中考信息题的归类与解法

中考信息题的归类与解法

‎　中考信息题的归类与解法 一、数据分析题 ‎ 1．某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表：‎ ‎ 空气中的入射角i ‎0°‎ ‎30°‎ ‎45°‎ ‎60°‎ 水中的折射角r ‎0°‎ ‎22°‎ ‎32°‎ ‎40°‎ 玻璃中的折射角 ‎0°‎ ‎17°‎ ‎24°‎ ‎30°‎ ‎ 　　分析表格中的数据，你肯定能得出一些规律。请写出一条：___________________‎ ‎2．小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：‎ ‎ 序号 液体 深度／cm 橡皮膜方向 压强计左右液面高度差cm ‎1‎ 水 ‎5‎ 朝上 ‎4．8‎ ‎2‎ 水 ‎5‎ 朝下 ‎4．8‎ ‎3‎ 水 ‎5‎ 朝侧面 ‎4．8‎ ‎4‎ 水 ‎10‎ 朝侧面 ‎9．5‎ ‎5‎ 水 ‎15‎ 朝侧面 ‎14．2‎ ‎6‎ 酒精 ‎15‎ 朝侧面 ‎11．4‎ ‎ 　　根据表中的数据，请回答下列问题：‎ ‎ 　　(1)比较序号为1、2、3的三组数据，可得出的结论是　　　　　　　　　　。‎ ‎ 　　(2)比较序号为3、4、5的三组数据，可得出的结论是　　　　　　　　　　。‎ ‎ 　　(3)比较序号为5、6的两组数据，可得出的结论是　　　　　　　　　　　　。‎ ‎3．下表是某同学研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时记录的实验数据，请你对表格中的数据进行分析，归纳出电功率与电阻的关系：____________________。‎ ‎ R/Ω ‎10‎ ‎15‎ ‎20‎ ‎30‎ ‎50‎ ‎60‎ U/V ‎6‎ ‎6‎ ‎6‎ ‎6‎ ‎6‎ ‎6‎ I/A ‎0．6‎ ‎0．4‎ ‎0．3‎ ‎0．2‎ ‎0．12‎ ‎0．1‎ P/W ‎3．6‎ ‎2．4‎ ‎1．8‎ ‎1．2‎ ‎0．72‎ ‎0．6‎ 方法归纳：认真分析表中各物理量的变化情况，特别是要找准变化量和不变量，并从中分析出各物理量之间的关系。‎ ‎　二、阅读理解题 ‎ 1．请仔细阅读下文，按要求回答问题。‎ 人类的眼睛 ‎ 　　人类的眼睛很像一架照相机。眼睛与照相机的不同之处是：人的眼睛是通过调节晶状体的弯曲程度，改变晶状体的焦距来获得清晰的、缩小的实像，如图所示；普通照相机是在物距确定的情况下通过改变像距使像变得清晰。由眼睛的调节作用所能看清的最远点，叫远点，正常眼的远点在极远处。眼睛所能看清的最近的点，叫近点，正常眼的近点约距眼睛10cm。眼睛是人体的重要器官，长时间的用眼，比如看书，看电视、计算机，都可以引起眼睛的疲劳，眼睛疲劳常见症状是头疼脑涨、眼睛发干。看物体时间较长也不易感到疲劳的距离叫明视距离，正常眼的明视距离25cm。‎ ‎ 　　‎ ‎(1)请把文中像的性质补充完整。‎ ‎ 　　(2)人的眼睛是通过改变晶状体的──获得清晰的像，普通照相机是在物距确定的情况下通过改变       ‎ 使像变得清晰。‎ ‎ 　(3)根据上文，你认为人的正常眼睛的观察范围是：                   (填以下选项)。‎ ‎ 　　A．0～10cm    B．10cm～25cm    C．10cm～极远处    D．0～25cm ‎ 　　(4)如何预防眼睛疲劳，请你提出一条合理化建议：                                。‎ ‎ 　　方法归纳：做这类题目，要先看问题，再读短文，带着问题去读，从而做到有的放矢；要充分挖掘文中的有用信息，去除无用信息；同时结合课本知识进行迁移，问题就迎刃而解了。‎ ‎ 　　三、图像分析题 ‎ 　　1．如图所示是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图像，请根据图像判断，该物体做匀速直线运动所用的时间是______________s。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　2．如图(甲）所示，光I从空气斜射如玻璃中，发生了折射现象，从图中可以看出折射角r小于入射角i．那么，一般情况下，i与r有什么定量关系呢？1621年，荷兰学者斯涅尔通过实验终于找到了i与r之间的规律，图（乙）是光从空气进入玻璃中时，利用实验数据得到的sinr与sini的关系图象．‎ ‎　　（1）在图（甲）中，画出光Ⅱ进入玻璃中传播的大致方向（如图）。‎ ‎ 　 （2）分析图象可得到的结论__________________________________。‎ ‎ 方法归纳：对于图像类题目，首先要看清图像的横轴和纵轴表示的是哪个物理量，然后再根据图像的形状来判断物理量之间的关系；从而确定问题的答案。‎ ‎ 四、新技术、新科技类题目 ‎ 　　如图是一种建立在空间的太阳能电站向地球上固定区域供电的示意图。