湖北统计与概率中考数学试题专题解析

湖北统计与概率中考数学试题专题解析

‎2019年湖北统计与概率中考数学试题专题解析 ‎　　以下是查字典数学网为您推荐的 2019年湖北统计与概率中考数学试题专题解析，希望本篇文章对您学习有所帮助。‎ ‎2019年湖北统计与概率中考数学试题专题解析 专题7：统计与概率 一、选择题 ‎1. (2019湖北武汉3分)从标号分别为1，2，3，4，5的5张卡片中，随机抽取1张.下列事件中，必然事件是【 】‎ A.标号小于6 B.标号大于6 C.标号是奇数 D.标号是3‎ ‎【答案】A。‎ ‎【考点】必然事件。‎ ‎【分析】必然事件表示在一定条件下，必然出现的事情。因此，‎ ‎∵标号分别为1，2，3，4，5，都小于6，‎ 标号小于6是必然事件。故选A。‎ ‎2. (2019湖北武汉3分)对某校八年级随机抽取若干名学生进行体能测试，成绩记为1分，2分，3分，‎ ‎4分共4个等级，将调查结果绘制成如下条形统计图和扇形统计图.根据图中信息，这些学生的平均分数 是【 】‎ A.2.25 B.2.5 C.2.95 D.3‎ ‎【答案】C。‎ ‎【考点】扇形统计图，条形统计图，频数、频率和总量的关系，加权平均数。‎ ‎【分析】由得4分的频数12，频率30%，得总量1230%=40。‎ 由得3分的频率42.5%，得频数4042.5%=17。‎ 由得1 分的频数3，得频率340=7.5%。‎ 得2分的频率为1-(7.5%+42.5%+30%)=20%。‎ 这些学生的平均分数是：17.5%+220%+342.5%+430%=2.95。故选C。‎ ‎3. (2019湖北黄石3分)2019年5月某日我国部分城市的最高气温统计如下表所示：‎ 城 市 武汉 成都 北京 上海 海南 南京 拉萨 深圳 气温(℃) 27 27 24 25 28 28 23 26‎ 请问这组数据的平均数是【 】‎ A.24 B.25 C.26 D.27‎ ‎【答案】C。‎ ‎【考点】算术平均数。‎ ‎【分析】根据算术平均数的求法，求这组数据的算术平均数，用8个城市的温度和8即可：‎ ‎(27+27+24+25+28+28+23+26)8=2088=26(℃)。故选C。‎ ‎4. (2019湖北荆门3分)对于一组统计数据：2，3，6，9，3，7，下列说法错误的是【 】‎ A.众数是3 B.中位数是6 C.平均数是5 D.极差是7‎ ‎【答案】B。‎ ‎【考点】众数，中位数，算术平均数，极差。‎ ‎【分析】分别计算该组数据的众数、平均数、中位数及极差后，选择正确的答案即可：‎ A.∵3出现了2次，最多，众数为3，故此选项正确;‎ B.∵排序后为：2，3，3，6，7，9，中位数为：(3+6)2=4.5，故此选项错误;‎ C. ;故此选项正确;D.极差是9﹣2=7，故此选项正确。故选B。‎ ‎5. (2019湖北宜昌3分)下列事件中是确定事件的是【 】‎ A.篮球运动员身高都在2米以上 B.弟弟的体重一定比哥哥的轻 C.今年教师节一定是晴天 D.吸烟有害身体健康 ‎【答案】D。‎ ‎【考点】随机事件。‎ ‎【分析】确定事件包括必然事件和不可能事件，必然事件就是一定发生的事件，即发生的概率是1的事件;‎ 不可能事件是指在一定条件下，一定不发生的事件。因此，A，B，C都不一定发生，属于不确定事件.吸烟有害身体健康，是必然事件。故选D。‎ ‎6.‎ ‎ (2019湖北宜昌3分)爱华中学生物兴趣小组调查了本地区几棵古树的生长年代，记录数据如下(单位：年)：200，240，220，200，210.这组数据的中位数是【 】‎ A.200 B.210 C.220 D.240‎ ‎【答案】B。‎ ‎【考点】中位数。‎ ‎【分析】中位数是一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后，最中间的那个数(最中间两个数的平均数)。由此将这组数据重新排序为200、200、210、220、240，位于最中间的一个数是210，所以这组数据的中位数是210。故选B。‎ ‎7. (2019湖北恩施3分)702班某兴趣小组有7名成员，他们的年龄(单位：岁)分别为：12，13，13，14，12，13，15，则他们年龄的众数和中位数分别为【 】‎ A.13，14 B.14，13 C.13，13.5 D.13，13‎ ‎【答案】D。‎ ‎【考点】众数，中位数。