济南市三年中考物理真题—考点汇总—分析A4版

济南市三年中考物理真题—考点汇总—分析A4版

济南市三年中考物理真题分析-----考点汇总 一、运动 ‎1．（2011·济南·14） “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是唐代诗人李白《早发白帝城》中的诗句。从物理学的角度看，我们说乘船的人是静止的，所选的参照物是 A.彩云 B.两岸 C.轻舟 D.高山 分析：参照物的选择。‎ 分析：‎ ‎2.（2011·济南·25）下面是与某个初中生相关的一组数据，其中基本符合实际的是 A.身高：‎160cm B.体温：‎37℃‎ C.密度：‎1g/cm3 D .提力：2000N 二、考点：电磁波的应用--传播、卫星中继通信 ‎3.（2009·济南·19）图4是我国第一个太空漫步的航天员翟志刚在“神舟七号”飞船外活动的图片。这一图片信息从太空传回地球靠的是（ ）‎ A．电磁波 B．次声波 C．超声波 D．声波 分析：因为电磁波可以在真空中传播，不需要靠介质，所以宇宙通信用电磁波来传递信息．‎ 解答：电磁波可以在真空中传播，所以宇航员的信息是以电磁波的形式传回地球．故选A．‎ 点评：此题主要考查电磁波的应用，知道在广播、电视和移动通信中都用电磁波传递信息．‎ ‎4.（ ·济南·16）为了确保国庆周年庆典活动的正常进行，参加天安门简约、有幸、表演活动的车来那个、人员都配备了GPS通信系统．GPS通信系统是通过_____________实现信息传送的．‎ 分析：卫星是在太空中运行的，太空是真空，不能传声，只能利用电磁波传递信息．‎ 解答：GPS（全球卫星定位系统）是通过接受卫星所发射的电磁波来实现信息传送的．故答案为：电磁波．‎ 点评：本题只要明白真空不能传声，电磁波能在真空中传播即可解答．‎ 三、考点：新材料及其应用---物质的物理特征 ‎5.（2009·济南·20）利用橡胶来制造汽车轮胎，可以减轻汽车行驶时的震动与颠簸。这是因为橡胶具有 A．较好的导热性 B．较好的弹性 C．较大的密度 D．较大的硬度 分析：根据橡胶的物理性质作答．‎ 解答：因橡胶具有很好的弹性，用它来制造汽车轮胎，可以减轻汽车行驶时的震动与颠簸，使人乘坐舒服．故选B．‎ 点评：常见材料的物理性质要掌握．‎ ‎6.（2010·济南· ）一些影片中经常出现这样的镜头：高墙倒塌后压在众人身上，造成人员伤亡．但实际拍摄中，倒塌的高强并不会对演员们造成任何伤害．这是因为这种墙体的材料具有较小的（　　）‎ A、弹性 B、硬度 C、密度 D、延展性 专题：应用题。‎ 分析：在拍摄房屋倒塌伤人的特技镜头时，不能伤及演员，所以房屋必须质量小，重力小．‎ 解答：真实的砖瓦石块质量很大，高墙倒塌后压在众人身上，造成人员伤亡．但实际拍摄中时不可能牺牲演员；所以要换用质量小、体积相同的假砖瓦石块作道具，即具有较小密度材料．故选C．‎ 点评：解答此题，应了解物质的物理性质，在理解的基础上加以记忆．‎ ‎7.（2011·济南·15）在抗洪救险中，解放军战士穿的救生背心，夹层里填充的是泡沫塑料块。这是因为泡沫塑料具有较小的 A.密度 B.弹性 C.硬度 D.导电性 ‎8.（2011·济南·16）2010年上海世博园中，超过一半的照明系统采用了LED灯。同样的耗电量，LED灯的发光量可达白炽灯的10倍以上。制作LED灯的发光二极管主要使用的是 A.复合材料 B.超导材料 C.纳米材料 D.半导体材料 四、考点：原子结构、元电荷与带电情况 ‎9.（2010•济南•2）1911年，卢瑟福在α粒子散射实验的基础上，提出了原子的核式结构模型．按照这一模型，原子的结构与图所示各物体的结构最接近的是（　　）‎ ‎ ‎ 专题：类比法。‎ 分析：1911年，卢瑟福根据α粒子散射实验提出了原子的核式模型，即原子是由带正电的原子核和带负电的电子组成．‎ 解答：卢瑟福的实验提出了带核的原子结构模型：原子是由原子核和核外电子构成；但不能确定原子核与电子比较的质量大小；故选D．‎ 点评：本题需要学生在学习这部分知识时，多背诵，多记忆，要做到滚瓜烂熟．‎ 五、考点：声音--响度、防治噪声的途径 ‎10.（2009·济南·21）为纪念“五三惨案”，我市在每年的‎5月3日上午10时至10时30分都试鸣防空防灾警报。警报声能传播很远的距离，这是因为它的（ ）‎ A.响度大 B.音调高 C.音色美 D .节奏快 专题：应用题．‎ 分析：响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；距离发声体越远，响度越小．根据这个内容，对本题进行分析．‎ 解答：因为相同响度的声音，距离越远，听到音叉的声音的响度越小，说明响度与离声源距离有关．例如：当我们听不清某个人说话的声音时，总是强调对方要“大点声”，就是要求对方说话时响度大；同理，警报声能传播很远的距离，这是因为它的响度大．故选A．‎ 点评：本题考查学生对声音响度知识的了解，并要掌握与响度有关的因素．‎ ‎11.（2010•济南·4）下列四个选项中的方法都可以有效地减弱噪声，其中在声源处减弱噪声的是（　　）‎ A、在高架路两旁建隔音墙 B、房间墙壁上使用吸音材料 C、在摩托车上安装消声器 D、在道路两旁种植花草树木 专题：应用题 分析：减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．而题目要求的是在声源处减弱，声源就是振动发声的物体．‎ 解答：A、在高架路两旁建隔音墙，这是在传播途径中隔离和吸收噪声．不符合题意；‎ B、房间墙壁上使用吸音材料，这是在传播途径中隔离和吸收噪声．不符合题意．‎ C、在摩托车上安装消声器具，这是在声源处减弱噪声．故本项符合题意．‎ D、道路两旁植树造林，这是在传播途径中隔离和吸收噪声．不符合题意．故选C．‎ 点评：本题是考查减弱噪声的三个途径在生活中的具体运用．解决此类实际问题，要结合防治噪声的方法进行分析处理．‎ 六、考点：平衡力的辨别 ‎12.（2009·济南·22）在图5所示的四种情形中，两个力能够平衡的是（ ）‎ 分析：二力平衡的条件是：两个力必须作用在同一物体上；大小相等；方向相反；作用在同一直线上．‎ 解答：A、图中两个力虽然大小相等、方向相反、在同一直线上，但是两个力是作用在两个物体上，故不是平衡力，A错误； B、很显然，图中两个力大小不等，不是平衡力，B错误； C、图中两个力大小相等、方向相反、在同一直线上，还作用在同一物体上，故是一对平衡力，符合题意； D、图中两个力虽然大小相等、方向相反、作用在同一物体上，但两个力不在同一直线上，故不是平衡力，不符合题意．故选C．‎ 点评：该题考查了平衡力的辨别，注意平衡力必须同时满足四个条件，缺一不可．‎ ‎13.（2010•济南•5）如图所示各实例中的物体，使用时为了增大压强的是（　　）‎ 七、考点：增大压强的方法及其应用 专题：应用题；控制变量法。‎ 分析：（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小．‎ ‎（2）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．‎ ‎（3）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．‎ 解答：A、拖拉机的履带，是在压力一定时，增大拖拉机和路面的受力面积来减小坦克对路面的压强，保护路面．不符合题意．‎ B、切蛋器的钢丝很细，是在压力一定时，减小钢丝和蛋的受力面积来增大钢丝对鸡蛋的压强，容易把鸡蛋切开．符合题意．‎ C、书包背带很宽，是在压力一定时，增大书包和肩膀的受力面积来减小书包对肩膀的压强，使肩膀感到舒服．不符合题意．‎ D、铁轨下铺枕木，是在压力一定时，增大铁轨和路基的受力面积来减小铁轨对路基的压强，保护路基．不符合题意．故选B．‎ 点评：掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，并能在生活中加以应用，体现了理论和实践相结合．‎ 八、考点：探究液体压强的特点实验 ‎14.（2009·济南·23）如图6所示，在实验探究液体的压强时，将压强计的金属盒放入水中，压强计U形管两边的液面就会产生高度差。对金属盒进行下列操作时，能使高度差增大的是 A．在原位置转动180° B．向上移动一段距离 C．向下移动一段距离 D．放入酒精中的同一深度处 专题：实验题．‎ 分析：压强计的工作原理：U形管两侧液面高度差表示压强的大小．液体压强的特点：液体压强随深度的增加而增大．根据以上两点去分析此题．‎ 解答：研究液体 内部压强的测量仪器是压强计，被测的液体中某处的压强大小就是通过U形管两边液面的高度差来显示出来的，将压强计的金属盒向下移动一段距离，则浸入液体的深度增大，由液体压强压强的特点可知，此时压强增大，压强计U形管两边液面的高度差增大． A、液体的深度不变，压强不变，不符合题意； ‎ B、液体的深度减小，压强减小，不符合题意； C、液体的深度增加，压强增大，符合题意； D、深度相同，酒精的密度小于水的密度，压强减小，不符合题意．