在太阳能收集板上铺设太阳能电池，通过光电转换把太阳能转换成电能，再经微波转换器将电流转换成微波，并通过天线将电能以微波的形式向地面发送。地面接收站通过天线把微波能还原成电能。‎ ‎（1）如果太阳能电池的硅片能提供的电能为12kW/m2，巨大的太阳能收集板的总面积为5×106m2，则太阳能电站的发电能力是多少kW？‎ ‎（2）利用微波传输电能，实现了“无缆输电”。输电效率可达80%，若微波输电采用的频率是2450MHz。求微波的波长及地面接收站接收到的电能是多少kW？‎ ‎ 方法归纳：这类题目和高科技相联系，看似很难，其实简单，出题者的思路是让学生在考试中学习到有用的知识，所以只要沉着冷静，不被所谓的“高科技”吓倒，题目很容易就可以解出。‎ 临界辅导专题训练 ‎—中考物理实验探究题考点解读 ‎ 考点一： 根据探究课题，提出猜想 例1  小兰同学发现家里用皮碗（如图）挂东西，皮碗所能挂的物体重力大小与什么因素有关呢？请你提出一种猜想：                      ；‎ 你猜想的依据是：                                                        。‎ ‎ 　　应考指南：针对具体的科学问题或现象，通过质疑、猜想提出解决问题的方案是科学探究最常见的形式。猜想不是胡猜乱想，猜想是应用现有的经验和知识对问题中的事实寻求可能解释的过程。尽管所提出的猜想不一定是最终的科学结论，但对问题成因的猜想仍需要有一定的依据，这依据有两点：一是已有的经验和知识；二是科学事实，即所遇到的“问题”。像本题中皮碗贴在墙上是由于大气压的作用，挂上重物后不掉是由于摩擦力的缘故，这就是提出猜想的依据。解答这一类实验探究题，应根据探究课题，结合生活经验和已有物理知识，进行大胆猜想，这样才能使你的猜想有依据。‎ ‎ 　　考点二：根据探究课题，选择器材 例2  在一次物理兴趣小组的活动中，李老师为同学们提供了如图所示器材：‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎　　利用这些器材同学们可探究很多物理规律。请先确定你所要探究的两个探究课题，然后针对对应的探究课题从其中选择你所需要的两组器材（每组都可包括1～8个器材，只填所选器材的编号）。‎ ‎ ‎ ‎　　（1）探究              ，选择器材                                         ；‎ ‎ ‎ ‎　　（2）探究              ，选择器材                                        。‎ ‎ 　　应考指南：这类实验探究题以设计实验为主，分以下几种情形：①给出器材，让学生选定，然后完成规定的实验；②给定实验内容，让学生根据实验内容选择合适的器材完成实验；③给出实验器材，让学生选定，任做一个实验；④‎ 给出实验器材，让学生通过不同的途径完成同一个实验。解答此类问题，一定要从探究因素和已有知识出发，结合实验原理去选择器材。‎ ‎ 　　考点三：根据探究课题和猜想，设计实验方案和记录表格 ‎ 　　例3  润州中学九年级同学在学习电路时，自制水果电池，他们把铜片、铁片插入橙子中，并在铜片和铁片间接入小电灯，小电灯发光。为了进一步探究影响水果电池电压的因素，同学们进行了猜想，其中小王同学猜想：水果电池的电压与水果的种类有关；小张同学猜想：水果电池的电压与铜片和铁片插入水果的深度有关；小李同学猜想：水果电池的电压与插入铜片和铁片间的距离有关。请你任选以上一种猜想进行探究，并完成下列问题。‎ ‎ 　　（1）写出实验步骤。‎ ‎ 　　（2）设计一个供记录实验数据的表格。‎ ‎ 　　（3）在测量水果电池的电压之前，先要判断电池的正负极。请写出用电压表判断正负极的方法。‎ ‎ 　　（4）目前人们乱扔废旧电池的现象非常普遍，请你针对这种现象，给有关部门提出一个合理建议：__________________________________________________。‎ ‎ 　　应考指南：解答这类实验探究题，要明确猜想的内容，进而确定实验操作步骤，注意设计的方案要具有科学性。在实验过程中还要掌握科学的方法，像本题中就要对猜想中的任意一个进行探究时都要掌握控制变量的方法。‎ ‎ 　　考点四：根据图表或图象信息，分析总结结论 例4  下雨天，小颖站在窗前看到对面人字形屋面上雨水在不停地流淌。她想，雨水在屋面流淌的时间与哪些因素有关呢？她提出了两种猜想：（1）雨水流淌的时间可能与雨水的质量有关；（2）雨水流淌的时间可能与屋面的倾角有关。‎ ‎ 　　猜想是否正确呢？为此，她设计了一个如下图1所示的装置（斜面光滑且较长，倾角α可调），用小球模拟雨滴进行了如下探究：‎ ‎ 　　（1）保持斜面倾角α不变，换用不同质量的小球，让它们分别从斜面的顶端由静止释放，测出小球下滑的时间如表一。小颖经过分析得出如下结论：                     。