幼儿园大班《鸟窝里的树》教学设计

幼儿园大班《鸟窝里的树》教学设计

幼儿园大班《鸟窝里的树》教学设计　　　　活动目标　　　　1、能理解故事的内容尝试表演故事情节　　　　2、懂得为别人着想　　　　3、能分析故事情节培养想象力　　　　4、通过观察图片引导幼儿讲述图片内容　　　　教学重点、难点　　　　重点：理解故事读懂故事知道说的内容　　　　难点：样才算是为别人着想　　　　活动准备　　　　1、故事《鸟窝里的树》录音磁带、教学挂图《鸟窝里的树》　　　　2、鸟太太、鸟先生、螳螂、蚱蜢的头饰各1个　　　　活动过程　　　　一、引入　　　　教师问：鸟窝样的小朋友见过?　　　　让幼儿就问题自由发言　　　　教师：那么鸟窝里长着一棵小树苗会怎样呢　　　　二、听故事、理解故事内容　　　　1、教师出示挂图并播放故事《鸟窝里的树》提问：故事里有些小动物故事讲了一件什么事情\n　　　　2、慢慢引导幼儿体会故事中小动物发现鸟窝里长了一棵树后不同的做法和心理活动再次播放故事让小朋友认真听听螳螂先生、鸟太太、鸟先生是做的是不是喜欢它们的做法说一说为什么呢　　　　3、最后由教师提问：如果小树苗没有鸟先生和鸟太太的照顾会怎样　　　　三、学说一些关爱的话　　　　1、教师：怎样表达对小朋友的关心爱护呢幼儿讨论自由发言　　　　2、教师：让我们学说一些关爱的话吧“我能帮助你”“加油你一定能行的！”……　　　　四、表演故事　　　　1、请幼儿讲述故事再一次理解故事　　　　2、设计情境请幼儿带上头饰表演故事内容　　　　五、幼儿操作绘画画一件自己关心、帮助别人或者别人关心、帮助自己的事情　　　　教学反思　　　　在此次活动中幼儿通过表演故事亲身融入到为别人着想的情境中并能积极主动的加入自己的想法这说明幼儿最大限度的发挥了他们的主动性和思维能力通过幼儿的讨论、表演过程激发了幼儿的学习兴趣提高了理解能力但教师没能参与到表演中减少了教师与幼儿的互动教学活动应该多些教师与幼儿的互动、幼儿与幼儿的互动才能达到更好的效果　　　　小百科：树木是一种高大的木本组织植物由“枝”和“杆”还有“叶”呈现可存活几十年\n