高考语文基础知识之病句突破现代汉语语法基础知识

高考语文基础知识之病句突破现代汉语语法基础知识

现代汉语语法基础知识 实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。‎ 名词、动词、形容词、数词、量词、代词 虚词：不能独立充当句子成分；除了个别副词，一般不能独立成句。‎ 副词、介词、连词、助词、语气词 一、实词 ‎1.名词：表示人或事物名称的词。 ‎ 有人物名词：‎ 如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；‎ 有事物名词：‎ 如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；‎ 有时间名词：‎ 如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；‎ 有方位名词：‎ 如东南、上面、前方、内部、中间等。‎ ‎2.动词：表示动作行为及发展变化的词。‎ 有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；‎ 有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；‎ ‎　　有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；‎ ‎　　有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；‎ ‎　　有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；‎ ‎　　有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；‎ ‎　　有趋向动词：如来、去、上、下；‎ ‎　　有判断动词：如是、为、乃。‎ ‎3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。‎ ‎　　有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮；‎ ‎　　有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；‎ ‎　　有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、静悄悄。‎ ‎4.数词，表示事物数目的词。‎ 有确数：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45；‎ 有概数：如几、一些、左右、以下、余；‎ 有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。 ‎ ‎5.量词，表示事物或动作的单位。‎ ‎　　有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；‎ ‎　　有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、座。 ‎ ‎6.代词，能代替事物名称的词。‎ ‎　　有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们；‎ ‎　　有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；‎ ‎　　有指示代词：这、那、那里、那边。 ‎ 二、虚词 ‎1.副词，经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。‎ ‎ 有程度副词：如很、极、非常、太、过等；‎ ‎ 有时间副词：如已、刚、才、将、要等；‎ ‎ 有范围副词：如都、全、总、只、仅等；‎ ‎ 有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等；‎ ‎ 有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等；‎ ‎ 有重复副词：如又、再、还、仍等。 ‎ ‎2.介词，用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。‎ ‎ 如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。‎ ‎3.连词，连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。‎ 并列连词：　和、跟、与、同、及等。‎ 承接连词：　至于、说到、此外、如、比方等 转折连词： 却、只是、不料、岂知等。‎ 因果连词： 因为、由于、因此、以致等。‎ 选择连词：　或、抑、非…即、不是…就是等 假设连词：　如果、假如、假使、倘若、要是等 ‎ 让步连词：　虽然、固然、尽管、纵然、即使等 ‎4.助词，附着在实词、短语或句子上面表示语法意义。‎ 的、地、得、着、了、过等 ‎5.语气词，常在句尾表示种种语气，也可以用在句中表停顿。只能附着在别的词语后面。‎ 如：呢、吧、吗、啊、罢了、啦等 三.短语和短语的类型 短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。‎ ‎①并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。如：‎ ‎ 老师和同学（名+名)‎ ‎ 调查研究(动+动） 培养和提高 ‎ 庄严肃穆（形+形）‎ ‎ 我和你（代+代）‎ ‎ 四面八方 又如： 万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。 ‎ ‎②偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语，‎ 由定语或状语加中心词组成。