上海市高考历史复习模拟试卷5

上海市高考历史复习模拟试卷5

别担心，他（希特勒）是一位素 食主义者。（1936 年） 上海高中历史阶段性测验卷 E（学业水平考试能力提高） （满分 120 分，考试时间 90 分钟） 2013.1 考 生 须 知 1． 考生要认真填写学校、班级、姓名、考试编号。 2． 本试卷分两部分。第一部分选择题，共 25 题；第二部分非选择题。 3． 试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上做答无效。 4． 考试结束后，考生将试卷答题卡放在桌面上，待监考老师收回。 第一部分 （选择题 共 50 分） 1．《西游记》讲述了唐玄奘西天取经的故事。请你在图中选出他们取经的西天在 2.下列哪一城市被犹太教、基督教、伊斯兰教共同奉为“圣地” A.麦地那 B.麦加 C.耶路撒冷 D.罗马 3.20 世纪 30 年代，莫斯科居民谢辽莎往国外寄信，他在寄信人地址栏中写的国名应该是 A. 沙皇俄国 B. 苏维埃俄国 C. 苏维埃社会主义共和国联盟 D. 俄罗斯 4.右图漫画表达的意思是 A．英国实行欧洲大陆势力均衡政策 B．英法采取绥靖政策 C．欧洲各国没有矛盾，天下太平 D．希特勒不吃肉 5.1984 年日本文部大臣在北京大学演讲时说道：“日本是缺乏资源的国家，是用教育的作 用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上 获得发展的动力。”战后日本迅速崛起的原因不包括．．． A.实现非军事化，进行社会改革 B.重视对科技、教育的投入 C.美国的支持 D.无该选项 6.1919 年 6 月,协约国与德国签订了《凡尔赛和约》，对德国的领土、军事、政治、赔款、 殖民地等问题做出几项规定，其中最能体现巴黎和会本质的是 A. 由法国收回阿尔萨斯和洛林 B. 德国承认并尊重奥地利独立 C. 德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分 D. 禁止德国实行义务兵役制 7.两极格局终结，新的世界格局迄今没有定型，国际局势发展最显著的特征是 C D B A 通知 亲爱的先生： 5 月 26 日，星期一。昨天早晨九时，你的 儿子无故缺席。但目前任然缺席。 我请你通知我，到底是你儿子自行缺席， 或是你希望他继续荒废学业。 校长：L·H·泰纳（Turner) A．美国与西欧的矛盾成为主要矛盾 B．世界政治格局朝着多极化方向发展 C．单极化加速发展 D．反对霸权主义的斗争已取得了胜利 8.下列体现洋务派“求富”主张的实践活动是 A．创办江南制造总局 B．开办轮船招商局 C．成立天津机器制造局 D．设立农工商总局 9.依据上海警察局档案，1919 年 5 月，上海许多学生家长都收到同样一份由上海华童公学 校长发出的通知（见框）。引发这种现象的原因可能是 A. 民族工业发展，劳动力需求增加 B. 群众性的反帝爱国运动 C. 淞沪会战，逃避战火 D. 国民经济崩溃，难以维持学业 10.“1500 年以前，大西洋一直是一道栅栏， 一个终点。但在 1500 年左右，它一变而 成为一座桥梁，一个启程之地了。”架起 这座“桥梁”的开创者是 A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦 11.“随着世俗社会的兴起及城市的发展，西方人终于从迷梦中觉醒，失踪的古典文化终于 战胜经院哲学与《圣经》，雅典终于战胜耶路撒冷。从此，西方人不仅开始反思以往落后的 神学世界，同时勇敢地开始探索新世界。”材料描述的历史事件是 A．新航路开辟 B．启蒙运动 C．文艺复兴 D．宗教改革 12.梁启超认为近代历史学家与传统史学家的区别之一在于“求得其（历史事实）因果关 系”。下列历史事件之间的关系符合这一要求的是 A．英国工业革命→→斯图亚特王朝终结 B．五四运动→→引发了北伐战争 C．帝国主义瓜分狂潮→→签订《辛丑条约》 D．苏军占领柏林→→欧洲战争结束 13.隋唐实行三省六部制。唐初三省的职能是 A．尚书省和中书省决策，门下省执行 B．中书省决策，尚书省和门下省执行 C．门下省决策，中书省和尚书省执行 D．中书省和门下省决策，尚书省执行 14.