂可产生4种配子，即AB∶Ab∶aB∶ab=1∶1∶1∶1。AaBb与aabb测交产生的后代有4种基因型，即AaBb∶Aabb∶ aaBb∶aabb=1∶1∶1∶1；4种表现型，比例为1∶1∶1∶1。【答案】A ‎（4）与雄配子不育结合 ‎【变式4】（2011江苏卷32）玉米非糯性基因(W)对糯性基因(w)是显性，黄胚乳基因(Y)对白胚乳基因(y)是显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。W一和w一表示该基因所在染色体发生部分缺失（缺失区段不包括W和w基因），缺失不影响减数分裂过程。染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育。请回答下列问题：‎ ‎（1）现有基因型分别为WW、Ww、ww、WW—、W一w、ww一6种玉米植株，通过测交可验证“染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育”的结论，写出测交亲本组合的基因型：。‎ ‎（2）以基因型为Ww一个体作母本，基因型为W—w个体作父本，子代的表现型及其比例为。‎ ‎（3）基因型为Ww一Yy的个体产生可育雄配子的类型及其比例为。‎ ‎（4）现进行正、反交实验，正交：WwYy（♀）×W—wYy（♂），反交：W一wYy（♀）×WwYy（♂），则正交、反交后代的表现型及其比例分别为、。‎ ‎ （5）以wwYY和WWyy为亲本杂交得到F1，F1自交产生F2。选取F2中的非糯性白胚乳植株，植株间相互传粉，则后代的表现型及其比例为。‎ ‎【解析】（1）题干中给出了6种植株的基因型，要求通过测交实验验证“染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育”的结论。解题的“题眼”是测交的概念：测交亲本之一为杂合体，符合题意的有①Ww和②W-w；另外一个为隐性纯合体，符合题意的有③ww和④ww-。其中①③测交，因为没有染色体缺失，不能选；①④测交，正反交结果相同，无法判断，也不能选；②④测交虽然正反交结果不相同，但由于雌、雄配子中同时出现染色体缺失，不能作出“染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育”的结论；只有②③组合是符合题意的，故测交亲本组合为ww（♀）×W-w（♂）；W-w（♀）×ww（♂）。‎ ‎（2）根据题意，写出相应的遗传图解，进而得出答案。‎ ‎（3）Ww-Yy的个体可产生雄配子4种：WY、Wy、w-Y、w-y，后2种均不育。‎ ‎（5）以wwYY和WWyy为亲本杂交得到F1WwYy，F1‎ 自交产生的F2中非糯性白胚乳植株的基因型有2种：WWyy和Wwyy，比例分别为1/3和2/3；“植株间相互传粉”这句话是关键，意味着这2种基因型的植株是自由交配的，所以需要计算W、w的基因频率。W=[（1/3）×2+2/3]/[1/3+2/3]=2/3，w=[2/3]/[1/3+2/3]=1/3。所以非糯性白胚乳=WWyy+Wwyy=（2/3）×（2/3）+2×（1/3）×（2/3）=4/9+4/9=8/9，糯性白胚乳=wwyy=（1/3）×（1/3）=1/9,则非糯性白胚乳∶糯性白胚乳=（8/9）∶（1/9）=8∶1。‎ ‎【答案】 (1) ww（♀）×W—w（♂）；W—w（♀）×ww（♂） (2)非糯性：糯性=1：1‎ ‎ (3)WY：Wy=1：1 (4)非糯性黄胚乳：非糯性白胚乳：糯性黄胚乳：糯性白胚乳=3：1：3：1 非糯性黄胚乳：非糯性白胚乳：糯性黄胚乳：糯性白胚乳=9：3：3：1 (5)非糯性白胚乳：糯性白胚乳=8：1‎ ‎（5）与实验设计相结合 ‎ 根据实验来判断基因在染色体上的位置，这要根据自由组合规律的特点来判断，同时要掌握完全连锁的特点，虽然完全连锁这个概念在课本中没有说明，但根据实验来推测基因在染色体上的位置时，可以根据实验结果来进行分析，从而得到答案。同时通过实验来判断X染色体上发生致死突变，是要在掌握自由组合规律的与前提下，进行实验推理和设计实验。‎ ‎【变式5】（2010山东高考理综26）100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答问题： （1）黑体残翅果蝇与灰体长翅果蝇杂交，F1全为灰体长翅。用F1雄果蝇进行测交，测交后代只出现灰体长翅200只、黑体残翅198只。如果用横线（_____）表示相关染色体，用A．a和B．b分别表示体色和翅型的基因，用点（___）表示基因位置，亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为_____和_____。F1雄果蝇产生的配子的基因组成图示为_____。 （2）卷刚毛弯翅果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交，在F1中所有雄果蝇都是直刚毛直翅，所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。控制刚毛和翅型的基因分别位于_____和_____染色体上（如果在性染色体上，请确定出X或Y），判断前者的理由是______。控制刚毛和翅型的基因分别用D．d和E、e表示，F1雌雄果蝇的基因型分别为_____和_____。F1雌雄果蝇互交，F2中直刚毛弯翅果蝇占得比例是______。 （3）假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应（胚胎致死），无其他性状效应。根据隐性纯合体的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射，为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交实验并预测最终实验结果。‎ 实验步骤：①____________________；‎ ‎②____________________；‎ ‎③____________________。‎ 结果预测：I如果________________，则X染色体上发生了完全致死突变；‎ II如果_______________，则X染色体上发生了不完全致死突变；‎ III如果_______________，则X染色体上没有发生隐性致死突变。‎ ‎【解析】（1）根据亲本杂交的结果，可以判断控制体色和翅膀长度的基因位于一对常染色体上，根据F1的表现可以判断灰体、长翅为显性。所以两个亲本的相关基因型是。F1雄果蝇的基因型是，其产生的配子基因型是。‎ ‎（2）根据F1‎ 中刚毛性状可以判断，控制该性状的基因位于性染色体上，因为该性状的某一表现在雌雄个体中比例不同。又因为子代中雌果蝇的刚毛性状与亲代中的雄果蝇相同，雄果蝇的刚毛性状与亲代中的雌果蝇相同，所以可判断该基因位于X染色体上。控制翅形的基因位于常染色体上，因为F1雌雄果蝇表现型相同。根据提干信息可以判断F1雌雄果蝇的基因型分别是EeXDXd、EeXdY，F2中直刚毛弯翅果蝇占的比例=1/2×1/4=1/8。‎ ‎（3）为了探究该果蝇的致死突变情况，可以选择该果蝇与正常雌果蝇杂交，得F1，再用F1互交（或F1雌蝇与正常雄蝇杂交），最后F2中雄蝇所占比例（或统计F2中雌雄蝇所占比例）。根据具体情况做出结果预测。因为题中已经交代了该突变基因位于X染色体上，设该隐性基因用f表示。若没有发生隐性致死突变，则F2中雌雄比例为1：1；若发生完全致死突变，则F2中雌：雄=2：1；若发生不完全致死突变，则F2中雌：雄在1：1～2：1之间。‎ ‎【答案】‎ ‎(1) ‎ ‎（2）X 常刚毛性状与性别有关且每种刚毛性状雌雄均有（或：交叉遗传）。EeXDXd EeXdY 1/8 。‎ ‎(3) ①这只雄蝇与正常雌蝇杂交；② F1互交（或：F1雌蝇与正常雄蝇杂交）；③统计F2中雌蝇所占比例（或：统计F2中雌雄蝇比例）。‎ 结果预测：I.F2中雄蝇占1/3（或：F2中雌：雄=2:1），II.F2中雄蝇占的比例介于1/3至1/2之间（或：F2中雌：雄在1:1至2:1之间）‎ ‎【变式整合】‎ 变式2：F2表现型与基因型种类的计算 先将每对性状分开计算，再用乘法定理 基因的自由组合定律 变式1：两对相对性状杂交实验规律总结 变式3：测交实验的应用 F1产生4种配子，F2表现型4种，基因型9种 双杂合子测交后代的基因型及表现型比例均为1∶1∶1∶1‎ 变式4：与雄配子不育结合 雄配子中有染色体缺失时则为不育，雌配子正常 变式5：与实验设计相结合 根据测交结果判断被测个体产生配子种类从而确实基因位置 ‎◆归纳与整合◆‎ ‎（1）两对相对性状的杂交实验中，F2有4种表现型比例为9∶3∶3∶1，9种基因型，其特点是：双杂合占4/16；单杂合占2/16，纯合子占1/16。‎ ‎（2）子代表现型种类的计算方法，应该先将两对性状分开进行分析，计算出结果再用乘法。‎ ‎（3）子代基因型种类及比例的计算方法，是先将两对基因分开计算，然后再用乘法。‎ ‎（4）对于1∶1∶1∶1比例的几种情况要掌握规律，双杂合子产生的配子比例，测交后代的表现型与基因型的比例。‎ ‎（5）在设计实验中，如果两对等位基因测交结果是4种类型，比例为1∶1∶1∶‎ ‎1，则为自由组合，这两对等位基因位于两对同源染色体上，如果测交后代为1：1，则这两对基因位于一对同源染色体上。‎ ‎2、自由组合中9∶3∶3∶1的变式及应用 在完全显性的情况下，两对相对性状的纯合体杂交，F1为双显性个体，F2有4种表现型，比例为9∶3∶3∶1。