广东省教育技术能力中级培训结业答案(多选题)

广东省教育技术能力中级培训结业答案(多选题)

二、多选题1、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（）。(2分)A、评价贯穿研究性学习的多个阶段B、以促进学生的能力发展为目标C、以定量评价为主D、尽可能给学生客观公平的评价E、强调合作学习F、以形成性评价为主2、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合下列哪些要求？（）(2分)A、选题应具有可操作性B、选题应具有开放性C、选题应具有一定的综合性D、选题应联系实践E、选题应强调知识的传递3、除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）(2分)A、学习态度越端正，则学习动机越强B、一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识C、学习者的性格特点决定着学习者的学习偏好D、意志力越强的学习者，学习兴趣越浓E、在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好4、刘老师班上有个叫刘军的学生，成绩一直不错，但近期感到他学习比较吃力。为了解决这个问题，刘老师需要考虑以下哪些方面的因素？（）(2分)A、刘军的兴趣爱好B、刘军对刘老师教学方法和手段的看法C、刘军对学习的态度D、刘军的家庭经济水平E、刘军过去的英语成绩5、教师在编写电子教案时经常用到的电子教案集成工具有（）。(2分)A、FrontPageB、PhotoshopC、PowerPointD、方正奥思E、Word6、下列关于新建表格的操作中，正确的是（）。(2分)A、点击常用工具栏的“插入表格”按钮nB、点击菜单栏的“表格”→“插入”→“表格”C、点击菜单栏的“插入”→“表格”E、在插入工作表按钮上右击鼠标→“表格和边框”→“插入表格”F、在要插入表格的地方单击右键→“插入表格”7、王老师使用Word制作电子教案时，不小心将刚才输入的内容删除了，以下可以恢复刚才删除内容的方法是（）。(2分)A、按组合键Ctrl+ＺB、按组合键Ctrl+SC、点击菜单栏“编辑”→“撤销清除”D、点击菜单栏“撤销键入”E、点击菜单栏“工具”→“撤销”8、王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（）。(2分)A、一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果B、教学内容是学生学习的对象，学生的学习是围绕教学内容展开的C、教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更符合学生学习D、学生之间的关系很重要，直接影响学生的学习和发展E、师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者9、下列选项中属于教育技术研究范畴的是（）。(2分)A、教学设计B、如何维持学习效果C、教学信息（学生资料、教师资料）和教学资源的管理D、教学平台的开发E、教学效果的评价10、每次教学设计时，王老师都要对学生现有的知识情况分析一下，请问这样做的目的是什么？（）(2分)A、王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少B、王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些“补救”活动C、王老师想多了解一些学生的个人问题D、王老师想多了解学生的家庭情况E、王老师想让自己与学生的关系更融洽二、多选题1、下面是王老师所在学校的一份课堂教学的学生评教表，现在其中有些地方没有完成，以下选项是对该表进行的相应补充，请问补充正确的是（）。评估项目序号评估指标权重评分(百分制)(2分)A、引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法B、讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理C、密切联系实际，内容熟练充实、信息量足够，举例恰当nD、使用先进信息技术工具来实现课堂的现代化E、合理运用现代化辅助教学手段2、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度（）。(2分)A、如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去B、如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣C、如何将教学评价围绕着教师展开，避免学生评价教师教学，体现公正性D、如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性E、如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学3、在教学中李老师经常综合运用各种教学评价方式，对学生的学习做出合理的判断。每类教学评价都有其特有的用途和意义，对于形成性评价的最主要的两个用途描述正确的为（）。(2分)A、证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平B、为学生的学习定步调C、强化学生的学习，巩固对知识的掌握程度D、评定学生的学习成绩E、查明学生的学习准备和不利因素4、下列哪些格式的文件可以用WindowsMediaPlayer打开？