‎ ‎【分析】众数是在一组数据中，出现次数最多的数据，这组数据中，出现次数最多的是13，故这组数据的众数为13。‎ 中位数是一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后，最中间的那个数(最中间两个数的平均数)。由此将这组数据重新排序为12，12，13，13，13，14，15，中位数是按从小到大排列后第4个数为：13。‎ 故选 D。‎ ‎8.‎ ‎ (2019湖北恩施3分)希望中学开展以我最喜欢的职业为主题的调查活动，通过对学生的随机抽样调查得到一组数据，如图是根据这组数据绘制的不完整的统计图，则下列说法中，不正确的是【 】‎ A.被调查的学生有200人 B.被调查的学生中喜欢教师职业的有40人 C.被调查的学生中喜欢其他职业的占40% D.扇形图中，公务员部分所对应的圆心角为72‎ ‎【答案】C。‎ ‎【考点】19条形统计图，扇形统计图，频数、频率和总量的关系，形的圆心角的度数。‎ ‎【分析】A.被调查的学生数为4020%=200(人)，故此选项正确，不符合题意;‎ B.根据扇形图可知喜欢医生职业的人数为：20195%=30人，则被调查的学生中喜欢教师职业的有：200﹣30﹣40﹣20﹣70=40(人)，故此选项正确，不符合题意;‎ C.被调查的学生中喜欢其他职业的占： 100%=35%，故此选项错误，符合题意;‎ D.公务员所在扇形的圆心角的度数为：(1﹣15%﹣20%﹣10%﹣35%)360=72，故此选项正确，不符合题意。‎ 故选C。‎ ‎9.‎ ‎ (2019湖北咸宁3分)某班团支部统计了该班甲、乙、丙、丁四名同学在5月份书香校园活动中的 课外阅读时间，他们平均每天课外阅读时间 与方差s2如下表所示，你认为表现最好的是【 】.‎ 甲 乙 丙 丁 ‎1.2 1.5 1.5 1.2‎ s2 0.2 0.3 0.1 0.1‎ A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 ‎【答案】C。‎ ‎【考点】平均数，方差。‎ ‎【分析】∵乙、丙的平均数大于甲、丁的平均数，故乙、丙表现较好;‎ 又∵丙的方差小于乙的方差，则丙的表现比较稳定，所以丙的表现最好。故选C。‎ ‎10. (2019湖北荆州3分)对于一组统计数据：2，3，6，9，3，7，下列说法错误的是【 】‎ A.众数是3 B.中位数是6 C.平均数是5 D.极差是7‎ ‎【答案】B。‎ ‎【考点】众数，中位数，算术平均数，极差。‎ ‎【分析】分别计算该组数据的众数、平均数、中位数及极差后，选择正确的答案即可：‎ A.∵3出现了2次，最多，众数为3，故此选项正确;‎ B.∵排序后为：2，3，3，6，7，9，中位数为：(3+6)2=4.5，故此选项错误;‎ C. ;故此选项正确;D.极差是9﹣2=7，故此选项正确。故选B。‎ ‎11. (2019湖北随州4分)某校为了丰富校园文化，举行初中生书法大赛，决赛设置了6个获奖名额，共有ll名选手进入决赛，选手决赛得分均不相同.若知道某位选手的决赛得分，要判断他能否获奖，只需知道这11名选手决赛得分的【 】‎ A.中位数 B.平均数 C.众数 D.方差 ‎【答案】A。‎ ‎【考点】统计量的选择。‎ ‎【分析】11个不同的分数按从小到大排序后，中位数及中位数之后的共有6个数，故只要知道自己的分数和中位数就可以知道是否获奖了。故选A。‎ ‎12. (2019湖北十堰3分)下列说法正确的是【 】‎ A.要了解全市居民对环境的保护意识，采用全面调查的方式 B.若甲组数据的方差S 2甲 =0.1，乙组数据的方差S 2乙 =0.2，则甲组数据比乙组稳定 C.随机抛一枚硬币，落地后正面一定朝上 D.若某彩票中奖概率为1%，则购买100张彩票就一定会中奖一次 ‎【答案】B。‎ ‎【考点】调查方式的选择，方差的意义，随机事件，概率的意义。‎ ‎【分析】根据调查方式的选择，方差的意义，随机事件，概率的意义进行逐一判断即可得到答案 A、了解全市居民的环保意识，范围比较大，因此采用抽样调查的方法比较合适，本答案错误;‎ B、甲组的方差小于乙组的方差，故甲组稳定正确;‎ C、随机抛一枚硬币，落地后可能正面朝上也可能反面朝上，故本答案错误;‎ D、买100张彩票不一定中奖一次，故本答案错误。故选B。‎ ‎13. (2019湖北孝感3分)下列事件中，属于随机事件的是【 】‎ A.通常水加热到100C时沸腾 B.测量孝感某天的最低气温，结果为-150C C.