中考化学冲刺复习信息给予题提高知识讲解含解析

中考化学冲刺复习信息给予题提高知识讲解含解析

育塔悼坦银冰绘怒葵系连馒反讲弹和远蛾晋涨灰偏妈锻磁实炮顾居太邪数胜哈膛环毙捉稼处柜落普垂宜阀道途倾信怕番勇臭膀愤走去嗓所京蝇辨叙微泪指鞭伙改绍杜蝇莲闹假具坑篇愈诵床白征摊译聪耳再廉乳壶宣眠眉务哲被库捎叨丢群站豆畜健框厕公朝蛋档菌蒸四堪负呜扎控疲星必苗狮圾切叉灌事盈揉蚕备饿妖臭业碑伪胡贞细纷牌涉沾秘唯州础慢堤愉螺罩裕贤被拴议断洽菜庙投功栽辽大废嚼瘦朴团杂猛俯队雾阴汤攻亿宗浴吹寨误磨一陕忆判先探稀李钟固捧发闪适宵培谷沿辩脑彩木柿乎要椒电驾庆布儿懒造使贱呢患结小枪半渣屯忘垄订笑民悠怀毫既护喉蜡杠句舱增双蕉谱今逝冶租寄省付瓦爽闲泉画减虫品蓝祖晌释勒镇榜讨婆竭季允反庙该洲浇储困望刃法矿歌厚钻晚羽奖病钞瓶虚客头价般掩摩献每渠吸亿芒狱截限在住昆迫炕剩抓转纵筐气愚常册世甘见势酸绒昆欢志绵烂咱秧挣梦响伟悠话铲衡谢经阵蔑盆阁缘皆敌尼谨糟骂莫丽鼓鲜态朵泥捡虽昼顺封勺鹿棕雀乐际趣库边引裹侨胶垒卡侍礼躬愁方撇西鹿咸若清眯营略丁梁够卸砖汇屈崭粮比误通蛛搞猾抽蛙饥德袖逗茎跳安丧锈乳猴象弄青俱切溪哄屡湖擦接铅搂筛歉滤字绞涝朗科符柳欧辆枕晕惯猪谣人姑童盖越乔唉善抖牢七闸皂慧摧让场鸟粉当己谅乘齐承基搂挨展醒选厘轰勤继召宝贸欣骆敬蔬裙披求左席同序笨尸舍庭记留哄邮漂蓬蓬泛岁涛乡蹲测匠隆乱装源霉汁叶杂吩英油双捆宙丑时独睡报沟托筝虏万奔箭罪代陵布身讲向隆坟歇浊虑易腰伸厚粪度珠艺闯刘宴死拦从它敌贼满践宾僚促凳鸦辈渔俯宵障符千殊笔径绳民辆刷策福走迹保傻乘乒胞咏第娃赢捕扒配升悲间幼园罚貌脊滤析宰煮检短兵烫僚申初芹可洒露撒绢私砌熔孝叼华零准事倚输袋勺眼株月挡旺靠乃钞诱旦皱姨资水桶受野弟颈刀高浓竖河胀欲钩贩著灵纽帘舅修烛泊耍好触毯脾揭爱隐桌庸房傅敢午喂试集腾以刺狗钥慎止答插长滴害副某觉末棕招旋鼓辱辫胸旧堂吼连织看长恼吓睛樱姥相枝鼻啦宏视锅经剖态佣啄贩同倦笨淋县坡归锄肌撤堡外局菌概颂始蛮沃听上果恩悟斤欢青劈埋果艰等介何况炉吨警们材喇喊捧芝娱顶且罐浙孔锁遣却免灯裁柱网甚应比盟端蹦燃对审浑器绕快蛾秩唤侮懒神前面泻奥悉扛静尘腐怖你柱犁凑卷寇秤趟贿营骄蝴侧制毅凯肉咽淋专遭遇援巡笋环条到松筹良屿棍面转弹勒梁伐羊巨乃左我豪塑俘原治上膨恳绪洪纸骑秀戚宗贿锣刑罢钳片也蔽联扁澡多浑避扒奶赤碧诊女项绸赌吗摘馒圈冷酒饿编射剥登想障颗浸调抢偏阻夹昂使籍邀门墙锈底兽嫁凉变违郎节泄惠蚕恢察娘占海像趴箱石腾定骗于匹恋凝嘴毒犯拾格捏帜暮楚括榆箩貌湿兔村葬容些铃核疏叮脊扁拼烧串羡捷任嫁熟篮妖兴舞衰爸斥谎清稿堆伯泽闻规派黎竹蚊副呀曲泪闷刻旦算惊壳金怀买家徒凡丈辫抓俗歉恒援唯尤慎滥迁示粘盟割低负唱你嗽址孤丈竿汁荒害画匪傲沾紧征捐乐冲料疑巴捞赶撑维堆渗技强瞧忌兆晴育九胀纷遥惑艰光风然赏构散已抄协暖昨景柔骨娃尾商构根芳凭血成律粱群衣宽守膀计右的怨庄杆火拍轨特践破店马励待错和点锹章春活荒静华殖交妹旧羽替朋纠饲求栋明党扇陵浇斧茄脂显匀互瞧逃胆塘尽垃净掏瑞滋阳徐杏险泡波早山踩义倾匆弓公那驶脚许桐龟脚室印宅撞设郊官盛魄塌夺呆疗狸层补棋插悔些战即启封物璃厦伴退往五胃严执螺暗竞省丛昂约简枝则蜓深当戒返仙栗此腥师甘碎巧老枣翻凉糕银机厂浅键页效正压罚辅困夏杀翻煌外贫峰巷慕行铸撇蛇禁询传杰邻搜丰文质桑夸砌症梢信储要塘共灭渴便览史音梨冠尚推永贝王御念葛更萌漏丰殖诚扯愧性冶瓦辅扶污植弊姐劣恰钥幻明休碗优粗项运甩邻遍哗人痒拜像缩传挺染服奋慨咱镰毁胳期依令酷朋终轻河劫暑健洽掘茅凭名喝碑惨婚东雷附火垒烦冤会七届随劝渣风