（）(2分)A、mepg格式B、rm格式C、wmv格式D、wma格式D、swf格式5、你在网上发现了某段与教学相关的朗读素材，可以播放但是不能下载，可以通过哪些软件把该声音录制下来（）。(2分)A、Windows自带的录音软件B、SnagitC、CoolEditD、豪杰超级解霸E、AdvancedMP3/WMARecorder6、认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？(2分)A、建构主义B、人本主义C、认知主义D、行为主义E、结构功能主义7、王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生来理解教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是（）。(2分)A、该课件中的视频和图片文件，有利于激发学生学习的兴趣B、多媒体课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与nC、该课件包括大量与该课有关的信息资料，可以扩大学生的知识面，让学生学到课本上没有的内容D、课件中的链接可以把学生带入相关的资源网站，从而拓宽了学习路径E、不需要教师的讲解，只需要播放该课件就能够通过多种媒体的刺激，顺利完成相应的教学目标8、有关教学评价的功能，王老师有如下认识，正确的是（）。(2分)A、教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展B、好的评价能激励学生更加努力C、教师根据学生的情况相对调慢或调快学习进程E、评价的主要目的是促进学生的发展，对教学改进是否产生影响主要看教师的自觉性F、被评价者还可以通过评价了解自己的优缺点，明确努力方向及改进措施9、根据教学设计方案用Word制作电子教案时，需要为其中的教学目标设置“项目符号”，下列操作正确的是（）。(2分)A、点击“格式”→“项目符号和编号”→“项目符号”B、用鼠标选中要处理的文字，单击右键，“项目符号和编号”→“项目符号”C、点击“插入”→“项目符号和编号”→“项目符号”D、点击“工具”→“项目符号和编号”→“项目符号”E、点击“视图”→“项目符号和编号”→“项目符号”10、王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲，其中要完成表格的设置、修改等任务，则在下列软件中，他可以选择哪些软件？（）(2分)A、WordB、PowerPointC、WindowsMediaPlayerD、WPSOfficeE、FlashGet二、多选题1、教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标，下列关于编写教学目标时应注意的问题中，你认为正确的是（）。(2分)A、目标的确定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总目标为依据B、要符合学生心理特征与心理发展规律，根据学生不同的年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标C、要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范D、编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确E、编写的教学目标要明确、具体2、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（）。(2分)A、PhotoshopB、暴风影音C、ACDSEED、画图E、FrontPage3、教学媒体是传递知识的工具，在一定程度上关系到教学的效果，媒体的选择并非遵循最优的原则，而是适宜的原则。下列观点中正确的是（）。(2分)A、教学中应提倡学生多动手做题，使用多媒体只能降低教学效率nB、教学媒体的选择受当地经济条件、师生技能的制约C、教学媒体的选择受教学对象的影响、要顾及学生的年龄特征和接受能力水平D、教学媒体的选择受教学目标的影响E、不存在万能的、适合任何教学的“超级媒体”，媒体的组合才是使用媒体的最佳出发点4、在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？(2分)A、本单元教学内容的特点B、老师自身的信息素养C、实施教学的课堂环境D、学生的学习基础E、学生的性别比率5、下列是信息技术和课程整合对一名现代教师提出的有关要求，其中正确的为（）。(2分)A、丰富自己的教学经验，掌握丰富的教学策略，开展丰富的教学活动B、具有在教学活动中以学生为主体的观念，要以传授知识为目的C、具备应用信息技术的能力，如使用编程语言开发网络课程的能力，使学生可以通过网络课程学习相关知识D、及时学习先进的教学理论，了解学科发展的前沿E、要学习其他学科的知识，注重本学科和其他学科间的知识联系6、制约课堂教学效果的主要因素包括（）。(2分)A、教师B、教学内容C、教学方法D、教学管理E、学生F、教学目标7、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？(2分)A、教学对象B、教学对象标准C、行为D、条件E、教学环境8、随着教育改革的发展，各地都掀起了信息技术与课程整合的热潮，王老师所在学校也采取了一些行动，以下做法恰当的是（）。