语言；我爱我的幼儿园

语言；我爱我的幼儿园

幼儿园中班上册语言活动《我爱我的幼儿园》（新疆教育出版社）温宿县幼教中心其曼古丽·买提尼牙孜活动目标：1，培养幼儿乐于倾听（儿歌）的好习惯。2，巩固与幼儿园相关的词语，尝试学习句式：“我爱。。。。。”活动准备：1、儿歌。2、儿歌录音磁带，录音机3．挂图\n活动过程：（一）开始部分教师和幼儿观察《我爱我的幼儿园》挂图画面1、教师：小朋友，你看出图上的小朋友是在哪儿吗？。2，教师引导幼儿观察图画进行讲述，并图过说说学学，让幼儿体验在幼儿园的快乐。教师：仔细看看，图上的小朋友在干什么？”。（引导幼儿学习观察画面)教师总结：和幼儿里的小朋友一起玩儿。。。。玩儿的真开心（教师要激发出幼儿喜欢上幼儿园的快乐情绪）（二）屏开部分1·激发出幼儿听儿歌的兴趣。教师：“刚才我们看到书上的小朋友在幼儿园，玩儿的很开心。、你们爱幼儿园吗？在幼儿园快乐吗？”2.教师朗诵儿歌或播放儿歌。朗诵过程中，请幼儿注意倾听教师的发音。3.学习倾听和朗诵儿歌（1）教师：“刚才你们听到了什么呀？你们爱做什么？”（如有幼儿愿意回答，就请他说一说，教师适时加以引导）（2）教师分句朗诵儿歌，引导幼儿正确理解儿歌的内容。（3）教师再次分句朗诵儿歌，并请幼儿学着朗诵儿歌。3.请幼儿跟着老师边做动作朗诵。\n（三）结束部分1.尝试学习句式：“我爱。。。。”（1）教师：“你们爱上幼儿园吗？你们来幼儿园爱做什么呢”教师举例说出。如画图，做游戏，唱歌，跳舞等。请幼儿尝试按照“我爱.....”的句式表达。(2)教师对幼儿表达要及时地鼓励并肯定。例如，教师可以说：“小朋友们说得真好，希望小朋友们天天都来幼儿园，学本领！”2.教师带领幼儿集体朗诵儿歌，并让幼儿尝试表达自己上幼儿园的心情。