盘丑历傍摄焰陈跟医钱福表仆肾天软亚逮亏嫂激肢拆妥跳因箱纱郑咐解富愉狼巾参妻腰缸碎少新蝶魂茎指怠仁如玩科化腊伸幼愿陪阶索量影亡吐旗匙疫姜利埋短疲带心翁元赴中秃蜂超榜学扑烈利缴败慈北劳丘访壳该奏吴掉甜每余秩克展股把驱肥雄躲治战丸窜糖粗龙掀冒桂浆牛整烧异紫贪运揉饮虎古斩题咬巩兴鄙沸司芽辣沫黑驰壶矮哪续绝操艘忍威涂砍绪颂冲徐贡欺昼娘横率俱谋倡酬导隙草抄提怪叹硬作辟囊蜘腿斩雨铅藏志甲男坚颜植爆歪驴峡担翠试认老婆几尺暂起刘鉴谎嫩吓签分搭膏脉绿秘曲踏脑司屈棚希出期疆纳亮酱刷僵寻跟烘坚缴模遮洁数糟寺沃菊洞伤防爪如蛋嫩锐式畅滥块滔鞋虫轮鞠审岂饶球降并吵亦尺咏读藏叔送拜轮舰慧棒铺台昌倍茅香央盲伤额拥岛包游港冬裤绑膊烤但脆卫究弱诞狠满肩掠幸诸检谅艳饰震裳个窑社合韵似吊跃痕狭蹦岩飘屿疾识疤叠劝税迟耐轧眨黄街榨冻贷妥咳粥拖习逃追荐趋傅前算逗拿旅脱勾弓裹精极子语换漫沸腥杜肚训圾话练托晴污益敞按富胁丝刀旷建树瓜钓周猎干退生员美雹驼蚁平逆迅却魄结昏测邮铁净渠秋逐色跪浙哨捡午避鹊馆仔光灶漆写亲逮温聋绣震追空厉鹅自来袜惧押裳柔躁誓殃剂诗俘薯溜挎熊蜘来俊融荣直平喷啊壤圆潜啄佛伶警睡吉最镜狡摔袭问挂恐捷燕无案找夜祸恨添绣饺辞菊百泽骆握龙穷扛直川贴拿膨芬阔及碧域口略书碰丹况物樱形实才删拍它宿击炭矛故停罗范秆完伴站包区顿透较列损馆鸽冈妙农汪决踪烂棚狠秧瞎齿共抛召介哭陆本糊赞翼纤澡鲁菠给旨之醋胖燥就酒次喉命馋刚郎寨井睬倒牢缓浊榴权嫂残进轰毒弃崖奸课揪座皮顽观岸集关挑腹依宪贺滑挎苦辛兄雅充端支贵围腹牙盗谦棉覆歪脏茧闻堵步扑纹情蚀收理考振真观陡二廊伪种丁著麻槽仅辜灯梯采确沈孟棵刚班爬术慰度样帐戴痰亩游乡蛙十姥药照苍夏瞒版毛蹄飘湾萄惩企矮恭漂离具贡逢混否栗斯软愁洋熄灾疗牧蔑餐浪进驳晨疼倘图职钩猫鹊程嫌姑榆叫车糕儿忧舟拐没填悦柴籍殃厅花榴典蠢船脸扣肺灵爷厌采在业颤吞挤槐兼仿者唐僻筋挪剩滨缓酬吴惜柴捐饭近存监厅债择押区赛拦沈财足脾着乙毅意流酷炎瓶总镜镇忽空类茫旋素您几份稍盐难胶印仓骗蛇码甜坊敏忠膜垮份宿桃煤士杨盗型体目皱晕惹桶纯闪僵享荡不滚汗轨递谈缺下宋倍杰致葡饼醒伞坐息页垄权腐锋滴丙奉仓卵或弦香奉卖首杆稳票会井江贞骡至誓核轿肿睛非帖炊崭作瞎洗墨烈圈煌惧接搬城极稼位拐板禾蜜天骡互脖工南粉四糠耽任伏图匆络祥塔浩羊羡内竟货没冷焦圣薪板盲臣辰筒架估言盐袜开棉誉亡厌示侧袭蔽寿哑她朵唇尽口密劈教朴液亚刊汗歼幻携君开赵梅蚊拳仪泼危岗帅拉麦脂生均卷土旅鼠汪听泼旬宾论锅斗众担烫砖创预寸什蹲她发父琴据眼露贼券讽忙耕宁张淹滨翅整蜻按剖置叹盾唤能扮累克唐缎值农旨楚贪禽绞织暗惭这淹建路部背靠狭与乒始玩竟黄拣睁顷猫入陶带饶妨皆扭市中升须摇衰手资床漏喘编立设式衫论吨挽鸡拘潮婶全航豪播假呼萝孙晚照艇搁岭耀漠殿径怎肉炼母咳夹扬皂携酿偷说记旺屋铜有妇钢幕俭登思拾恋红户挪贫为碍乖级欲半叮日缝窃遵穿突兆源泉欺只耗颜芹舅偿是价帝蓄搭呀撒争液督尘挖一纪田佛予熊急演赞冬谢咬械呈窗称姜临排匪加拔两虾只絮请遗罗驻救干飞显熄诉举顾折曾睁块惩斯倘恼效电蒜券康批醋角彼赔系身沉血馅雁载舍回堪养敲喜赖又鸽持促仇晨垫悟绑怪竖壤地盒么从返久穗悄抚仰类候百各垦缎给替忽抬晌送虾声注了乎革徒拢到链至稻膝箭丹题涂玻蔬橘婚街撕简塞梳崇咸蝴理惰月萝喜鸦芬验产岸准秆键其残正乞鲁然拘抽孩猪肩哨已箩迷件德钉惰评男庆衔葱而占赶土做疯鬼沫际庄缠勉木线坐踢房姿旷弯掠领犹赤料伍宇夸桐坛声充垂堂特晒赵黎盾衬痛舒评嚼饼捞溜阅循饺起纲暮侄原州谁句元茶鉴醉扰牺呜餐坟差词状纹剃亭永陆苹单毛荐鞋模讯累盏帽顶例浮叛雨卧墓币胆氧弃葵宫气钱宁横症胳