故选C．‎ 点评：观察物理实验现象是学习物理的一项基本能力，学生要多加练习．‎ 九、探究题—济南特色（题型：选择题，分值2分，难度较大）‎ ‎15.（2011·济南·24）豆浆和油条是我国北方居民的传统套餐。众所周知，热豆浆在夏天冷却得较慢，而冬天冷却得较快。提出一个有科学探究意义并且易于操作的问题：‎ A.液体冷却的快慢跟季节、室温及其质量有什么关系？‎ B.液体冷却的快慢跟它和环境间的温度差有什么关系？‎ C.液体冷却的时间跟它和环境间的温度差有什么关系？‎ D.液体冷却的速度跟它和环境间的温度差有什么关系？‎ 分析：夏天的特点是气温高，冬天的特点是气温低，热豆浆在不同季节冷却的速度不同与周围的环境温度有关 解答：冬夏最明显的差异是温度差别大，热豆浆在夏天冷却得较慢，冬天冷却得较快．直接联想到并且易于操作的问题就是：液体冷却的时间跟它和环境间的温度差有什么关系？故选C．‎ 十、考点：能量和能源---防止、利用 ‎16.（2009·济南·24）我国提出要建设“资源节约型、环境友好型”社会，“安全、清洁”是今后能源开发和利用的方向，下列能源中最符合这一要求的是（ ）‎ A．石油 B．太阳能 C．煤炭 D．核能 分析：根据资源节约型、环境友好和安全、清洁等条件分析即可．‎ 解答：煤炭、石油、天然气是高碳能源，有污染物．核能利用不当会造成辐射．太阳能能源充足，安全清洁无污染．故选B．‎ 点评：此题考查了太阳能的利用，要记住应用．‎ ‎17.（2011·济南·30）（4分）原子是由原子核和__________组成的。尽管原子核非常小且十分牢固，但却蕴含着巨大的能量——核能，利用原子核发生___________时产生的核能来发电是人们和平利用核能的一个重要方向，目前我国利用这一原理已建成并运营的核电站有秦山核电站等六座。‎ ‎18.（2010•济南·3）今年“世界地球日”的主题是倡导低碳生活，低碳生活意指较低的温室气体（CO2）排放，强调低能量、低消耗的生活方式．下列属于低碳生活方式的是（　　）‎ A、使用太阳能热随其烧水洗澡 B、上学、放学让父母开车接送 C、电视机长时间处于待机状态 D、冬天和夏天长时间开着空调 专题：应用题 分析：低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减少二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化．‎ 解答：A、使用太阳能热水器可以减小对电能的消耗，符合低碳生活理念，符合题意；‎ B、汽车尾气会造成大气污染，所以尽量减少对汽车的依赖，改骑自行车环保，不符合题意；‎ C、电视机待机时也会消耗电能，所以不用时应该切断电源，因为这样可以节约电能，不符合题意；‎ D、长时间开空调会造成对电的浪费，做法不符合“低碳生活”的精神，不符合题意；故选A．‎ 点评：节能减排是符合“低碳生活”的精神的重要措施，要从生活中的小事做起，养成良好的习惯．‎ 十一、考点：光的折射现象及其应用 ‎19.（2009·济南·25）炎热的夏天在公路上开车行驶，有时会看到远处路面上有“一洼水”，但当车行驶至该处时，却发现路面上并没有水，这是公路上的“海市蜃楼”现象。这种现象是由于光通过路面附近密度不均匀的空气时发生了 A．直线传播 B．反射现象 C．折射现象 D．色散现象 专题：应用题．‎ 分析：利用光在不均匀的空气中传播时会发生折射现象和人由于错觉总认为光是沿直线传播理论分析海市蜃楼现象．‎ 解答：因为不同的空气层有不同的密度，而光在不同的密度的空气中又有着不同的折射率，而路面上暖空气与高空中冷空气之间的密度不同，所以光线在路面上会发生折射现象；远处物体的光经路面上空气传播，发生折射后进入人的眼睛，人由于错觉始终认为光沿直线传播，所以看到比物体实际位置高些的虚像；故选C．‎ 点评：此题主要考查光的折射现象，要会用光的折射现象解释一些自然现象．海市蜃楼是光线在延直线方向密度不同的气层中，经过折射造成的结果，常在海上、沙漠中产生，蜃景的种类很多，根据它出现的位置相对于原物的方位，可以分为上蜃、下蜃和侧蜃；根据它与原物的对称关系，可以分为正蜃、侧蜃、顺蜃和反蜃；根据颜色可以分为彩色蜃景和非彩色蜃景等等．‎ 十二、考点：凸透镜成像的应用；凹透镜的发散作用 ‎55.（2009·济南·33）(4分)夏日的清晨，小华在大明湖畔拍摄到一幅树叶的照片，如图 l2 所示。照片中露珠下面的叶脉看上去更清晰，是因为 图 12‎ 水滴相当于 镜，叶脉经它成放大的像 ( 选填“ 实”或“虚”) 。‎ 分析：凸透镜成像时，‎ ‎（1）U＞‎2f时，成倒立、缩小的实像，应用于摄像头和照相机；‎ ‎（2）‎2f＞U＞f时，成倒立、放大的实像，应用于投影仪和幻灯机；‎ ‎（3）U＜f时，成正立、放大的虚像，应用于放大镜．‎ 解答：水滴的中间比边缘厚，是水凸透镜，文字在水凸透镜的一倍焦距之内，成正立、放大的虚像．‎ 故答案为：凸透，虚．‎ 点评：凸透镜的材料可以是玻璃，可以是水，可以是其他的透明材料，成像特点是相同的．‎ ‎20.（2010•济南·6）纺织工人在检查纺织品的质量时，要观看纺织品的布纹是否有缺陷，应该使用（　　）‎ A、凸透镜，并把纺织品放在它的焦点以内 B、凸透镜，并把纺织品放在它的焦点与二倍焦点之间 C、凸透镜，并把纺织品放在它的二倍焦之外 D、凹透镜，并把纺织品放在它的焦点上 专题：应用题。‎ 分析：纺织工人检查纺织品质量时，要放大纺织品才能看清是否有质量问题，要根据凸透镜成像的情况进行判断．凸透镜成像的三种情况和应用：‎ ‎（1）u＞‎2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机．‎ ‎（2）‎2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪．‎ ‎（3）u＜f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜和老花镜．‎ 解答：A、把纺织品放在凸透镜的焦点以内，凸透镜成正立、放大的虚像．符合题意．‎ B、把纺织品放在凸透镜的焦点与二倍焦点之间，凸透镜成倒立、放大的实像．实像和物体在凸透镜的两侧．不符合题意．‎ C、把纺织品放在凸透镜的二倍焦之外，凸透镜成倒立、缩小的实像．不符合题意．‎ D、把纺织品放在凹透镜的焦点上，凹透镜成正立、缩小的虚像．不符合题意．故选A．‎ 点评：本题通过纺织工人检查纺织品的纺织质量问题，考查了凸透镜成像、凹透镜的成像情况．‎ ‎21.（2011·济南·18）‎2011年5月22 ‎日，大明湖畔出现“佛山倒影”奇观，图为目击者当时拍下的照片。“佛山倒影”奇观形成的物理学原理是 A.光的直线传播 B.光的反射 C.光的折射 D.光的色散 十三、考点：动能和势能的转化与守恒 ‎22.（2009·济南·26）图7所示是一种在少年儿童中广泛流行的有趣玩具——“悠悠球”（也称“溜溜球”），它实际上是滚摆的变形。当“悠悠球”由最低点上升时，它的 A．动能转化为势能，速度越来越小 B．动能转化为势能，速度越来越大 C．势能转化为动能，速度越来越小 D．势能转化为动能，速度越来越大 专题：应用题．‎ 分析：溜溜球向上运动时：高度增加，重力势能增大；速度减小，动能减小；动能转化为重力势能；‎ 解答：机械能包括动能和重力势能两种，其中动能的大小和物体的质量以及物体运动的速度有关；重力势能的大小和物体的质量以及物体的高度有关，当“悠悠球”从低处向高处运动的时候，它的速度减慢，动能减小；高度增加，重力势能增大；所以是动能转化为重力势能．故选A．‎ 点评：对于这类动能和势能的转化的实际应用分析题目，可以通过分析动能和势能的变化判断能量的转化，‎ 十四、考点：动能的影响因素 ‎23.（ •济南•9）体积相等的实心铜球和木球，以相同大小的速度运动，它们的动能分别为EK铜和EK木．比较铜球和木球动能的大小，则（　　）‎ ‎ A、EK铜＜EK木 B、EK铜＞EK木 C、EK铜=EK木 D、无法判断 专题：归纳猜想题。‎ 分析：动能的大小和物体的质量以及物体的速度有关，在题目中给的铜球和木球的体积相等，由体积可以判断出质量的大小关系，结合题目中给出的速度的大小关系，可以判断出动能的大小关系．‎ 解答：∵V铜=V木，ρ铜＞ρ木；∴m铜＞m木；又∵v铜=v木；∴EK铜＞EK木．故选B．‎ 点评：正确的分析铜球和木球的质量大小关系是解答本题的关键．‎ ‎24.（ •济南•18）由高性能复合材料制成的撑杆，已经成为决定撑杆跳高胜负的关键．这主要是因为这种高性能复合材料比传统撑杆材料具有更好的　弹性　（填一种物理性质）；在撑杆跳高运动员越过横杆之后下落的过程中，他的　重力势能　转化为动能．