一个袋中装有5个黑球，从中摸出一个是黑球 D.篮球队员在罚球线上投篮一次，未投中 ‎【答案】D。‎ ‎【考点】随机事件。‎ ‎【分析】随机事件就是可能发生也可能不发生的事件，依据定义即可求解：‎ A、C一定正确，是必然事件;B是不可能事件，D、篮球队员在罚球线上投篮未中属于随机事 件。故选D。‎ ‎14. (2019湖北襄阳3分)为了了解我市某学校书香校园的建设情况，检查组在该校随机抽取40名学生，调查了解他们一周阅读课外书籍的时间，并将调查结果绘制成如图所示的频数分布直方图(每小组的时间包含最小值，不包含最大值)，根据图中信息估计该校学生一周课外阅读时间不少于4小时的人数占全校人数的百分数约等于【 】‎ A.50% B.55% C.60% D.65%‎ ‎【答案】C。‎ ‎【考点】频数分布直方图，频数、频率和总量的关系，用样本估计总体。1028458‎ ‎【分析】先求出m的值，再用一周课外阅读时间不少于4小时的人数除以抽取的学生数即可：‎ ‎∵m=40﹣5﹣11﹣4=20，‎ 该校学生一周课外阅读时间不少于4小时的人数占全校人数的百分数是： 100%=60%。‎ 故选C。‎ ‎15. (2019湖北鄂州3分)四张完全相同的卡片上分别画有平行四边形、菱形、等腰梯形、圆，现从中任 意抽取一张，卡片上所画的图形恰好是中心对称图形的概率为【 】‎ A. B.1 C. D.‎ ‎【答案】A。‎ ‎【考点】概率，中心对称图形。‎ ‎【分析】根据概率的求法，找准两点：①全部等可能情况的总数;②符合条件的情况数目;二者的比值就 是其发生的概率。根据中心对称图形的概念，平行四边形、菱形、等腰梯形、圆中是中心对称图形的有平 行四边形、菱形和圆3个。因此从中任意抽取一张，恰好是中心对称图形的概率为 。故选A。‎ 二、填空题 ‎1. (2019湖北武汉3分)某校九(1)班8名学生的体重(单位：kg)分别是39，40，43，43，43，45，45，‎ ‎46.这组数据的众数是 ▲ .‎ ‎【答案】43。‎ ‎【考点】众数。‎ ‎【分析】众数是在一组数据中，出现次数最多的数据，这组数据中，出现次数最多的是43，故这组数据的众数为43。‎ ‎2. (2019湖北黄石3分)某校从参加计算机测试的学生中抽取了60名学生的成绩(40～100分)进行 分析，并将其分成了六段后绘制成如图所示的频数分布直方图(其中70～80段因故看不清)，若60分以 上(含60分)为及格，试根据图中信息来估计这次测试的及格率约为 ▲ .‎ ‎【答案】75%。‎ ‎【考点】频数(率)分布直方图，用样本估计总体。‎ ‎【分析】∵ ，当4050时，频数=0.6当5060时，频数=9;‎ 当6070时，频数=9;当8090时，频数=15;当90100时，频数=3，‎ 当7080时，频数=60-6-9-9-15-3=18，‎ 这次测试的及格率= 。‎ ‎3. (2019湖北天门、仙桃、潜江、江汉油田3分)Lost time is never found again(岁月既往，一去不回).在这句谚语的所有英文字母中，字母i出现的频率是 ▲ .‎ ‎【答案】0.12。‎ ‎【考点】频数、频率和总量的关系。‎ ‎【分析】找出字母i出现的次数，及总的字母数，根据频数、频率和总量的关系即可得出答案：‎ 由题意得，总共有25个，字母i出现的次数为：3次，故字母i出现的频率是 。‎ ‎4. (2019湖北咸宁3分)某校为了解学生喜爱的体育活动项目，随机抽查了100名学生，让每人选一项 自已喜欢的项目，并制成如图所示的扇形统计图.如果该校有1200名学生，则喜爱跳绳的学生约有 ‎▲ 人.‎ ‎【答案】360。‎ ‎【考点】扇形统计图，用样本估计总体。‎ ‎【分析】先根据扇形统计图求出喜爱跳绳的同学所占的百分比：1-15%-45%10%=30%;‎ 再根据该校有1200名学生即可得出结论：‎ ‎∵该校有1200名学生，喜爱跳绳的学生约有：120190%=360(人)。‎ ‎5. (2019湖北十堰3分)某射击小组有20人，教练根据他们某次射击的数据绘制成如图所示的统计图，则这组数据的众数是 ▲ .‎ ‎【答案】7。‎ ‎【考点】条形统计图，众数。‎ ‎【分析】众数是在一组数据中，出现次数最多的数据。根据条形统计图可知，环数为5，6，7，8，9，‎ ‎10的人数依次为：1，2，7，6，3，1，其中环数7出现了7次，次数最多，即为这组数据的众数。