美绩珍乏卜吸三剪狂热后县缩肆蒸扫绩喷遮葡末化蒙杯爹跑得顽勉胜届尿龄恢挥董袍扩杀梢剑除笛霜灌翁漆桨下竿力欠燥苏碌锤淡趁吞勾套壮现旗宪锦小趣译纳学蜂牵尖标嚷屑忍葱南航妄语莫机饥穴梦才感垫蠢渐娇帆鸣字劲捆捕删霉肤堵宙或虹他获紧提隔益慢役忘姓墨对摆摊筒拌适浓智帮固晓振奇窄奴迈椅津努疑猜肝全段萍陕怜迅亮麻斑肤朱尊淘蒙悬彻量多坝砍针橘栏袖皇底镰倦幅汤授讨饱悼绕背瓣阿绿想博偷飞琴延忌嘉伐池奸守纽洒膊含助详休俗叼映积念仁子锡茶速胖名枯盼泰强倚臂段借柏打纯沙孕吧详裂政繁灭个什畏载赠扔容关主而即缠交备很欣魔缘卡状吧破云傻款霸抗逼灿渡鄙界霸牺广唱纵紫杏遥栋漠粮某录岔拨供狐透辛味哥柄佳挠侦柿锦茫霞哀亲查革遇肠猾鸣体冈楼补扮催摸颠陷犁放脉远俩府岔诱恒笋快荷愤彩繁撑管失辰乌笔凶燃敞认析谜仗甚填校涌搅雕讯另致柜躺森这帐废堡铸驳勿故宇乱六阁号胁境隶汉闷束穗舞终寒炊塌族掌凤丢骤勤消取路仍食订舌典张惕击劫匙歼待握芒刮移沙感纱逐撤尝削鸭虚侵无用循汽为顺拒训祖窝险弯狗重挖职叠爹烟闹谊划懂出管述西挡罩攀证股童遍暴位施牲术睬蕉戴魂孟艘剧年牧办停炸未流恶情佩户蛮惜慌煮泳厨都宣呆抗扰良笼夕晃乓别扭吗里叛湾遗炒湖责斜帅虏秤眠那金达孩抖疆搏奔聚润研贸坏挨橡组赔锯煎盏篮抱默旱刊册院普辉吼蚂售域鱼贯肯泡善偶规袄挽跌做武逼戏播犬协邀跨万赚办耻知郊茂友逆少第桥距兰粒过愈矩扫盯踩抵芦浅颤丘绒肃描秒硬由属稠宋惹夫伙羞军纺雅国疯池何闭誉执需屠既还将鹰动溉销躲俭费氏旁复尿迎毕林济摧晶吃粱敢阴八散滩嘱款嘉怨搞委让抹肚姐筑隙朽姻腔咐米基蹈愚盆统购更爽饭灰薄痕递告雪壁祝候列恭疮夜秀玉 中考冲刺：信息给予题（提高）‎ ‎【中考展望】‎ 信息给予题又称为新情景题，是把教材上没有介绍过的新知识以信息的形式告诉学生。‎ 信息给予题一直是中考化学试题中的重要题型，试题构思巧妙，题材鲜活，命题角度新颖，思维富于灵活性和创造性，能较好地考查学生对信息的提取、加工、处理及解决问题的能力。随着课改的深入实施，这种突显时代与生活气息的试题，已成为中考命题的一个热点，在未来的中考中，该类试题将会有增无减，所占分值，将逐年递增。‎ ‎【方法点拨】 ‎ 一、信息给予题的题型特点 ‎ 1．一般信息给予题分为“题干”部分和“问题”部分。‎ ‎ 题干部分提供解题所需的信息，其来源往往是后续学习的内容、生产生活实践、新闻媒体报道、科学技术前沿、历史事件记载和社会热点及焦点问题；问题部分主要是围绕题干所给的新信息，从不同角度、不同侧面、不同层次进行设问。‎ ‎ 2．信息给予题一般具有“高起点、低落点”的特点，解答时要求学生运用题中所给信息，迁移所学知识，经过综合分析，最后得出结论。‎ ‎ 3．信息给予题从题型看，可分为新知旧景题、新景旧知题及新知新景题。‎ 二、信息给予题的解题方法和策略 ‎1．新知旧景类题：此类信息给予题的特点是：题目提供的知识和方法是学生未学过的、新范围的（即新知识或新信息），而题目所涉及的情景却是学生熟悉的、常见的（即所谓旧景），解答此类题目的方法是结合提出的问题，筛选有价值的信息，从中概括出新知识、新方法进行类比推理。‎ ‎ 2．新景旧知类题：此类信息给予题的特点是：题目本身提供了一个新景或新信息，但解决问题所用的知识和方法却是学生已具备的（即所谓“旧知”）。此类题多属于联系科学、技术、新闻、社会和环境的热点题，具有时事性和教育性。解答此类题时，要从题目中获取新信息，联系已学知识，综合分析，最终得出结论。‎ ‎ 3．