中考王中考命题研究物理熟悉而陌生的力

中考王中考命题研究物理熟悉而陌生的力

第四章　熟悉而陌生的力 ,贵阳五年中考命题规律) 年份 题型 题号 考查点及如何考查 分值总分 2015 作图题 23 受力示意图：考查了物块 A 与容器壁 保持相对静止时匀速转动受重力、摩 擦力和容器壁对物块 A 水平的支持力 示意图。 3 分 2013 实验题 30 用弹簧测力计测物体重力：考查了弹 簧测力计的量程、读数和测重力的原 理及测力计和物体加速上升时，测力 计的示数大于物体实际重力的原因。 5 分 2012 作图题 27 受力示意图：考查了当小车突然减速 时，车上木块滑行过程中的受力示意 图。 3 分 2011 选择题 7 揭示自然奥秘作出巨大贡献的物理学 家：考查了以名字来命名力的单位的 物理学家。 3 分 　　分析上表可知：贵阳五年中考中对“熟悉而陌生的力”的考查主要是以力的示意图和用弹簧测力计测物体 的重力实验出现，其中对力的示意图考查 2 次，用弹簧测力计测物体的重力实验考查 1 次，以名字来命名力的单位 的物理学家 1 次，但力的作用效果和摩擦力的知识未考查，2014 年中考对本章的考查并没有单独的知识出现。 ,贵阳五年中考真题演练) 　 　　　　　　 　　　　　 　　　　 　以名字来命名力的单位的物理学家 1．(2011 贵阳中考 7 题 3 分)这位科学家创立了经典力学理论体系，并发现了万有引力定律等重要规律，为人 类揭示自然奥秘作出了巨大贡献，为了缅怀他的伟大成就，特以他的名字来命名力的单位。他就是图中的(　　) ,A.牛顿)　 ,B.欧姆)　 ,C.焦耳)　 ,D.爱因斯坦) 　力的示意图 2．(2015 贵阳中考 23 题 3 分)如图甲所示，在一个圆柱形容器中放入小物块 A，若使圆柱形容器绕中心轴以一 定的速度旋转时，物块 A 会附着在容器壁与容器一起匀速转动，并与容器壁保持相对静止，如图乙所示，请在图 中画出物块 A 的受力示意图。(不计空气阻力，图中已标出重心) 3．(2012 贵阳中考 27 题 3 分)如图所示，木块 A 与平板小车一起在水平桌面上向左匀速运动，当小车受外力作 用突然减速时，木块随即在小车的平板上滑行。请在图中用带箭头的线段标出木块滑行的方向，并画出木块滑行过 程中的受力示意图。 4．(2014 贵阳适应卷 24 题 2 分)如图所示，一处于自然长度的弹簧，一端被固定在竖直墙上。此时，物体 A 沿 水平面向右运动撞击弹簧后继续运动一段距离，直至弹簧不能再压缩，继而被弹簧弹回。请：画出物体 A 即将弹 回的瞬间所受力的示意图。 　用弹簧测力计测物体的重力 5．(2013 贵阳中考 30 题 5 分)小帆在练习使用弹簧测力计(以下简称测力计)测物体重力时，她先将测力计竖直 放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图甲所示。 (1)此测力计的量程是 0～____N。若此时她将一个 3N 重的物体悬挂于挂钩上，静止后，测力计的示数应 ________(选填“大于”、“等于”或“小于”)3N。 (2)在老师的指导下，小帆调整好了测力计，将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在如图乙所示的位置，则 此物体的重力 G＝________N。 (3) 老 师 强 调 ： “ 只 有 当 物 体 静 止 或 匀 速 直 线 运 动 时 才 能 读 数 。 ” 请 你 解 释 其 中 的 原 因 ： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)小帆使测力计和物体加速上升的过程中，发现测力计的示数大于物体的实际重力。请解释示数变大的原因： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 　　 ,中考考点清单)　　 　力 1．力 (1)定义：力是________的作用。发生作用的两个物体，一个是________，另一个是________。 (2)单位：力的单位是________，简称________，符号是________。 (3)常见的力的估测：托起两个鸡蛋所用的力大约是 1N；一个中学生的重力约为________N；一瓶普通矿泉水 的重力约为 5N。 2．力的作用效果 (1)力能改变物体的________，使其发生形变。如：用力捏橡皮泥时，橡皮泥的形状发生了变化。用力压或拉 弹簧时，弹簧的形状也发生了变化。 (2)力可以改变物体的________。在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方 向发生改变，这几种情况都叫做“物体的________”发生了变化。 3．力的三要素和力的示意图 (1)力的三要素：我们把力的________________、______________、______________叫做力的三要素。 (2)力的示意图：物理学中通常用________表示力，在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画 一个箭头表示力的________，线段的起点或终点表示力的________，在同一图中力越大，线段应该越________。有 时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小。如图所示。 4．力的作用是相互的 一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。也就是说，物体间力的作用是________ 的。 　弹力 1．弹力 (1)定义：物体由于发生________而产生的力叫做弹力，常见的弹力有支持力、压力等。物体的弹性有一定的 限度，超过这个限度就不能________到原来的形状。例如，使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。 (2)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。 (3)常见测力计：________、握力计、弹簧秤、托盘秤。 2．弹簧测力计 (1)弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。 (2)弹簧测力计的使用 使用前 看清它的________和________ 检查弹簧测力计的指针是否指在________上，如果不在应该把指针调节到________ 轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住 使用时, 测力时,使弹簧的伸长方向与所测拉力方向________，避免弹簧与外壳发生摩擦 测量时,加在弹簧测力计上的力不允许超过它的________ 读数时,视线正对刻度线，示数＝整刻度值＋后面的小格数×最小分度值 　重力 1．重力：(1)定义：重力是地球附近________都要受到的力，用字母________表示。 (2)产生原因：重力是由于地球________而产生的。 (3)重力的施力物体是________。 2．重力大小： (1)物体所受的重力跟它的质量成________。 (2)计算重力的公式是________________，其中 g＝________，其含义是________________9.8N。 3．重力方向： (1)方向：________。 (2)应用：利用________检测墙壁是否竖直等。 4．重心： (1)重心的位置跟________和________有关。 (2)重心的高低________(选填“会”或“不会”)影响物体的稳定程度。 　摩擦力 1．摩擦力 (1)滑动摩擦力的定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种________相对运动 的力。 (2)影响因素：滑动摩擦力的大小跟接触面和接触面的________有关，接触面受到的________越大，接触面越 ________，滑动摩擦力越大。 【适时总结】摩擦力的产生条件和方向 摩擦力的产生条件：①物体间相互接触并挤压；②接触面粗糙；③物体间有相对运动或相对运动的趋势。 摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动(趋势)的方向相反。 2．增大或减小摩擦的方法 增大摩 擦的 方法 ________压力，如：刹车时用力捏闸 ________接触面的粗糙程度，如：鞋底凹凸不平的花纹 变滚动摩擦为滑动摩擦，如：刹车 减小 摩擦的 方法 ________压力，如在单杠上做回环动作时，手握单杠不能太紧 ________接触面的粗糙程度，如：冰壶运动中刷冰 变滑动摩擦为滚动摩擦，如：行李箱 使相互接触的摩擦面________，如：给轴承加润滑油、磁悬浮列车、气垫船 ,中考重难点突破) 　力的作用效果 【例 1】(2014 郴州中考)下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是(　　) A．把橡皮泥捏成不同造型 B．进站的火车受阻力缓缓停下 C．苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出 【解析】A.把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，所以选项 A 属于力可以改变物体的形状；B.进 站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项 B 属于力可以改变物体的运动状态；C.苹果受重力竖直下落， 苹果在重力作用下，速度越来越快，所以选项 C 属于力可以改变物体的运动状态；D.用力把铅球推出，铅球在重 力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，所以选项 D 属于力可以改变物体的运动状态。故选 A。 