但由于基因之间的相互作用及致死基因的存在，结果往往会出现与9∶3∶3∶1不一致的分离比。‎ ‎★核心母题★‎ ‎【例2】（2010年安徽卷4）南瓜的扁形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制（A、a和B、b），这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜株的基因型分别是 A、aaBB和Aabb B、aaBb和Aabb ‎ C、AAbb和aaBB D、AABB和aabb ‎【解析】本题考查是有关基因自由组合定律中的非等位基因间的相互作用，两对等位基因控制一对相对性状的遗传，由两圆形的南瓜杂交后代全为扁盘形可知，两亲本均为纯合子，而从F1自交，F2的表现型及比例接近9∶6∶1看出，F1必为双杂合子。所以本题是考查基因间的累加作用：两种显性基因同时存在时产生一种性状，单独存在时能分别表示相似的性状，两种基因均为隐性时又表现为另一种性状，F2代表现型有3种，比值为9∶6∶1。所以两圆形的亲本基因型为选项C。【答案】C ‎★变式子题★‎ ‎（1）分离比为12∶3∶1‎ 两对独立遗传基因共同对一对性状发生作用，其中一对基因对另一对基因的表现有遮盖作用，称为上位性。如果是显性起遮盖作用，称为显性上位基因。‎ ‎【变式1】（2012安徽师大附中模拟）西葫芦的皮色遗传，若代表西葫芦黄皮和绿皮分别由Y和y控制，W为白色基因，W存在时，Y和y不起作用，问YyWw自交后代的表现型及比例为（ C ）‎ A．4种，9∶3∶3∶1 B．3种，9∶6∶1 ‎ C．3种，12∶3∶1 D．2种，9∶7‎ ‎【解析】F2 比例是9∶3∶3∶1，这样就是两结等位基因控制的，作遗传图解如下，这样白色、黄色、绿色之比为12：3：1。‎ ‎【答案】C ‎（2）分离比为9∶3∶4‎ 在两对互作的基因中，其中一对隐性基因对另一对基因起上位性作用。双杂合子自交后代表现型为3种，比例为：9︰3︰4。‎ ‎【变式2】(2010年全国新课程32）某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4个纯合品种：l个紫色(紫)、1个红色(红)、2个白色(白甲和白乙)。用这4个品种做杂交实验，结果如下：‎ 实验1：紫×红，Fl表现为紫，F2表现为3紫：1红；‎ 实验2：红×白甲，Fl表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白；‎ 实验3：白甲×白乙，Fl表现为白，F2表现为白；‎ 实验4：白乙×紫，Fl表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白。‎ 综合上述实验结果，请回答：‎ ‎（1）上述花色遗传所遵循的遗传定律是 。‎ ‎（2）写出实验1（紫×红）的遗传图解（若花色由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推）。遗传图解为 。‎ ‎（3）为了验证花色遗传的特点，可将实验2（红×白甲）得到的F2植株自交，单株收获F2中紫花植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为。‎ ‎【解析】（1）实验2与4的F2表现为9紫︰3红︰4白，这一比例跟孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验F2性状分离比相似，可看作9︰3︰（3＋1）。 ‎ ‎（2）在实验2和实验4中，F2紫色类型占9/16，相当于孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验结果F2中的双显性，基因型为A＿B＿；红色占3/16，相当于孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验结果F2中的一种单显性，基因型为A＿bb；白色占4/16，相当于孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验结果F2中的一种单显性和双隐性，基因型为aabb和aaB＿。亲本都是纯合的，故各个实验中亲本及子代个体的基因型如下表： ‎ ‎ ‎ 亲本 F1基因型 F2基因型 实验1‎ 紫色AABB×AAbb红色 AABb ‎1AABB︰2AABb︰1AAbb 实验2‎ 红色AAbb×aaBB白甲 AaBb ‎9A＿B＿︰3A＿bb︰3aaB＿︰1aabb 实验3‎ 白甲aaBB×aabb白乙 aaBb ‎1aaBB︰2aaBb︰1aabb 实验4‎ 白乙aabb×AABB紫色 AaBb ‎9A＿B＿︰3A＿bb︰3aaB＿︰1aabb 实验1：紫AABB×AAbb红→AABb紫 → 1 AABB紫︰2 AABb紫︰1 AAbb红。