教学检测《美术与幼儿美术创作》期末测试题

教学检测《美术与幼儿美术创作》期末测试题

《美术与幼儿美术创作》期末测试题一、名词解释（每题3分，共12分）1.命名涂鸦2.行为目标3.散点式构图4.透明式表现二、填空题（每题2分，共10分）1.儿童画蝌蚪人是因为他们的知觉_______________。2.儿童绘画的发展经历了以下几个阶段：涂鸦期、_______________和图式期。3.在早期儿童绘画作品中经常出现的具有良好视觉形象、且平衡而协调的图形，我们把它称之为_______________。4.儿童刚开始运用水平——垂直参照系统进行构图时有些呆板和模式化，此时所画的人，我们称之为_______________。5.“引导幼儿感受剪纸的生动的形象，强调、概括简化、夸张变形的造型。”这一目标取向\n属于__________目标。三、简答题（每题7分，共28分）1.请你列举三个幼儿绘画的特殊表现形式。2.学前儿童是如何建立起水平——垂直参照系统的？3.儿童在感知和理解美术作品方面表现出哪些特点？4.图式期的特征是什么？\n四、论述题（每题15分，共30分）1.结合中班手工活动的特点谈谈如何指导中班幼儿的平面手工活动。2.结合教学实践，谈谈演示法在幼儿园美术教育活动中的运用。\n五、设计题（每题20分，共20分）请你运用所学的美术教育理论来设计一则题为“春天的花”的美术教育活动，年龄不限。设计内容包括：设计思路、活动目标、活动准备、活动过程。