‎ 十五、考点：物质的物理特征；能量转化的现象 专题：应用题。‎ 分析：物质的物理性质有很多种，关键看哪一个更符合题意．本题中高性能复合材料的撑杆在运动中起到的最关键的作用就是帮助运动员实现了从动能向杆的弹性势能再向重力势能的转化，从而将运动员送到更高的位置，结合第二句来分析，我们更应该从能量转化的角度综合考虑这一材料的物理性质．‎ 解答：从能量转化的角度，撑杆的弹性是在运动中发挥作用最突出的性质，是它帮助实现了能量的转化；而运动员越过横杆下落的过程中，先因被举高而具有了较大的重力势能，所以在下落时才会转化为动能．‎ 故答案为：弹性、重力势能．‎ 点评：熟练掌握动能、重力势能及弹性势能之间的转化是解决此问题的基础，但认真审题理解题目真正考查的知识点才能准确找到符合题意的答案．‎ ‎25.（ •济南•17）在中国2010年上海世界博览会期间，游客可以乘坐游船领略世界园区的美景．以游船为参照物，岸上的中国馆是　运动　的（选填“静止”或“运动”）．在阳光照射下，有船甲板的温度升高，是通过　热传递　的途径改变了它的内能．‎ ‎17.考点：运动和静止的相对性；热传递改变物体内能。‎ 分析：依据参照物判断物体的运动状态：一个物体相对于参照物的位置未发生变化，则物体是静止的；一个物体相对于参照物的位置发生了变化，则物体是运动的．‎ 改变内能的两种方法：做功和热传递都能改变物体的内能，它们在改变物体的内能上是等效的．‎ 解答：以游船为参照物，岸上的中国馆与游船之间的距离是变化的，所以中国馆是运动的．‎ 阳光下，游船的甲板温度升高，这是阳光照射的结果，是通过热传递的方法改变了它的内能．‎ 故答案为 运动；热传递．‎ 点评：本题的关键是掌握运动和静止的相对性，会根据参照物判断物体的静止或运动；知道改变物体内能的两种方式，并且会区分它们的不同之处和相同之处．‎ ‎26.（2011·济南·21）.热气球在空中匀速上升的过程中，它的 A.动能增大，势能不变，机械能增大 ‎ B.动能不变，势能减小，机械能减小 C.动能减小，势能增大，机械能不变 ‎ D.动能不变，势能增大，机械能增大 十六、考点：杠杆—定义、分类 ‎27.（2009·济南·27）如图8所示，当手握哑铃向上曲肘时，动力由肱二头肌收缩提供，阻力是哑铃对手的压力。此时，前臂骨骼可以看成一个 A．省力杠杆，支点是A点 B．省力杠杆，支点是B点 C．费力杠杆，支点是A点 D．费力杠杆，支点是B点 分析：要判断杠杆的类型，可依据杠杆的动力臂和阻力臂的大小关系：若动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；若动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；若动力臂等于阻力臂，则为等臂杠杆．‎ 解答：当手握哑铃向上曲肘时，若把前臂看成杠杆，支点在肘关节的B位置，肱二头肌收缩抬起前臂是动力，哑铃作用在手上产生的力是阻力，手握哑铃向上曲肘的运动过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆；故选D．‎ 点评：该题考查了学生对物理模型的抽象、分析能力．判断杠杆的类型可根据生活经验结合动力臂与阻力臂的大小关系来判断．‎ 十七、考点：光直线传播的应用；惯性；杠杆的分类；流体压强与流速的关系（学科内综合）‎ ‎28.（ •济南•13）继2008年北京成功举办奥运会后，山东省会济南又成功地举办了第十一届全国运动会．运动会上的许多比赛项目涉及到了物理知识，以下说法正确的是（　　）‎ A、射击运动员瞄准时“三点成一线”利用了光的直线传播的知识 ‎ B、足球运动员的大力远距离射门，利用了物体具有惯性的知识 C、乒乓球运动会员拉出的“弧圈球”，利用了流体压强和流速的关系 ‎ D、皮划艇比赛运动员用船桨划水，利用了省力杠杆的知识 专题：应用题。‎ 分析：解答此题需要明确以下知识点：‎ ‎①光在同种均匀介质中是沿直线传播的．‎ ‎②踢出去的足球在空中继续运动，是因为物体具有惯性；‎ ‎③流体压强和流速的关系；‎ ‎④当动力臂小于阻力臂时，属于费力杠杆，费力但省距离．‎ 解答：A、射击瞄准时“三点成一线”，是应用了光的直线传播原理，故本选项正确；‎ B、足球离开脚以后，由于惯性，仍要保持原来的运动状态向前运动，所以远距离射门，故本选项正确；‎ C、弧圈球是利用球的急速转动带动空气的运动，使球的下方空气流速变大，压强减小，小于上方的气体压强，形成一个向下的压强差，使球急剧下沉，利用了流体压强和流速的关系，故本选项正确．‎ D、当运动员用船桨划水时，动力臂小于阻力臂，所以船桨属于费力杠杆，费力但省距离，故本选项错误．‎ 故选A、B、C．‎ 点评：本题考查了学生根据比赛项目结合所学知识进行分析的能力，向学生渗透了物理知识的广泛性．特别是流体压强与流速关系在生活中的应用，容易出错的是有些同学不能分析出流体流速的变化情况，这是因为对生活常识的了解太少所致．‎ 甲 乙 ‎29.（2011·济南·20）在探究“影响滑轮组机械效率的因素”时，小明同学用图所示甲、乙两个不同的滑轮组来验证的猜想是：滑轮组的机械效率可能与 A.被提升物体的重力有关 B.动滑轮的重力有关 C.物体被提升的高度有关 D.承重绳子的段数有关 十八、考点：汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象 ‎30.（2009·济南·28）“云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖”是赞美泉城济南趵突泉美景的佳句。‎2006年11月26日，受冷空气影响，济南气温骤降，趵突泉水面上雾气缭绕，再现“云雾润蒸”景观。这种景观是温度较高的泉水 A．先凝固后汽化形成的 B．先凝固后升华形成的 C．先液化后汽化形成的 D．先汽化后液化形成的 专题：应用题．‎ 分析：物体由液态变为气态的过程叫汽化，物体由气态变为液态的过程叫液化，汽化和液化是一对相反的物态变化过程．‎ 解答：泉水蒸发的水蒸气在上升过程中遇冷又会液化成小水珠，形成雾；经历的物态变化过程是先汽化后液化；故选D．‎ 点评：本题主要考查学生对汽化和液化现象的理解与掌握情况，是一道基础题．‎ ‎31.（ •济南•11）在日常生活中常见的“白气”都是水蒸气遇冷液化形成的，下列各情况下见到的“白气”，由原来空气中的水蒸气液化形成的是（　　）‎ A、打开冰箱门时在门边看到的“白气” B、做饭是在沸腾的锅边看到的“白气”‎ C、夏日的清晨在河面上看到的“白气” D、冬天在汽车排气管口看到的“白气”‎ 专题：应用题。‎ 分析：能判断出液化现象，要知道“白气”是液态小水珠．“白气”的形成是液化现象．‎ 解答：A、打开冰箱门后，空气中的水蒸气遇到冰箱中冷的气体，放出热量，液化为小水滴，这就是看到的“白气”．符合题意．‎ B、水沸腾时看到锅边有大量的“白气”，这是水沸腾产生大量的水蒸气，水蒸气上升遇冷液化形成的．不合题意．‎ C、河面蒸发的水蒸气遇冷在空气中形成极小的水滴，这就是我们看到的白气．不合题意．‎ D、寒冷的冬天，气温较低，汽车行驶时排气管口排出的水蒸气遇冷液化成小水滴，形成白气．不合题意．‎ 故选A．‎ 点评：此题考查了液化中的白气现象，对于哪些白气是由原来空气中的水蒸气形成，还是由其它原因形成，要根据题目内容做具体分析．‎ ‎32.（2011·济南·19）.针对前段时间的旱情，我市气象部门多次进行了“人工增雨”作业，效果良好。在空中中喷洒干冰（固态二氧化碳）是“人工增雨”的一种常用方法，喷洒的干冰可以促使空气中的水蒸气变成小冰晶，冰晶下降过程中变成雨滴。在“人工增雨”作业中，空气中的“云”发生的物态变化有 A.凝华和熔化 B.凝华和液化 C.凝固和熔化 D.凝固和液 十九、考点：磁场对电流的作用力 ‎33.（2009·济南·29）‎ 实验用电流表的内部构造主要包括金属线圈和磁铁，金属线圈悬置在磁铁的两极间，线圈同时与一根指针和一根蜗旋旋状弹簧相连，如图9所示。当线圈中有电流通过时，线圈就会转动并带动指针偏转，显示出电流的大小。这种电流表的工作原理是（ ）‎ A．磁极间存在着力的相互作用 B．磁场对通电导体有力的作用 C．通电导体的周围存在着磁场 D．法拉第发现的电磁感应现象 分析：首先利用图示的装置分析出其制成原理，即通电线圈在磁场中受力转动，线圈的转动可以带动指针的偏转；然后找出与电流表的原理相同的选项即可．‎ 解答：通过电流表的内部构造显示电流表的制成原理：通电线圈在磁场中受力而转动，并且电流越大，线圈受到的力越大，其转动的幅度越大．因此可以利用电流表指针的转动幅度来体现电路中电流的大小；因此ACD选项错误，B选项正确．故选 B．‎ 点评：在学过的测量工具或设备中，每个工具或设备都有自己的制成原理；对不同测量工具的制成原理，是一个热点题型，需要重点掌握．‎ ‎34.（2011·济南·17）下列四幅实验装置图，对发电机的发明有直接影响的是（ ）‎ ‎35.