【教学设计】小学体育公开课《前滚翻》教学设计

【教学设计】小学体育公开课《前滚翻》教学设计

学习必备欢迎下载学习阶段：水平二（四年级）小学体育公开课《前滚翻》教学设计一、指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习，活动氛围。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。二、教学目标1.认知目标：让学生了解滚翻必须低头团身像球一样,才能滚好,才能保护自我.2.技能目标：大部分学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质；通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。3.情感目标：通过相互帮助和游戏比赛,培养学生克服困难、团结协作的精神和积极进取的优良品质.四年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。他们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。四、教学内容安排根据课题“前滚翻”这一学习目标选择了两个教学内容：1、前滚翻：70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。在练习中，逐步了解和掌握蹬地、屈臂和低头含胸团身向前滚动的正确方法，发展身体的灵敏素质，提高柔韧性和身体协调性。2、游戏：“前滚翻接力”。通过游戏，培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。五、教学重点与难点教学重点：前滚翻的动作方法。教学难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立。精品学习资料可选择pdf第1页，共6页-----------------------\n学习必备欢迎下载六、教材分析与结构程序在新课程标准的理念下，水平二的水平目标要求学生通过多种练习形式，从而发展学生灵敏和协调能力。本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“探究学习”“合作学习”,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。本人设计了以下几个教学环节：1，课堂常规:培养良好的教学常规。2,准备活动:教师创设军队行军的情景,让学生模仿在行军过程中抢占阵地.在音乐的伴奏下,在教师的语言和手势引导下,学生以饱满的热情模仿士兵抢占阵地.充分活动身体各关节，提高学练积极性。3,学生自主体验尝试前滚翻动作.互相探讨动作。4,学生大胆展示动作,学生评价。5,教师评价表扬,讲解动作要领.示范动作。6,学生友伴分组练习前滚翻动作,互帮互助练习。7,教师巡视指导学生练习.语言表扬激励学生,注重个体差异,进行差异分组.对动作掌握差的学生进行个别指导,下颌间夹纸辅助练习.鼓励学生勇敢尝试连续前滚翻练习。8,游戏“障碍接力赛”:教师创设小猴必须跨小溪,钻山洞,绕过小山才能摘到果子的情景,调动学生参与体育游戏的积极性.学生分组进行比赛,由学生自己动手动脑摆设小溪、山洞、小山。9,放松舞蹈:在优美的旋律伴奏下,师生共舞,动作优美舒展,身心得到充分放松。10,学生自评,教师评价,表彰鼓励。精品学习资料可选择pdf第2页，共6页-----------------------\n学习必备欢迎下载小学体育课《前滚翻》教案认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我.技能目标：1、70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生教学目标灵敏、柔韧、协调等身体素质.2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质.教学内容1:前滚翻2:游戏：前滚翻接力教学重点：前滚翻的动作方法。教学教学难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起重难点立。1.学生统一着装。2.器材准备：体操垫子21个，录音机一台，场地一块。课前准备结时强课的内容教师活动学生活动要求组织方法构间度精品学习资料可选择pdf第3页，共6页-----------------------\n学习必备欢迎下载一、课堂常规：1、体委整队，报告人数，师生问好、检查服装，安排见习生，进行安1.四列横队全教育。1.教师检1.整装待合：22、宣布课的查服装，命。1.集合×××××分第内容和任务进行安全做到静、×××××钟一教育，安齐、快，×××××部二、准备活排见习认真听×××××分动：生。教师讲1、小游戏；解。△“抢占阵地”2.一路纵队，“S”型绕体2.创设情2.在欢快的操垫行进：4一景：部队音乐伴奏下2.模仿▆▆▆▆分2.徒手操。般行军，引模仿占领敌军队占▆▆▆▆钟（8节，8拍导学生模方阵地，比领阵地▆▆▆▆×2）仿部队行比谁动作迅要进入▆▆▆▆（1）扩胸运军过程中速角色，热←××××动抢占阵身充分.（2）振臂运地。组织：动（3）体转运3.教师带3.学生和教×××××动领学生一师一起做徒动作规×××××（4）腹背运起做韵律手操。范，活动×××××2动徒手操。充分×××××分（5）弓步压◎钟腿（6）仆步压腿（7）跳跃运动（8）各关节绕环结时强课的内容教师活动学生活动要求组织方法构间度精品学习资料可选择pdf第4页，共6页-----------------------\n学习必备欢迎下载1,认真听1.态度四列横队成2：前滚翻。1．教师示讲、培养兴认真、精体操队形范趣、尽快进神饱满。2.教师放入角色。手让学生A.教学法：练习并观2,学生认真2.认真（运用“学导察。复习前后滚积极练式’与”探动,准备接习。究练习法”，3.巡视指受新知识.让学生先进导学生练友伴分组，两较行尝试性练习、纠正3.学生进行3.动作一组。强习后，教师再错误。尝试性练正确●根据练习情习，体验前况进行指4.对比评滚翻动作。导。）价、讲解、4.能做●启发学生4,学生勇于自我评第思考。展示动作,估、小组难点：两臂撑学生自评.讨论思二推用力平均,5.全过程考。用头的后部示范分解5.认真听老。17部着垫,滚动团动作，突师讲解动作分身紧、顺势起出前滚翻要领,了解钟分立。中滚翻团动作的全5.听从身的动作貌。指挥、注技巧与顺意安全。势起立。6.学生练习：6.巡视指①友伴分组导学生练练习。习，语言②小组探表扬激励讨,互帮互学生,注助练习.重个体差③差异分组异,进行练习.差异分④做自查评组.估.精品学习资料可选择pdf第5页，共6页-----------------------\n学习必备欢迎下载游戏：障碍接1.创造情1,学生分4力赛。景，调动组进行比学生参与赛,比比哪1.安静，体育游戏一组摘的果遵守课的积极子多.堂纪律，想象创造方性。认真听∩∩∩∩法，学生运用老师讲↑↑↑↑所学知识参2.鼓励学2,学生自主解游戏хххх与实践活动，生要勇动手动脑摆规则。хххх10第敢于表现自敢，充分设小山,小хххх分强三己。发挥想溪,山洞.хххх钟部象。хххх分2.遵守3.讲解游3,以高涨的游戏规戏规则，情绪进行比则，注意指导学生赛.安全。注意安全。1.放松活动。1,教师引所有学生能尽量的四列横队:：导学生进在教师引导放松身2，学生自评，行愉快的下随着音乐体各关▆▆▆▆第老师评价。放松。的节奏充分节，轻××××5四放松,踊跃松，自▆▆▆▆分小部3，小结，表2,教师评回答问题,然，愉快××××钟分彰鼓励，布置价.学生自评.地消除▆▆▆▆作业。运动疲××××劳。▆▆▆▆××××精品学习资料可选择pdf第6页，共6页-----------------------