幼儿园中班《回声》音乐教案

幼儿园中班《回声》音乐教案

幼儿园中班《回声》音乐教案　　　　导语：为了让幼儿体验集体表演的乐趣以及成功的喜悦下面cnfla小编为您收集整理了一份教案欢迎阅读　　　　活动目标：在扮大山学回声的情景中初步感知声音的强弱愿意用歌声表示出来　　　　活动准备：钢琴、录音机、磁带、音乐路牌　　　　活动过程：　　　　㈠、律动引起兴趣　　　　1、复习律动组合“小燕展翅”　　　　T：丁丁来我们家里做客的时候和我们一起跳过一个舞蹈你们还记得?我们一起来试试看：)　　　　2、第二遍律动：针对动作(提腕、压腕)提出问题：“小燕子要飞到南方过冬要飞很远的如果翅膀飞的不高就飞不过去了”　　　　㈡、欣赏、感受歌曲　　　　1、故事导入情景　　　　T：丁丁教我们跳舞我也带丁丁出去玩了我们一起去爬了山发生了一件很有趣的事情你们想知道?　　\n　　T：我和丁丁啊一起去爬了一座大山爬呀爬、爬呀爬一直爬到了山顶看到了很美丽的风景丁丁一高兴便情不自禁的唱起歌来：“喂喂”突然一件奇怪的事情发生了山的那头也传来了一个声音“喂喂”丁丁很好奇他很想知道是谁发出的声音于是丁丁大声的唱道：“你是谁?”山那头也在问“你是谁?”这下可把丁丁急坏了赶紧唱道：“请你快来来唱歌”山那边又轻轻的跟着唱“请你快来来唱歌”丁丁摸了摸头这是回事啊?　　　　2、提问帮助理解故事、初步感知音的强弱理解词(回声)　　　　T：山那边传来的声音啊?　　　　T：丁丁唱歌的声音和山那头传来的声音一样?里不一样?(一个轻一个响)　　　　T：都是不一样的?有没有一样的地方?(唱的歌词一样)　　　　响的是丁丁唱的声音轻轻的声音呢?(回声)　　　　㈢、学唱歌曲　　　　1、第一遍学唱歌曲　　　　T：我们来试试看好?我来做丁丁、你们来做回声　　　　重点指导：虽然回声轻轻的但小嘴巴要动让我听的见　　　　2、第二遍学唱歌曲　　　　T：非常棒我请小朋友站起来扮大山再来试试看好不好?　　　　大山样的呢?我们来摆个造型　　　　重点指导：大山是不可以动的　　　　3、第三遍学唱歌曲　　　　T：我们再到另一座高一点的山上去听一听回声样的　　　　你们想爬座山啊?带丁丁去干?(去旅游)换个造型我们准备去了哦　　　　将音升高半度降E调最后一句歌词改为去旅游　　　　T：再爬高一点啊?这次想去座山啊?去干?(去运动)　　　　将音再升高半度E调最后一句歌词改为去运动　　　　㈣、音乐路牌结束\n　　　　T：今天我们带丁丁爬了那么多的山丁丁真开心好了天黑了我们开车回家吧　　　　出示音乐路牌四拍子节奏结束