图解见答案。‎ ‎ （3）实验2得到的F2紫花植株的基因型为1/9AABB、2/9AABb、2/9AaBB、4/9AaBb，属于F3的、占4/9的株系是AaBb自交得到的，F3花色的表现型及其数量比例为：9紫︰3红︰4白。‎ 纯合品种有四种，因此这是两对相对基因控制的性状，因此应该遵循基因的自由组合定律。熟练掌握孟德尔的基因自由组合定律的内容，写出该遗传图解并计算。这是近年来遗传规律的考题中，比较简单的一类的，但是再次考察了遗传图解，让老师们更注意在教学中对学生遗传图解书写规范的培养了。‎ ‎【答案】（1）自由组合定律（2）遗传图解如下：‎ ‎（3）9紫：3红：4白 ‎（3）分离比为9∶7‎ 两对独立遗传的基因分别处于纯合显性或杂合状态时，共同决定一种性状的出现；当只有一对基因是显性，或两对基因都是隐性时，则表现为另一种性状，这种作用称为互补作用。发生互补作用的基因称为互补基因。‎ ‎【变式3】（2009年安徽卷31题）某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是：‎ A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因，A对a、B对b为显性。基因型不同的两白花植株杂交，F1紫花∶白花=1∶1。若将F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9∶7‎ ‎ 请回答：‎ ‎（1）从紫花形成的途径可知，紫花性状是由对基因控制。‎ ‎（2）根据F1紫花植株自交的结果，可以推测F1紫花植株的基因型是，其自交所得F2中，白花植株纯合体的基因型是。‎ ‎（3）推测两亲本白花植株的杂交组合（基因型）是或；用遗传图解表示两亲本白花植株杂交的过程（只要求写一组）。‎ ‎（4）紫花形成的生物化学途径中，若中间产物是红色（形成红花），那么基因型为AaBb的植株自交，子一代植株的表现型及比例为。‎ ‎（5）紫花中的紫色物质是一种天然的优质色素，但由于B基因表达的酶较少，紫色物质含量较低。设想通过基因工程技术，采用重组的Ti质粒转移一段DNA进入细胞并且整合到染色体上，以促进B基因在花瓣细胞中的表达，提高紫色物质含量。右图是一个已插入外源DNA片段的重组Ti质粒载体结构模式图，请填出标号所示结构的名称：①②③www.ks5u.com ‎【解析】本题考查基因对性状的控制以及遗传规律的有关知识。‎ ‎（1）从紫花形成的途径可知，紫花性状是由2对基因控制。（2）根据F1紫花植株自交的结果，可以推测F1紫花植株的基因型是AaBb，由于其自交所得F2中紫花∶白花=9∶7，所以紫花植株的基因型是A-B-，白花植株纯合体的基因型是aaBB、AAbb、aabb。（3）依题意，可以推测F1两亲本白花植株的杂交组合（基因型）是Aabb×aaBB或AAbb×aaBb；两亲本白花植株杂交的过程遗传图解表示如下：‎ ‎（4）若中间产物是红色（形成红花），那么基因型为AaBb的植株自交，子一代植株的表现型及比例为紫花（A-B-）∶红花（A-b b）∶白花（3aaB-、1aabb）=9∶3∶4。‎ ‎（5）依题意，标号所示结构的名称：①是T-DNA，②是标记基因，③是复制原点。‎ ‎【答案】（1）两（2）AaBb aaBB、Aabb、aabb（3）Aabb×aaBB AAbb×aaBb 遗传图解（只要求写一组），图解见解析。（4）紫花∶红花∶白花=9∶3∶4（5）①T-DNA ②标记基因 ③复制原点 ‎（4）分离比为9∶6∶1‎ 两种显性基因同时存在时产生一种性状，单独存在时则能分别表现相似的性状，分离比为9∶6∶1。‎ ‎【变式4】（2010全国1卷33）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：‎ 实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1‎ 实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1‎ 实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2 ：1。综合上述实验结果，请回答：‎ ‎（1）南瓜果形的遗传受对等位基因控制，且遵循定律。‎ ‎（2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为，扁盘的基因型应为，长形的基因型应为。‎ ‎（3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘，有的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘：圆 = 1 ：1 ，有的株系F3果形的表现型及数量比为。