‎ ‎6. (2019湖北孝感3分)已知一组数据x1，x2，，xn的方差是s2，则新的一组数据ax1+1，ax2+1，，‎ axn+1(a为非零常数)的方差是 ▲ (用含a和s2的代数式表示).‎ ‎(友情提示： )‎ ‎【答案】 。‎ ‎【考点】方差。‎ ‎【分析】∵数据x1、x2、x3xn的方差是s2，设它们的平均数为 ，‎ 新数据ax1+1，ax2+1，，axn+1的平均数为：‎ 它们的方差为：‎ ‎7. (2019湖北襄阳3分)在植树节当天，某校一个班同学分成10个小组参加植树造林活动，10个小组植树的株数见下表：‎ 植树株数(株) 5 6 7‎ 小组个数 3 4 3‎ 则这10个小组植树株数的方差是 ▲ .‎ ‎【答案】0.6。‎ ‎【考点】方差。1028458‎ ‎【分析】求出平均数，再利用方差计算公式求出即可：‎ 根据表格得，平均数=(53+64+73)10=6。‎ 方差= 。‎ 三、解答题 ‎1. (2019湖北武汉7分)一个口袋中有4个相同的小球，分别与写有字母A、B、C、D，随机地抽出一 个小球后放回，再随机地抽出一个小球.‎ ‎(1)使用列表法或树形法中的一种，列举出两次抽出的球上字母的所有可能结果;‎ ‎(2)求两次抽出的球上字母相同的概率.‎ ‎【答案】解：(1)画树状图如图所示：‎ 共有16种等可能的结果。 (2)∵由树形图可以看出两次字母相同的情况有4种，‎ 两次抽出的球上字母相同的概率为 。‎ ‎【考点】列表法或树状图法，概率。‎ ‎【分析】(1)根据题意画出树形图，观察可发现共有16种情况。‎ ‎(2)由(1)中的树形图可以发现两次取的小球的标号相同的情况有4种，再计算概率。‎ ‎2. (2019湖北黄石8分)已知甲同学手中藏有三张分别标有数字 ， ， 的卡片，乙同学手中藏有三 张分别标有数字 ， ， 的卡片，卡片外形相同.现从甲乙两人手中各任取一张卡片，并将它们的数字分 别记为a，b.‎ ‎(1)请你用树形图或列表法列出所有可能的结果.‎ ‎(2)现制定这样一个游戏规则：若所选出的a，b能使得 有两个不相等的实数根，则 甲获胜;否则乙获胜.请问这样的游戏规则公平吗?请你用概率知识解释。‎ ‎【答案】解：(1)画树状图如下：‎ ‎(a,b)的可能结果有( ，1)、( ，2)、( ，3)、( )、( )、( )、(1，1)、(1，2)及(1，3)，‎ ‎(a,b)取值结果共有9种 。‎ ‎(2)∵=b2-4a与对应(1)中的结果为：-1、2、7、0、3、8、-3、0、5‎ P(甲获胜)= P(0)= ， P(乙获胜) = 。‎ P(甲获胜)P(乙获胜) 。这样的游戏规则对甲有利，不公平。‎ ‎【考点】列表法或树状图法，概率，游戏公平性，一元二次方程根根的判别式。‎ ‎【分析】(1)根据题意画出树状图或列表，然后根据图或表即可求得所有等可能的结果。‎ ‎(2)判断游戏公平性就要计算每个事件的概率，概率相等就公平，否则就不公平。因此，利用一元二次方程根的判别式，即可判定各种情况下根的情况，然后利用概率公式求解即可求得甲、乙获胜的概率，比较概率大小，即可确定这样的游戏规是否公平。‎ ‎3. (2019湖北荆门10分) 端午节是我国的传统佳节，民间历来有吃粽子的习俗.我市某食品厂为了解市民对去年销量较好的肉馅粽、豆沙馅粽、红枣馅粽、蛋黄馅粽(以下分别用A、B、C、D表示)这四种不同口味粽子的喜爱情况，在节前对某居民区市民进行了抽样调查，并将调查情况绘制成如下两幅统计图(尚不完整).‎ 请根据以上信息回答：‎ ‎(1)本次参加抽样调查的居民有多少人?‎ ‎(2)将两幅不完整的图补充完整;‎ ‎(3)若居民区有8000人，请估计爱吃D粽的人数;‎ ‎(4)若有外型完全相同的A、B、C、D粽各一个，煮熟后，小王吃了两个.用列表或画树状图的方法，求他第二个吃到的恰好是C粽的概率.‎ ‎【答案】解：(1)6010%=600(人).‎ 答：本次参加抽样调查的居民有600人。‎ ‎(2)喜爱C粽的人数：600-180-60-240=120，频率：120600=20%;‎ 喜爱A粽的频率：180600=30%。‎ 据此补充两幅统计图如图：‎ ‎(3)800040%=3200(人).‎ 答：该居民区有8000人，估计爱吃D粽的人有3200人。‎ ‎(4)画树状图如下：‎ ‎∵共有12种等可能结果，第二个吃到的恰好是C粽的情况有3种，‎ 第二个吃到的恰好是C粽的概率是 。‎ 答：他第二个吃到的恰好是C粽的概率是 。