高考人教语文一轮课外练习1及答案

高考人教语文一轮课外练习1及答案

‎2019年高考（人教）语文一轮课外练习（1）及答案 一、语言文字运用 ‎1、(2019·皖南八校模拟)下列各句中，没有语病的一句是(　　)‎ A．拥有历史文物资源是一座城市的幸运，可文物遗址保护区不断让步于经济开发，说明管理者对于历史文物的珍视程度，还未与历史文物资源的价值相匹配。‎ B．因为历史文化名人所处的历史环境，或者其较高的专业成就，对大众有陌生感，所以大众对历史文化名人形成一定的知识壁垒也是很正常的。‎ C．新年前后，观众朋友们对正在全国各大影院上映的《血战钢锯岭》《萨利机长》等好莱坞影片好评如潮，也引发了国人对于英雄与信念的争论。‎ D．中国提出亚太地区安全构架理念，不是要推倒现有的安全机制框架，而是对现有亚太安全机制进行调整、完善，补充基于双边同盟的亚太安全理念的局限和不足。‎ 解析：选A。B.主客体颠倒，在前一个“大众”之后加“来说”。C.偷换主语，“引发……争论”的应是“影片”，在“也引发”之前加“这些影片”。D.搭配不当，“补充”改为“弥补”。‎ ‎2、下列各句中，表达得体的一句是(　　)‎ A．值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段视频，向他全家表达了诚挚的祝福。‎ B．淮海路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。‎ C．刚刚接到出版社寄来的论著样书，我匆匆打开，看到扉页上印着几位编者的姓名，我的名字也忝列其中。‎ D．李教授出院了，小王在电话里对他说：“欣闻您康复出院，特表示衷心祝贺，不知您何时来上班？”‎ 解析：选C。A项，“令郎”用来表达对对方的尊敬，不能用于第三方。B项，“垂询”为敬辞，不能用于自己。D项，应该用口语。‎ ‎3、(2019·武汉第二中学模考)填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)‎ 血栓闭塞性脉管炎又称“脉管炎”，虽是一种血管的炎症，但并不是细菌感染所引起的，而是血栓阻塞血管，血流减少所致，主要以下肢为主。脉管炎后期可引起手足发黑、坏死。但________，如果在早期能明确诊断，及时治疗，可以避免发生严重的后果。‎ A．一些并发症会因为不及时治疗而慢慢滋生 B．严重的后果会因为治疗不当不可避免地发生 C．该病的发生发展是一个比较迅速的过程 D．该病的发生发展是一个比较缓慢的过程 解析：选D。解答此题，要注意句子前后的逻辑关系。经过分析可知，所选的句子要具有承上启下的作用，因而所填语句应该与前后文保持陈述对象的一致性，由此，可以排除A、B两个选项；从后文看，该病是可以在早期进行治疗并能收到较好的效果的，‎ 所以C项的说法与后文矛盾，不能很好地衔接，故排除，答案为D项。‎ ‎4、请从以下七个词语中任选四个，写一段话。要求：语意完整，合乎情理，100字左右。‎ 夜幕　感觉　寂静　短暂　生命　唤醒　持续 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 解析：本题考查考生扩展语句的能力。解答本题，要注重把握词语的共同特征，然后根据具体的特征选择描述的画面、表达的情感或观点等。比如选择“感觉”“生命”“唤醒”“持续”四个词语，可以用造句的方法，将其合理组成一句话或两句话，然后用形象、生动的语言扩展内容即可。