高考总复习地理练习高考热考图表系列十五人口统计图的判读Word版含解析

高考总复习地理练习高考热考图表系列十五人口统计图的判读Word版含解析

高考热考图表系列(十五)人口统计图的判读 人口统计图是根据人口的相关地理数据绘制成的直观图形。在高考中，对于人口内容的考查，绝大部分以人口资料统计图为载体呈现。常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分为曲线图、平面正三角形坐标图、四边形人口统计图、人口金字塔图等类型。‎ ‎(2017·江苏卷)下图为“某年我国部分省市城乡65岁及其以上人口占各自总人口比重图”。读图回答(1)～(2)题。‎ ‎(1)城乡65岁及其以上老年人口的分布反映了(　　)‎ A．东部超大城市的城镇老年人口占比高 B．中西部地区的城乡老年人口占比均高 C．经济发达的省市均已进入老龄化阶段 D．东北地区农村老龄化现象比城市明显 ‎(2)影响贵州、湖南等中西部省份农村老年人口占比高的主要因素是(　　)‎ A．人口出生率　 B．人口迁移 C．人口死亡率 D．人口密度 ‎[图形解码]‎ 答案：(1)A　(2)B ‎ 判读技巧 ‎1．曲线图的判读 看趋势 曲线上升，表示数量增加，水平提高；曲线下降，表示数量减少，水平降低。例如上图，读某国家人口出生率变化曲线可知，从1800年到2015年，该国人口出生率波动下降 看数值 数值大，水平高；数值小，水平低。上图中该国人口死亡率在图示时间范围内大部分时段低于出生率，反映人口死亡率水平低；2015年死亡率与出生率接近，人口自然增长率接近于0‎ 看速度 曲线越陡，反映变化速度越快；曲线越缓，反映变化速度越慢。上图中，1925年到1950年，出生率曲线最陡，反映人口出生率降速最快；而1875年到1900年，曲线平缓，‎ 反映人口出生率变化小 看阶段 根据转折点，可确定发展阶段。一个转折点，划分为两个阶段。如上图，以1825年为界，死亡率可划分为两个阶段：死亡率曲线在此与出生率曲线相交，则可认为1825年之前是人口增长的第一阶段，即高出生率、高死亡率、低自然增长率阶段；2015年前后，出生率和死亡率接近，在1.0%附近，可认为人口发展进入新的阶段，即低出生率、低死亡率、低自然增长率的“三低”阶段 ‎2.平面正三角形坐标图的判读 三角形统计图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，在内部作若干条三条边的平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常用来表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。读三角形统计图时必须注意，图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量；图中每个点都能够读取三个变量的坐标数值，各构成要素所占比重的总和必然是100%。‎ 如上图中“*”表示各年龄段的人口比重，可以采用平行线法，该法分三步：‎ ‎(1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图中的箭头①②③。‎ ‎(2)过图中标出的点“*”，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。注意：在图中平行斜线应取a，‎ 而不是取b(因为斜线b的延伸方向与箭头②不一致)。‎ ‎(3)读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。在图中待求点“*”的三个坐标是0～14岁为23%，15～64岁为73%，65岁及以上为4%。‎ ‎3．四边形人口统计图的判读 四边形人口统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率)，另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)，如下图：‎ 对于人口出生率和人口死亡率，根据一般的直角坐标图的判断即可得出数据，而人口自然增长率的读取，我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线，读数时沿对角线方向读取即可。如：图1中底边(横轴)表示的是人口死亡率，左边纵轴表示的是人口出生率，另外两边表示的是年平均人口自然增长率。对于图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四点年平均人口自然增长率的高低判断，是先作出一条对角线(图2)，沿对角线箭头方向读取(箭尾到箭头表示数据越来越大)，由此得出年平均人口自然增长率由低到高依次是：Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ。判断某点具体的数据时，可过此点作对角线的平行线，交于两边即可，如图2中Ⅰ处的虚线。(各自的年平均人口自然增长率依次大约为0‰、8‰、16‰、29‰)。‎ ‎4．人口金字塔图的判读 ‎(1)读构成。‎ 可直接读出该地区不同年龄段人口占总人口的比重(如下图)。‎ ‎(2)定类型。‎ 年轻型和成年型人口金字塔图对应传统型的人口增长模式，其中年轻型人口处于加速增长阶段；成年型人口处于增长减缓阶段；老年型人口金字塔图对应现代型的人口增长模式。‎ ‎(3)析变化。‎ ‎①正常变化。‎ 从年轻型到老年型的正常转变，其变化主要是随着生产力的发展，受人口自然增长的影响，人口增长模式由原始型→传统型→现代型转变。‎ ‎②特殊变化。‎ a．某年龄段人口比例突然变小(如上图A处)。其原因主要有以下几种情况：一是计划生育政策实施等导致出生率突然降低，二是重大灾害等导致死亡率上升，三是人口的大量外迁。‎ b．某年龄段人口比例突然增加(如上图B处)。其原因可能是就业、升学等导致的人口大量迁入。‎ c．男女比例的明显失调(如上图C处)。可能是战争导致大量男性死亡，也可能是钢铁、纺织等对职工性别有一定要求的工厂建设导致的。‎ ‎(2017·江苏南京模拟)下图为“N市2011－2015年人口变化统计图”。读图，完成1～2题。‎ ‎1．下列甲、乙、丙、丁所代表的地理事物，正确的是(　　)‎ A．甲——老年人口比例　 B．乙——出生率 C．丙——人口自然增长率 D．丁——死亡率 ‎2．据图中信息可知，N市(　　)‎ A．人口增长模式处于传统型阶段 B．2012年以来人口总量先增加后减少 C．人口容量受政策影响逐渐增大 D．需要进一步健全养老保障制度 解析：第1题，出生率和死亡率的差值为人口自然增长率，观察图可知，图中乙线和甲线差值为丁线，说明三者分别为出生率、死亡率和自然增长率。第2题，从上题判断可知，该地出生率、死亡率和自然增长率均较低，为现代型模式；人口自然增长率始终为负值，说明人口总量一直在减少；人口容量受资源、科技水平、对外开放程度、消费水平等因素影响，和政策关系不大；该地人口呈负增长，且老年人口比重(丙线)呈上升趋势，老龄化现象日益突出，‎ 需要进一步健全养老保障制度。‎ 答案：1.B　2.D