‎ ‎【考点】条形统计图，扇形统计图，频数、频率和总量的关系，用样本估计总体，列表法或树状图法，概率。‎ ‎【分析】(1)用喜爱B粽的频数除以喜爱B粽所占的百分比即可求得结论。‎ ‎(2)分别求得喜爱C粽的频数及其所占的百分比和喜爱A粽所占的百分比即可补全统计图。‎ ‎(3)用总人数乘以喜爱D粽的所占的百分比即可。‎ ‎(4)画出树形图或列表即可求得结论。‎ ‎4. (2019湖北天门、仙桃、潜江、江汉油田7分)某市青少年宫准备在七月一日组织市区部分学校的中小学生到本市A，B，C，D，E五个红色旅游景区一日游，每名学生只能在五个景区中任选一个.为估算到各景区旅游的人数，青少年宫随机抽取这些学校的部分学生，进行了五个红色景区，你最想去哪里的问卷调查，在统计了所有的调查问卷后将结果绘制成如图所示的统计图.‎ ‎(1)求参加问卷调查的学生数，并将条形统计图补充完整;‎ ‎(2)若参加一日游的学生为1000人，请估计到C景区旅游的人数.‎ ‎【答案】解：(1)参加问卷调查的学生数为：5025%=200(人)。‎ 到B景区旅游的人数是：200﹣20﹣70﹣10﹣50=50(人)，据此补充条形统计图如图：‎ ‎(2)∵70200=35%，100035%=350(人)。‎ 答：估计到C景区旅游的有350人。‎ ‎【考点】扇形统计图，条形统计图，频数、频率和总量的关系，用样本估计总体。‎ ‎【分析】(1)用到E景区旅游的人数除以其所占的百分比即可求出参加问卷调查的学生数，用参加问卷调查的学生数减去到A、C、D、E景区旅游的人数，求出到B景区旅游的人数，即可将条形统计图补充完整。‎ ‎(2)先求出到C景区旅游的人数的百分比，再乘以1000，即可求出答案。‎ ‎5. (2019湖北天门、仙桃、潜江、江汉油田8分)小明和小刚玩石头、剪刀、布的游戏，每一局游戏双方各自随机做出石头、剪刀、布三种手势的一种，规定石头胜剪刀，剪刀胜布，布胜石头，相同的手势是和局.‎ ‎(1)用树形图或列表法计算在一局游戏中两人获胜的概率各是多少?‎ ‎(2)如果两人约定：只要谁率先胜两局，就成了游戏的赢家.用树形图或列表法求只进行两局游戏便能确定赢家的概率.‎ ‎【答案】解：(1)画树状图得：‎ ‎∵总共有9种等可能情况，每人获胜的情形都是3种，‎ 两人获胜的概率都是 。‎ ‎(2)由(1)可知，一局游戏每人胜、负、和的机会均等，都为 .任选其中一人的情形可画树状图得：‎ ‎∵总共有9种等可能情况，当出现(胜，胜)或(负，负)这两种情形时，赢家产生，‎ 两局游戏能确定赢家的概率为： 。‎ ‎【考点】列表法或树状图法，概率，游戏规则的制定。‎ ‎【分析】(1)根据题意画出树状图或列表，由图表求得所有等可能的结果与在一局游戏中两人获胜的情况，利用概率公式即可求得答案。‎ ‎(2)因为由(1)可知，一局游戏每人胜、负、和的机会均等，都为 .可画树状图，由树状图求得所有等可能的结果与进行两局游戏便能确定赢家的情况，然后利用概率公式求解即可求得答案。‎ ‎6. (2019湖北宜昌8分)某超市销售多种颜色的运动服装，其中平均每天销售红、黄、蓝、白四种颜色运动服的数量如表，由此绘制的不完整的扇形统计图如图：‎ 四种颜色服装销量统计表 服装颜色 红 黄 蓝 白 合计 数量(件) 20 n 40 1.5n m 所对扇形的圆心角 90 60‎ ‎(1)求表中m、n、的值，并将扇形统计图补充完整：‎ 表中m= ，n= ，= ;‎ ‎(2)为吸引更多的顾客，超市将上述扇形统计图制成一个可自由转动的转盘，并规定：顾客在本超市购买商品金额达到一定的数目，就获得一次转动转盘的机会.如果转盘停止后，指针指向红色服装区域、黄色服装区域，可分别获得60元、20元的购物券.求顾客每转动一次转盘获得购物券金额的平均数.‎ ‎7. (2019湖北恩施8分)某市今年的理化生实验操作考试，采用学生抽签的方式决定自己的考试内容.规定：每位考生从三个物理实验题(题签分别用代码W1，W2，W3表示)、三个化学物实验题(题签分别用代码H1、H2、H3表示)，二个生物实验题(题签分别用代码S1，S2表示)中分别抽取一个进行考试.小亮在看不到题签的情况下，从他们中随机地各抽取一个题签.‎ ‎(1)请你用画树状图的方法，写出他恰好抽到H2的情况;‎ ‎(2)求小亮抽到的题签代码的下标(例如W2的下标为2)之和为7的概率是多少?