2020中考数学一轮复习练习十（图形与变换）（无答案） 鲁教版

2020中考数学一轮复习练习十（图形与变换）（无答案） 鲁教版

‎（图形与变换）‎ 命题方向:这部分知识包含了图的各种变换——平移、旋转、对称、相似及解直角三形的知识。‎ 备考攻略:同样是历届中考的必考内容、题型有单一知识点的选择题、填空题，也有利用网格的图案设计题，及利用解直角三角形的实际问题与相似三角形的证明问题。‎ 巩固练习：‎ ‎1．甲骨文是我国的一种古代文字，是汉字的早期形式，下列甲骨文中，不是轴对称的是（　　）（‎ A． B． C． D．‎ ‎2．剪纸是我国传统的民间艺术，下列剪纸作品中，是轴对称图形的为（　　）‎ A． B． C． D．‎ ‎3．阅读下面材料：‎ 小伟遇到这样一个问题，如图1，在梯形ABCD中，AD∥BC，对角线AC，BD相交于点O．若梯形ABCD的面积为1，试求以AC，BD，AD+BC的长度为三边长的三角形的面积．‎ 小伟是这样思考的：要想解决这个问题，首先应想办法移动这些分散的线段，构造一个三角形，再计算其面积即可．他先后尝试了翻折，旋转，平移的方法，发现通过平移可以解决这个问题．他的方法是过点D作AC的平行线交BC的延长线于点E，得到的△BDE即是以AC，BD，AD+BC的长度为三边长的三角形（如图2）．‎ 参考小伟同学的思考问题的方法，解决下列问题：‎ 如图3，△ABC的三条中线分别为AD，BE，CF．‎ ‎（1）在图3中利用图形变换画出并指明以AD，BE，CF的长度为三边长的一个三角形（保留画图痕迹）；‎ 4‎ ‎（2）若△ABC的面积为1，则以AD，BE，CF的长度为三边长的三角形的面积等于　　．‎ ‎4．操作与探究：‎ ‎（1）对数轴上的点P进行如下操作：先把点P表示的数乘以，再把所得数对应的点向右平移1个单位，得到点P的对应点P′．‎ 点A，B在数轴上，对线段AB上的每个点进行上述操作后得到线段A′B′，其中点A，B的对应点分别为A′，B′．如图1，若点A表示的数是﹣3，则点A′表示的数是　　；若点B′表示的数是2，则点B表示的数是　　；已知线段AB上的点E经过上述操作后得到的对应点E′与点E重合，则点E表示的数是　　．‎ ‎（2）如图2，在平面直角坐标系xOy中，对正方形ABCD及其内部的每个点进行如下操作：把每个点的横、纵坐标都乘以同一个实数a，将得到的点先向右平移m个单位，再向上平移n个单位（m＞0，n＞0），得到正方形A′B′C′D′及其内部的点，其中点A，B的对应点分别为A′，B′．已知正方形ABCD内部的一个点F经过上述操作后得到的对应点F′与点F重合，求点F的坐标．‎ ‎5．在△ABC中，BA=BC，∠BAC=α，M是AC的中点，P是线段BM上的动点，将线段PA绕点P顺时针旋转2α得到线段PQ．‎ ‎（1）若α=60°且点P与点M重合（如图1），线段CQ的延长线交射线BM于点D，请补全图形，并写出∠CDB的度数；‎ ‎（2）在图2中，点P不与点B，M重合，线段CQ的延长线于射线BM交于点D，猜想∠CDB的大小（用含α的代数式表示），并加以证明；‎ 4‎ ‎（3）对于适当大小的α，当点P在线段BM上运动到某一位置（不与点B，M重合）时，能使得线段CQ的延长线与射线BM交于点D，且PQ=QD，请直接写出α的范围．‎ ‎6．下列图形中，是中心对称图形，但不是轴对称图形的是（　　）‎ A． B． C． D．‎ ‎7．下列图形中，既是中心对称又是轴对称图形的是（　　）‎ A．等边三角形 B．平行四边形 C．梯形 D．矩形 ‎8．阅读下面材料：小腾遇到这样一个问题：如图1，在△ABC中，点D在线段BC上，∠BAD=75°，∠CAD=30°，AD=2，BD=2DC，求AC的长．‎ 小腾发现，过点C作CE∥AB，交AD的延长线于点E，通过构造△ACE，经过推理和计算能够使问题得到解决（如图 2）．‎ 请回答：∠ACE的度数为　　，AC的长为　　．‎ 参考小腾思考问题的方法，解决问题：‎ 如图 3，在四边形 ABCD中，∠BAC=90°，∠CAD=30°，∠ADC=75°，AC与BD交于点E，AE=2，BE=2ED，求BC的长．‎ ‎9．如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，对角线AC，BD相交于点O，若AD=1，BC=3，则的值为（　　）‎ 4‎ A． B． C． D．‎ ‎10．在某一时刻，测得一根高为‎1.8m的竹竿的影长为‎3m，同时测得一根旗杆的影长为‎25m，那么这根旗杆的高度为　　m．‎ ‎11．如图，为估算某河的宽度，在河对岸选定一个目标点A，在近岸取点B，C，D，使得AB⊥BC，CD⊥BC，点E在BC上，并且点A，E，D在同一条直线上．若测得BE=‎20m，CE=‎10m，CD=‎20‎m，则河的宽度AB等于（　　）‎ A．‎60m B．‎40‎m C．‎30m D．‎‎20m ‎12．如图，小明同学用自制的直角三角形纸板DEF测量树的高度AB，他调整自己的位置，设法使斜边DF保持水平，并且边DE与点B在同一直线上．已知纸板的两条直角边DE=‎40cm，EF=‎20cm，测得边DF离地面的高度AC=‎1.5m，CD=‎8m，则树高AB=　　m．‎ 4‎