‎ ‎【解析】本题主要考查学生的理解能力，考查遗传的基本规律。根据实验1和实验2中F2的分离比 9 ：6 ：1可以看出，南瓜果形的遗传受2对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律。根据实验1和实验2的F2的分离比 9 ：6 ：1可以推测出，扁盘形应为A＿B＿,长形应为aabb，两种圆形为A＿bb和aaB＿。F2扁盘植株共有4种基因型，其比例为：1/9AABB、2/9AABb、4/9AaBb和2/9AaBB，测交后代分离比分别为：1/‎9A＿B＿;2/9(1/‎2A＿B＿:1/‎2A＿bb);4/9(1/‎4A＿B＿:1/4Aabb：1/4aaBb：1/4aabb)；2/9（1/‎2A＿B＿：1/2aaB＿）。‎ ‎【答案】（1）2 基因的自由组合 （2）AAbb、Aabb、aaBb、aaBB AABB、AABb、AaBb、AaBB aabb（3）4/9 4/9 扁盘：圆：长 = 1 ：2 ：1‎ ‎（5）分离比为15：1‎ 不同对基因互作时，其中只要有一个显性基因，对表现型产生的影响都相同(即表现出一种性状)，F2产生两种性状，比值为15∶1，即重叠作用。‎ ‎【变式5】（原创题）荠菜果形的遗传，荠菜的蒴果常见为三角形，极少数为卵圆形。将纯种的蒴果三角形植株与蒴果卵圆形植株杂交，F1全为三角形蒴果。F2中三角形蒴果与卵圆形蒴果的比为15∶1。现将卵圆形蒴果与F1杂交，子代的表现型种类及比例为（ A ）‎ A．2种，15∶1 B．4种，1∶1∶1∶1‎ C．2种，3∶1 D．3种，1∶2∶1‎ ‎【解析】由于是15∶1，这样总共有16等份，因此要想到是由两对等位基因控制的，这样亲本的基因型为AABB与aabb。作图解如下，可知F1的基因型为AaBb，而卵圆形蒴果的基因型为aabb，两者杂交会得到4种基因型：AaBb、Aabb、aaBb、aabb，比例为1∶1∶1∶1，表现型为3∶1。‎ ‎【答案】A ‎（6）分离比为13∶3‎ 在两对独立遗传的基因中，其中一对显性基因本身并不控制性状，但对另一对基因的表现有抑制作用，称为抑制基因。‎ ‎【变式6】（原创题）家鸡的遗传，白羽与白羽鸡杂交，F1全为白羽鸡，F2群体中的白羽和有色羽的比例为13∶3。对这种现象解释错误的是（ A ）‎ A．这种性状是受一对等位基因控制的 B．羽色是受两对等位基因控制的 C．羽色有色基因受另一对基因中的显性基因抑制 D．有色与有色家鸡杂交后代可能会出现无色 ‎【解析】由于是13∶3，因此想到是9∶3∶3∶1的变式，这样就要从两对等位基因来进行分析，假设受I、i与C、c两对等位基因控制，作如下图解：‎ ‎【答案】A ‎（7）显性基因数量累加效应 其子代可能出现的不同表现型的比例为1∶4∶6∶4∶1。‎ ‎【变式7】（2013届辽宁铁岭高中模拟）人类的皮肤含有黑色素，黑人含量最多，白人含量最少。皮肤中黑色素的多少，由两对独立遗传的基因(A和a，B和b)控制；显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。若一纯种黑人与一纯种白人婚配，后代肤色为黑白中间色；如果该后代与同基因型的异性婚配，其子代可能出现的基因型种类和不同表现型的比例分别为 (　　)‎ A．9种，1∶4∶6∶4∶1 B．3种，1∶2∶1 ‎ C．9种，9∶3∶3∶1 D．3种，3∶1‎ ‎【解析】由于纯黑人（AABB）与白人（aabb）婚配，故F1 基因型为AaBb, F1中间类型异性婚配，F2有9种基因型。由于显性基因A和B在控制统一种色素的形成中作用相等，且可以累加，从而表现不同的颜色，故F2的表现型与其基因型中A或者B的总数有关。含有四个显性基因的基因型：AABB（占1/16）；含有三个显性基因的基因型：AaBB、AABb（占4/16）；含有二个显性基因的基因型：AaBb、AAbb、aaBB（占6/16）；含有一个显性基因的基因型：aaBb、Aabb（占4/16）；不含有显性基因的基因型：aabb（占1/16。故子代中五种表现型的比值为：1/16：4/16：6/16：4/16：1/16=1:4:6:4:1。【答案】A ‎（8）致死基因的影响 由于致死基因的作用，使个体或配子死亡，杂交后代偏离孟德尔比率。‎ ‎【变式8】（2012届湖南省高三12校联考）小鼠的毛色黄色基因A对灰色基因a为显性，短尾基因T对长尾基因t为显性。这两对基因独立遗传，且只要有一对基因显性纯合胚胎就会致死。两只黄色短尾鼠杂交，其后代表现型比例为  A.9:3:3:1B.4:2:2:1C.6:3:3:1D.9:6:1 ‎ ‎【解析】根据题意，作下列图解，从图解可以看出，黄色短尾:黄色长尾:灰色短尾:灰色长尾=4:2:2:1。