‎ ‎【答案】解：(1)画树状图得：‎ 由上可知，恰好抽到H2的情况有6种：(W1，H2，S1)，(W1，H2，S2)，‎ ‎(W2，H2，S1)，(W2，H2，S2)，(W3，H2，S1)，(W3，H2，S2)。‎ ‎(2)∵由(1)知，随机地各抽取一个题签代码下标的等可能结果有18种，下标之和为7的有3种情况，‎ 小亮抽到的题签代码的下标之和为7的概率为： 。‎ ‎【考点】树状图法，概率。‎ ‎【分析】(1)首先根据题意画出树状图，由树状图求得所有等可能的结果与他恰好抽到H2的情况;‎ ‎(2)由(1)，可求得小亮抽到的题签代码的下标(例如W2的下标为2)之和为7的情况，然后利用概率公式求解即可求得答案。‎ ‎8. (2019湖北咸宁9分)某校举行以助人为乐，乐在其中为主题的演讲比赛，比赛设一个第一名，一个第二名，两个并列第三名.前四名中七、八年级各有一名同学，九年级有两名同学，小蒙同学认为前两名是九年级同学的概率是 ，你赞成他的观点吗?请用列表法或画树形图法分析说明.‎ ‎【答案】解：不赞成小蒙同学的观点。理由如下：‎ 记七、八年级两名同学为A，B，九年级两名同学为C，D。‎ 画树形图分析如下：‎ 由上图可知所有的结果有12种，它们出现的可能性相等，满足前两名是九年级同学的结果有2种，所以前两名是九年级同学的概率为 。‎ ‎【考点】列表法或树状图法，概率。‎ ‎【分析】记七、八年级两名同学为A，B，九年级两名同学为C，D，然后根据题意画出树状图或列表，由图表求得所有等可能的结果与前两名是九年级同学的情况，再利用概率公式即可求得答案。‎ ‎9.‎ ‎ (2019湖北荆州8分)端午节是我国的传统佳节，民间历来有吃粽子的习俗.我市某食品厂为了解市民对去年销量较好的肉馅粽、豆沙馅粽、红枣馅粽、蛋黄馅粽(以下分别用A、B、C、D表示)这四种不同口味粽子的喜爱情况，在节前对某居民区市民进行了抽样调查，并将调查情况绘制成如下两幅统计图(尚不完整).‎ 请根据以上信息回答：‎ ‎(1)本次参加抽样调查的居民有多少人?‎ ‎(2)将两幅不完整的图补充完整;‎ ‎(3)若居民区有8000人，请估计爱吃D粽的人数;‎ ‎(4)若有外型完全相同的A、B、C、D粽各一个，煮熟后，小王吃了两个.用列表或画树状图的方法，求他第二个吃到的恰好是C粽的概率.‎ ‎【答案】解：(1)6010%=600(人).‎ 答：本次参加抽样调查的居民有600人。‎ ‎(2)喜爱C粽的人数：600-180-60-240=120，频率：120600=20%;‎ 喜爱A粽的频率：180600=30%。‎ 据此补充两幅统计图如图：‎ ‎(3)800040%=3200(人).‎ 答：该居民区有8000人，估计爱吃D粽的人有3200人。‎ ‎(4)画树状图如下：‎ ‎∵共有12种等可能结果，第二个吃到的恰好是C粽的情况有3种，‎ 第二个吃到的恰好是C粽的概率是 。‎ 答：他第二个吃到的恰好是C粽的概率是 。‎ ‎【考点】条形统计图，扇形统计图，频数、频率和总量的关系，用样本估计总体，列表法或树状图法，概率。‎ ‎【分析】(1)用喜爱B粽的频数除以喜爱B粽所占的百分比即可求得结论。‎ ‎(2)分别求得喜爱C粽的频数及其所占的百分比和喜爱A粽所占的百分比即可补全统计图。‎ ‎(3)用总人数乘以喜爱D粽的所占的百分比即可。‎ ‎(4)画出树形图或列表即可求得结论。‎ ‎10. (2019湖北黄冈6分)在一个口袋中有4个完全相同的小球，把它们分别标号l、2、3、4.小明先随机 地摸出一个小球，小强再随机地摸出一个小球.记小明摸出球的标号为x，小强摸出的球标号为y.小明和小 强在此基础上共同协商一个游戏规则：当xy 时小明获胜，否则小强获胜.‎ ‎(1)若小明摸出的球不放回，求小明获胜的概率.‎ ‎(2)若小明摸出的球放回后小强再随机摸球，问他们制定的游戏规则公平吗?请说明理由.‎ ‎【答案】解：(1)画树状图得：‎ ‎∵共有12种等可能的结果，小明获胜的有(2，1)，(3，1)，(3，2)，(4，1)，(4，2)，(4，3)共6种情况，‎ 小明获胜的概率为： 。‎ ‎(2)不公平，理由如下：画树状图得：‎ ‎∵共有16种等可能的结果，小明获胜的有(2，1)，(3，1)，(3，2)，(4，1)，(4，2)，(4，3)共6种情况，‎ P(小明获胜)= 6 16 =3 8 ，P(小强获胜)= 。‎ ‎∵P(小明获胜)P(小强获胜)，‎ 他们制定的游戏规则不公平。‎ ‎【考点】列表法或树状图法，概率，游戏公平性。