这里可以是听到某种呼唤后生命觉醒，这种持续的感觉让自己感受到生命的某种真谛等。‎ 答案：(示例)狗吠，一种生命的呐喊，唤醒了人对生命的感觉。乡村的夜幕降临时，远远地传来狗叫声，先是一只狗，叫过几声后有短暂的停歇，然后又叫上几声，有时会有另外的狗加入，于是这声音就持续一段时间，但最后总是突然停止，把大地还给寂静。‎ ‎5、(2019·贵州适应性考试)下面是某校学生会“《论语》吟诵比赛”的构思流程图，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过90个字。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 解析：本流程图虽然内容较多，但线索清晰，按顺序作答即可。从流程图看，活动分四个阶段，每个阶段都有具体任务和活动方式，在充分理解了流程图的意思之后组织答案。为了便于理解，表述时可按时间、地点、活动内容、活动方式的顺序进行，同时注意对图示信息的提炼和整合。‎ 答案：(示例)拟于9月28日在礼堂举办“《论语》吟诵比赛”，通过网上投票海选15人进入决赛，决赛设9个奖项，由5位评委现场打分，当场颁奖。赛前赛后通过电视、网站、报纸宣传报道。‎ ‎6、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(　　)‎ ‎①“建设标杆工程，打造城市建设的典范”，横空出世的雄安新区，承载着人们的希望，也带来了无尽想象。‎ ‎②春节庙会上，历史悠久、陈陈相因的民俗活动，如舞龙、扭秧歌、踩高跷、抖空竹等，让人感受到浓浓的年味儿。‎ ‎③空谈屏蔽了真相，纵容了虚伪。一些贪官污吏当政之时，都大言炎炎，冠冕堂皇，仿佛天下正义尽在掌握，私下却蝇营狗苟、伤天害理。‎ ‎④官修的正史显得过于沉重，但以正史为题材的小说却将历史的风云演绎得跌宕起伏：无数的民族英雄、家族英雄、草莽英雄，通过中国文人的礼赞，在小说中尽显其沧海横流的本色。‎ ‎⑤在跨年雾霾中，防霾产品种类繁多，花样翻新，但是经科学研究证明，许多被宣传得天花乱坠的产品纯粹是无稽之谈。‎ ‎⑥西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，然而伴随忠 实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。‎ A．①④⑤　　　　　　　　 B．①③⑥‎ C．②③⑥ D．②④⑤‎ 解析：选D。①横空出世：形容事物突然出现，尤指事物一出现就很有声威或影响。②陈陈相因：原指皇家粮仓里的米谷一年接一年地堆积起来。后用来指沿袭老一套，没有改进。色彩不当。③冠冕堂皇：形容表面上庄严、正大的样子实际并非如此。含贬义。④沧海横流：海水四处奔流，比喻政治混乱，社会动荡。误用对象。⑤无稽之谈：毫无根据的说法，不合语境。⑥意兴阑珊：意趣、兴致低落将尽。‎ ‎7、补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)陶渊明《饮酒》中，写再精妙的语言，也不足以传达诗人复杂的感受的两句是：________________，________________。‎ ‎(2)苏轼《赤壁赋》中，写苏子与客举杯诵诗后，月出景象的句子是：________________，________________，________________。