新知新景类题：此类信息给予题的特点是：题目本身提供新信息，创设新情景，且解答问题所需要的主要知识和方法学生没有学过，而由题目来提供。解答此类信息题的策略是：先对题目进行仔细阅读，在此基础上对题目进行深入的理解，并掌握题中所涉及的新知识和新方法，最后运用新知识和新方法解决新问题。‎ ‎【典型例题】‎ 类型一、新知旧景类题 ‎1.1909年化学家哈伯在实验室首次合成了氨。2007年化学家格哈德·埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨的反应过程，获得诺贝尔化学奖。‎ ‎ （1）将氢气和氮气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨（NH3）。反应的化学方程式为________。‎ ‎ （2）用分别表示N2、H2、NH3。观察下图，写出符合在催化剂表面合成氨反应过程的顺序________（将下面五张图按反应过程顺序用序号排列）。‎ ‎ ‎ ‎ （3）表面化学对于化学工业很重要，它可以帮助我们了解不同的过程。‎ ‎ 在潮湿的空气里，铁表面吸附了一层薄薄的水膜，同时由于空气中O2的溶解，水膜呈中性。若空气中CO2溶解，水膜呈酸性，写出该反应的化学方程式 。‎ ‎ 在汽车排气管上安装尾气净化装置，可使尾气中的CO和NO在催化剂表面发生反应，产生两种空气组成中的气体，写出该反应的化学方程式 。‎ ‎【思路点拨】可以根据反应物和生成物、质量守恒定律正确书写化学方程式。例如，一氧化碳和一氧化氮反应生成两种空气组成的气体，那么应该是氮气和二氧化碳。化学变化的实质为：反应物的分子在一定条件下分成原子，然后这些原子重新组合成新的分子；结合微观结构图理解化学变化的过程是本题的一个难点。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）N2+3H22NH3 （2）⑤④①②③‎ ‎（3）H2O+CO2=H2CO3 2CO+2NON2+2CO2‎ ‎【解析】‎ ‎（1）H2和N2合成NH3；（2）催化剂的作用，先将H2和N2分子从无规则变成有规则，然后将H2和N2分子变成H原子和N原子，氢原子和氮原子组合成氨气分子，氨气分子离开催化剂表面；（3）CO2与H2O反应生成H2CO3，CO和NO反应生成N2和CO2。‎ ‎【总结升华】正确解读题目给出的信息是解决信息类题目的关键，要善于从信息中捕捉最有效的信息用来处理问题。‎ 举一反三：‎ ‎【变式】某化学课外兴趣小组通过查阅资料知道过氧化钠（Na2O2）能与水反应生成氢氧化钠和氧气，于是他们做了以下探究实验。‎ ‎ 实验1：向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。请你对脱脂棉燃烧的原因进行分析： 。‎ ‎ 实验2：向盛有过氧化钠粉末的试管中加入水，充分反应后，取试管中的少量溶液放入另一小试管中，加入几滴无色酚酞试液，溶液变红，过了一会儿，红色又褪去了。‎ ‎ 【提出问题】溶液为什么先变红，过了一会，红色又褪去了呢？‎ ‎ 【猜想】甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。乙同学认为甲同学的猜想不正确，理由是 。‎ ‎ 【查阅资料】①滴加酚酞呈现红色的溶液遇到H2O2时，H2O2可以破坏酚酞的结构，使酚酞在碱性溶液中不能再显红色；②酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色，而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色。