下列各项内容中能反映我国封建制度出现衰落趋势的是 ①手工工场的出现 ②反封建民主思想的产生 ③外国传教士开始来华 ④文字狱的兴起 ⑤厂卫特务机构的出现 ⑥闭关锁国政策的实施 ⑦多民族国家的巩固 A．①②③④⑦ B．③④⑤⑥⑦ C．①②④⑤⑥ D．①②⑤⑥⑦ 15.希罗多德的《历史》采用以事件为中心的叙述体例，下列历史著作中体例与之相近的是 A．《史记》 B．《汉书》 C．《通鉴纪事本末》 D．《资治通鉴》 16.据史料记载，明太祖先元璋有一天问大臣：“天下谁人最快活？”有人答：“金榜题名，” 有人说：“功名成就者快活。”朱元璋听了都不以为然。当听到万钢说“畏法度者快活” 时，赞赏地点点头，随后对其委以重任。朱元璋赞赏万钢并委以重任的原因是 A．其他大臣的回答自相矛盾 B．万钢的回答强调了对专制统治的服从 C．万钢的回答揭示了快乐的源泉 D．其他大臣的回答背离了主题 17.陈独秀在《新青年》发表文章说：“要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧 思想……洗涮干净不可。”由此反映前期文化运动 ①为马克思主义在中国的传播做思想准备 ②要在思想上打破封建束缚 ③要服务于实现资产阶级民主政治的需要 ④要通过确定共和思想来赢得共和政体 A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②③④ 18.宋庆龄说：“孙中山和中国共产党之间具有历史意义的人选不是偶然的，它是当时国际 局势和中国本身的内部条件造成的。”这里所说的“内部条件”，最重要的是 A．一战后中国民族工业重新受到列强的压制 B．“打倒列强除军阀”成为全国人民的共同愿望 C．中共总结了经验教训正在积极寻求同盟者 D．国民党是中国各政党中比较革命的民主派 19.《杂文月刊》曾刊登过一篇名为《中国简史》的文章，其中有：“林则徐说：我销；洪 秀全说：我反；康有为说：我变；孙中山说：看我的。”对其正确的认识是 A．纯属缺乏历史依据的文学夸张 B．反映了近代中国人的救国探索 C．都加速了中国的近代化进程 D．四者的斗争对象和方式基本一致 20.“男女平权，公说公有理，婆说婆有理；阴阳台历，你过你的年，我过我的年”上述材 料反映了 A．洋务运动中的新气象 B．戊戌变法产生的社会变化 C．民国初年的社会风貌 D．中国共产党建立带来的社会变化 21.以下是西方历史学家对辛亥革命的评论，其中与我们的观点相一致的是 A．“尽管革命以新军中士兵的爆发而开端，革命本身毫无疑问仍然是一个上流阶层的 革命。” B．“旧制度崩溃了，但共和派革命党人之混杂集团并未对此做出真正的贡献，仅仅充 当了无足轻重的支持力量。” C．“辛亥革命并不像大家声称的那样是一种资产阶级革命，而仅仅是中国政权解体的 一个简单插曲。” D．“就像 1911 年所表明的那样，清朝最终是由于内部的积弱而崩溃，并非被革命力量 所推翻。” 22.20 世纪 70 年代，中美两国关系开始走向正常化的标志是 A.美国乒乓球队首次访问中国 B.美国国家安全事务助理基辛格秘密访华 C.《中美联合公报》在上海签订 D.两国建立外交关系 23.1949 年 10 月 1 日，中华人民共和国的成立，标志着我国进入 A.社会主义社会 B.新民主主义社会 C.资本主义社会 D.半殖民地半封建社会 商朝 方国制度 西周 ① 秦朝 ② 西汉 郡国并行制 元朝 ③ 24. 下列关于《南京条约》内容的表述中，不准确的是 A.割香港岛给英国 B.赔款白银 2100 万两 C.开放广州，厦门，泉州，宁波，上海五处为通商口岸 D.英商进出品货物应缴纳的税款，中国须同英国商定 25.在 1928 年毛泽东在《井冈山土地法》中规定"没收一切土地"归政府所有，交农民使用； 1929 年在《兴国土地法》中把"没收一切土地"改为"没收一切公共土地及地主阶级土地"； 随后规定"田地归耕种的农民所有"。毛泽东屡次修改根据地土地政策的基本出发点是 A.探索适应当时形势的土地政策 B.彻底废除封建半封建的土地所有制 C 纠正土地革命中的"左一右"倾错误 D.调动农民对生产和革命的积极性 第二部分 （非选择题 共 70 分） 26.文明社会之源（9 分） 邻相望，地球上古文明祖国有四：中国、印度、埃及、小亚细亚是也。