‎ 答案：(1)此中有真意　欲辨已忘言　(2)少焉　月出于东山之上　徘徊于斗牛之间 二、古代诗歌 ‎（一）古典诗歌鉴赏 ‎(2019·河北省石家庄市模拟)阅读下面这首唐诗，完成题目。‎ 送虢州王录事之任 ‎ 独孤及 谓子文章达，当年羽翼高。‎ 一经俄白首，三命尚青袍。‎ 未遇须藏器，安卑莫告劳。‎ 盘根倘相值，试用发硎刀。‎ ‎(1)下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是(　　)‎ A．从题目来看，这是一首送别诗，然而本诗自始至终没有一句直写离情别绪，而送别之情却蕴含其中。‎ B．首联中“羽翼”是比喻，“羽翼高”是说王录事志向高远，希望位至宰辅，与下文他久居低位形成对比。‎ C．颔联中的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服，与《琵琶行》中“青衫湿”中的“青衫”含意相近。‎ D．“盘根”喻难办之事，“发硎刀”喻其杰出才干，尾联的意思是希望友人到任后能施展才华，取得良好政绩。‎ E．本诗主要运用叙述和议论相结合的手法来抒情达意，全诗语言直白浅显，而其抒发的情感却强烈动人。‎ 解析：选BE。B项，“希望位至宰辅”于诗无据。E项，“语言直白浅显”错，语言不全是直白浅显的，多处运用比喻，委婉含蓄。‎ ‎(2)这首诗蕴含了作者怎样的思想感情？请结合诗句分析。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 解析：本题考查学生赏析古代诗歌中的情感的能力。诗中首联“文章达”展现其会因才能出众而显达；颔联“白首”“三命”“青袍”写出了长期以来多次任命，官位仍然很低；颈联“须藏器”“安卑”蕴含作者的劝勉之情；尾联寄寓作者的美好祝愿，呼应题目送别。准确理解诗文内容，不难答出情感。‎ 答案：①赞美：首联赞美了王录事文采出众，有杰出才能；②同情：颔联对其长期不能升迁表示同情安慰；③劝诫(忠告)：颈联劝诫他勿露锋芒，安于低位；④希望(鼓励)：尾联鼓励其不辞辛劳，建功立业。‎ ‎（二）文言文阅读 ‎(2019·广西玉林市质检)阅读下面的文言文，完成题目。‎ 虞舜者，名曰重华。舜父瞽叟盲，而舜母死，瞽叟更娶妻而生象，象傲。瞽叟爱后妻子，常欲杀舜，舜避逃；及有小过，则受罪。顺事父及后母与弟，日以笃谨，匪有解。‎ 舜，冀州之人也。舜耕历山，渔雷泽，陶河滨，作什器于寿丘，就时于负夏。舜父瞽叟顽，母嚣，弟象傲，皆欲杀舜。舜顺通不失子道，兄弟孝慈。欲杀，不可得；即求，尝在侧。‎ 舜年二十以孝闻。三十而帝尧问可用者，四岳咸荐虞舜，曰可。于是尧乃以二女妻舜以观其内，使九男与处以观其外。舜居妫汭①，内行弥谨。尧二女不敢以贵骄事舜亲戚，甚有妇道。尧九男皆益笃。舜耕历山，历山之人皆让畔；渔雷泽，雷泽上人皆让居；陶河滨，河滨器皆不苦窳②。一年而所居成聚，二年成邑，三年成都。尧乃赐舜烯衣，与琴，为筑仓廪，予牛羊。瞽叟尚复欲杀之，使舜上涂廪，瞽叟从下纵火焚廪。舜乃以两笠自扞而下去得不死后瞽叟又使舜穿井舜穿井为匿空旁出舜既入深瞽叟与象共下土实井舜从匿空出去瞽叟、象喜，以舜为已死。象曰：“本谋者象。”象与其父母分，于是曰：“舜妻尧二女，与琴，象取之。牛羊仓廪予父母。”象乃止舜宫居，鼓其琴。舜往见之。象愕不怿，曰：“我思舜正郁陶！”舜曰：“然，尔其庶矣！”舜复事瞽叟爱弟弥谨。于是尧乃试舜五典百官，皆治。‎ 舜入于大麓，烈风雷雨不迷，尧乃知舜之足授天下。尧老，使舜摄行天子政，巡狩。