‎ ‎【分析】(1)根据题意画出树状图或列表，由图表求得所有等可能的结果与小明获胜的情况，从而利用概率公式即可求得答案，注意此题属于不放回实验。‎ ‎(2)据题意画出树状图或列表，由图表求得所有等可能的结果与小明、小强获胜的情况，从而利用概率公式求得其概率，比较概率，则可得到他们制定的游戏规则是否公平。注意此题属于放回实验。‎ ‎11.(2019湖北黄冈6分)为了全面了解学生的学习、生活及家庭的基本情况，加强学校、家庭的联系，‎ 梅灿中学积极组织全体教师开展课外访万家活动，王老师对所在班级的全体学生进行实地家访，了解 到每名学生家庭的相关信息，现从中随机抽取15名学生家庭的年收入情况，数据如下表：‎ ‎(1)求这15 名学生家庭年收入的平均数、中位数、众数.‎ ‎(2)你认为用(1)中的哪个数据来代表这15名学生家庭年收入的一般水平较为合适?请简要说明理由.‎ 年收入(单位：万元) 2 2. 5 3 4 5 9 13‎ 家庭个数 1 3 5 2 2 1 1‎ ‎【答案】解：(1)这15名学生家庭年收入的平均数是：(2+2.53+35+42+52+9+13)15=4.3万元。‎ 将这15个数据从小到大排列，最中间的数(第8个)是3，所以中位数是3万元。‎ 在这一组数据中3出现次数最多的3，所以众数3万元。 (2)众数代表这15名学生家庭年收入的一般水平较为合适，因为3出现的次数最多，所以能 代表家庭年收入的一般水平。‎ ‎【考点】平均数，中位数，众数。‎ ‎【分析】(1)根据平均数、中位数和众数的定义求解即可。‎ ‎(2)在平均数，众数两数中，平均数受到极端值的影响较大，所以众数更能反映家庭年收入的 一般水平。‎ ‎12. (2019湖北随州9分)在走基层,树新风活动中，青年记者石剑深入边远山区，随机走访农户，调查农村儿童生活教育现状。根据收集的数据字编制了不完整的统计图表如下：‎ 山区儿童生活教育现状 类别 现状 户数 比例 A类 父母长年在外打工，孩子留在老家由老人照顾. 100‎ B类 父母长年在外打工，孩子带在身边. 10%‎ C类 父母就近在城镇打工,晚上回家照顾孩子. 50‎ D类 父母在家务农,并照顾孩子. 15%‎ 请你用学过的统计知识,解决问题：‎ ‎(1)记者石剑走访了边远山区多少家农户?‎ ‎(2)将统计图表中的空缺数据正确填写完整;‎ ‎(3)分析数据后，请你提一条合理建议.‎ ‎【答案】解：(1)由扇形图和表格可知，C类占25%，总户数为：5025%=200。‎ 答：记者石剑走访了200户农家。‎ ‎(2)补全图表空缺数据：‎ 类别 现状 户数 比例 A类 父母长年在外打工，孩子留在老家由老人照顾. 100 50%‎ B类 父母长年在外打工，孩子带在身边. 20 10%‎ C类 父母就近在城镇打工,晚上回家照顾孩子. 50 25%‎ D类 父母在家务农,并照顾孩子. 30 15%‎ ‎(3)由图表可知孩子带在身边有益孩子的身心健康，建议社会关心留守儿童的生活状况。‎ ‎【考点】条形统计图，扇形统计图，频数、频率和总量的关系。‎ ‎【分析】(1)根据扇形图可知C类占25%，总人数=C类C类所占百分比。‎ ‎(2)利用总人数各类所占百分比即可算出各类户数;用各类户数总人数=各类户数所占百分比，计算后填表即可：A类占：100%-15%-25%-10%=50%，B类户数20190%=20，D类户数：20195%=30。‎ ‎(3)此问是一个开放题，答案不唯一。‎ ‎13. (2019湖北十堰6分)一个不透明的布袋里装有3个大小、质地均相同的乒乓球，分别标有数字1，2，3，小华先从布袋中随即取出一个乒乓球，记下数字后放回，再从袋中随机取出一个乒乓球，记下数字.求两次取出的乒乓球上数字相同的概率.‎ ‎14. (2019湖北孝感8分)在6张卡片上分别写有1～6的整数，随机抽取一张后放回，再随机抽取一张.‎ ‎(1)用列表或画树状图表示所有可能出现的结果;‎ ‎(2)记第一取出的数字为a，第二取出的数字为b，求 是整数的概率.‎ ‎【答案】解：(1)列表得：‎ ‎6 (1，6) (2，6) (3，6) (4，6) (5，6) (6，6)‎ ‎5 (1，5) (2，5) (3，5) (4，5) (5，5) (6，5)‎ ‎4 (1，4) (2，4) (3，4) (4，4) (5，4) (6，4)‎ ‎3 (1，3) (2，3) (3，3) (4，3) (5，3) (6，3)‎ ‎2 (1，2) (2，2) (3，2) (4，2) (5，2) (6，2)‎ ‎1 (1，1) (2，1) (3，1) (4，1) (5，1) (6，1)‎ ‎1 2 3 4 5 6‎ 则可得共有36种等可能的结果。