【答案】A 【方法指导】用力的基本概念进行分析，A 属于力可以改变物体的形状，BCD 均属于力可以改变物体的运动 状态。 1.(2013 贺州中考)下列关于力的说法，正确的是(　　) A．力只能改变物体的运动状态 B．物体间力的作用是相互的 C．力是维持物体运动的原因 D．两个物体只有互相接触才会产生力的作用 　力的示意图 【例 2】(2014 汕尾中考)图中的小球受到了重力、绳子的拉力和墙壁的支持力作用。请在图中画出这三个力的 示意图。 【解析】小球受到三个力的作用：重力、墙对它的支持力、绳子对它的拉力；物体受多个力作用时，作用点放 在物体的重心。 【答案】 【方法指导】对物体进行受力分析，分别明确各个力的方向和作用点进行规范作图。 2.(2014 宜宾中考)如图所示，物体沿粗糙水平面向左运动。画出该物体所受重力、摩擦力和支持 力的示意图。 　重力 【例 3】 (2013 石家庄中考)如图所示，滑雪运动员保持身体姿势不变从斜坡滑下后，用力撑杆，飞速向前滑去。请根据 此情景提出两个与物理知识有关的问题，并加以解释。 问题 1：________________________________________________________________________? 解释：________________________________________________________________________。 问题 2：________________________________________________________________________? 解释：________________________________________________________________________。 【解析】根据图示的情景提出问题，人为什么可以弯着腰？其道理依据是可以降低重心，增大物体的稳度。人 为什么向后撑脚？其道理是人向后施加一个力，同时有一个向前的推力作用，说明物体间力的作用是相互的。 【答案】问题 1：人为什么要弯着腰 解释：降低重心，增大物体的稳度 问题 2：人为什么向后撑脚 解释：物体间力的作用是相互的 【方法指导】此类题是一个开放性的试题，根据图示的情景富有一定想象的能力和解释的能力。 3.(2013 北京中考)如图所示的三幅图，共同反映的物理知识是： (1)________________________________________________________________________； (2)________________________________________________________________________。 　摩擦力 【例 4】(2014 北京中考)下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是(　　) A．车把套上制作了花纹 B．给车轴加润滑油 C．轮胎的表面做得凹凸不平 D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力 【解析】增大摩擦的方法是增大压力和增大接触面的粗糙程度，减小摩擦的方法是减小压力和减小接触面的粗 糙程度，AC 采用了增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，D 是采用增大压力的方法来增大摩擦的，B 是减小接触 面的粗糙程度来减小摩擦的，故选 B。 【答案】B 【方法指导】根据增大、减小摩擦力的方法来分析答题。 ,中考实验突破) 　探究滑动摩擦力与哪些因素有关 【例】(2016 原创预测)小明用如图所示实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素。 (一)实验中，小明将长方体木块(长、宽、高各不相同)置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，应使 木块做________运动。 (二)在猜想了可能影响滑动摩擦力大小的因素后，小明进行了相关实验，记录的数据如下表： 序 号 木块放 置情况 木板表 面情况 木块上放置 的砝码个数 弹簧测力计 示数 F/N ① 平放 木板 0 2 ② 平放 木板 1 2.8 ③ 平放 木板上 铺上棉布 1 3.4 ④ 侧放 木板 0 2 (1)分析序号________两组数据可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。 (2)分析序号①、②两组数据可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大。 (3)小明发现自己的运动鞋底有较深的花纹，这种现象可用分析序号________两组数据得出的结论来解释。 【答案】(一)匀速直线；(二)(1)①④；(2)压力；(3)②③ 【方法指导】1.测量摩擦力的原理是二力平衡；2.探究影响滑动摩擦力大小因素的设计方案用到控制变量法。