舜得举用事二十年，而尧使摄政。摄政八年而尧崩。三年丧毕，让丹朱，天下归舜。舜谓四岳曰：“有能奋庸美尧之事者，使居官相事？”皆曰：“伯禹为司空，可美帝功。”舜曰：“嗟，然！禹，汝平水土，维是勉哉。”舜曰：“契，百姓不亲，五品不驯，汝为司徒，而敬敷五教，在宽。”舜曰：“皋陶，蛮夷猾夏，寇贼奸轨，汝作士，五刑有服，五服三就；五流有度，五度三居。维明能信。”舜曰：“嗟！四岳，有能典朕三礼？”皆曰伯夷可。舜曰：“嗟！伯夷，以汝为秩宗，夙夜维敬，直哉维静絮。”伯夷让夔、龙。舜曰：“然。以夔为典乐，教穉子③，直而温，宽而栗，刚而毋虐，简而毋傲；诗言意，歌长言，声依永，律和声，八音能谐，毋相夺伦，神人以和。”‎ ‎(节选《史记·五帝本纪》)‎ ‎【注】　①妫汭(ɡuī ruì)：水名，在山西省永济市南历山(今首阳山)。②‎ 苦窳(yǔ)：粗糙质劣。③穉(zhì)子：贵族子弟。‎ ‎1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)‎ A．舜乃以两笠自扞而下/去/得不/死后/瞽叟又使舜穿井/舜穿井为匿空旁/出/舜既入深/瞽叟与象共下土实井/舜从匿空出/去/‎ B．舜乃以两笠自扞而下去/得不死/后瞽叟又使舜穿井/舜穿井为匿/空旁出/舜既入深/瞽叟与象/共下土实井/舜从匿/空出去/‎ C．舜乃以两笠自扞而下/去得不/死后/瞽叟又使舜穿井/舜穿井为匿空/旁出/舜既入深/瞽叟与象共下土实井/舜从匿空/出去/‎ D．舜乃以两笠自扞而下/去/得不死/后瞽叟又使舜穿井/舜穿井为匿空旁出/舜既入深/瞽叟与象共下土实井/舜从匿空出/去/‎ 解析：选D。这道题需要注意的地方有两处：第一处，“舜乃以两笠自扞而下去得不死后”，通过后文我们知道舜并没有死去，据此“死后”二字应该断开。据此可以排除选项A和C；第二处“匿空”，翻译为“暗孔”，是一个名词，不应该从中间断开，据此可以排除选项B。综合以上确定答案为D。‎ ‎2．对文中加点词语相关内容的解释，错误的一项是(　　)‎ A．五典，是“五常”的又一种说法，指五种行为规则。语出《尚书·泰誓下》：“狎辱五常。”唐孔颖达疏云：“五常即五典，谓父义、母慈、兄友、弟恭、子孝。”‎ B．行，代理。古代官职中表示暂时代理的还有：代、署、权、判、摄、假、暂。“以亮为军师，署左将军府事”中的“署”就是代理的意思。‎ C．司徒，这个官职始置于唐虞之际，传到周代，被列为尊贵的六卿之一，掌理邦教。汉哀帝时，改丞相为大司徒，与大司马、大司空并列为“三公”，清代时，俗称户部尚书为大司徒。‎ D．五服，古代王畿外围，以五百里为一区划，由近及远分为甸服、侯服、绥服(一曰宾服)、要服、荒服，合称五服。服，服侍天子之意。‎ 解析：选B。“暂”在古代不表示代理官职的意思。‎ ‎3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)‎ A．舜的父亲瞽叟续弦之后，生了一个儿子象，瞽叟非常喜欢象，常常想杀死舜。有一次瞽叟与象放火烧仓库，还有一次往井里倒土石，但舜都逃过了。即使如此，舜依旧非常孝顺地侍奉父母。‎ B．舜以孝顺出名后，四岳向尧帝推荐舜治理天下，尧帝为了考察舜，就把两个女儿嫁给他，还让九个儿子和舜共处。结果舜顺利通过了尧帝的考察，为尧帝治理天下。‎ C．尧帝年纪大了之后，舜代行天子之职，在尧帝逝世后，舜就马上成了天子，舜于是让四岳推荐人才来治理国家。每个被推荐的人，都同意舜的任命，大家都互相谦让着为舜办事。