【答案】B。‎ ‎【变式整合】‎ 变式1：分离比为12:3:1‎ 变式2：分离比为9:3:4‎ 一种显性基因掩盖另一种显性基因(9∶3)∶3∶1‎ 自由组合中的9:3:3:1的变式应用 一对隐性基因掩盖另一种显性基因9∶3∶(3∶1)‎ 变式3：分离比为9:7 ‎ 变式4：分离比为9:6:1 ‎ 双显表现一种性状，其他是另一种性状9∶(3∶3∶1)‎ 单显表现为同一种性状， 9∶(3∶3)∶1‎ 变式5：分离比为15:1‎ 变式6：分离比为13:3 ‎ 只要有显性就表现一种性状，(9∶3∶3)∶1‎ 一对基因对另一对基因起抑制作用，(9∶3∶1)∶3‎ 变式7：显性基因累加效应 变式8：致死基因的影响 显性基因越多颜色越深，1:4:6:4:1‎ 分离比为4:2:2:1‎ ‎◆归纳与整合◆‎ ‎ 9:3:3:1变式，关键是要根据掌握正常情况下，双杂合子自交后代基因型与表现型的关系，然后试题所给的信息，将相关的基因型与表现型合并。‎ ‎3．两对或两对以上等位基因的概率计算问题 两对以上的等位基因计算，是基因自由组合定律的延伸，要求在掌握自由组合规律的基础上加以总结提升，这种试题的计算应该将每对基因分开进行分析，然后再用乘法和加法定理。‎ ‎◆核心母题◆‎ ‎【例3】(2011高考海南卷17)假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是（ B ）‎ A．1/32　　 B．1/‎16 ‎‎ C．1/8 D．1/4‎ ‎【解析】由亲本基因型知，其后代一定含有Dd，根据题意要求后代除Dd外，其他基因均纯合。由此可知符合要求的个体比率＝1/2(AA＋aa) ×1/2BB×1/2CC×1Dd ×1/2(EE＋ee)＝1/16。【答案】B。‎ ‎◆变式子题◆‎ ‎（1）双杂合子杂交后代表现型的计算 这相当于孟德尔杂交实验中的F2的表现型比例，即9∶3∶3∶1，可以直接由这个比例推测出来。‎ ‎【变式1】（2010北京卷4）决定小鼠毛色为黑(B)/褐(b)色、有(s)/无(S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是（ B ）‎ A．1/16 B．3/‎16 ‎‎ C．7/16 D．9/16‎ ‎【解析】本题主要考查基因自由组合定律的应用。基因型为BbSs的小鼠间相互交配，后代表现型比为9∶3∶3∶1，其中黑色有白斑小鼠(基因型为B_ss)的比例为3/16。【答案】B。‎ ‎（2）三对等位基因的子代有一个显性基因的个体比例 这种试题是要求出三对等位基因的个体中只有一个显性基因的个体所占的比例，要考虑每个基因的位置都有是显性基因的可能性。‎ ‎【变式2】（2012上海卷26）小麦粒色受不连锁的三对基因A／a、B/b、C／c-控制。A、B和C决定红色，每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性，a、b和c决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1。Fl的自交后代中，与基因型为Aabbcc的个体表现型相同的概率是（ B ）‎ A．1／64 B．6／‎64 C．15／64 D．20／64‎ ‎【解析】由题可知粒色最深的植株基因型为AABBCC（6显），颜色最浅的植株基因型为aabbcc（0显），此外，小麦粒色还存在5显、4显、3显、2显、1显等情况。AABBCC与aabbcc杂交得到F1(AaBbCc)，F1自交后代中与Aabbcc（1显）表现相同的有Aabbcc(1/2×1/4×1/4)、aaBbcc(1/4×1/2×1/4)、aabbCc(1/4×1/4×1/2)，合计6／64。【答案】B ‎（3）求三对等位基因子代表现型与基因型种类及比例 在三对或三对以上的等位基因的个体中，杂交后代的表现型种类是每对基因单独计算结果的乘积，基因型比例也是每对基因单独计算的结果乘积。‎ ‎【变式3】（2009江苏卷10）已知A与a、B与b、C与C 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是（D）‎ A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1／16‎ B．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1／16‎ C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1／8‎ D．