幼儿园小班音乐《顽皮的小老鼠》教学设计

幼儿园小班音乐《顽皮的小老鼠》教学设计

原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班音乐《顽皮的小老鼠》教材定制/提高课堂效率/内容可修改Smallclassmusic"naughtylittlemouse教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign第3页/总3页\n原创教学设计小班音乐《顽皮的小老鼠》教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班音乐科目，主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动目标：1.感受音乐中的停与走，并学会用沙锤表达；2.体验听音乐做游戏的快乐。活动准备：1.绘本和cd;2.沙锤若干。活动过程：一、由示绘本，引入活动。师：今天老师带来了一副有趣的画，你们看看画里是白天还是晚上？幼：晚上师：噢有一个小动物最喜欢晚上由来玩了，你们猜猜它是谁?二、绘本故事讲述师：（扮老鼠声）我是一只顽皮的小老鼠，现在是晚上了我好饿啊，要由来找点儿吃的了。师：（老鼠声）嘘，听谁来了？猫来了，小老鼠要怎么办？ExcellentTeachingDesign幼：跑，躲起来。师：噢，你们看小老鼠先是停了下来，然后躲起来。幼儿欣赏音乐，老师用面部表情引导。师：音乐里有什么？第3页/总3页\n原创教学设计幼：猫。教师用手扮演老鼠，引导幼儿了解音乐内容。师：你们听到的音乐是不是很有趣？像小老鼠一样，一会儿跑，一会儿停下来躲起来，我们现在用自己的小手扮演小老鼠也去找找吃的。角色扮演游戏，引导幼儿用沙锤扮演老鼠，学会在音乐停顿时，停止沙锤摇摆。(1)教师：今天老师也给你们每个小朋友带来了一个小老鼠，你们想不想要？师:拿到小老鼠的小朋友赶紧藏好，让它躲起来，我们来听听音乐，看看小老鼠能不能生门了？(2)幼儿完整的随音乐摇摆沙锤。在音乐中结束活动。师：小老鼠们，你们累了吗？天已经亮了，请小老鼠们跟着老鼠妈妈回家吧。请小朋友跟着音乐律动带上沙锤走由教室，结束活动。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第3页/总3页