幼儿园小班音乐我是小豆子教学设计

幼儿园小班音乐我是小豆子教学设计

原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班音乐我是小豆子教材定制/提高课堂效率/内容可修改Smallclassmusic,IamXiaodouzi教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign第3页/总3页\n原创教学设计小班音乐我是小豆子教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班音乐科目，主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。小班音乐活动：我是小豆子活动目标：1、通过故事、游戏让幼儿熟悉旋律，学唱歌曲。2、在活动中体验与同伴共同游戏的快乐，交流情感。活动准备：1、豆子生长过程的操作材料1、2、3、42、每人一个豆子头饰活动过程：1、故事导入课题，熟悉歌曲。T:宝宝们，看我带来了什么？它里面是什么呢？"（教师生示豆荚，幼儿认识豆荚，并知道豆荚中是豆子）T:关于它有个很美丽的故事：在一个阳光明媚的下午，风轻轻地吹着。很轻，很轻一一小豆荚在太阳公公的照射下张开了小嘴巴，小豆荚离开了妈妈，跟着风婆婆，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀，真快乐。小豆子嚅里啪啦，嚅里啪啦的从豆荚中跳由来。有的落在了草丛中，有的跳到了池塘边，有的跳到了花丛中。下雨了，下雨了，小豆子宝宝张开了小嘴巴开心地喝着水。渐渐地，小豆子宝宝怎么啦？（请幼儿说一说，教师示范演唱歌曲边使用操作ExcellentTeachingDesign材料1）T:小豆子发芽了，慢慢的慢慢的，发芽的小豆子又会第3页/总3页\n原创教学设计怎么样呢？”（教师示范演唱，使用操作材料2）以下相同，直到使用完操作材料4。（让幼儿熟悉歌曲的旋律，了解豆子的生长过程）2、通过游戏，学唱歌曲。T:我们今天教室里也有许多的小豆子，想不想慢慢长大啊？”（教师带领幼儿边做动作边唱歌，教师让幼儿在不同的地方长大草丛、花丛、池塘边、座位上”）T:小豆子们长大了，你高兴吗？那我们一起到外面去晒晒太阳吧！好让我们的宝宝快快成熟！”（教师带领幼儿边做动作边唱歌曲走由教室，结束活动）FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第3页/总3页