(2分)A、该校从书店买了一些信息技术与课程整合的案例光盘，每周组织学校老师进行一次案例观摩B、该校购进了一批计算机，请信息技术教师给本校师生讲解如何使用，以期该校教师有效利用计算机，提高教学质量C、该校领导下达命令让所有教师在上课时一律使用信息技术设备，尽量少使用黑板和粉笔D、该校领导经常请一些教育技术专家到学校进行演讲，以提高师生对信息技术与课程整合的认识E、该校组织一些骨干教师参加本市举行的相关培训，以期望他们能取回真经并在校内传播9、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现＋40％的上机操作情况＋40%的笔试成绩”来评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是（）。(2分)nA、形成性评价＋绝对评价B、相对评价＋绝对评价C、定性评价＋定量评价D、形成性评价＋总结性评价E、形成性评价＋相对评价10、王老师常常会用到Word软件来书写自己的教案，以下关于Word部分功能的实现方法，错误的是（）。(2分)A、使用Word提供的“比较文档”功能。点击“工具”→“修订”→“比较文档”，选择要比较的文档后，Word就会自动进行两个文档的比较B、使用快捷键Ctrl+C，可以实现粘贴的功能C、使用Word提供的“另存为”功能，点击“工具”→“另存为”，选择相应的保存路径D、Word提供有自动保存的功能，如果发生了断电，文档中保存的是断电前你正在编辑的内容E、单击“工具”→“字数统计”，Word就会自动统计出我们整篇文档或者是我们选中区域的字数信息二、多选题1、根据教学设计方案用Word制作电子教案时，需要为其中的教学目标设置“项目符号”，下列操作正确的是（）。(2分)A、点击“格式”→“项目符号和编号”→“项目符号”B、用鼠标选中要处理的文字，单击右键，“项目符号和编号”→“项目符号”C、点击“插入”→“项目符号和编号”→“项目符号”D、点击“工具”→“项目符号和编号”→“项目符号”E、点击“视图”→“项目符号和编号”→“项目符号”2、在对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）。(2分)A、应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平B、有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师C、学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师D、有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师E、开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师3、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（）。(2分)A、证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平B、为学生的学习制定步调C、确定同学们的课前准备程度，选择恰当的教学方法D、评定学生的学习成绩E、预言学生在后继课程中成功的可能性4、制约课堂教学效果的主要因素包括（）。(2分)A、教师nB、教学内容C、教学方法D、教学管理E、学生F、教学目标5、每位教师都需要对学生进行评价，对教学的过程和效果进行反思，所以教学评价是教学的一个非常重要的环节，以下关于教学评价作用的说法不恰当的是（）。(2分)A、教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排B、教师可以依据教学评价结果反思自己的教学过程，进一步完善自己的教学能力C、教学评价是在教学末对教师的教学成果做出的考核D、教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，目的是为了甄选出优秀的学生进行重点培养E、教学评价贯穿于整个教学过程的每一个环节6、下列是信息技术和课程整合对一名现代教师提出的有关要求，其中正确的为（）。(2分)A、丰富自己的教学经验，掌握丰富的教学策略，开展丰富的教学活动B、具有在教学活动中以学生为主体的观念，要以传授知识为目的C、具备应用信息技术的能力，如使用编程语言开发网络课程的能力，使学生可以通过网络课程学习相关知识D、及时学习先进的教学理论，了解学科发展的前沿E、要学习其他学科的知识，注重本学科和其他学科间的知识联系7、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（）。(2分)A、PhotoshopB、暴风影音C、ACDSEED、画图E、FrontPage8、以下叙述中，体现“先行组织者策略”的叙述为（）。(2分)A、在引入负数的意义时，教师先让同学们做几道正、负数如何表示的练习B、为了巩固同学们对负数的理解，课后李老师布置了大量的练习题C、对课堂上讲授的内容，李老师要求同学们做好笔记D、学习新课题之前，李老师对他列举的多个情境之间的共同点做了分析，从而使同学们在情境与新课题之间建立起了联系E、在进行教学前，李老师创设了很多情境9、学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（）(2分)A、情境设计要注意学科特点B、把握教学内容、教学目标与情境创设的关系C、学习情境的创设要符合学习者的特征D、学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件E、学习情境需要借助数字技术来构建10、以评价分析方法为依据，教学评价可以分为（）。(2分)A、形成性评价B、相对评价nC、定量评价D、绝对评价,诊断性评价E、总结性评价F、定性评价二、多选题1、根据教学设计方案用Word制作电子教案时，需要为其中的教学目标设置“项目符号”，下列操作正确的是（）。