（ •济南•7）在我们的日常生活中，安全用电非常重要．图所示的各种做法，符合安全用电原则的是（　　）‎ ‎ ‎ A、用时抹布擦拭亮着的台灯 B、电器起火要先灭火后断电 ‎ ‎ C、电冰箱的金属外壳没必要接地 D、发现有人触电要立即切断电源 ‎22.考点：安全用电原则。‎ 专题：应用题 分析：安全用电的基本原则是不接触低压带电体，不靠近高压带电；根据水容易导电、用电器连接和处理用电事故的方法分析．‎ 解答：A、水是电的导体，用湿抹布擦带电的用电器时，可能会因湿抹布导电而发生触电事故，不合题意．‎ B、电器起火时应先断开开关再灭火，否则易发生触电事故．不合题意．‎ C、金属外壳的用电器要接地，防止外壳带电时，人发生触电事故．不合题意．‎ D、发现有人触电时，千万不能用手将触电人拉开，应立即切断电源或用绝缘棒将导线挑开，使接触者尽快脱离电源．符合题意．故选D．‎ 点评：本题考查了学生对安全用电知识的了解与掌握，平时学习时多了解、多积累，加强安全意识，不能违反．‎ ‎36.（ •济南•19）当导线中通入由右向左的电流时，会发现到线下方小磁针的N极向纸面外、S极向纸面内转动，并停在垂直于纸面的方向上，如图所示，若把小磁针放在导线的上方，则小磁针的N极向纸面内、S极向纸面外转动，并停在垂直于直面的方向上．通过对这一实验现象的分析可以得出：‎ ‎（1）通电导体周围存在着 磁场　．‎ ‎（2）通电直导线周围的磁感线的形状是　圆形的　．‎ 二十、考点：通电直导线周围的磁场；磁感线及其特点 专题：实验探究题 分析：小磁针位于磁场内，受到磁场对它的作用，会发生偏转；‎ 通电导线产生的磁场分布在导线周围，各点的磁场方向不同，正下方和正上方的磁场方向相反．‎ 解答：（1）因为小磁针放在导线旁边会发生转动，说明小磁针受到磁场作用，而这个磁场是由通电导线产生的；‎ ‎（2）小磁针在导线的下方和上方时，小磁针的N、S极指向刚好相反，说明导线的上方和下方的磁场方向不同，即磁感线方向不同，由此可以判断通电导线周围的磁感线是圆形的．‎ 故答案是：（1）磁场；（2）圆形的．‎ 点评：本实验探究是以奥斯特实验为基础展开的，奥斯特实验说明了：①通电直导线周围存在磁场；②磁场方向与电流方向有关．‎ 二十一、考点：物理学方法 ‎37.（2010•济南·10‎ ‎）一个鸡蛋从餐桌上调到地上有时并不破碎，但有时也会破碎．老师要求同学们通过对这一现象的分析，发现并提出一个科学问题．同学们提出的下列四个问题中，通过探究最能揭示这一现象物理本质的是（　　）‎ A、鸡蛋落地后在什么情况下会破碎 B、鸡蛋落地后是否破碎与哪些因素有关 C、物体落地后收到的冲击力与哪些因素有关 D、鸡蛋落地后破碎还是不破碎的原因是什么 专题：探究题。‎ 分析：由题意可知，鸡蛋从餐桌上掉到地上有时不破碎，有时破碎，结果不同，所以我们可以结合鸡蛋的情况和地面及高度的关系提出问题．‎ 解答：分析选项可知：ABD选项，即使没有经过物理学习的人，根据生活中发现的问题，也能提出的问题，属于问题的表面现象，没有可探究的价值，也不能揭示现象的本质；而C答案是对生活现象的质疑中提炼出科学问题，这样的问题更具探究性、可操作性．故选C．‎ 点评：此类问题是考查对实验探究中的提出问题环节的理解与掌握情况，提出问题是科学探究过程的首个重要环节，也是物理科学研究中重要的一个环节．‎ ‎38.（ •济南•14）电动车的动力来源于其核心部件--电动机．有关电动车的下列说法中，正确的是（　　）‎ A、轮胎用橡胶制成是因为它的绝缘性能好 B、车座呈扁平状是为了减小对人体的压强 C、电动机的工作原理是磁场对电流的作用 D、蓄电池充电的时候把化学能转化为电能 二十二、考点：绝缘体；减小压强的方法及其应用；磁场对电流的作用力；能量转化的现象（小综合题）‎ 专题：应用题。‎ 分析：要解答此题需掌握绝缘体的定义、减小压强的方法、电动机的工作原理和电池充电时能量转化．‎ 解答：A、橡胶的耐磨性能好，轮胎用橡胶制成是因为它耐磨．不合题意．‎ B、车座呈扁平状增大了受力面积，减小了压强．符合题意．‎ C、电动机的工作原理是利用通电导体在磁场中受力转动的原理制成的．不合题意．‎ D、蓄电池充电的时候把电能转化为化学能．不合题意．故选B．‎ 点评：此题考查的物理知识较多，在生活中找到其运用，要会辨别．‎ ‎39.（ •济南•15）在解决物理问题的过程中，经常会用到一些隐含条件．下面关于隐含条件的判断，正确的是（　　）‎ A、“物体从光滑斜面顶端滑下”的隐含条件为“物体受到的滑动摩擦力为零” ‎ B、“物体浸入液体中”的隐含条件为“物体排开液体的体积与它的体积相等”‎ C、“在1标准大气压下把‎20℃‎的水烧开”的隐含条件为“水的末温度为‎100℃‎” ‎ D、“用电器接到家庭电路中”的隐含条件为“加在用电器两端的电压为220V”‎ 分析：物理问题中的隐含条件，是指题目中含蓄不露的已知条件．它们常隐蔽在题设的背后，极易被人们忽视．隐含条件对解题的影响较大，既有干扰作用又起暗示作用．疏忽和轻视这种条件，就会导致失误．‎ 解答：A、物体从光滑斜面顶端滑下，光滑就意味着不受摩擦力作用，所以隐含条件是物体受到的滑动摩擦力为零；‎ B、物体浸入液体中的隐含条件，是物体排开液体的体积与它浸入的体积相等；‎ C、在1标准大气压下，水的沸点是‎100℃‎，在此条件把‎20℃‎的水烧开的隐含条件为，水的末温度为‎100℃‎；‎ D、家庭电路的电压是220V，用电器接到家庭电路中的隐含条件就是指加在用电器两端的电压为220V．‎ 故选A、C、D．‎ 点评：本题考查了学生对光滑斜面，浸入液体，1标准大气压下水的末温和家用电器的电压隐含条件的理解．‎ 二十三、考点：质量的估测；温度；电压；电功率 ‎40.（2010•济南·12）下面是小华同学写出的生活中一些常见的物理量的大小，其中与实际情况较为接近的是（　　）‎ A、一个普通鸡蛋的质量约为50mg B、较为舒适的房间温度约为‎25℃‎ C、对人体安全的电压约为36V D、教室用日光灯的功率约为40W 专题：估算法。‎ 分析：根据人们日常的生活中对鸡蛋的质量和教室用日光灯的功率的了解来解答选项AD，根据让人感觉温暖而舒适的房间温度大约就是春季的季节温度来分析B选项．根据作用于人体的电压低于一定数值时，在短时间内，电压对人体不会造成严重的伤害事故，我们称这种电压为安全电压．行业规定，安全电压为不高于36V来分析C选项．‎ 解答：A、一个普通鸡蛋的质量约为‎50g，故本选项不符合题意；‎ B、让人感觉温暖而舒适的房间温度大约就是春季的季节温度，约为‎25℃‎，故本选项符合题意；‎ C、一般情况下，在干燥而触电危险较小的环境下，安全电压规定为不高于36V，故本选项不符合题意；‎ D、根据生活经验可知，教室用日光灯的功率约为40W，故本选项符合题意．故选B、D．‎ 点评：估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释．‎ 二十四、考点：串联电路和并联电路的辨别 图 10‎ ‎41.（2009·济南·30）图 10 所示的电路中 , 电源电压保持不变。闭合开关Sl 、 S2, 两个灯泡 Ll 、 L2都正常发光 ; 若开关 S2 断开, 则（ ）‎ A.灯泡Ll 熄灭, 灯泡L2 亮度增加, 电流表示数变大 B.灯泡Ll 熄灭, 灯泡L2亮度不变, 电流表示数变小 ‎ C.灯泡L2熄灭, 灯泡Ll 亮度增加, 电流表示数变大 ‎ D. 灯泡L2 熄灭, 灯泡Ll亮度不变, 电流表示数变小 分析：当同时闭合两个开关时，两个灯泡并联，电流表测量干路中的电流；当开关S2断开，L2所在的支路断开，为灯泡Ll的基本电路；根据并联电路中干路电流等于支路电流之和以及并联电路中各支路用电器互不影响进行分析．‎ 解答：闭合开关Sl、S2，两个灯泡Ll、L2都正常发光，并且两个灯泡并联连接，电流表测量干路中电流；若开关S2断开，为Ll的基本电路，电流表测量通过Ll的电流，由于并联电路干路电流等于支路电流之和，并且各支路互不影响，因此灯泡L2熄灭，灯泡Ll亮度不变，电流表示数变小．故选 D．‎ 点评：当两个用电器并联在电源上时，其中一个支路的通断影响干路电流，但不会影响另一支路中的电流．‎ ‎42.（2011·济南·22）图所示的电路中，①、②、③是连接在电路中的三只电学仪表；闭合开关S后，灯L1、L2均正常发光。则（ ）‎ A. ①是电流表，②、③是电压表 ‎ B. ①、②是电流表，③是电压表 C. ①、③是电流表，②是电压表 ‎ D. ②是电流表，①、③是电压表 ‎43.（2011·济南·29）（4分）图所示为收音机、电视机或MP3播放机上的“音量”或“Volume”旋钮，转动它可以改变这些设备发出的 声音 的大小；与这些旋钮联动的电路元件实质是一个 滑动变阻器 ‎ ‎44.（2011·济南·32）（4分）在现代生活和工农业生产中，经常会见到各种各样的测量工具或仪表。