【教学设计】小学品德与生活《我的好习惯》教学设计

【教学设计】小学品德与生活《我的好习惯》教学设计

苏教版小学品德与生活《我的好习惯》教学设计一、引入课文，理解“好习惯”（借助一本优秀的作业本引导）1、小朋友们，猜猜这本《习字册》是谁的？（马悦琦）2、想看吗？（打开实物投影，一页一页展示。）3、有什么想说的？（她写得字好漂亮啊！/她得了这么多优星！）4、（出示：学生照片/认真写字是好习惯）是啊，她每次作业都这么认真，已经养成了认真写字的——好习惯！（板书：好习惯）二、夸一夸，：我的好习惯1、你们肯定也有很多好习惯吧？那么你们有哪些好习惯呢？这节课我们就一起来聊聊——我的好习惯！（完成课题）2、谁来说说，“我”在学习与生活中已经养成了哪些好习惯？（学生自由回答，之后师总结，出示图文。）学习上有哪些？：（1）课堂专心听讲（2）积极举手发言（3）课前认真预习（4）课后及时复习（5）作业不磨蹭（6）勤于朗读背诵（7）乐于课外阅读(8)爱惜学习用品（8）不懂就问⋯⋯生活有哪些？（1）早睡早起（2）不挑食（3）自己的事情自己做（4）勇于承认错误（5）不闯红灯（6）不乱花钱⋯⋯卫生习惯要特别注意了：精品学习资料可选择pdf第1页，共4页-----------------------\n（1）饭前便后洗手（2）早晚刷牙（3）常换衣服常洗澡（4）不随地吐痰（5）不乱扔垃圾（6）随手整理好用具和衣物⋯⋯2、师评：老师为你们竖起拇指！是啊，现在甲流传染越来越严重，卫生习惯可不能轻视它！三、议一议：养成好习惯的好处1、说了这么多，那养成这些好习惯对你有哪些帮助呢？2、自己选择其中的一个，在小组里交流交流吧！（配乐）（在组长的带领下，一个一个发言。）3、各小组分别以开火车、推荐代表等的方式来汇报。（生互评：谢谢你们⋯⋯/给我印象深刻的是⋯⋯）4、不错，正如这首儿歌所唱的（出示儿歌），一起读：好习惯好处多，健康成长快乐多，从小养成好习惯，长大为国立功劳。四、考一考：我是小小检察官1、原来好习惯有这么多好处！2、书上也有习惯图，现在我要考考你们咯！打开书P40-41，认识它们吗？3、请一小组为我们开火车读一读：专心听讲、早睡早起、不挑食、积极锻炼、勇于承认错误、自己的事情自己做、爱惜学习用品。精品学习资料可选择pdf第2页，共4页-----------------------\n4、这些好习惯你做到吗？来做个“小小检察官”，做到的画上笑脸，没做到的画上小哭脸。听好要求：（1）音乐起开始填，音乐停要停下笔；（2）填完后统计一下，你获得了几张笑脸，几张小哭脸？5、你获得了几张笑脸？6、哪些习惯你画上了小哭脸？想想怎么培养这些好习惯啊？（小朋友可互相帮忙）7、刚刚从马悦琦身上，我们看到了认真写字的好习惯，我们听听她是怎么做到的？欢迎马悦琦小朋友上台⋯⋯8、师评：她每一次每一笔都认真写，从来不马虎，不仅写得正确还很美观！每个小朋友都像她那样多好啊，要不要向她学习？8、班级好多小朋友曾被评为南小习惯“乐乐娃”，我们也来学习他们的好方法？（选择读书娃、勤快娃介绍）9、（总结）无论是读书、劳动还是学习习惯，他们都有一个法宝，就是贵在——坚持！（板书：贵在坚持）五、想一想：我还要培养哪些好习惯？1、听了他们的介绍，想想自己，你还想培养什么样的好习惯呢？在P43的成长树上写一写。选择一片空叶子，写一个你最想努力的习惯！（选择四个做代表汇报）2、这四个习惯好多小朋友写到了，想想我怎么才能做到？3、小组讨论，组长将讨论的结果写在“乐乐娃集章卡”上。（讲究卫生的“环保娃”、做事不拖拉的“勤快娃”、专心听讲的精品学习资料可选择pdf第3页，共4页-----------------------\n“学习娃”和讲礼貌的“文明娃”。）4、请组长做代表读，只要培养这好习惯，一定能被评上南小“乐乐娃”！（读后贴于班级成长“文化墙”上）。5、小结：只要每天坚持就一定能做的好！正如英国科学家培根所说的：习惯是一种顽强的力量，它可以主宰人生。六、唱响习惯小儿歌1、告诉你们一个好消息，（出示图片）南小“乐乐娃”评选有要开始了！有信心吗？2、让我们一起加油，一起努力，坚持不懈，一定能做得更好！3、行动起来吧，我们一起唱响这首习惯歌：你拍一，我拍一，服装干净又整齐。你拍二，我拍二，勤剪指甲常换衣。你拍三，我拍三，不要随便扔垃圾。你拍四，我拍四，饭前便后把手洗。你拍五，我拍五，讲究卫生要牢记。你拍六，我拍六，文明用语要常用。你拍七，我拍七，遵守纪律守秩序。你拍八，我拍八，勤举小手把言发。你拍九，我拍九，作业不要磨太久。你拍十，我拍十，良好习惯要保持！精品学习资料可选择pdf第4页，共4页-----------------------