(2分)A、点击“格式”→“项目符号和编号”→“项目符号”B、用鼠标选中要处理的文字，单击右键，“项目符号和编号”→“项目符号”C、点击“插入”→“项目符号和编号”→“项目符号”D、点击“工具”→“项目符号和编号”→“项目符号”E、点击“视图”→“项目符号和编号”→“项目符号”2、在对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）。(2分)A、应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平B、有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师C、学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师D、有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师E、开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师3、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（）。(2分)A、证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平B、为学生的学习制定步调C、确定同学们的课前准备程度，选择恰当的教学方法D、评定学生的学习成绩E、预言学生在后继课程中成功的可能性4、制约课堂教学效果的主要因素包括（）。(2分)A、教师B、教学内容C、教学方法D、教学管理E、学生F、教学目标5、每位教师都需要对学生进行评价，对教学的过程和效果进行反思，所以教学评价是教学的一个非常重要的环节，以下关于教学评价作用的说法不恰当的是（）。(2分)A、教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排B、教师可以依据教学评价结果反思自己的教学过程，进一步完善自己的教学能力C、教学评价是在教学末对教师的教学成果做出的考核nD、教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，目的是为了甄选出优秀的学生进行重点培养E、教学评价贯穿于整个教学过程的每一个环节6、下列是信息技术和课程整合对一名现代教师提出的有关要求，其中正确的为（）。(2分)A、丰富自己的教学经验，掌握丰富的教学策略，开展丰富的教学活动B、具有在教学活动中以学生为主体的观念，要以传授知识为目的C、具备应用信息技术的能力，如使用编程语言开发网络课程的能力，使学生可以通过网络课程学习相关知识D、及时学习先进的教学理论，了解学科发展的前沿E、要学习其他学科的知识，注重本学科和其他学科间的知识联系7、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（）。(2分)A、PhotoshopB、暴风影音C、ACDSEED、画图E、FrontPage8、以下叙述中，体现“先行组织者策略”的叙述为（）。(2分)A、在引入负数的意义时，教师先让同学们做几道正、负数如何表示的练习B、为了巩固同学们对负数的理解，课后李老师布置了大量的练习题C、对课堂上讲授的内容，李老师要求同学们做好笔记D、学习新课题之前，李老师对他列举的多个情境之间的共同点做了分析，从而使同学们在情境与新课题之间建立起了联系E、在进行教学前，李老师创设了很多情境9、学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（）(2分)A、情境设计要注意学科特点B、把握教学内容、教学目标与情境创设的关系C、学习情境的创设要符合学习者的特征D、学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件E、学习情境需要借助数字技术来构建10、以评价分析方法为依据，教学评价可以分为（）。(2分)A、形成性评价B、相对评价C、定量评价D、绝对评价,诊断性评价E、总结性评价F、定性评价二、多选题1、演示型课件是教师们非常青睐的一类课件，制作起来也非常简单，请选出下列能制作演示课件的工具软件（）。(2分)A、MathTypeB、MS-officeExcelC、MS-officePowerPointnD、Z+Z智能教育平台E、Authorware2、除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）(2分)A、学习态度越端正，则学习动机越强B、一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识C、学习者的性格特点决定着学习者的学习偏好D、意志力越强的学习者，学习兴趣越浓E、在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好3、李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方法，以下李老师总结出来的选项中不恰当的有哪些？（）(2分)A、在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标B、在选择教学媒体的时候，需要考虑所使用教学媒体的性价比（即所产生的功效与使用教学媒体付出的代价之间的比例）C、各种教学媒体的有机组合将会扬长避短、优势互补，取得整体优化的教学效果D、在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是够新颖、够先进，以免不能引起学生的兴趣E、在选择教学媒体的时候需考虑该教学媒体是否能准确、有效的将所要表达的教学内容传递给学生4、以下关于教育技术理论基础的说法，不正确的是（）。