‎ D．舜任命典乐的官员，要求官员教育贵族弟子，要正直温和，宽厚严厉，刚正不暴虐，简捷不傲慢，达到八音协调一致，不互相错乱侵扰，神人相和的境界。‎ 解析：选C。“舜就马上成了天子”错，原文是“摄政八年而尧崩。三年丧毕，让丹朱，天下归舜”；“每个被推荐的人，都同意舜的任命”错，原文“伯夷让夔、龙。舜曰：然。”‎ ‎4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)顺事父及后母与弟，日以笃谨，匪有解。‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(2)象乃止舜宫居，鼓其琴。舜往见之。象愕不怿，曰：“我思舜正郁陶！”‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 解析：(1)事：侍奉；谨：谨严、谨慎、恭谨；匪：无、不；解：通“懈”，懈怠。(2)止：居住；愕：惊愕；怿：高兴、开心、愉悦；郁：郁闷、忧郁。‎ 答案：(1)舜很恭顺地侍奉父亲、后母及后母弟，一天比一天地忠诚谨慎，没有一点懈怠。‎ ‎(2)象于是住在舜的屋里，弹着舜的琴。舜回来后去看望他。象非常惊愕，继而又摆出闷闷不乐的样子，说：“我正在想念你呢，想得我好心闷啊！”‎ 虞舜，名叫重华。舜的父亲瞽叟是个瞎子，舜的生母死后，瞽叟又续娶了一个妻子，生下了象，象桀骜不驯。瞽叟喜欢后妻的儿子，常常想把舜杀掉，舜都躲过了；赶上有点小错，就会遭到重罚。舜很恭顺地侍奉父亲、后母及后母弟，一天比一天地忠诚谨慎，没有一点懈怠。‎ 舜，是冀州人。舜在历山耕过田，在雷泽打过鱼，在黄河岸边做过陶器，在寿丘做过各种家用器物，在负夏跑过买卖。舜的父亲瞽叟愚昧，母亲顽固，弟弟象桀骜不驯，他们都想杀掉舜。舜却恭顺地行事，从不违背为子之道，友爱兄弟，孝顺父母。他们想杀掉他的时候，就找不到他；而有事要找他的时候，他又总是在身旁侍候着。‎ 舜二十岁时，就因为孝顺出了名。三十岁时，尧帝问谁可以治理天下，四岳全都推荐虞舜，说这个人可以。于是尧把两个女儿嫁给了舜来观察他在家的德行，让九个儿子和他共处来观察他在外的为人。舜居住在妫水岸边，他在家里做事更加谨慎。尧的两个女儿不敢因为自己出身高贵就傲慢地对待舜的亲属，很讲究为妇之道。尧的九个儿子也更加笃诚忠厚。舜在历山耕作，历山人都能互相推让地界；在雷泽捕鱼，雷泽的人都能推让便于捕鱼的位置；在黄河岸边制作陶器，那里就完全没有次品了。一年的工夫，他住的地方就成为一个村落，两年就成为一个小城镇，三年就变成大都市了。尧于是赐给舜一套细葛布衣服，给他一张琴，为他建造仓库，还赐给他牛和羊。瞽叟仍然想杀他，让舜登高去用泥土修补谷仓，瞽叟却从下面放火焚烧谷仓。舜就用两个斗笠保护着自己，像长了翅膀一样跳下来，逃开了，才得以不死。后来瞽叟又让舜挖井，舜挖井的时候，在侧壁凿出一条暗道通向外边。舜挖到深处，瞽叟和象一起往下倒土填埋水井，舜从旁边的暗道出去，又逃开了。瞽叟和象很高兴，以为 舜已经死了。象说：“最初出这个主意的是我。”象跟他的父母一起瓜分舜的财产，说：“舜娶过来尧的两个女儿，还有尧赐给他的琴，我都要了。牛羊和谷仓都归父母吧。”象于是住在舜的屋里，弹着舜的琴。舜回来后去看望他。象非常惊愕，继而又摆出闷闷不乐的样子，说：“我正在想念你呢，想得我好心闷啊！”舜说：“是啊，你可真够兄弟呀！”舜还像以前一样侍奉父母，友爱兄弟，而且更加恭谨。这样，尧才试用舜去理顺五种伦理道德和参与百官的事，都干得很好。