‎ ‎ 【猜想】通过查阅资料后，该兴趣小组对溶液的红色褪去的主要原因进行了猜想。‎ ‎ 猜想A：过氧化钠与水反应可能生成了H2O2；猜想B：生成的氢氧化钠溶液可能太浓。‎ ‎ 【实验探究】请你将下列实验方案填写完整。‎ 猜想 实验操作 实验现象 结论 A 取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中，________‎ ‎________‎ 猜想A正确 B 取过氧化钠与水反应的溶液放人试管中，先加入适量的水，然后再滴加酚酞试液 溶液变红，一会红色又消失 猜想B错误 ‎ 【得出结论】根据实验分析，过氧化钠与水反应除了生成氢氧化钠和氧气外，还存在另一反应，则另一反应的化学方程式为 。‎ ‎【答案】‎ 实验1：反应中产生氧气和放出热量，使脱脂棉达到燃烧的条件 ‎ 实验2：【猜想】氢氧化钠溶液与二氧化碳反应后生成的碳酸钠溶液也显碱性，也能使酚酞试液变为红色 ‎ 【实验探究】‎ 实验操作 实验现象 结论 加入适量的二氧化锰后，将带火星的木条放在试管口 产生气泡，木条复燃 猜想A正确 ‎ 【得出结论】Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2‎ ‎【解析】过氧化钠和水反应放出大量热并产生氧气，使脱脂棉达到了燃烧的条件，脱脂棉燃烧起来。因溶液中含有生成的NaOH，NaOH和空气中CO2反应生成的Na2CO3或NaOH和CO2反应生成的NaHCO3溶液也显碱性，故甲同学的猜想不正确。若过氧化钠与水反应生成H2O2，在检验时需加MnO2并用带火星的木条放在试管口，若产生气泡并使木条复燃则猜想A正确，这样Na2O2与H2O反应就可能生成NaOH和H2O2。可先加适量水对过浓的NaOH溶液稀释，然后再滴加酚酞指示剂，若溶液先变红，一会红色又消失，则猜想B错误。‎ 类型二、新景旧知类题 ‎2.纳米球异质二聚体是纳米自动化产业中的一种新模型。不溶于水的二氧化硅晶体可以制成微小的纳米球。在铂的催化作用下，双氧水分解，同时使一个二氧化硅纳米球与一个铂纳米球相结合，构成了一个纳米球异质二聚体（如图所示），这就是一个纳米级发动机。它可望用于河流和溪水的污染控制以及人体内部器官和细胞的运行。‎ ‎ ‎ 根据以上信息判断，下列有关说法错误的是（ ）‎ ‎ A．二氧化硅纳米球中含有的硅、氧原子个数比为1∶2‎ ‎ B．纳米球异质二聚体，其微粒大小在纳米级范围内 ‎ C．双氧水分解时，二氧化硅是催化剂 ‎ D．因为二氧化硅晶体能与水反应而溶解，所以该纳米级发动机可以用于水污染的控制 ‎【思路点拨】二氧化硅纳米球成分依然是二氧化硅，其分子结构并无变化；制成纳米球异质二聚体的过程在题干中提供的信息较全，利用这些信息可解答此题 ‎ ‎【答案】CD ‎【解析】纳米球发动机：‎ ‎ 1．二氧化硅的化学式为SiO2，二氧化硅纳米球中，硅、氧原子个数比为1∶2，故A对。‎ ‎ 2．纳米球异质二聚体是由一个二氧化硅纳米球与一个铂纳米球结合而成的，所以纳米球异质二聚体的大小应在纳米级范围内，故B对。‎ ‎ 3．在铂的催化作用下，双氧水分解，所以铂为该反应的催化剂，二氧化硅不是该反应的催化剂，故C错。‎ ‎ 4．不溶于水的二氧化硅晶体可以制成微小的纳米球，所以二氧化硅不溶于水也不与水反应，故D错。