‎ ‎(2)∵ 是整数的有(1，1)，(1，2)，(1，3)(1，4)，(1，5)，(1，6)，‎ ‎(2，2)，(2，4)，(2，6)，(3，3)(3，6)，(4，4)，(5，5)，(6，6)共14种情况，‎ 是整数的概率为： 。‎ ‎【考点】列表法或树状图法，概率。‎ ‎【分析】(1)根据题意列出表格或画树状图，由图表即可求得所有等可能的结果。‎ ‎(2)由(1)中的图表，即可求得 是整数的情况，然后利用概率公式求解即可求得答案。‎ ‎15. (2019湖北襄阳6分)襄阳市××局为提高教师业务素质，扎实开展了课内比教学活动.在一次数学讲课比赛中，每个参赛选手都从两个分别标有A、B内容的签中，随机抽取一个作为自己的讲课内容，某校有三个选手参加这次讲课比赛，请你求出这三个选手中有两个抽中内容A，一个抽中内容B的概率.‎ ‎【答案】解：设这三个选手分别为甲乙丙，根据题意画出树状图如图：‎ ‎∵从树状图可以看出，所有等可能的结果共有8种，即(A，A，A)，(A，A，B)，(A，B，A)，(A，B，B)，(B，A，A)，(B，A，B)，(B，B，A)，(B，B，B)，选手中有两个抽中内容A，一个抽中内容B(记着事件M)的结果共有3个，即(A，A，B)，(A，B，A)，(B，A，A)，‎ P(M)= 。‎ ‎【考点】列表法或树状图法，概率。‎ ‎【分析】根据题意画出树状图或列表，然后由图表求得所有等可能的结果与这三个选手中有两个抽中内容A，一个抽中内容B的情况，利用概率公式即可求得答案。‎ ‎16. (2019湖北鄂州8分)为了迎接2019年高中招生考试，某中学对全校九年级进行了一次数学摸底考试，并随机抽取了部分学生的测试成绩作为样本进行分析，绘制成如下两幅不完整的统计图，请你根据图中所给的信息解答下列问题。‎ ‎(1)请将表示成绩类别为中的条形统计图补充完整;‎ ‎(2)在扇形统计图中表示成绩为优的扇形所对的圆心角为 度;‎ ‎(3)学校九年级共有600人参加这次数学考试，估计该校有多少名学生成绩可以达到优秀。‎ ‎【答案】解：(1)∵从两图知，测试成绩差的有6人，点12%，抽取的学生数为612%=50(人)。‎ 测试成绩 中的有50-10-18-6=16(人)。‎ 据此将表示成绩类别为中的条形统计图补充完整如下：‎ ‎(2)72。‎ ‎(3)∵抽取的学生中测试成绩优的占1050=20%，‎ 估计该校600名学生成绩可以达到优秀的有60020%=120(人)。‎ ‎【考点】扇形统计图，条形统计图，频数、频率和总量的关系，扇形圆心角，用样本估计总体。‎ ‎【分析】(1)由测试成绩差的频数和频率可求出抽取的学生数，从而得到测试成绩 中的人数，而将表示成绩类别为中的条形统计图补充完整。‎ ‎(2)在扇形统计图中表示成绩为优的扇形所对的圆心角为10503600=720。‎ ‎(3)用用样本估计总体的思想求解即可。‎ ‎17. (2019湖北鄂州8分)标有-3，-2，4的三张不透明的卡片，除正面写有不同的数字外，其余的值 都相同，将这三张卡片背面朝上洗匀后，第一次从中随机抽取一张，并把这张卡片标有的数字记为一次函 数解析式 的k值，第二次从余下的两张卡片中再抽取一张，上面标有的数字记为一次函数解析 式的b 值。‎ ‎(1)写出k为负数的概率;‎ ‎(2)求一次函数 的图象不经过第一象限的概率。(用树状图或列表法求解)‎ ‎【答案】解：(1)共有3个数，负数有2个，那么k为负数的概率为： 。‎ ‎(2)画树状图得 共有9种情况，k0，b0的共有4种情况，也就是不经过第一象限的共有4种情况，‎ 一次函数 的图象不经过第一象限的概率是 。‎ 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?【考点】树状图法或列表法，概率，一次函数的性质。‎ 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。‎ ‎【分析】(1)找出所有情况，看k为负数的情况占总情况的多少即可。‎ ‎(2)找出所有情况，看k0，b0的情况占总情况的多少即可。‎ 查字典数学网 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。‎