2011中考数学一轮复习几何篇18相似形的综合运用二

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

2011中考数学一轮复习几何篇18相似形的综合运用二

‎18.相似形的综合运用(二)‎ 知识考点:‎ 本节知识包括综合运用三角形相似的性质与判定定理,这是中考的必考内容,另外,以相似三角形为背景的综合题是常见的热点题型。‎ 精典例题:‎ ‎【例1】如图已知,△ABC中,AB=5,BC=3,AC=4,PQ∥AB,P点在AC上(与点A、C不重合),Q点在BC上。‎ ‎(1)当△PQC的面积与四边形PABQ的面积相等时,求CP的长。‎ ‎(2)当△PQC的周长与四边形PABQ的周长相等时,求CP的长。‎ ‎(3)试问:在AB上是否存在点M,使得△PQM为等腰直角三角形?若不存在,请简要说明理由;若存在,请求出PQ的长。‎ 解:(1)∵,∴‎ ‎ 又∵PQ∥AB,∴△PQC∽△ABC ‎ ∴,∴‎ ‎ 故 ‎(2)∵△PQC的周长与四边形PABQ的周长相等 ‎ ∴PC+CQ=PA+AB+QB=(△ABC的周长)=6‎ ‎ 又∵PQ∥AB,∴,即,解得 ‎ ‎ ‎(3)①依题意得(如图2)当∠MPQ=900 ,PM=PQ时,由勾股定理的逆定理得∠C=900,∴△ABC的AB边上的高为,设PM=PQ=‎ ‎∵PQ∥AB,△CPQ∽△CAB,∴,解得,即 当,时,同理可得 ‎②依题意得(如图3)当∠PMQ=900 ,MP=MQ时,由等腰直角三角形的性质得:M到PQ的距离为PQ,设PQ=,由PQ∥AB可得△CPQ∽△CAB,所以有:‎ ‎,解得,即 ‎【例2】如图,△ABC≌△,∠C=∠=900,AC=‎3cm,=‎5cm,先将△ABC和△完全重合,再将△ABC固定,△沿CB所在的直线向左以每秒‎1cm的速度平行移动,设移动秒后,△ABC与△的重叠部分的面积为 cm2,则与之间的函数关系式为 , 秒后重叠部分的面积为cm2。‎ 答案:(0≤≤4)‎ 变式:操场上有一高高耸立的旗杆,如何测出它的高度,请你说出几种方法来。‎ 探索与创新:‎ ‎【问题】在△ABC中,D为BC边上的中点,E为AC边上任意一点,BE交AD于点O。某学生在研究这一问题时,发现了如下的事实:‎ 当时,有(如图1)‎ 当时,有(如图2)‎ 当时,有(如图3)‎ 在图4中,当时,参照上述研究结论,请你猜想用表示的一般结论,并给出证明(其中是正整数)。‎ 分析:特例能反映个性特征信息, 个性之中包含着共性, 共性蕴含在个性之中。特例所反映的个性特征, 往往通过类比就可以反映其共性规律。‎ 对照(1)、(2)、(3)很容易猜想得到这样一个结论:‎ 独想:当时,有成立。‎ 证明:过点D作DF∥BE,交AC于点F ‎∵D是BC的中点 ‎∴F是EC的中点 由可知 ‎∴‎ ‎∴‎ ‎∴‎ 跟踪训练:‎ 一、填空题:‎ ‎1、梯形ABCD中,AB∥CD,AB>CD,AC、BD交于点O,过点O的直线分别交AB、CD于E、F,若,FC=‎4cm,则CD= cm。‎ ‎2、如图,O是平行四边形ABCD对角线的交点,OE∥AD交CD于E,OF∥AB于F,那么∶= 。‎ ‎ ‎ ‎3、如图,在梯形ABCD中,AB∥CD,中位线EF交BD于H,AF交BD于G,CD=4AB,则∶= 。‎ 二、选择题:‎ 矩形ABCD中,AB=3,AD=4,DE垂直对角线AC于E,那么∶=( )‎ A、4∶3 B、16∶‎9 C、∶3 D、3∶4‎ 三、解答题:‎ ‎1、如图,在正方形ABCD中,M是AB上一点,BM=BN,作BP⊥MC于P,求证:DP⊥NP。‎ ‎ ‎ ‎2、如图,在四边形ABCD中,E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA上的点,且,阅读下段材料,然后再回答后面的问题:‎ 连结BD,∵,∴EH∥BD ‎∵,∴FG∥BD,∴FG∥EH ‎①连结AC,则EF与GH是否一定平行?答: 。‎ ‎②当值为 时,四边形EFGH是平行四边形;‎ ‎③在②的情况下,对角线AC与BD只须满足 条件时,EFGH是矩形;‎ ‎④在②的情况下,对角线AC与BD只须满足 条件时,EFGH是菱形。‎ ‎3、已知△ABC中,AB=,AC=2,BC边上的高AD=。‎ ‎(1)求BC的长;‎ ‎(2)如果有一个正方形的一边在AB上,另外两个顶点分别在AC、BC上,求正方形的面积。‎ 提示:D点可能在BC上或在BC的延长线上,问题要分类讨论。‎ ‎3、已知抛物线与轴交于A(,0),B(,0)两点,与轴交于点C(0,),O为坐标原点。‎ ‎(1)求的取值范围;‎ ‎(2)若,OA+OB=3OC,求抛物线的解析式及A、B、C三点的坐标;‎ ‎(3)在(2)的情形下,点P、Q分别从A、O两点同时出发(如图)以相同的速度沿AB、OC向B、C运动,连结PQ与BC交于M,设AP=,问是否存在值,使以P、B、M为顶点的三角形与△ABC相似。若存在,求的值;若不存在,请说明理由。‎ 跟踪训练参考答案 一、填空题:‎ ‎1、12;2、1∶8;3、15∶2;‎ 二、选择题:B 三、解答题:‎ ‎1、证△BPM∽△CPB,△PBN∽△PCD;‎ ‎2、①不一定;②1;③AC⊥BD;④AC=BD;‎ ‎3、①点D在BC上时,BC=4,;②点D在BC的延长线上时,BC=2,;‎ ‎4、(1);‎ ‎(2)A(-8,0),B(-4,0),C(0,4),‎ ‎(3)存在或2‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档