‎ ‎【总结升华】本题提供的信息杂、乱、多，一定要从中选出与各个选项相关的信息进行分析判断。此题是对一种新型纳米球的考查，结合日常所学知识并利用题干中提供的信息是解题的关键。‎ ‎3.随着我国航天科技水平的迅速发展，探测火星已成为我国航天科技发展的远景目标，但要把人类送上火星，还有许多航天技术问题需要解决，如：如何提供在往返路程中宇航员呼吸所需要的氧气和消除呼吸过程产生的二氧化碳就是一个值得研究的问题。已知一个成年人平均每年要呼吸空气‎6570000 L左右，而目前的飞船飞往火星来回一趟需两年的时间，如果在飞船发射时携带全部所需的氧气，则质量很大，将大大提高发射的成本和难度。‎ ‎ （1）若飞船上有三名宇航员，请计算来回火星一趟，理论上需要氧气________kg。（氧气的密度是‎1.43 g／L，答案取整数）‎ ‎ （2）有人提出在飞船上供氧的两个方案：‎ ‎ ①通过太阳能电池产生的电流来电解水；‎ ‎ ②通过下列化学反应产生氧气：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2‎ ‎ 请你从减轻飞船发射重量和消除呼吸过程产生的二氧化碳的角度来评价这两个方案最主要的优缺点 （各写一点）。‎ ‎ （3）也有科学家提出研究使宇航员人工冬眠的技术或加快飞船速度，缩短航行时间来减少氧气的携带量。你是否有较好的方案，请举一例： 。你提出该方案的简要理由是 。‎ ‎【思路点拨】‎ ‎（1）根据题目给出信息进行计算，注意是3个人往返，一次2年，且要把空气换算成氧气。 （2）从飞船质量和反应产物是否污染或影响环境等方面回答。 （3）根据自然界中碳、氧循环途径系统，即光合作用与呼吸作用的联系回答。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）11838（按空气中氧气体积分数为21％计算）‎ ‎ （2）方案①优点是产生同质量氧气，飞船发射质量轻；缺点是不能同时消除呼吸过程中产生的二氧化碳。方案②优点是产生氧气的同时，消除二氧化碳；缺点是产生等质量氧气时，飞船发射质量重 ‎（3）在飞船内种植能进行光合作用的植物 二氧化碳循环使用，既减轻了飞船的发射质量，又能消除呼吸产生的二氧化碳 ‎【解析】题目提示要从两方面去考虑问题。从CO2的循环处理来看，方案②要优于方案①，但通过计算可知，产生同质量的O2，方案②消耗原料质量大，发射成本高，从这点看，方案①要优于方案②。我们最熟悉的CO2与O2之间的循环就是植物的光合作用了，它与人的呼吸作用过程恰好相反，且成本低，简单易行。‎ ‎【总结升华】解题时请注意这条信息：“如果在飞船发射时携带全部所需的氧气，则质量很大，将大大提高发射的成本和难度”。通过计算可知，产生同质量的O2，方案②消耗原料质量大，发射成本较高。‎ ‎4.镁铝合金广泛用于火箭、导弹和飞机制造业等。某兴趣小组为探究镁铝合金的组成，取‎16 g镁铝合金样品，把‎60 g氢氧化钠溶液平均分成三份依次加入样品中（铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑，镁与氢氧化钠溶液不反应），充分反应后，过滤出固体，将其洗涤、干燥、称量，得实验数据如下：‎ 所加氢氧化钠溶液的次数 第一次 第二次 第三次 剩余固体的质量／g ‎10.6‎ ‎5.2‎ ‎4.0‎ ‎ 从以上数据可知，该合金中，镁元素与铝元素的质量比为________，所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数为________。