厥名河流 时代第一纪，始脱行国成建邦。……恒河郁壮殑迦长，扬子水碧黄河黄，尼罗埃 及河名一岁一泛滥，姚台姚弗里士河、台格里士河皆安息大河名。 ——梁启超《二十世纪太平洋歌》 (1)四大古国跨入文明社会的时间距今约（2 分） A．一万年 B．七千年 C．五千年 D．三千年 (2)作者判断文明社会的依据是？（2 分）你是否赞成，请说明理由（5 分） 27.行政管理制度（12 分） 中国历史上的行政管理制度经历了一个不断修正、完善的过程，西周、秦朝、元朝是三 个重要的发展阶段。 问题：（12 分） (1)按示例填写表格。（6 分） (2)扼要分析①与②的不同之处？（4 分）并概括中国古代行政管理的特点？（2 分） 28.历史学的基本要素是：史料、史料解释、历史叙述和历史评价。阅读下列材料，回答问 题（9 分） 他（荀子：约公元前 298 年至公元前 238 年）也主张施政用“仁义”和“王道”，“以 德服人”。他看到了人民力量的巨大，提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦 覆舟”的著名观点，……荀子和孟子不同，主张“人之性恶”，即“性恶论”，认为人 类生来就有感官上的要求，饿了要吃饭，冷了要穿衣，这就形成了人们“好利”、“好 声色”的本性要求。但是通过学习礼仪，通过法治，可以是小人变为君子，普通人变为 1 圣人。荀子改造了原来儒家思想，综合了法家和道家思想的积极合理成分，使儒家思想 更能适应社会的需要。 ——人教版《高中历史（必修 3）》 （1）文中哪些属于史料？哪些属于史料解释？（可以照抄原文）（4 分） （2）文中哪些属于历史评价？你是否同意这种评价？并结合所学知识简要说明。（5 分） 29.审阅剧本大纲，并将大纲中缺少的内容补充完整.（16 分） 《罗斯福新政》剧本大纲 场次 名称 内容简介 第一场 经济危机 介绍开始于 1929 年的这次资本主义经济危机的特点：（3 分） 第一： 第二： 第三： 第二场 总统就职 进行就职演说，并用横幅打出罗斯福鼓励美国人民的那句经典 名言：（2 分） 第三场 新政内容 介绍新政的中心措施：（2 分） 第四场 新政成效 介绍几点新政成效：（3 分） 第一：美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善； 第二： 第三： 第四： 第五场 结束语 新政评价：用一句话概括出对新政的评价: （3 分） 借鉴意义：概括出新政对今天的金融危机的借鉴意义: （3 分） 30.战后经济组织（8 分） 问题： ⑴、上图经济组织中建立时间最早的是（填写数字代号）___________（2 分） ⑵、扼要分析上述经济组织纷纷建立的原因（6 分） 31.西学东渐（16 分） 材料一：“西学东渐这个名目随民国四年（1915）上海商务印书馆将容闳的英文回忆录 的中文节译本，该题《西学东渐记》，开始流行。但在晚明，“西学”已是特称判断， 指西教即基督教以外的欧洲科学工艺各科学问。其实中国与欧洲的文明互动，在物质层 面可以追溯到遥远的古典时代，在精神层面至迟已于北朝隋唐出现。……世界文明从来 是互动的。既有西学东渐当然也有东学西渐。” ——朱维铮《再读近代史》 材料二：监察御史张盛藻为反对 1867 年同文馆决定招收科甲正途人员学习算学而上奏 说：“朝廷必用科甲正途者，为其读孔孟之书，学尧舜之道，明体达用，规模宏远也， 何必令其学为机巧，专明制造洋枪之理乎？” 大学士倭仁道： “立国之道当以礼义人 心为本，未有专恃术数而能超衰振弱者。天文、算学只为末议，即不讲习，于国家大计 亦无所损。” ——《洋务运动资料》第 2 册 材料三：19 世纪末 20 世纪初，中国（知识界）对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和 政治方面……对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。新的着重点对 以后几年中国的政治和社会发展起着重大影响。 ——摘自费正清《剑桥中国晚清史》 材料四：在殖民地修建教堂、驻扎传教士，就像在殖民地修建兵营、驻扎侵略军一样必 要。