幼儿园托班语言活动《滴答!滴答!》教学设计

幼儿园托班语言活动《滴答!滴答!》教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材托班语言活动《滴答！滴答！〉〉教材定制/提高课堂效率/内容可修改Tobanlanguageactivity"Tick!Tick!»教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育\n原创教学设计卜ExcellentTeachingDesign托班语言活动《滴答！滴答！〉〉教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园托班语言科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动目标：1、初步知道诗歌的名称，理解词语冰冰凉2、在图片的提醒下，初步尝试记忆诗歌的顺序。3、感受下雨带来的乐趣活动准备：1、教师带幼儿感受过雨滴落在脸上冰冰凉的感觉。2、教学大书、教学cd、学习dvd3、图片：荷花、小鱼、小草、娃娃的小脸。活动过程：1、教师播放下雨的声音导入，激发幼儿听诗歌的兴趣。教师：小朋友刚才听到了什么声音呀？下雨时我们会有什么好玩的呀？2、教师播放dvd,带领幼儿一起欣赏诗歌。教师：今天呀，乔老师也给小朋友们带来一首关于下雨的诗歌，我们一起来听一听。（1）儿歌的名字叫什么名字呀？（2）雨滴都落在哪里了？3、教师由示教学大书，边翻看大书边讲诗歌，并引导幼儿做动作，帮助幼儿理解故事内容。教师：（1）、小雨落在了哪些地方？（2）、荷花怎么样？谁会做一个张嘴巴的动作？（3）、小鱼怎么样？小鱼会怎么摇尾巴？（4）、小草怎么样？小草是怎么长高的？（5）、小朋友的小脸第3页/总3页\n原创教学设计怎么样？冰冰凉是什么感觉？怎么样还会有冰冰凉的感觉？ExcellentTeachingDesign4、教师由示图片，带领幼儿尝试记忆诗歌顺序。教师:(1)、我们再来一起听一听小雨先落在哪，又落在哪，再落在哪，最后落在哪？(2)、教师由示图片和幼儿一起记忆顺序。5、教师播放dvd,与幼儿一起再欣赏一遍儿歌教师：我们现在再来听一听诗歌，和乔老师一起来说一说。6、教师播放欢快的音乐，带领幼儿感受下雨天的乐趣。教师：下雨天真好玩！现在我们一起站起来感受一下吧，看看都有什么好玩的事情。活动延伸：等到下雨天的时候，教师可以带领幼儿一起和雨做游戏。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第3页/总3页