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1／16‎ ‎【解析】后代表现型为2x2x2=8种,AaBbCc个体的比例为1/2x1/2x1/2=1/8。Aabbcc个体的比例为1/4x1/2x1/4=1/32。aaBbCc个体的比例为1/4x1/2x1/2=1/16。【答案】D。‎ ‎（4）求两对等位基因的F3中的表现型比例 由亲本推导出F1的基因型与表现型，然后根据题意看是否除去隐性个体，再推导F3的基因型与表现型。‎ ‎【变式4】（2009全国I卷6）已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为（）‎ A．1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16‎ ‎【解析】假设红花显性基因为R，白花隐性为r， F1全为红花Rr，F1自交,所得F2红花的基因型为1/3RR，2/3Rr，去掉白花，F2红花自交出现白花的比例为2/3﹡1/4=1/6。【答案】B。‎ ‎【变式整合】‎ 变式1：双杂合子杂交后代表现型的计算 从9∶3∶3∶1中直接计算 变式4：求两对等位基因的F3中的表现型比例 先推导出F2的基因型及比例，淘汰隐性再推导F3‎ 变式3：求三对等位基因子代表现型与基因型种类及比例 每对基因单独计算表现型与基因型种类再用乘法 变式2：三对等位基因的子代有一个显性基因的个体比例 每对基因单独计算一个显性基因个体比例再用乘法 两对或两对以上等位基因的概率计算问题 ‎◆归纳与整合◆‎ 一对、两对或两对以上等位基因杂合子产生配子，自交后代的表现型、基因型的分离比规律，如下表所示：‎ ‎【综合交汇台】‎ 基因的自由组合定律，可以与多种内容结合起来，如与分离规律的联系，自由组合定律是建立在分离定律的基因之上的；并且也伴性遗传知识的联系、遗传病的联系非常密切；还与变异知识、育种知识关系密切；在这些联系中，往往与概率计算结合，有时还进行设计实验，这是考查学生思维能力与探究能力的重要方法。‎ ‎1．基因的分离定律与基因的自由组合定律之间的关系 在基因传递过程中，凡等位基因均分离，一对等位基因分离后，各自进入到一个子细胞，形成2种配子，比例为1：1，雌雄配子结合而组成的基因组合可能有4组（如DD，Dd，Dd，dd），F2表现型为2种，分离比为3：1，F2基因型为3种，分离比为1：2：1，二对等位基因独立分配，乃到三对、四对，可列表如下：‎ 亲代 F1配子 F2表现型 F2基因型 杂交中包括的等位基因对数 子一代杂种形成的配子数 子一代配子的可能组合数 显性完全时子二代的表型数 分离比 子二代的基因型数 分离比 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎┆‎ ‎┆‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎8‎ ‎┆‎ ‎┆‎ ‎4‎ ‎16‎ ‎64‎ ‎┆‎ ‎┆‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎8‎ ‎┆‎ ‎┆‎ ‎（3:1）1‎ ‎（3:1）2‎ ‎（3:1）3‎ ‎┆‎ ‎3‎ ‎9‎ ‎27‎ ‎┆‎ ‎┆‎ ‎（1：2：1）1‎ ‎（1：2：1）2‎ ‎（1：2：1）‎ n ‎2n ‎4n ‎2n ‎┆‎ ‎（3:1）n ‎3n ‎3‎ ‎┆‎ ‎┆‎ ‎（1：2：1）n 注：（1）表中第一栏所述“杂交的基因对数”指的是等位基因的对数（如基因型若为AabbCc，则含有等位基因对数n=2）；（2）此表只适合于分离定律和自由组合定律。‎ ‎【例题4】（2012全国卷大纲版34）果蝇中灰身（B）与黑身（b）、大翅脉（E）与小翅脉（e）是两对相对性状且独立遗传。灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交，自带中47只为灰身大翅脉，49只为灰身小翅脉，17只为黑身大翅脉，15只为黑身小翅脉，回答下列问题：‎ ‎（1）在上述杂交子代中，体色和翅脉的表现型比例依次为和 。‎ ‎（2）两个亲本中，雌蝇的基因型为 ，雄蝇的基因型为 。‎ ‎ （3）亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为 ，其理论比例为 。‎ ‎（4）上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为 ，黑身大翅脉个体的基因型为 。