高考物理基础复习5

高考物理基础复习5

第2课时　摩擦力 导学目标 1.会判断摩擦力的有无和方向.2.会计算摩擦力的大小．‎ 一、静摩擦力 ‎ [基础导引]‎ ‎1．一只玻璃瓶，在下列情况下是否受到摩擦力？如果受到摩擦力，摩擦力的方向如何？‎ ‎(1)瓶子静止在粗糙水平桌面上．‎ ‎(2)瓶子静止在倾斜的桌面上．‎ ‎(3)瓶子被握在手中，瓶口朝上．‎ ‎(4)瓶子压着一纸条，扶住瓶子把纸条抽出．‎ ‎2．重量为100 N的木箱放在水平地板上，至少要用35 N的水平推力，才能使它从原地开始运动．由此可知：木箱与地板间的最大静摩擦力Fmax＝________.如果用20 N的水平推力推木箱，木箱所受的摩擦力是__________．‎ ‎[知识梳理]‎ ‎1．产生：两个相互接触的物体，有____________时产生的摩擦力．‎ ‎2．作用效果：总是起着阻碍物体间________________的作用．‎ ‎3．产生条件：(1)相互接触且________；(2)有______________；(3)________________．‎ ‎4．大小：随外力的变化而变化，大小在零和最大静摩擦力之间．‎ ‎5．方向：与接触面相切，且总是与物体的____________方向相反．‎ ‎6．最大静摩擦力：静摩擦力的最大值．‎ ：受静摩擦力的物体一定静止吗？举例说明．‎ 二、滑动摩擦力 ‎[基础导引]‎ ‎1．手压着桌面向前移动，会明显地感觉到有阻力阻碍手的移动．手对桌面的压力越大，阻力越大．试一试，并说明道理．‎ ‎2．在我国东北寒冷的冬季，雪橇是常见的运输工具．一个有钢制滑板的雪橇，连同车上的木料的总重量为4.9×104 N．在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？(钢－冰间的动摩擦因数为0.02)‎ ‎[知识梳理]‎ ‎1．产生：两个相互接触的物体发生________时产生的摩擦力．‎ ‎2．作用效果：总是起着阻碍物体间____________的作用．‎ ‎3．产生条件：(1)相互接触且________；(2)有____________；(3)________________．‎ ‎4．大小：滑动摩擦力大小与________成正比，即：Ff＝________.‎ ‎5．方向：跟接触面相切，并跟物体________________相反．‎ ：怎样正确理解“相对”的含义？‎ 考点一　静摩擦力的有无及方向判断 考点解读 ‎1．若静摩擦力产生在两个相对静止的物体之间，则二者一定具有相对运动的趋势，如(a)、(b)图中，物体A有相对于传送带和斜面下滑的趋势．‎ ‎2．静摩擦力的方向一定与相对运动趋势方向相反，如图(c)中，A相对于竖直墙有下滑的趋势，它受到的静摩擦力方向向上．‎ ‎3．静摩擦力的方向与物体的运动方向可能相同，也可能相反，也可能成任意夹角，如图(d)中手拿瓶子可以向任意一个方向运动．‎ ‎4．还可以根据物体的运动状态来判断，如图(e)中，物体A受的静摩擦力起着动力作用，使A与B一起加速．即静摩擦力可能是动力，也可能是阻力．‎ 典例剖析 图1‎ 例1如图1所示，甲物体在水平外力F的作用下静止在乙物体上， ‎ 乙物体静止在水平地面上．现增大外力F，两物体仍然静止，则 下列说法正确的是 (　　)‎ A．乙物体对甲物体的摩擦力一定增大 B．乙物体对甲物体的摩擦力一定沿斜面向上 C．乙物体对水平地面的摩擦力一定增大 D．乙物体对水平地面的压力一定增大 思维突破　判断静摩擦力方向的方法 ‎1．假设法：静摩擦力的方向一定与物体相对运动趋势方向相反，利用“假设法”可以判断出物体相对运动趋势的方向．‎ ‎2．状态法：根据二力平衡条件、牛顿第二定律或牛顿第三定律，可以判断静摩擦力的方向．‎ ‎3．利用牛顿第三定律(即作用力与反作用力的关系)来判断，此法关键是抓住“力是成对出现的”，先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“反向”确定另一物体受到的静摩擦力的方向．‎ 图2‎ 跟踪训练1　如图2所示，楔形物块a固定在水平地面上，在其 斜面上静止着小物块b.现用大小一定的力F分别沿不同方向 ‎ 作用在小物块b上，小物块b仍保持静止，如下图所示．则a、b之间的静摩擦力一定增大的是 (　　)‎ 考点二　摩擦力的大小计算 考点解读 计算摩擦力时首先要分清是静摩擦力还是滑动摩擦力．‎ ‎1．滑动摩擦力由公式F＝μFN计算．计算时关键是对相互挤压力FN的分析(FN跟研究对象受到的垂直于接触面的力密切相关，也跟研究对象在该方向上的运动状态有关)．‎ ‎2．静摩擦力的计算，首先区分是最大值还是非最大值．‎ ‎(1)最大静摩擦力Fmax：是物体将要发生相对运动这一临界状态时的摩擦力，它只在这一特定状态下才表现出来．它比滑动摩擦力稍大些，通常认为二者相等，即Fmax＝μFN.‎ ‎(2)非最大静摩擦力F，它的大小和方向都跟产生相对运动趋势的力密切相关，跟接触面相互挤压力FN无直接关系，因此F具有大小、方向的可变性，变化性强是它的特点．对具体问题要具体分析研究对象的运动状态，根据物体所处的状态(平衡、加速)，由力的平衡条件或牛顿运动定律求解．‎ 典例剖析 例2　如图3所示，人重600 N，木块A重400 N，人与木块、木块 v ‎ 与水平面间的动摩擦因数均为0.2.现人用水平力拉绳，使他与木 ‎ 块一起向右做匀速直线运动，滑轮摩擦不计，求：‎ 图3‎ ‎(1)人对绳的拉力；‎ ‎(2)人脚对A的摩擦力的大小和方向．‎ 审题突破 审题是解题的前提，正确审题是正确解答的保证．在审 题时，应特别注意对关键字词的理解，可以说关键字 词能够起到“拨开云雾见青天”的妙处．针对本题，‎ ‎“匀速”二字即为关键字词：匀速→平衡状态→受力 平衡→受力分析→列平衡方程→解方程，即可得出答案．‎ 图4‎ 跟踪训练2　在粗糙的水平面上放一物体A， A上再放一质量为m ‎ 的物体B，A、B间的动摩擦因数为μ，施加一水平力F作用于A(如 图4所示)，计算下列情况下A对B的摩擦力．‎ ‎(1)当A、B一起做匀速运动时．‎ ‎(2)当A、B一起以加速度a向右匀加速运动时．‎ ‎(3)当力F足够大而使A、B发生相对滑动时．‎ ‎(4)当A、B发生相对滑动，且B物体的伸到A的外面时．‎ ‎　　　　　　　　　　　3.摩擦力判断的易错点 ‎(1)认为滑动摩擦力的大小与接触面积大小、物体速度大小有关 例3　一块质量均匀分布的长方体木块按如图5甲、乙、丙所示的三种方式在同一水平面上运动，其中甲图中木块做匀速运动，乙图中木块做匀加速运动，丙图中木块侧立在水平面上做与甲图相同的运动．则下列关于甲、乙、丙三图中木块所受滑动摩擦力大小关系的判断正确的是 (　　)‎ 图5‎ A．Ff甲＝Ff乙

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