‎ ‎ 定语+中心语（名、代）‎ ‎ 我的老师（代+名）‎ ‎ 一个顾客（数量+名）‎ ‎ 伟大的人民（形+名）‎ ‎ 昨天的事（名+名）‎ ‎ 前进的步伐（动+名）‎ 状语+中心语（动、形）‎ ‎ 小心观察（形+动） 慢慢地吃 ‎ 更加坚定（副+动） 突然发现 ‎ ‎ 这么走（代+动）‎ ‎ 一步一步地走（数量+动)‎ ‎ 非常壮观（副+形） 相当迅速 ‎③动宾短语，词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。‎ 如吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大局、关心集体、饱经风霜、理清思路等。 ‎ ‎④中补短语，词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。‎ 如看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮极了。 ‎ ‎⑤主谓短语，词和词按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成。‎ 如心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月儿弯弯照九州等。 ‎ ‎⑥介宾短语，由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。 ‎ 如从山中(来)、向沙漠(进军)、为人民(服务)、因下雨(中止)、把大门（推开）‎ 在教室、当太阳升起的时候、关于课堂纪律问题　 、当黎明到来的时候 ‎⑦复指短语，由两个所指意思基本一致的词构成的短语。如故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、智多星吴用、小明他们、天王刘德华等。 ‎ ‎⑧连动短语，由动词或动词短语连用而成的短语。如去踢球、去领书、画蛇添足、守株待兔、买菜回来、打靶归来等。 ‎ ‎⑨兼语短语，由一个动宾短语和一个主谓短语套合构成的短语。如叫你不要讲话、让他把话说完、引狼入室、请君入瓮、引人入胜、使你停止等。‎ 判断下面短语类型 天气睛朗 发挥作用 仔细翻阅 丰功伟绩 ‎ 扫得干净 美好回忆 甜言蜜语 打击敌人 舒活筋骨 认真讲解 歌咏春天 黑得发亮 ‎ 差得很远 长江源头 一粒种子 灵魂深处 性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验 狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈 句子成分 ‎1、主语：　　主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。‎ ‎　　(1)中国人民志气高。‎ ‎　　(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。‎ ‎2、谓语： 谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。‎ ‎　　(1)满天乌云顿时消散了。‎ ‎　　(2)树叶黄了。‎ ‎　　(3)小王今年十六岁。‎ ‎　　(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。‎ ‎　　(5)明天星期日。‎ 谓语一般是动词或形容词。‎ 名词、名词性短语不能无条件地单独做谓语。名词做谓语限于说明日期、天气等等、简短的口语句子，例如：   ①今天‖星期三。   ②昨天‖晴天。 名词性短语做谓语限于说明人物的籍贯、容貌等简短的口语句子，加否定词时一般要加“是”。例如：   ③鲁迅‖浙江人。   ④这位老工人，‖花白的头发。 ‎ ‎*数词、数量短语做谓语，用来说明事物数量；重叠的量词做谓语，用来描写事物之多。   ①（比赛结果：）上海队‖第—，广州队‖ 第二。   ②甲班‖五十本，乙班‖四十本。   ③他‖今年二十岁，你‖二十五了吧？   ④白云‖朵朵。  *主谓短语也可以做谓语，例如：   ⑤同学们‖心潮如海。   ⑥什么书‖他都看。   ⑦明媚如画的江南水乡，‖歌声阵阵。‎ ‎3、宾语：宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。‎ ‎　　(1)什么叫信息？‎ ‎　　(2)门口围着一群看热闹的。‎ ‎　　(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。‎ ‎4、定语：名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等 ‎　(1)那沉甸甸的稻谷，象一垄垄 金黄的珍珠。‎ ‎(2)三杯美酒敬亲人。‎ ‎(3)雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。‎ ‎(4)中国的历史有自己的特点。‎ 状语：状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。‎ ‎　　(1)他已经走了。‎ ‎　　(2)咱们 北京 见。‎ ‎　　(3)歌声 把王老师 带入深沉的回忆。‎ ‎　　(4)科学 终于以伟大的不可抑制的力量 战胜了神权。‎ 状语一般是放在主语后谓语中心前的。但是也有许多状语可以放在主语前。例如：   ①［在同学们的帮助下］，他进步很快。   ②［在地质会议上］，人们[以极大的敬意］看着李四光。   ③［关于改进操作方法的问题］，我们［已经］讨论过了。   ④［夜晚］，市区万家灯火，人人满面生辉。‎ ‎6．补语：补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：‎ ‎(1)广大人民干得热火朝天。‎ ‎(2)他写的字比原来不是好一点，而是好得多。‎ ‎(3)他生于1918年。‎ ‎(4)他坐在桌子旁。