许多测量工具或仪表的刻度盘上都标有一个或几个字母，通过这些字母我们可以判断出该测量工具或仪表所测量的物理量及其单位。我们使用过的刻度尺和电流表、电压表都是如此。如所示是小明同学在实验室见到的某种仪表的刻度盘，据此我们可以判断出：这种仪表是用来测量 （填写物理量名称）的，测量结果的单位名称是 欧姆 。‎ 二十五、考点：分子动理论的基本观点、扩散现象、内能的概念 ‎45.（2009·济南·31）(4分) 劣质的仿瓷餐具会散发出含有甲酶的有害气体，从而导致室内空气污染，这表明 分子 在不停地做无规则运动。将这种餐具加热消毒时，其内能会 增大 ( 选填“增大”、“减小”或“不变”)。‎ 分析：扩散现象是分子运动的结果，温度、质量、状态等都是影响物体内能大小的因素，在质量和状态一定的情况下，温度越高，内能越大．‎ 解答：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，劣质的仿瓷餐具会散发出含有甲酶的有害气体，是由于分子运动的结果．对餐具加热消毒，其内能增加，因为温度越高，分子运动越剧烈．故答案为：分子；增大．‎ 点评：本题是一道热学基础题，考查学生对扩散现象，以及影响内能因素的认识和了解．‎ ‎46.（2010•济南·8）美丽的泉城济南，山清水秀、景色宜人．以下对泉城美景的描绘，能用“分子动理论”解释的是（　　）‎ A、千佛山，山林云遮雾罩 B、趵突泉，泉水腾空跳跃 C、植物园，园内花香浓郁 D、大明湖，湖面波光粼粼 分析：云遮雾罩，是水蒸汽液化成水珠形成的雾，水腾空跳跃是水柱向上运动，花香浓郁是物质的扩散运动，湖面波光粼粼是光的反射．‎ 解答：A、千佛山，山林云遮雾罩是空气中的水蒸汽遇冷，液化成小水珠而形成的雾，与分子动理论无关，故A错误．‎ B、趵突泉，泉水腾空跳跃是水从泉眼喷出时有一定的速度，水由于惯性继续向上运动形成的，与分子动理论无关，故B错误．‎ C、植物开花时，花中的芳香类物质通过扩散运动充满整个植物园，从而花香满园，它是分子运动的结果，可以用分子动理论解释，故C正确．‎ D、湖水被风吹时，产生水波，水波在光照射下，远看波光粼粼，它是水波与光的反射形成的，与分子动理论无关，故D错误．故选 C．‎ 点评：本题考查了：1、水蒸汽的液化．2、物体的运动．3、扩散运动．4、光的反射．考查的知识点较多．‎ ‎47.（2011·济南·26）关于各种机器工作时能量转化的情况，下列说法正确的是 A.内燃机工作时将内能转化为机械能 B.太阳电池工作时将电能转化为光能 C.发电机工作时将机械能转化为电能 D.电动机工作时将电能转化为机械能 ‎48.（2011·济南·28）大明湖扩建、小清河改造、护城河通航、京沪高铁济南西站的建立，极大地提高了我市人民的生活品质，泉城特色也更加突出。关于泉城美景的下列说法，正确的是 A.大明湖畔昼夜温差比市区其他地方小，是因为水的比热容小 B.小清河沿岸花香四溢，是因为分子永不停息地做无规则运动 C.趵突泉通往大明湖的航线上的“船闸”，运用了连通器的原理 D.京沪高铁沿线，靠近居民楼的地方安装围墙是为了减弱噪声 二十六、考点：减小压强的方法及其应用；增大或减小摩擦的方法．‎ 图 11‎ ‎49.（2009·济南·32）(4分) 图 11‎ ‎ 所示是一种专门为沙滩娱乐而设计的沙滩车，它的轮胎做得又宽又大，这是为了 压强(选填“增大”或“减小”)，以避免车轮陷入松软的沙地里；轮胎的表面有许多凸凹不平的花纹是为了 ( 选填“增大”或“减小”) 车轮与沙面之间的摩擦，从而避免打滑 , 有利于沙滩车的行进。‎ 专题：应用题．‎ 分析：减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，‎ 减小压力来减小压强．增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力．‎ 解答：沙滩车的轮胎又宽又大，是在压力一定时，增大受力面积减小车对地面的压强，以避免车轮陷入松软的沙地里，便于在沙滩上行驶．轮胎的表面有许多凸凹不平的花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，从而避免打滑，有利于沙滩车的行进．‎ 故答案为：减小，增大．‎ 点评：本题考查了压强和摩擦力大小的影响因素，二者容易混淆，注意区分．‎ 二十七、考点：信息题 ‎50.（2011·济南·31）（4分）“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。。。。。。”悠扬的歌声曾经伴随着几代人的成长，这首脍炙人口的歌曲中也蕴含着许多物理知识。请你写出其中的两个： ；‎ ‎ ；‎ ‎51.（2011·济南·27）随着人们生活水平的不断提高，汽车作为常用的交通工具逐步进入寻常百姓家。有关汽车中各部件的下列说法，正确的是 A.车轮的表面刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 B.安全带可以防止紧急刹车时由于惯性造成的伤害 C.普通遥控车钥匙是利用超声波来传递相关信息的 D.汽油机一个工作循环经历四个冲程对外做功一次 二十八、考点：作图题、电路图设计题（每年必考，形式不变）‎ ‎52.（2011·济南·33）（3分）请在图中画出弹簧测力计对石头的拉力的示意图。‎ ‎34.（2011·济南）（3分）一个既能吹出冷风又能吹出热风的电吹风，内部由一根电阻丝，一个电风扇和两个开关组成。为了保护电吹风在正常使用中不被损，设计上不允许电阻丝单独工作。图的方框内已画出了电吹风连接线的插头部分，请你在图中完成该电吹风的内容电路图（电风扇可用电动机的符号表示）。‎ ‎53.（ •济南•20）‎ 重6N的一只篮球在空中飞行的路线如图所示．请你在该图中画出篮球所受重力的示意图．‎ 专题：作图题 分析：根据力的示意图的定义，将重力的三要素：大小；方向；作用点表示出来即可．‎ 解答：解：由题意知，物体所受重力的大小等于6N，重力的方向竖直向下，由于篮球是形状规则的物体，其重心在其几何中心（球心）上．故画重力的示意图如下．‎ 点评：在画力的示意图的考查中，有的要求画出哪个力的示意图，有的要求画出所受力的示意图，因此审题要仔细．‎ ‎54.（ •济南•21）电冰箱是现代家庭中常见的家用电器，它内部的电路其实非常简单．冰箱的压缩机（其主要部件是电动机）和冷藏室内的照明灯能各自独立工作、互不影响；温控开关S1控制压缩机，与冰箱门联动的开关S2控制照明灯．图的方框内已画出了冰箱电源插头所连接的电源，请你在该图中完成电冰箱内部的电路图．‎ 专题：作图题；设计与制作题 分析：由题意知，冷藏室内的照明灯和压缩机独立工作、互不影响应采取并联连接；温控开关S1控制压缩机，与冰箱门联动的开关S2控制照明灯，说明温控开关S1与压缩机串联，与冰箱门联动的开关S2与照明灯串联．‎ 解答：由题意知，冷藏室内的照明灯和压缩机是并联关系，且一条支路是温控开关S1控制压缩机，‎ 另一条支路是与冰箱门联动的开关S2控制照明灯．如图：‎ 点评：本题利用了并联电路的特点：用电器并联后，可以相互不影响．‎ 二十九、实验探究题 ‎56.（2011·济南·37）（6分）物理课上，老师给大家做了如图所示的两个实验，要求大家根据实验中看到的现象提出一个问题。‎ ‎（1）经过讨论，大家提出的问题是：同一道题中电流的大小跟它们两端的 有什么关系？‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎ ‎ ‎（2）为了探究这一问题，各小组都选择了如图所示的各种实验器材。其中，小刚组的同学连接的部分实验电路如图所示，请你用笔画代替导线帮他们完成电路的连接。‎ ‎（3）检查电路连接无误后，各组同学开始实验。小刚组和小强组记录的实验数据分别见表一和表二。‎ 表一 ‎ ‎ ‎ 表二 ‎ ‎ 这两个小组的同学对实验数据进行分析后，得到了相同的实验结论。他们的实验结论是： 。‎ ‎（4）尽管这两个小组的同学得到了相同的实验结论，小强还是发现了两组数据之间的不同。进而提出了一个新的问题：电压相同时，电流与电阻之间存在着怎样的关系呢？‎ 为了尽快解决这一问题，他们应采取的方法是 。‎ ‎1 2 3 4 5 6‎ ‎57.（2011·济南）（6分）小军和小民班的同学在老师的指导下，用图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”。‎ ‎50 40 30 20 10 0 10 20 30 40 50 ‎ ‎（1）开始时，小军和小敏先用眼睛来观察一下凸透镜成像的各种情况，于是，他们先把凸透镜固定在光具座上‎10cm处，小军负责将蜡烛从透镜一侧‎50cm处逐渐向透镜靠近，小明从另一侧透过透镜观察烛焰，并按观察到的像的大小进行编号，然后整理记录观察到的几个像的情况入图乙所示。小军想知道观察到的各个像的先后顺序，小民有些已记不清楚。