‎ 舜进入山林的时候，遇到暴风雷雨也不迷路误事，尧于是才知道了凭着舜的才能是可以把天下传授给他的。尧年纪大了，让舜代行天子之政，到四方去巡视。舜被举用掌管政事二十年，尧让他代行天子的政务。舜代行政务八年，尧逝世了。服丧三年完毕，舜让位给丹朱，可是天下人都来归服舜。舜对四岳说：“有谁能奋发努力，建立功业，光大帝尧的事业，授给他官职辅佐我办事呢？”四岳都说：“伯禹为司空，可以光大帝尧的事业。”舜说：“嗯，好！禹，你去负责平治水土，一定要努力办好啊！”舜说：“契，百官不相亲爱，五伦不顺，你担任司徒，去谨慎地施行五伦教育，做好五伦教育，在于宽厚。”舜又说：“皋陶，蛮夷侵扰中原，抢劫杀人，在我们的境内外作乱，你担任司法官，五刑要使用得当，根据罪行轻重，大罪在原野上执行，次罪在市、朝内执行，同族人犯罪送交甸师氏处理；五刑宽减为流放的，流放的远近要有个规定，按罪行轻重分别流放到四境之外、九州之外和国都之外。只有公正严明，才能使人信服。”舜说：“喂，四岳，有谁能替我主持天事、地事、人事三种祭祀？”大家都说伯夷可以。舜说：“喂，伯夷，我任命你担任秩宗，主管祭祀，要早晚虔敬，要正直，要肃穆清洁。”伯夷推让给夔、龙。舜说：“那好，就任命夔为典乐，掌管音乐，教育贵族子弟，要正直而温和，宽厚而严厉，刚正却不暴虐，简捷却不傲慢；诗是表达内心情感的，歌是用延长音节来咏唱诗的，乐声的高低要与歌的内容相配合，还要用标准的音律来使乐声和谐，八种乐器的声音谐调一致，不要互相错乱侵扰，就能通过音乐达到人与神相和的境界了。”‎ 三、现代文阅读 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 材料一：‎ ‎ 北京初冬的一个早晨，戴着蓝色棒球帽的潘老先生，裹着灰色呢子大衣，蹬起一辆半旧的电动自行车，“呼呼”地穿行在清华大学校园里。车轮子不时滚过枯黄的落叶，一路把他从北边的宿舍楼，带到机械工程系的焊接馆。‎ ‎ 焊接馆里，“潘际銮”三个字高挂在门厅的墙壁上，居于一堆名字里最顶头的位置。不过，对很多普通公众来说，这个名字很陌生。与潘际銮相关的很多成就，已经被写进教科书。比如，中学生在地理课本里读到的秦山核电站，他是这项工程的焊接顾问。当我们乘坐着高铁，奔驰在铁轨上时，已和这位被誉为“高铁功臣”的老院士，产生微妙的关联。潘老先生曾在一年中最寒冷的时候，穿着厚棉袄，站在南京段的铁轨边上，在深夜里测定钢轨的焊接工艺。这年，潘院士已经年过八十岁了。‎ ‎ 不过，对这位“身陷”焊接领域50多年的专家而言，年龄不是衡量他是否已经“老”了的唯一指标。比他小好几轮的同事郑军说，“潘老师还很年轻呢”。这位老院士像年轻人一样，玩微信、看微博，家中电脑QQ“噔噔”上线的声音不时响起。尽管已过耄耋之年，‎ 他可以不借助眼镜，轻松地翻查手机号码。他自由穿梭在铁块拼接起来的焊接机器人和墙角的缝隙间，俯下身随手拣起一块普通成年人掂得动的钢板。当然，他还能清晰地说出某个发动机焊接转子的转速、直径以及气压值。这位中国焊接科学的奠基者，摊开双手，自信地说：“我现在研究的课题，是焊接领域的前沿，比如‘高超超临界’，仍是没有解决的世界难题。”‎ ‎ 他和年轻的同事吃饭时，时常念叨他的西南联大。2019年11月3日，在“西南联大建校75周年纪念大会”上，潘际銮和八十多位老校友，聚在一起。他们有的被家属扶着，还有的已经“糊里糊涂”了。当时，他们中的很多人双手扶着桌沿，颤颤巍巍地站着，齐声唱着西南联大的校歌。