‎ ‎(5)颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。‎ 独立语：在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。例如：‎ ‎(1)据说，最美的城市应该在山与湖之间。‎ ‎(2)十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。‎ ‎(3)啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！‎ ‎(4)砰，砰，一阵枪声传来．．．．．．‎ ‎⑸大师傅，白天的事你千万不要见怪。‎ 如何划分句子：‎ 第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；‎ 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。‎ 第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；‎ 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。‎ 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。‎ 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早 练习：‎ ‎1、我把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。‎ ‎2、我家的猫最怕陌生人。‎ ‎3、祖父正在找五十年前的照片。‎ ‎4、日光的照射特别强烈。‎ ‎5、总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。‎ ‎6、船长已经不耐烦我父亲的那番话。 ‎ ‎7、经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。‎ ‎8、一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了 。 ‎ ‎9、这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。 ‎ ‎10、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。‎ 四、单句的句子结构 口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 　　 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 　　 状语有时位主前，逗号分开心有数。 ‎ 例如：产生了深远影响 的这件事 对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，是 一个极好的值得反省的事件。 ‎ 完整的句子结构是：‎ ‎　　（定）主//[状]谓<补>＋（定）宾 例如：(我们)学生||[一定][要]学＜好＞（专业）课程 复杂单句类型 ‎（1）单句的主语由短语或复杂短语来充当。‎ 例：白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。‎ ‎（2）单句的附加成分复杂化。‎ 例： 1949年10月1日，毛主席[在天安门城楼上向全世界人民庄严]宣告：“中华人民共和国成立了！”‎ 例：我们的同学来自全国各地。‎ ‎（3）单句或复句结构充当了句子成分。‎ 例：我相信， 雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。‎ 几种特殊的单句：‎ 主谓句中，动词谓语复杂多样， 有些句式在结构和表达上有些特殊句式有：把字句、被字句连动句、兼语句、双宾句。‎ ‎1、把字句 　例：我们把豹子打死了。 　例：郭全海把玉石眼追了回来。‎ ‎2、被字句 例：在罗马百花广场，布鲁诺[被]活活烧死了。‎ 把字句和被字句的典型结构是：“主语＋状语（由“把”字或“被”字引导）＋动词＋补语”，口语中常用“让”“给”来代替“被”。 ‎ ‎3、连动句 连动句的谓语就是两个或多个动词短语连用，其主要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语；他们在语义上有目的和方式、 原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。‎ ‎　　例：①他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的） 　　　②凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。（方式） 　　　③由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。（因果） ‎ ‎4、兼语句：是用兼语短语充当谓语的句子。‎ 第一，兼语句的宾语，兼做主谓短语的主语。‎ ‎ 例如：母亲 叫 闰土 坐。‎ ‎ “闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。‎ 第二，兼语句多有命令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。‎ ‎ 常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。‎ ‎　　例如：大家选举他当班长。例如：他派我去拿书。‎ 第三，兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。‎ ‎ 例如： 护士叫他快去请大夫。（“去请大夫”是“叫他”的目的。）