请你帮他列出来： 。‎ ‎（2）观察完毕，小军和小民进入深入的研究。他们按照图甲所示安装各种器材后，点燃蜡烛，不断改变蜡烛和光屏的位置，但无论如何沿光具座移动蜡烛和光屏，在光屏上始终找不到烛焰的像。出现这一现象的原因是 。‎ ‎（3）解决了上述问题后，作为摄影爱好者的小敏同学决定重点探究凸透镜成缩小实像的条件，他和小军依次选取了物距为‎50cm、‎40cm、‎30cm、‎20cm的几种情况记录下相关实验数据和观察到的成像情况如下表。‎ 探究实验记录表（凸透镜焦距f=‎10cm）‎ 实验次数 物距u/cm 像的放大或缩小 像的正立或倒立 像的虚实 像距v/cm ‎1‎ ‎50‎ 缩小 倒立 实像 ‎12.5‎ ‎2‎ ‎40‎ 缩小 倒立 实像 ‎13.4‎ ‎3‎ ‎30‎ 缩小 倒立 实像 ‎15.1‎ ‎4‎ ‎20‎ 放大 倒立 实像 ‎20.3‎ 他们在分析了上述实验数据后，得出的实验结论是：当物体位于凸透镜三倍焦距以外时，成缩小、道理的实像。请就小民和小军的这一探究过程和实验结论发表你的见解和建议。‎ ‎ 。‎ ‎58.（2011·济南·39）（6分）牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理抽象概括出来的。‎ ‎（1）这里所说的“大量经验事实”指的是：以一定初速度沿水平面滑行的滑块，受到的摩擦力越小，它停止运动前滑行的距离就越 ；通过的“推理”是：如果受到的摩擦力减小到零，物体将保持这一初速度做 ，进而“抽象概括”出牛顿第一定律。‎ ‎（2）在大量经验事实的基础上，通过推理抽象概括出规律是一种重要的思想方法，可以深刻的揭示出物理想像的本质。当年，牛顿还曾用这一方法研究过另一个问题：‎ 牛顿注意到：人们沿水平方向抛出去的石块，运动一段距离后会落回地面；沿水平方向抛石块的力越大，石块的落地点就会越远，他想，如果使用一门大炮用非常非常大的力沿水平方向将石块抛出，会怎样呢？考虑到地球是圆的，于是他做出了一个大胆的推理：石块将会 。（友情提示：你可以画个图来帮助思考！）‎ 现在牛顿通过推理得出的这个结论已经变成了现实，这就是在现代通信等领域大显身手的 。‎ ‎58.（2009·济南·34）（9分)物理课上，小华同学用两节干电池、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测定标有“1.5V”字样小灯泡的电功率。‎ ‎（1）小华同学连接完图13所示的电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表的示数都为零。出现这种现象的原因可能是（ ）‎ A．小灯泡短路 B．小灯泡开路 ‎ C．变阻器短路 D．变阻器开路 排除电路故障后，小华继续进行实验，并将测得的实验数据记录在下表中。‎ 实验序号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ 小灯泡两端的电压U/V ‎0.5‎ l.O ‎1.5‎ ‎1.8‎ ‎2.5‎ 通过灯丝的电流I/A ‎0.20‎ ‎0.30‎ ‎0.34‎ 小灯泡的电功率P/W ‎0.l ‎0.45‎ ‎0.61‎ 小灯泡亮度 灯丝暗红 微弱发光 正常发光 强烈发光 耀眼随即熄灭 ‎（2）小华在做序号为2的实验时，小灯泡微弱发光，此时电压表的示数为1.0V，电流表的指针位置如图14所示。请你读出电流表的示数，并计算出此时小灯泡的电功率，把它们填写在上表中相应的位置。‎ ‎（3）完成了序号为2的实验后，为使小灯泡正常发光，小华下一步进行的操作应该是把变阻器的滑片P向 端移动（选填“C”或“D”）。‎ ‎（4）小华分析前四组实验数据发现：当小灯泡两端的电压越大时，小灯泡的电功率越大，小灯泡就越亮，灯丝的温度就越 。由此他进一步猜想序号为5的实验中，灯泡“耀眼随即熄灭”可能是由于灯丝温度超过了灯丝材料的 ，导致灯丝被烧断了。到底是不是这样呢？小华决定继续探究……‎ 考点：实验探究用电器的电功率 分析：以实验探究用电器的电功率时，需要注意以下事项：在连接实物电路之前，检查各元件是否能正常工作，各元件的接线柱是否完好；连接电路时，电流表要串联在电路中，电压表要并联在待测元件两端，变阻器接线柱要选择一上一下连接，电流从正接线柱流入，负接线柱流出；闭合电路之前，变阻器阻值应在最大值处以保护元件不受损坏．‎ 解答：（1）小华连接的电路图无误，闭合开关后，小灯泡不亮，电流表与电压表均无示数，出现这种现象的原因是变阻器开路，因为若小灯泡短路，电流表应有示数，若小灯泡开路，电压表应有示数，若变阻器短路，电流表与电压表均会有示数，都不符合题意；‎ ‎（2）根据电流表示数图知，选择的电流表量程为0～0‎.6A，由指针的位置知此时电流为‎0.2A+‎0.02A×3=‎0.26A，灯泡功率P=UI=1.0V×‎0.26A=0.26W；‎ ‎（3）做实验2时，灯泡微弱发光，接下来的实验要使灯泡正常发光，必须使整个电路中的电流变大，电路中的阻值则需减小，因此滑片P要向D端移动；‎ ‎（4）分析数据可知，灯泡两端的电压越大时通过灯泡的电流就越大，灯泡本身的电阻消耗的功率就越大，产生的热量就越多，温度就越高，因此在实验5中，灯泡“耀眼随即熄灭”这一现象就被小华猜测为可能是由于灯丝温度超过了灯丝材料的熔点而导致灯丝被烧断了．‎ 答案：（1）D．（2）0.26； 0.26．（3）D．（4）高；熔点．‎ 点评：该题为一常规题，涉及的知识均为学生应具备的基础知识与技能，只要学生的基础知识扎实，解答此题应该不会有太大的困难．‎ ‎59.（ •济南•26）小军同学在探究“浮力的大小与哪些因素有关”时，进行了下面的思考：设想在盛满水的容器中有一个水球A，如图所示．因为他在容器中是静止的，所以它受到的其他部分水对它的浮力F浮与它自身的重力G是一对平衡力．如果用一个大小相同的其他球体替换水球A，那么该球体受到的浮力应当与水球A受到的浮力F浮完全相同．由此他提出了对浮力大小的一种猜想．‎ ‎（1）小军的猜想是：浸没在水中的球体所受到的浮力的大小，　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）跟它大小相同的水球A所受重力的大小．‎ ‎（2）小民想：如果小军设想的不是“水球”二是“水立方块”或其他任意“不规则形状的水块”，他的猜想也可表述为：浸没在水中的任意形状的物体所受浮力的大小，等于该物体的水块所受重力的大小．‎ ‎（3）小民进一步推断：不管你设想的“水块”在容器中水的哪个部位，甚至是在靠近水面或容器壁的地方，上述的猜想都应该是正确的．于是，他又把这个猜想补充为：浸入水中的物体所受浮力的大小，总是与跟它浸在水中的那部分体积相同的水所受重力的大小　 　．‎ ‎（4）小军和小民为了验证他们的猜想是否正确，进行了图所示的实验．‎ 为了保证实验数据的可靠性，请你就该实验中容易出现的问题提出一条建议 ‎ ‎ ．‎ ‎（5）为了更全面地总结浮力大小的规律----阿基米德原理，他们还必须换用几种不同的　 　进行实验．‎ 考点：探究浮力大小的实验；阿基米德原理 专题：实验题；信息给予题；控制变量法。‎ 分析：本题目是考查学生对探究影响浮力大小因素实验的掌握程度，以及对阿基米德原理的理解，看学生能否灵活利用控制变量法，根据题干已知求得想要的物理量，并且为了了解学生对控制变量法的掌握，设计实验让学生找错误原因．‎ ‎（1）浸没在水中的球体所受到的浮力的大小等于跟它大小相同的水球A所受重力的大小．因为浸没在水中的球体所受到的浮力的大小与其相同水球A受到的浮力F浮完全相同，水球A受到的浮力F浮等于所受重力的大小；‎ ‎（3）根据已知以此类推，浸入水中的物体所受浮力的大小，总是与跟它浸在水中的那部分体积相同的水所受重力的大小；‎ ‎（4）为了保证实验数据的可靠性，还要改变物体浸没在液体中的位置，比较物体所受的浮力与排开液体的重力；‎ ‎（5）为了使结论更严密可靠，还必须换用几种不同的形状的物体进行实验．‎ 解答：解：（1）根据题干中已知，如果用一个大小相同的其他球体替换水球A，那么该球体收到的浮力应当与水球A受到的浮力F浮完全相同，所以小军的猜想“浸没在水中的球体所受到的浮力的大小”等于它大小相同的水球A所受浮力的大小，即等于跟它大小相同的水球A所受重力的大小；‎ ‎（3）根据上述题干已知，依此类推，浸入水中的物体所受浮力的大小，总是与跟它浸在水中的那部分体积相同的水所受重力的大小相同；‎ ‎（4）提出一条建议：改变物体浸没在液体中的位置，比较物体所受的浮力与排开液体的重力；‎ ‎（5）为了使实验结论更为规范严密，必须换用几种不同形状的物体进行实验．‎ 答案：（1）等于；（3）相同；（4）改变物体浸没在液体中的位置，比较物体所受的浮力与排开液体的重力；（5）形状的物体；‎ 点评：本题目就是考查学生对探究影响浮力大小因素的实验，还有学生对控制变量法应用的灵活程度．