“一个传教士抵得上一营军队”。“与其设立九个军事据点，不如设立九个教堂更 为有效。”传教士受教会派遣，要将自己在中国内地的所见所闻汇报回国去。 ——摘编自荣振华等《16～20 世纪入华天主教传教士列传》 基于以上材料，谈谈你对西学东渐的看法。（16 分） ① ② ③ ④ 26.⑴、C（2 分） ⑵、依据：四大 古国在大河流域建立了国家，行使国家管理职能。（2 分） 观点：不完全赞成（1 分）。国家管理制度的出现是文明社会的重要政治特征，而金属 工具的使用是文明社会的重要经济特征，文 字的诞生是文明社会的重要文化特征。（4 分） （如果回答古埃及是高度集权的法老统治，使用象形文字，使用铁器等具体内容，而没 有从国家制度、金属工具、文字的角度进行概括，最多得 2 分） 27.⑴、①、分封制；②、郡县制；③、行省制度。（6 分） ⑵、不同：分封制度下，地方的王位（官位）可以世袭；具有地方管理的独立性。郡县 制度下，地方官员由皇帝或中央任命，官位不可世袭；随时听候调遣，不具有地方管理 的独立性。（4 分） 特点：强化中央对地方的管理和控制。（2 分） 28.（1）君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟、“人之性恶”（2 分）认为人类生 来就有感官上的要求，饿了要吃饭，冷了要穿衣，这就形成了人们“好利”、“好声色” 的本性要求。但是通过学习礼仪，通过法治，可以是小人变为君子，普通人变为圣人。 （2 分） （2）荀子改造了原来儒家思想，综合了法家和道家思想的积极合理成分，使儒家思想更 能适应社会的需要。（1 分） 29. 30.⑴、③（2 分） ⑵、二战结束后，为了重新构建世界经济体系，成立了第一批经济组织，如③；随着第 三次科技革命兴起，进一步推动了区域经济的一体化进程，也加速了经济全球化的速度， 区域经济组织纷纷建立，如图②④；20 世纪 80 年代，跨国公司的兴起，苏联解体，冷 战结束，出现了覆盖全球的世界贸易体系，由此建立管理世界贸易的经济组织，如图① （6 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C B D C B B B C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C D D C C B C B B C 21 22 23 24 25 A C B C D 场次 名称 内容简介 第一场 经济危机 第一：涉及范围特别广；（1分） 第二：持续时间比较长；（1分） 第三：破坏性特别大。（1分） 第二场 总统就职 经典名言：真正让我们感到恐惧的，只是“恐惧”本身；（2分） 第三场 新政内容 新政的中心措施：对工业的调整。（2分） 第四场 新政成效 第二：资本主义制度得到调整、巩固与发展；（1分） 第三：资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强。（1分） 第四：美国联邦政府的权力明显增强。（1分） 第五场 结束语 新政评价：言之有理可酌情给分。（3分） 借鉴意义：言之有理可酌情给分。（3分） 31.答案 l：能对材料进行抽象提炼，并结合材料进行论述。（13—16 分） 材料与史实：运用充分；运用较充分。 抽象视角，如文明融合与冲突。 论述：论述充分；论述较充分。 叙述：叙述完整流畅形成结构。 答案 2：能在多个线索或材料之间建立起联系，并对此作出解释。（8—12 分） 材料与史实：运用充分；运用较充分。 视角：从两个以上角度展开分析，如“西学东渐”是一个渐进过程；“西学东渐”是一 个双向交流、融合的过程；“西学东渐” 充满着矛盾与冲突等。 论述：论述充分；论述不够充分。 叙述：叙述形成结构；叙述连贯流畅。 答案 3：使用多个线索或材料，进行单一纬度的解释。（3—7 分） 材料与史实：运用较多材料；运用较少材料。 视角：提炼出一个视角。如，19 世纪的西学东渐从科技扩展到政治制度和人文科学。 叙述：叙述完整流畅；仅能列举。 答案 4：找到一个线索或材料即得出结论。（1—2 分） 其他答案：没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。（0 分）