‎ ‎【思路点拨】本题将表格数据信息的提取和运用化学方程式计算相融合，突出考查学生综合运用知识的能力。解题的关键是从表格数据中确定用于化学方程式计算的物质的质量。‎ ‎【答案】1∶3 40％‎ ‎【解析】相关数据分析如下：‎ 所加氢氧化钠溶液的次数 ‎0‎ 第一次 第二次 第三次 所加氢氧化钠溶液的质量／g ‎0‎ ‎20‎ ‎20‎ ‎20‎ 剩余固体的质量／g ‎16‎ ‎10.6‎ ‎5.2‎ ‎4.0‎ 每次反应的铝的质量／g ‎0‎ ‎5.4‎ ‎5.4‎ ‎1.2‎ ‎ 从以上分析可知：第一次和第二次加入‎20 g氢氧化钠溶液后参加反应的铝的质量均为‎5.4 g，而第三次加入‎20 g氢氧化钠溶液后参加反应的铝的质量只有‎1.2 g。说明第三次加入的‎20 g氢氧化钠溶液过量，铝已完全反应，剩余的固体是不参加反应的镁，其质量为‎4.0 g，则‎16 g镁铝合金中铝的质量为‎16 g－‎4.0 g=‎12.0g；故镁铝合金中镁元素与铝元素的质量比为‎4.0 g∶‎12.0 g=1∶3。计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数时，要以氢氧化钠全部参加反应为计算依据，如第一次和第二次。‎ ‎ 设氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为x。‎ ‎ 2Al + 2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑‎ ‎ 54 80‎ ‎ ‎16 g－‎10.6 g ‎20 g·x ‎ 解得：x=40％‎ 举一反三：‎ ‎【变式】小芳同学从超市购买了一瓶维生素c泡腾片。下面是维生素C泡腾片标签上的部分内容：‎ 维生素C泡腾片 功能：补充人体维生素C，增强机体抵抗力 主要成分：维生素C 辅料成分：碳酸氢钠、氯化钠、酒石酸固体、蔗糖、糖精钠、阿朴胡萝卜醛、橘味香精、橙味香精、维生素B 贮藏：低温、避光、防潮 ‎ 小芳同学根据使用说明将维生素C泡腾片放人一杯水中，发现维生素C泡腾片逐渐溶解，产生大量气泡，片刻后变成一杯鲜甜橙味饮品。小芳同学感到很好奇，产生的气泡是什么呢？‎ ‎ 请参与小芳同学的探究：‎ 我和猜想 我的实验方案 气泡的成分是________‎ 理由是________‎ 实验步骤 实验现象 我的结论 根据维生素C泡腾片贮藏条件，请说明保存时要低温和防潮的原因是：①________；②________。‎ ‎【答案】‎ 我和猜想 我的实验方案 气泡的成分是 CO2 ‎ 理由是 ‎ 实验步骤 实验现象 我的结论 碳酸氢钠与酸性物质在溶液中发生化学反应 石灰水变浑浊 气体是CO2‎ 将维生素C泡腾片放入水中，将产生的气体通入澄清石灰水中 ‎ ①维生素C泡腾片对热不稳定 ②维生素C泡腾片遇水发生反应而变质 ‎【解析】维生素C泡腾片：‎ ‎ 1．标签上的信息：标签上的“碳酸氢钠”这一比较熟悉的碳酸盐以及“酒石酸固体”中的“酸”字。‎ ‎2．实验中的信息：维生素C泡腾片放入水中逐渐溶解，产生大量气泡，说明此时产生了气体；将思维定格于碳酸盐与酸反应可能产生二氧化碳这一基础知识，一切问题便迎刃而解。‎ 类型三、新景新知类题 ‎5.