‎ 考点：物理学方法；物质的物理特征 ‎60.（2009·济南·35）（8分）小华同学通过观察发现：架设在高压线杆上的金属导线在夏天时比在冬天时下垂得要明显，这是为什么呢？通过与同学们讨论交流，他明白了这是由于金属导线热胀冷缩导致的。金属导线受热时，在各个方向上都会膨胀；在冷却时，都会收缩。金属导线受热时膨胀的长度与哪些因素有关呢？同学们经过讨论提出了如下猜想：‎ 猜想一：金属导线受热时膨胀的长度与金属导线升高的温度有关；‎ 猜想二：金属导线受热时膨胀的长度与金属导线的原长有关；‎ 猜想三：金属导线受热时膨胀的长度与金属导线的材料有关。‎ 同学们感到要亲自实验收集数据验证上述猜想存在困难，于是请老师帮忙从材料研究所找到了下表中的实验数据。‎ 实验序号 材料 升高的温度/ ℃‎ 原长/ m 膨胀的长度/ mm ‎1‎ 黄铜 ‎10‎ ‎1.0‎ ‎0.19‎ ‎2‎ 黄铜 ‎20‎ ‎1.0‎ ‎0.38‎ ‎3‎ 黄铜 ‎30‎ ‎1.0‎ ‎0.57‎ ‎4‎ 康铜 ‎10‎ ‎1.0‎ ‎0.15‎ ‎5‎ 康铜 ‎10‎ ‎1.2‎ ‎0.18‎ ‎6‎ 康铜 ‎10‎ ‎1.3‎ ‎0.20‎ ‎7‎ 铝 ‎10‎ ‎1.0‎ ‎0.23‎ ‎（1）比较表中序号为1、2、3的三组数据可得出的结论是：金属导线受热时膨胀的长度与金属导线 _____________有关。‎ ‎（2）比较表中序号为 、 、 的三组数据可得出的结论是：金属导线受热时膨胀的长度与金属导线的原长有关。‎ ‎（3）某自动温控电路的原理图，如图15所示。其中的双金属片由长度相同的黄铜片和康铜片铆合在一起制成，它与固定触点构成温控开关。当双金属片所处的环境温度升高时，双金属片由于受热向上弯曲，使电路断开，停止加热。‎ 运用上表中的实验数据进行分析，该温控开关的双金属片与固定触点接触的一边所用的材料应该是 。请说明原因。 ‎ 专题：实验题；压轴题；信息给予题；控制变量法．‎ 分析：一般物体都受热膨胀，遇冷收缩，物体受热膨胀伸长量跟材料和升高的温度有关，在材料一定时，温度升高越多，伸长量越大．‎ 解答：（1）由1、2、3的三组实验数据可以看出，材料相同，升高温度越高，伸长量越大，所以物体受热时的伸长量跟升高的温度有关；‎ ‎（2）因为金属导线受热时膨胀的长度与原长有关，所以这组材料，必须材料、升高的温度相同．而原长不同，故选择4、5、6；‎ ‎（3）当双金属片所处的环境温度升高时，双金属片由于受热向上弯曲，使电路断开，停止加热，说明下面的金属片膨胀比上面的金属片要大，根据上表1、4数据可知在相同条件下，黄铜比康铜膨胀的长度大，所以双金属片下面与固定触点接触的一边所用的材料应是黄铜．‎ 故答案为：（1）升高的温度；（2）4、5、6；‎ ‎（3）黄铜，温度升高时双金属片向上弯曲，说明下面的金属片膨胀比上面的金属片要大，根据上表数据可知在相同条件下，黄铜比康铜膨胀的长度大，所以双金属片下面与固定触点接触的一边所用的材料应是黄铜．‎ 点评：本题利用控制变量法能分析物体受热膨胀时的伸长量跟材料和升高的温度有关，考查了学生提取有用信息的能力．‎ 考点：热量的计算；电功的计算；电功与热量的综合计算 三十、专题：计算题；应用题；信息给予题 ‎61.（2009·济南·36）（ 8分) 小华家使用的一台电热淋浴器，铭牌如右表所示。小华给淋浴器加满水，淋浴器上显示的水温为 ‎25 ℃‎，他将设定温度调为 ‎75 ℃‎后通电加热，3h 后淋浴器达到设定温度自动断电停止了加热。请计算并回答：‎ ‎ (1) 加热过程中水箱中的水吸收了多少热量？‎ ‎ (2) 电热淋浴器的额定电流多大 ？‎ ‎ (3) 加热过程中电热淋浴器消耗了多少电能？‎ ‎ (4) 比较水吸收的热量与电热淋浴器消耗的电能的大小关系，并简要分析其原因。 ‎ 分析：（1）水吸收的热量可以通过计算得出；‎ ‎（2）根据表中的额定功率和额定电压可计算出额定电流；‎ ‎（3）根据W=Pt可以计算出消耗的电能；‎ ‎（4）通过上面的计算结果进行比较可得出二者的大小关系．‎ 解答：（1）△t=‎75℃-25℃‎=‎‎50℃‎ 水箱中的水吸收的热量：Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg•℃）×‎60 kg×‎50℃‎=1.26×107J ‎（2）由公式I=PU 得，电热沐浴器正常工作时的电流：‎ ‎（3）t=3h=1.08×104s 加热过程中电热沐浴器消耗的电能：W=Pt=1500W×1.08×104s=1.62×107J．‎ ‎（4）因为W＞Q吸，所以水吸收的热量小于消耗的电能，这是因为有一部分热量散失到空气中了．‎ 答：（1）水吸收的热量是1.26×107J （2）电热淋浴器的额定电流是6.8A（3）消耗的电能是1.62×107J ‎（4）水吸收的热量小于消耗的电能，这是因为有一部分热量散失到空气中了．点评：该题是一道电热综合题，考查的知识涉及热量的计算、电功的计算等，解题的关键是分步思考，个个突破．‎ ‎ 考点：电功的计算；物理量的单位及单位换算；欧姆定律的应用；电功率的计算；有利于节约能源的措施。‎ ‎62.（ •济南•22）为了提高教学质量，我市的很多学校都在教室里安装了多媒体投影机．在某型号投影机的使用说明书中，给出了该投影机的一部分有关数据如下表．‎ 灯泡设定 亮度 风扇的声音 灯泡功率（在使用220V时）‎ 灯泡寿命 节能+静音 约87%‎ 低 ‎280W 约3000小时 全亮度 ‎100%‎ 正常 ‎330W 约2000小时 请根据表格中提供的信息回答下列问题：‎ ‎（1）当“灯泡设定”为“全亮度”工作时，通过它的电流多大？此时灯泡的电阻多大？‎ ‎（2）如果该投影机一直以“灯泡设定”为“节能+静音”模式工作，从开始使用到灯泡的寿命结束灯泡大约消耗多少电能？‎ ‎（3）投影机更换一套灯泡组件需要千元以上，在使用时耗能也较多．为了不造成浪费，在使用投影机时应该怎样做（说一个具体的做法）‎ 专题：计算题；应用题；信息给予题。‎ 分析：（1）已知灯泡为“全亮度”工作时的功率和额定电压，根据公式I=可求通过的电流；根据公式R=可求灯泡的电阻；‎ ‎（2）已知灯泡为“节能+静音”模式工作时的功率和使用时间，根据公式W=Pt可求消耗的电能；‎ ‎（3）我们应该注意除尘、科学使用、减少突然断电、更换灯泡时尽量使用原厂灯泡等．‎ 解答：解：（1）通过它的电流为I===‎1.5A；此时灯泡的电阻为R==≈146.7Ω；‎ 答：通过它的电流为‎1.5A；灯泡电阻为146.7Ω；‎ ‎（2）从开始使用到灯泡的寿命结束灯泡大约消耗电能W=P1t=0.28kw×3000h=840kw•h；‎ 答：从开始使用到灯泡的寿命结束灯泡大约消耗电能840kw•h；‎ ‎（3）为了不造成浪费，在使用投影机时应该a：注意过滤网的除尘．一般为1个月1次．风沙大的地方建议半月1次．过滤网拿东西吹干净即可．如果用水洗了的话一定要完全干了以后再安装．‎ b：单次使用时间不超过6小时．6小时是个科学的观看时间．观看时间达到6小时最好让投影机休息半小时，以免散热不好引起灯泡寿命降低．‎ c：减少突然性断电．一定要等机器完全散热以后再断电．不要在投影机还没散完热的时候就拔电源．‎ d：更换灯泡时尽量使用原厂灯泡．‎ 点评：本题考查电流、电阻、消耗电能的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要学会从题目所给信息中找到有用的数据，还要学会对灯泡的保护；解题过程中要注意单位的换算．‎ 考点：速度的计算；物理量的单位及单位换算；功的计算；功率的计算。‎ ‎63.（ •济南•23）小刚乘坐的出租车一直沿平直公路匀速行驶，出租车重约1.5×104N，行驶时受到的阻力为车重的0.1倍．图式他达到目的时的乘车发票．通过计算回答：‎ ‎（1）出租车的行驶速度多大？‎ ‎（2）出租车的牵引力在这段时间内做了多少功？‎ ‎（3）出租车的牵引力在这段时间内做功的功率多大？‎ 专题：计算题；应用题；信息给予题。‎ 分析：从车票发票可以得出出租车的行驶时间和行驶的路程．‎ ‎（1）利用速度公式求出租车行驶的速度；‎ ‎（2）知道阻力的大小，汽车做匀速运动时阻力等于牵引力；利用功的公式求出租车在这段时间内所做的功；‎ ‎（3）已知做功的多少和行驶的时间，根据公式P=可求在这段时间内做功的功率．‎ 解答：解：由车票发票得：‎ 出租车的行驶时间：t=15min=900s，‎ 行驶的路程：s=‎14.4km=‎14400m；‎ ‎（1）出租车行驶的速度：‎ v===‎16m/s；‎ ‎（2）阻力f=F=‎0.1G=0.1×1.5×104N=1.5×103N；‎ 出租车在这段时间内所做的功：‎ W=FS=2×1.5×103N×‎14400m=4.32×107J；‎ ‎（3）出租车的牵引力在这段时间内做功的功率P===48000W．