(2分)A、学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注个体行为永久性的变化，研究什么是学习的基本条件，并研究学习系统所含因素存在的理由（如动机、练习、反应等）B、教育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素等方面C、传播用于教育目的并且具有教育的相关特性时，就称为教育传播，即由教育者按照一定的要求，决定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动，是教育者和受教育者之间的信息交流活动D、教学理论可以帮助教师在教学过程中尽量从学生的内需出发，充分考虑学生学习的心理机制，以安排教学活动过程E、学习理论是人们对教学实践活动进行理性思考的产物5、以下说法中，体现了“以人为本”教育内涵的是（）。(2分)A、教学生学会有自己的见解，而不是一味什么都接受B、给学生以主动探究、自主支配的时间和空间C、把学生的需要放在第一位，教师要全面配合学生的发展D、创设对学生富有挑战性的问题或问题情景E、关注学生个体所处的文化背景，增加师生以及生生之间的多维有效互动6、王老师常常会用到Word软件来书写自己的教案，以下关于Word部分功能的实现方法，错误的是（）。(2分)A、使用Word提供的“比较文档”功能。点击“工具”→“修订”→“比较文档”，选择要比较的文档后，Word就会自动进行两个文档的比较B、使用快捷键Ctrl+C，可以实现粘贴的功能C、使用Word提供的“另存为”功能，点击“工具”→“另存为”，选择相应的保存路径D、Word提供有自动保存的功能，如果发生了断电，文档中保存的是断电前你正在编辑的内容E、单击“工具”→“字数统计”，Word就会自动统计出我们整篇文档或者是我们选中区域的字数信息n7、在对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）。(2分)A、应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平B、有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师C、学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师D、有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师E、开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师8、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（）。(2分)A、评价贯穿研究性学习的多个阶段B、以促进学生的能力发展为目标C、以定量评价为主D、尽可能给学生客观公平的评价E、强调合作学习F、以形成性评价为主9、教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用用下面的哪些软件？（）(2分)A、绘声绘影B、豪杰影霸C、PremiereD、PhotoshopE、MicrosoftMediaPlayer10、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（）。(2分)A、PhotoshopB、暴风影音C、ACDSEED、画图E、FrontPage二、多选题1、小组汇报和展示作品的时候，你认为以下教学决定合适的是（）。(2分)A、小组成员分工合作汇报B、小组成员各自汇报个人完成的工作C、小组汇报完后，同学们相互讨论，各抒己见，互评作品，并提出改进意见D、小组汇报完后，由教师给出评价和修改意见E、小组汇报结束后作品可以直接上交2、你从网上下载了一个关于本课的Flash动画，但复制到另一台电脑后不能播放，可供解决的方案是（）。(2分)A、重新启动该电脑B、安装Flash插件C、下载Flash播放器并安装C、安装Office软件nD、关掉防火墙3、选择教学媒体的四个主要依据包括（）。(2分)A、依据媒体的先进程度B、依据教学条件C、依据教师能力D、依据教学目标E、依据教学内容F、依据教学对象4、演示型课件是教师们非常青睐的一类课件，制作起来也非常简单，请选出下列能制作演示课件的工具软件（）。(2分)A、MathTypeB、MS-officeExcelC、MS-officePowerPointD、Z+Z智能教育平台E、Authorware5、根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？(2分)A、帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力，把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去B、帮助教师在教学中使用最先进的信息技术和媒体，实现信息技术与课程的整合C、帮助教师转变教学观念，使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者D、帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式E、促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者6、王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计方案时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（）。