他们唱到“多难殷忧新国运，动心忍性希前哲。待驱除仇寇，复神京，还燕碣”时，潘际銮的心里“激动不已”。他环顾四周，看到眼泪顺着很多张布满沟壑的脸，往下淌着。‎ ‎ 20多岁时，在炮火声中从老家九江逃难到昆明的潘际銮，“知道国家要亡了的滋味”。这个西南联大44级校友说，“那时候读书，纯粹求学问，不想功名和前途”。‎ ‎ 1980年评选为中国科学院学部委员(院士)时，“填了一张表”，简单地写下完成的工程成果，而且“当时也没发几篇论文”。“我所获得的荣誉，都不是我追求的结果。”潘际銮说。不少接触过潘际銮的人一致评价他，“对名和利，不敏感”。‎ ‎ (节选自陈璇《不合时宜的老派院士》，‎ ‎《中国青年报》，有删改) ‎ 材料二：‎ ‎ 高中毕业时，云南省会考，我拿了全省第一，被西南联大录取。我父亲一直怀抱着工业救国的理想，受他的影响，我选择了机械系。西南联大对学生的要求很严，每学期考试不及格的学生大概有三分之一，没有一个人能在联大随随便便就混到毕业文凭。当时的教室是土坯墙，屋顶仅盖一层铁皮，夏天像蒸笼，冬天寒风穿堂入室。下雨的时候，雨点打在屋顶上叮叮当当作响，老师得提高嗓门大声喊叫，才能压得过风声和雨声。‎ ‎ 1948年我本科毕业，1950年赴哈尔滨工业大学继续深造，从此选择了焊接领域作为我的终身职业。当时有人笑话我：“学焊接？焊洋铁壶、修自行车吗？”实际上，焊接是非常重要的。火箭、导弹、军舰、航母都是焊出来的，清华的第一个核反应堆是我负责的，建秦山核电站时，我也是顾问。‎ ‎ 我常说，这辈子我做事有两个驱动力，年轻时候父母很少过问我的学习，靠的是“兴趣”；后来是“成就感”，当自己的研究工作取得了成绩、为国家建设解决了实际问题时，那才是最快乐的时刻。‎ ‎(选自《没人能在西南联大混到文凭(抗战纪念·西南联大)》，‎ ‎《环球人物》2019年第22期，有删改) ‎ ‎ 材料三：‎ 潘际銮知道焊接技术是一门新兴的先进技术，这门发展中的技术一定会在新中国的未来经济建设中发挥重要作用。1952年哈工大决定成立焊接专业，潘际銮被任命为焊接教研室代理主任，在我国高等教育界创建了第一个焊接专业。1955年夏天，潘际銮返回清华，又在清华大学建立焊接教研组，潘际銮被任命为焊接教研组主任，成为我国第二个焊接专业和焊接教研组的建设者。60年代，他率领一支队伍，承担了由清华大学设计建造的核反应堆的焊接工程任务，历时3年终于成功完成了核反应堆的焊接工程任务。为了解决反应堆中的燃料棒和控制棒焊接问题，他又在没有任何资料的情况下，研究成功我国第一台电子束焊机。 1987年至1991年，潘际銮在我国自行建设第一座核电站(秦山核电站)时担任焊接顾问。‎ 潘际銮获得了很多荣誉，如国家技术发明奖一等奖、何梁何利基金科学与技术进步奖、中国焊接终身成就奖等。谈到这些荣誉，他说：“那只是奋斗的结果，绝不应是奋斗的目标！”他始终认为，只有当自己的创造发明获得成功，给社会带来巨大的利益时，才会享受到人生的真正幸福。‎ ‎ (节选自《校友潘际銮院士：把自己与祖国的 发展“焊”在一起》，“凤凰网”，有删改)‎ ‎ 1.下列对上述材料的理解，最为准确的一项是(　　)‎ ‎ A．三则材料都涉及潘际銮先生在焊接科学领域做出的杰出贡献，其中，第三则材料概括得最充分，第二则材料只是略微提及。‎ ‎ B．材料一从如今清华园里的潘际銮先生写起，在记述潘老先生人生片段的同时，侧重表现年过八旬的他老而弥坚的精神。‎ ‎ C．