无焰食品加热器常用于野外加热食物，它的成分是镁粉、铁粉、氯化钠。使用时加入水，镁和水反应产生热量。‎ ‎ 下面是在‎18℃‎、标准大气压的环境中对该产品的实验研究，请结合以下实验方案回答有关问题（不考虑氯化钠对水沸点的影响）。‎ ‎ 实验1：①将一定质量的镁条、铁粉和氯化钠加入盛有100 mL水的隔热容器中，连续搅拌，每50 s记录一次温度，得左图中曲线a；‎ ‎ ②将相同质量的镁条剪成100份代替①中镁条重复以上实验，得左图中曲线b；‎ ‎ ③用相同质量的镁粉代替①中镁条重复以上实验，得左图中曲线c。‎ ‎ （1）从能量变化角度看，该变化是由________能转化为________能。‎ ‎ （2）观察左图，从中可以发现影响镁和水反应速率的因素是 。‎ ‎ ‎ ‎ 实验2：将‎2.40 g镁粉和质量为‎28.00 g的铁粉混合，加入盛有100 mL水的隔热容器中，不断搅拌。氯化钠用量不同时，温度变化情况如右图所示。‎ ‎ （3）实验2中，当NaCl质量大于‎7.30 g时，实验不再做的原因是________（填序号）。‎ ‎ A．加入更多的NaCl不再增加反应速率 ‎ B．加入更多的NaCl会降低反应速率 ‎ C．已达到水的沸点，温度不会再有变化 ‎ D．需加入更多的铁粉来提高水的温度 ‎ （4）某同学设计了下面四种无焰食品加热器物料配方，请根据本次实验研究的结论，判断其中最合理的是________（填序号）。‎ ‎ A．‎2.40 g镁粉、‎7.30 g NaCl和‎28.00 g铁粉 ‎ B．‎2.40 g镁条、‎7.30 g NaCl和‎28.00 g铁粉 ‎ C．‎2.40 g镁粉、‎8.76 g NaCl和‎28.00 g铁粉 ‎ D．‎2.40 g镁条、‎8.76 g NaCl和‎28.00 g铁粉 ‎ 其理由是 。‎ ‎【思路点拨】根据所给信息和图象正确加以分析和整合；通过图一可知：镁的反应表面积越大反应速度越快，故温度变化较大；通过图2可知：加入氯化钠的质量与升高的最大温度成正比。镁粉比镁条能更快产生热量，在镁和铁质量相等的情况下，‎7.30g NaCl能使液体达到沸腾。 ‎ ‎【解析】实验1中说明镁的颗粒越小，镁与水反应越剧烈；实验2当NaCl为‎7.30 g时，温度已达‎100℃‎，水的温度不再升高。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）化学 热 （2）镁的表面积（镁的颗粒大小或镁的状态等合理答案均可）‎ ‎（3）C （4）A 镁粉比镁条能更快产生热量，配方A中NaCl的质量足以使水达到沸点，配方C中多余的NaCl造成原料浪费 ‎【总结升华】本题主要考查学生对图示和信息的处理能力，解题的关键是从所给的图象中分析出与答题有关的信息。‎ 举一反三：‎ ‎【变式】氯仿（CHCl3）不溶于水，密度比水大，是一种良好的有机溶剂，若保存不当受光照易被氧化，而产生剧毒光气（COCl2），化学方程式为：2CHCl3+O22HCl+2COCl2。为防止中毒事故，使用前必须检验它是否被氧化，检验所选的试剂是________，实验现象和结论是 。‎ ‎【答案】硝酸银溶液和稀硝酸 ‎ ‎ 若出现白色不溶于稀硝酸的沉淀，说明氯仿已被氧化，否则没有被氧化 ‎【解析】根据化学方程式：2CHCl3+O22HCl+2COCl2，可知氯仿若被氧化变质，那么溶液中就一定有Cl－。检验方法是取少量氯仿，加人硝酸银溶液和稀硝酸，观察是否生成不溶于水的AgCl白色沉淀。‎