‎ ‎【解析】（1）子代中47只为灰身大翅脉，49只为灰身小翅脉，17只为黑身大翅脉，15只为黑身小翅脉；体色是一对相对性状，灰身=47+49=96，黑身=17+15=32，所以灰身：黑身=96：321=3：1；翅脉是另一对相对性状，大翅脉=47+17=64，小翅脉=49+15=64，所以大翅脉：小翅脉=64：64=1：1‎ ‎（2）雌蝇为灰身大翅脉，可知基因型为BE，雄果蝇为灰身小翅脉，可知基因型为Bee，而后代中出现黑身（基因型bb)，也出现小翅脉（基因型ee），而后代的基因来自双亲，由此可知灰身大翅脉的雌蝇基因型为BbEe，灰身小翅脉的雄蝇基因型为Bbee。‎ ‎（3）根据基因分离和自由组合定律，可知雌蝇（基因型为BbEe）产生卵的基因组成有BE、Be、bE、be共4种其比值为1：1：1：1。‎ ‎（4）由于亲本灰身大翅脉的雌蝇产生四种基因组成的配子：BE：Be：bE：be=1：1：1：1，而亲本中灰身小翅脉的雄蝇产生两种基因组成的配子：Be：be=1:1，所以子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为：BBEe或BbEe，子代中黑身大翅脉个体的基因型为：bbEe。‎ ‎【答案】（1）灰身：黑身=3：1 大翅脉：小翅脉=1：1 BbEe Bbee 4种 1：1：1：1 BBEe或BbEe bbEe ‎2．与伴性遗传结合起来 如果两对等位基因同时分析时，当一对基因位于性染色体上时，这样就将自由组合定律与伴性遗传知识结合起来，这样的试题往往是运用基因的自由组合定律，并且需要应用伴性遗传知识，包含遗传方式的判断及概率计算。‎ ‎【例5】（2012广东卷25）人类红绿色盲的基因位于X染色体上、秃顶的基因位于常染色体上，结合下表信息可预测，图8中II—3和II—4所生子女是（多选）（ ）‎ BB Bb bb 男 非秃顶 秃顶 秃顶 女 非秃顶 非秃顶 秃顶 A．非秃顶色盲儿子的概率为1/4 ‎ B．非秃顶色盲女儿的概率为1/8‎ C．秃顶色盲儿子的概率为1/8‎ C．秃顶色盲女儿的概率为0‎ ‎【解析】根据题意可以推出，II3的基因型为BbXAXa，II4的基因型为BBXA Y。分开考虑，后代关于秃顶的基因型为1/2BB，1/2Bb，即女孩不秃顶，男孩有一半的可能秃顶；后代关于色盲的基因型为1/4XAXa，1/4XAXA，1/4XAY，1/4XaY，即生出换色盲女孩的概率为0，有1/4的可能生出患病男孩。【答案】CD ‎3、与杂交实验结合起来 两对相对性状的杂交实验，在推导亲本的基因型时，要将两对性状分开进行分析，然后再组合起来。在分析时要分析每对性状的分离比，如果是3：1则亲本的基因型为双杂合子，如果是1：1则亲本的基因型为一个杂合子，另一个隐性纯合，相当于测交。‎ ‎【例6】（2012全国卷大纲版34）.果蝇中灰身（B）与黑身（b）、大翅脉（E）与小翅脉（e）是两对相对性状且独立遗传。灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交，自带中47只为灰身大翅脉，49只为灰身小翅脉，17只为黑身大翅脉，15只为黑身小翅脉，回答下列问题：‎ ‎（1）在上述杂交子代中，体色和翅脉的表现型比例依次为和。‎ ‎（2）两个亲本中，雌蝇的基因型为，雄蝇的基因型为。‎ ‎ （3）亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为，其理论比例为。‎ ‎（4）上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为，黑身大翅脉个体的基因型为。‎ ‎【解析】（1）子代中47只为灰身大翅脉，49只为灰身小翅脉，17只为黑身大翅脉，15只为黑身小翅脉；体色是一对相对性状，灰身=47+49=96，黑身=17+15=32，所以灰身：黑身=96：321=3：1；翅脉是另一对相对性状，大翅脉=47+17=64，小翅脉=49+15=64，所以大翅脉：小翅脉=64：64=1：1‎ (2) 雌蝇为灰身大翅脉，可知基因型为BE，雄果蝇为灰身小翅脉，可知基因型为Bee，而后代中出现黑身（基因型bb)，也出现小翅脉（基因型ee），而后代的基因来自双亲，由此可知灰身大翅脉的雌蝇基因型为BbEe，灰身小翅脉的雄蝇基因型为Bbee。‎ (3) 根据基因分离和自由组合定律，可知雌蝇（基因型为BbEe）产生卵的基因组成有BE、Be、bE、be共4种其比值为1：1：1：1。‎ (4) 由于亲本灰身大翅脉的雌蝇产生四种基因组成的配子：BE：Be：bE：be=1：1：1：1，而亲本中灰身小翅脉的雄蝇产生两种基因组成的配子：Be：be=1:1，所以子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为：BBEe或BbEe，子代中黑身大翅脉个体的基因型为：bbEe。‎ ‎【答案】（1）灰身：黑身=3：1 大翅脉：小翅脉=1：1（2）BbEe Bbee （3）4种 1：1：1：1（4）BEe或BbEe bbEe