材料一和材料二都回顾了潘际銮先生在西南联大求学期间的经历，再现了联大师生治学环境的艰难以及联大严谨的教学风格。‎ ‎ D．材料三侧重记述潘际銮先生研究焊接技术以及创建我国高校焊接专业的艰难历程，同时表现了潘老先生面对荣誉时的态度。‎ 解析：选A。B项，“侧重表现年过八旬的他老而弥坚的精神”错误，材料一表现了潘际銮先生“壮心不已”，但没有侧重表现他“老而弥坚的精神”。C项，材料一没有回顾“潘际銮先生在西南联大求学期间的经历”，也没有再现“联大师生治学环境的艰难以及联大严谨的教学风格”。D项，“创建我国高校焊接专业的艰难历程”错误，材料三介绍了潘际銮创建我国第一、二个焊接专业，但没有记述其“艰难历程”。‎ ‎ 2.下列对上述材料的分析，较为合理的两项是(　　)‎ ‎ A．潘际銮先生的“年轻”主要表现在：他虽为耄耋老人却骑电动自行车穿行校园，还玩微信、QQ等，并且行动自如、记忆力好。‎ ‎ B．西南联大虽然条件艰苦，但是对学生要求严格。潘际銮先生和他的同学在联大求学期间学业大进，以致几十年后老人们唱起校歌时仍然激动不已。‎ ‎ C．潘际銮先生当年选择焊接专业时，有人对这个专业缺乏了解，‎ 但潘先生义无反顾地将它作为终身的职业，后来的事实证明他的选择是正确的。‎ ‎ D．在材料一和材料三中，潘际銮先生谈到荣誉时说法有所不同，但是都体现了潘先生在奋斗的过程中并没有把荣誉当作自己追求的目标。‎ ‎ E．潘际銮先生的事业发展分为两个阶段，第一个阶段的驱动力来自于他对焊接科学的兴趣，第二个阶段的驱动力来自于他在焊接科学领域获得的成就感。 ‎ 解析：选CD。A项，从文中看，潘际銮对事业的不懈追求和自信更是其“年轻”的重要表现。B项，“学业大进”文中没有体现；老人们激动的主要原因是对母校感情深厚，且当时处于特殊历史时期，与“学业大进”没有太大关系。E项，“潘际銮先生的事业发展分为两个阶段”于文无据；两个“驱动力”的表述错误，文中为“这辈子我做事有两个驱动力”，以此为依据强行将潘际銮的事业发展分为两个阶段不妥。‎ ‎ 3.材料三的原文标题是“把自己与祖国的发展‘焊’在一起”。请结合三则材料，谈谈你对这句话的理解。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 解析：解答这道题，应注重分析语句的意思和其在文中的具体体现等。从潘际銮的表现可以看出，“把自己与祖国的发展‘焊’在一起”的基本含意是他将自己的命运与祖国的建设紧密联系在一起。具体表现方面，可以从潘际銮的做法入手筛选和概括，比如他对学业和事业的选择，上大学时选择机械系，深造时又把焊接作为终身事业；再如他取得的成绩，建立中国大学第一、二个焊接专业，为社国建设做出贡献；最后，还要分析潘际銮先生将自己的快乐建立在为国家建设做出贡献上等。‎ 答案：基本含意：潘际銮先生将自己的命运和祖国的发展紧密联系在一起。‎ 具体表现：①潘际銮先生的学业和事业的选择与祖国紧密关联。考上西南联大，受父亲工业救国思想的影响，选择机械系；赴哈尔滨工业大学深造，潘际銮意识到焊接技术一定会在新中国的未来经济建设中发挥重要作用，于是选择了焊接作为终身职业。②潘际銮先生在焊接科学领域取得的巨大成就与祖国的发展密切相关。他是我国焊接科学的奠基者，先后在哈工大和清华大学创立了中国大学的第一个和第二个焊接专业；在我国自行建设第一座核电站(秦山核电站)时担任焊接顾问，并为高铁事业的发展做出重要贡献。③潘际銮先生将自己的快乐和幸福建立在为国家做出的贡献上。‎