‎ ‎ 　　（2）不改变底边的长度，多次改变倾角α，让同一小球从斜面的顶端由静止释放（如图2）测出每次下滑的时间如表二。小颖对上述数据进行了归纳分析，得出的结论是：      。‎ ‎ 　　根据实验可知，为了减小雨水在屋面上流淌的时间，在建造人字形屋面时，屋面的倾角应该以        为宜。但实际建造房屋时，屋面倾角通常小于这个角度，其原因之一可能是：                                                  。‎ ‎  表一 质量m/g ‎3‎ ‎6‎ ‎8‎ ‎12‎ ‎20‎ 时间t/s ‎1．7‎ ‎1．7‎ ‎1．7‎ ‎1．7‎ ‎1．7‎ ‎  表二 倾角a/0‎ ‎15‎ ‎30‎ ‎45‎ ‎60‎ ‎75‎ 时间t/s ‎1．9‎ ‎1．6‎ ‎1．2‎ ‎1．6‎ ‎1．9‎ 例5　在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级“物理小博士”为同学们做了如图所示的一系列实验，请你从图中选出一些图，针对某一因素进行探究，并通过比较分析弹簧测力计的示数，说出你的探究结果。（填图的序号）‎ ‎ 　　探究的因素是       ；选择的图是       ；探究的结果是       。‎ ‎ ‎ ‎　　应考指南：在解决这类图表或图象实验探究题时要做到从粗到细，由浅入深。先分析定性关系，再分析定量关系，最后要处理好各数据段的细微差别得出特殊性的规律。这类题一般都要应用控制变量法进行比较分析论证，从而得出正确的结论。‎ ‎ 　　考点五：根据实验探究，对实验探究方案进行评价 例6  学习了密度的知识后，同学们准备测量食用油的密度。他们选取的实验器材有：食用油、量筒、天平（带砝码）、烧杯。‎ ‎ 　　【设计实验和进行实验】‎ ‎ 　　小新和小杨同学分别设计了一种实验方案，请在方案中的空白处填空：‎ ‎ 　　方案一：（1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；（2）向烧杯中倒入一些食用油，测出它们的总质量m2，则这些食用油的质量为         ；（3）再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V；（4）计算出食用油的密度ρ。‎ ‎ 　　方案二：（1）将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡；（2）用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1；（3）将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量筒中食用油的体积V；（4）测出烧杯及剩下食用油的总质量m2；（5）计算出食用油的密度ρ=       。‎ ‎ 　　【评估与交流】‎ ‎ 　　（1）请分别找出两种方案中的不足之处：‎ ‎ 　　方案一：                                                                 ‎ ‎ 　　方案二：                                                                   ‎ ‎ 　　（2）你准备选择方案          来做实验。为顺利完成该实验，该方案中不足之处应改为 ‎ 　　                                                                         ‎ ‎ 　　应考指南：评估也是科学探究中重要的一个环节，对于这类对实验探究方案进行评价的探究题，应注重于平时进行科学探究的积累，勤于动脑、动手。且在平时的实验探究过程中要有评估探究过程和探究结果的意识；能注意探究活动中未解决的矛盾，发现新的问题；尝试改进探究方案；有从评估中吸取经验教训的意识。‎ ‎ 　　‎ 考点六：综合类实验探究题 ‎ 　1．在农业生产中，人们经常用盐水选种。所需的盐水，可以利用浓度或密度来标注．现有一种盐水，要求测定它的密度。陈佳说她可以用密度计直接测量，陶然说他还有别的方法。请你从陶然的角度来设计一个实验测量方案。‎ ‎（1）写出你选用的器材．‎ ‎（2）简述实验步骤．‎ ‎（3）设计一个表格来填写你的实验数据 ‎　‎ ‎（4）根据你的实验记录，写出盐水密度的表达式 综上可知，实验探究题突出体现了试题的新颖性、综合性、开放性、探索性，通过探究过程，加强考查了学生的科学精神和科学态度。这就希望同学们在平时的学习中要注意培养问题意识及分析思维能力和应用知识能力，激发起自身的创新精神和科学探究能力。解答实验探究题首先要深入了解课本上的物理规律，并做到了如指掌，才能对基础实验探究题做到万无一失；其次是掌握探究的方法，了解探究的全过程，熟练运用各种探究方法，如“控制变量法”、“等效替代法”和“类比法”等，以不变应万变解答提高性的题目。‎