‎ 答：（1）出租车行驶的速度为‎15m/s；‎ ‎（2）出租车在这段时间内所做的功为4.32×107J；‎ ‎（3）出租车的牵引力在这段时间内做功的功率为48000W．‎ 点评：本题考查速度、做功、功率等的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，解题过程中要注意单位的换算．‎ ‎64.（ •济南•24）小明同学要用“伏安法”测量标有“2.5V”字样的小灯泡的电阻，连接了如图所示的电路．‎ ‎（1）请你用笔画线代替导线完成电路连接．‎ ‎（2）闭合开关S之前，应将滑动变阻器的滑片滑　左　端 ‎（填“左”或“右”）．‎ ‎（3）检查电路连接无误后，小明开始实验．通过实验，他记录了三组实验数据如下表．请你帮他将表中空白格内的数值补上．‎ 实验次数 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ 电压/V ‎1.5‎ ‎2.0‎ ‎2.5‎ 电流/A ‎0.25‎ ‎0.27‎ ‎0.3‎ 电阻/Ω ‎6‎ ‎7.4‎ 灯泡亮度 暗 较亮 亮 ‎（4）小明知道，在一般情况下都认为灯丝电阻是不变的．但他从上表中的数据发现：三次测得的灯丝电阻相差较大．请你帮他说明原因．‎ ‎　小灯泡灯丝的电阻受温度的影响（或小灯泡的灯丝电阻与外界因素温度有关）　．‎ 考点：伏安法测电阻的探究实验。‎ 专题：作图题；信息给予题；实验探究题。‎ 分析：（1）在伏安法测量小灯泡的电阻的实验中，根据小灯泡的型号是2.5V可以得出电压表应该选择0～3V这一量程的，滑动变阻器接入电路中是为了保护电路和改变小灯泡两端的电压值，进而改变通过小灯泡的电流值，故将滑动变阻器与小灯泡串联．‎ ‎（2）滑动变阻器在电路中的作用有两个，一个是保护电路，再一个是改变小灯泡两端的电压值，得出多组实验数据．从滑动变阻器接入的接线柱可以看出，此时滑片应该滑到最左端．‎ ‎（3）从第三组的电流值和电压值、公式，可以得出，第三次小灯泡的电阻值．‎ ‎（4）从三组电压值和对应的电流值中可以得出三组小灯泡灯丝的电阻值，进而分析出阻值不同的原因是小灯泡灯丝的电阻受温度的影响．‎ 解答：解：（1）在伏安法测量小灯泡的电阻的实验中，小灯泡的型号是2.5V，所以电压表应该选择0～3V这一量程的并联在小灯泡两端，滑动变阻器接入电路中是为了保护电路和改变小灯泡两端的电压值，进而改变通过小灯泡的电流值，故滑动变阻器应与小灯泡串联．答案如图所示．‎ ‎（2）滑动变阻器接入的是电阻丝的右边接线柱，故为了保护电路，滑片应该滑到最大值，故滑片应该滑到最左端．‎ ‎（3）第三组实验数据中小灯泡两端的电压值是2.5V，对应通过小灯泡的电流是‎0.3A，根据公式．‎ ‎（4）从实验数据中可以获悉，当小灯泡两端的电压值从1.5V依次到2.0V和2.5V时，对应的电流值也从‎0.25A依次到‎0.27A和‎0.3A，小灯泡灯丝的电阻值也随之逐渐的变大，说明小灯泡灯丝的电阻受温度的影响（或小灯泡的灯丝电阻与外界因素温度有关）．‎ 故答案为：（1）‎ ‎（2）左；（3）8.3Ω；（4）小灯泡灯丝的电阻受温度的影响（或小灯泡的灯丝电阻与外界因素温度有关）．‎ 点评：此题较全面的考查了学生对知识的应用能力、对实验数据的分析能力和解决问题的能力．解答时关键掌握好伏安法测量小灯泡电阻的基本操作．‎ ‎65. （ •济南•25）小刚班的同学准备用图所示的实验装置探究“在升高相同温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类是否有关”‎ ‎（1）在准备实验器材时，应选择　火焰大小相同　的两个酒精灯．‎ ‎（2）在此实验中，液体吸收的热量的多少是通过　加热时间　来比较的．‎ ‎（3）其中两个小组记录的实验数据如下表：‎ 实验组别 液体 质量/g 初温/℃‎ 末温/℃‎ 加热时间/min ‎1‎ 水 ‎200‎ ‎25‎ ‎40‎ ‎13′30″‎ 煤油 ‎200‎ ‎25‎ ‎40‎ ‎6′30″‎ ‎2‎ 水 ‎200‎ ‎25‎ ‎40‎ ‎12′10″‎ 煤油 ‎200‎ ‎25‎ ‎40‎ ‎5′45″‎ 通过分析实验数据，他们得出的结论是：　在升高相同的温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类有关　．‎ ‎（4）使质量相同的同种物质升高相同的温度，加热时间应该相同．但1、2两组的同学在交流实验数据时却发现，第1组的加热时间明显偏长．其原因可能是：　这两组使用的酒精灯火焰的大小不同　．‎ ‎43.考点：比热容的概念；热量的计算。‎ 专题：实验探究题；控制变量法。‎ 分析：实验所需器材是根据实验需要而定的，要使加热时间相同时吸热也相同，必须用两个完全相同的加热器加热．‎ 利用控制变量法，结合实验数据即可解决此题．‎ 解答：解：（1）为了使两个酒精灯加热时间相同时，液体吸热也相同，所以应该选用两个火焰大小相同的酒精灯．‎ ‎（2）观察表中所给数据：两种液体用相同的酒精灯加热，液体吸收热量的多少不同，加热时间不同．‎ ‎（3）两个小组用的水和煤油质量相同，初温和末温相同，即升高了相同的温度，两种液体的加热时间是不同的，说明在升高相同的温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类有关．‎ ‎（4）质量相同的同种物质升高相同的温度，加热时间应该相同，本实验中第1组的加热时间明显偏长的原因可能是这两组使用的酒精灯火焰的大小不同．‎ 故答案为：火焰大小相同；加热时间；在升高相同的温度的情况下，一定质量的液体吸收热量的多少与物质的种类有关；这两组使用的酒精灯火焰的大小不同．‎ 点评：此题考查学生对数据的分析能力，控制变量法是分析数据的常用方法．‎ ‎66.（2011·济南·35）（8分）小明家的卫生间里安装了一只节能灯、一个换气扇和一个贮水式电热水器，其中电热水器的铭牌如图所示。生活中常见的“不同规格（铅锑合金）熔丝的额定电流与熔断电流”如下表。‎ 几种不同规格（铅锑合金）熔丝的额定电流与熔断电流 直径D/mm 额定电流I额/mm 熔定电流I额/mm 直径D/mm 额定电流I额/mm 熔定电流I额/mm ‎0.98‎ ‎5‎ ‎10‎ ‎1.51‎ ‎10‎ ‎20‎ ‎1.02‎ ‎6‎ ‎12‎ ‎1.67‎ ‎11‎ ‎22‎ ‎1.25‎ ‎7.5‎ ‎15‎ ‎1.75‎ ‎12.5‎ ‎25‎ 通过计算回答：‎ 该电热水器正常工作时的电流多大？‎ 该电热水器正常工作时的电阻为多少欧？‎ 该电热水器正常工作2min消耗多少焦的电能？‎ 若该卫生间内的电路中安装了熔断器，应选用上表中哪种规格的熔丝？简述理由。‎ ‎44.考点：密度的计算；物理量的单位及单位换算；阿基米德原理；浮力大小的计算；物体的浮沉条件及其应用．‎ ‎67.（ •济南•37）（ 9 分) 有一块质量为 ‎26g、规格为 ‎5 cm × ‎4cm × lcm的长方体橡皮泥，小华将它轻轻地放入盛满某种液体的烧杯中，发现橡皮泥下沉到烧杯底部，同时有部分液体从烧杯中溢出，他测得溢出液体的质量为 ‎16g 。取 g=lON/kg，请计算并回答：‎ ‎ (l) 这块橡皮泥的密度多大？‎ ‎ (2) 这块橡皮泥在液体中受到的浮力多大？‎ ‎ (3) 要让这块橡皮泥漂浮在这种液体中，怎么办？请你写出一种做法并简要说明理由。‎ 答：（1）这块橡皮泥的密度为1.3×‎103kg/m3．‎ ‎（2）排开液体的重力G排=m排g=‎0.016kg×10N/kg=0.16N；‎ 橡皮泥在液体中受到的浮力F浮=G排=0.16N；这块橡皮泥在液体中受到的浮力为0.16N．‎ ‎（3）做法：将橡皮泥捏成空心的碗状或船状．‎ 理由：将橡皮泥捏成空心的碗状或船状，可以增大橡皮泥排开液体的重力，使它受到的浮力也随之增大，它受到的浮力大于（或等于）它受到的重力，橡皮泥就可以漂浮在水面上．‎ 点评：本题考查密度、重力、浮力等的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，解题过程中要注意单位的换算．‎ ‎（2011·济南·23）小明将一个西瓜和一个梨子放入水缸中，发现西瓜浮在水面上，而梨子却沉入水底，如图所示。此时西瓜与例子受到的浮力相比较 A.西瓜受到的浮力大 B.梨子受到的浮力大 C.它们受到的浮力一样大 D.无法比较浮力大小 ‎45.考点：压强的计算 ‎68.（2011·济南·36）（8分）小明同学离学校‎3km，他上学所用自行车的相关数据如右表所示；小明的质量为‎54kg，双脚站立时与地面的接触面积为3×10‎-2m2‎。取g=10N/kg，通过计算回答：‎ ‎（1）若小明骑自行车行驶的速度为‎5m/s，他骑车去学校大约需要多长时间？‎ ‎（2）小明骑车去学校的路上，车对水平路面的压强多大？‎ ‎（3）小明步行上学时对水平路面的压强与骑车上学时车对路面的压强相比，哪个大？‎