‎ ‎1. “自然界中生物的发展，终于导致人类这种能改造和征服自然的特殊生物的出现。”这个句子的主干是：（ ） ‎ ‎　A．生物发展人类。 B．人类出现。 ‎ ‎　C．生物导致人类。 D．发展导致出现。 ‎ ‎2. “当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入中国共产党”一句的主干是：　（ ） ‎ ‎　A．我发现共产党。 B．我加入共产党。 ‎ ‎　C．我加入了中国共产党。‎ ‎　D．我发现正确道路，我加入共产党。 ‎ 复 句 复句：由两个或两个以上的意义密切联系、结构上互不包含的单句组成的句子。‎ 组成复句的单句叫分句。‎ 分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。‎ 复句的类型 并列关系：平列式、对比式 承接关系：按顺序叙述 递进关系：分句之间表示意义上层进 选择关系：或此或彼、非此即彼、选一舍一 转折关系：重转式、轻转式 因果关系：前因后果、前果后因 假设关系：前句假设，后句是假设的结果 条件关系：充分条件、必要条件、无条件 目的关系：以、以便、为的是、免得、以免等 解说关系：指不相连的复指中的复句。‎ 各种关系的复句举例 一、并列关系：‎ ‎1、白天海面的涨落叫“潮”，晚上海面的涨落叫“汐”。‎ ‎2、但有时并不是因为缺乏表达能力，而是因为我们的思想还不够成熟。‎ 二、承接关系：‎ ‎1、一五O六年，哥伦布去世，接替他职务的是西班牙探险家巴尔波。‎ ‎2、写读书笔记有助于巩固记忆，积累知识，提高分析能力，也是一种练笔的有效方式。‎ 三、递进关系：‎ ‎1、在场的人都笑了，有的甚至笑弯了腰。‎ ‎2、这些藻类不仅可以吃，而且可以作工业原料，甚至于可以从中提取某些贵重金属元素。‎ 四、选择关系：‎ ‎1、我们宁可走着去，也不挤那公共汽车。‎ ‎2、要么我们把洪水挡住，要么我们让洪水淹没。‎ 五、转折关系：‎ ‎1、虽然自然界里有的是各种各样的盐类，却没有一种能够在食物营养上代替得了食盐。‎ ‎2、小华还是觉得热不可耐，尽管夕阳已下，晚风渐起。‎ 六、因果关系：‎ ‎1、因为马克思有了广博的多种知识作基础，所以他能够筑起他的学术的高塔。‎ ‎2、七斤嫂这时从直觉上觉得事情似乎有些不妙了，因为咸亨酒店是消息灵通的所在。‎ 七、假设关系：‎ ‎1、倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。‎ ‎2、即使我们的工作取得了极其伟大的成绩，也没有任何值得骄傲自大的理由。‎ 八、条件复句：‎ ‎1、只有以不懈的韧劲，一级级攀梯，才能一步步接近光辉灿烂的理想之巅。‎ ‎2、不管人家对你们评价多么高，你们总要有勇气对自己说：我是个毫无知识的人。‎ 九、解说关系：‎ ‎1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。‎ 十、目的关系：‎ ‎1、你们仔细商量商量，以免出差错。‎ 单、复句的区别 ‎1、几个单句形式连用，在结构上互不包含，即互不作句子成份，是复句。‎ ‎1、如果某个单句形式（主谓短语）甚至是复句形式作句子中的某个成份，是单句 例一 ‎1、我的故乡蓬莱是个倚山抱海的古城，城不大，风景却别致。‎ ‎2、夜，皎洁的月光。‎ ‎3、肉香，油多。‎ ‎——以上为复句 ‎4、作物同病菌进行斗争，情形是复杂的。‎ ‎5、他们分明地感到：天下已经没有自己的份，现在是在毁别人的、烧别人的、杀别人的、抢别人的。‎ ‎——以上为单句 ‎2、主语承前省或蒙后省的几个单句形式之间，有语音停顿，书面上用逗号或分号隔开，是复句。‎ ‎2、只有句中没有逗号隔开的并列关系的动词短语、形容词短语和连动短语作谓语的句子才是单句。‎ 例二 ‎1、他们爱祖国，爱人民，爱正义，爱和平。‎ ‎2、中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族。‎ ‎3、想到自己不久就要一个人在世界上了，欧也妮便跟父亲格外亲近，把这感情的最后一环握得更紧。‎ ‎4、在我国历史上，爱国主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱。——以上为复句 ‎5、他的手又黑又脏。‎ ‎6、他出门看了看天。——以上为单句 ‎3、复句中各个分句之间的意义关系常用关联词语来表示，但并非所有的复句都使用关联词语。‎ ‎3、也有在单句中使用关联词语的，关联词语连接的是句子成份而不是分句。‎ 例三 ‎1、天才的学者并不停留在这一点上，他让自己的思想远远走到前面去。‎ ‎2、海水碧蓝碧蓝的，蓝得使人心醉，我真想变成一条鱼，钻进波浪里去。‎ ‎——以上为复句 ‎3、就是脚扭伤的小李，也在大厅里苦练。‎ ‎4、无论在哪里，他都用自己的行动履行自己的诺言。‎ ‎5、人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。‎ ‎6、虽在匈牙利本国，也还没有这么完全的本子。‎ ‎7、应用这种罗盘，即使在阴云密布以及黎明或傍晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。‎ ‎——以上为单句 多重复句 多重复句就是复句里有一个、两个或两个以上的分句又是由复句构成的。‎ ‎1、不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞上高空。‎ ‎2、一个人如果不努力把自己的某种思想清清楚楚地写出来，甚至也不努力把这种思想清清楚楚地说出来，那么这种思想实际上只是处于混沌的状态中。‎ ‎3、但是，人可以被处死，书可以被烧毁，而真理却是杀不死、烧不毁的，它愈来愈发出灿烂的光辉。‎ ‎4、只有确切地了解人类全部发展过程所创造的文化，只有对这种文化加以改造，才能建设无产阶级的文化，否则，我们就不能完成项任务。‎ ‎5、孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。‎ ‎ ‎