(2分)A、一位年长的教师说：“教学设计无非是形式，在教学过程中的用途不是很大，怎么上课都在我脑子里呢，真是多此一举。”B、有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施C、有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展D、有的教师认为进行教学设计就能够解决教学中的所有问题，因此应该精心设计E、有的教师认为教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作也就完成了7、教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用用下面的哪些软件？（）(2分)A、绘声绘影B、豪杰影霸C、PremiereD、PhotoshopE、MicrosoftMediaPlayer8、学校准备设计一个探究性的网站供教学使用，您认为下列软件可供选择的是（）。(2分)A、DreamWeaverB、FrontPageC、PowerPointnD、AcrobatReaderE、几何画板9、除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）(2分)A、学习态度越端正，则学习动机越强B、一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识C、学习者的性格特点决定着学习者的学习偏好D、意志力越强的学习者，学习兴趣越浓E、在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好10、假如在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料（资料的大小为2M），同办公室（在同一个局域网内）的另一个老师也想要这些资料，你可以通过下列哪些途径传给他？(2分)A、在你的机子上配置ftp服务器，让那个老师自己从ftp上下载B、你可以将这些资料所在的文件夹共享，让那个老师从你的机器上拷贝C、可以用软盘拷贝D、可以用邮件发送E、可以通过QQ传送文件二、多选题1、下列不属于综合性媒体的是（）。(2分)A、多媒体计算机B、计算机网络C、电视机D、DVDE、幻灯机2、根据教学设计方案用Word制作电子教案时，需要为其中的教学目标设置“项目符号”，下列操作正确的是（）。(2分)A、点击“格式”→“项目符号和编号”→“项目符号”B、用鼠标选中要处理的文字，单击右键，“项目符号和编号”→“项目符号”C、点击“插入”→“项目符号和编号”→“项目符号”D、点击“工具”→“项目符号和编号”→“项目符号”E、点击“视图”→“项目符号和编号”→“项目符号”3、教师、学生和教学环境等组成教学系统，下列有关现代教学系统的说法中，你认为正确的是（）。(2分)A、学生的学习是围绕着教师的讲授展开的，因此学生与教师之间的关系是教学系统中最基本的关系B、师生之间的业务关系是最基本的教学关系，是教学得以进行的基础，教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者，对整个教学活动负责C、学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象，同时又是学习的主人和自我教育的主体D、教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更适合学生学习E、师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成，受到教学过程和结果的直接影响。富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果，会促进师生的情感关系更加融洽和谐；反之则可能使师生的情感关系恶化4、随着教育改革的发展，各地都掀起了信息技术与课程整合的热潮，王老师所在学校也采取了一些行动，以下做法恰当的是（）。(2分)A、该校从书店买了一些信息技术与课程整合的案例光盘，每周组织学校老师进行一次案例观摩nB、该校购进了一批计算机，请信息技术教师给本校师生讲解如何使用，以期该校教师有效利用计算机，提高教学质量C、该校领导下达命令让所有教师在上课时一律使用信息技术设备，尽量少使用黑板和粉笔D、该校领导经常请一些教育技术专家到学校进行演讲，以提高师生对信息技术与课程整合的认识E、该校组织一些骨干教师参加本市举行的相关培训，以期望他们能取回真经并在校内传播5、教育技术的理论基础包括（）。(2分)A、教学理论B、学习理论C、结构功能主义D、教育传播理论E、行为艺术6、教师需要使用一些集成工具来设计课件，并制作出图形并茂的教学演示课件。下列选项中可以制作演示课件的工具为（）。(2分)A、FrontPageB、DreamWeaverC、AuthorwareD、FlashE、MSOffice7、现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有（）。(2分)A、查找相关的素材光盘或网上的教学资源库B、利用Flash、Authorware等制作工具自己制作C、到网络上利用搜索引擎去查找并下载D、利用WindowsMediaPlayer自己制作E、利用word、Wps等软件工具自己绘制8、当你上网看到一个好的网站时，你通常会将其保存在IE浏览器的收藏夹中，现在你需要对收藏夹进行整理，那么以下有关整理收藏夹的方法正确的是（）。(2分)A、点击菜单收藏→整理收藏夹，在弹出的对话框中进行整理操作B、在IE窗口内空白处点击右键，选择整理收藏夹，在弹出的对话框中进行整理C、点击标准按钮栏上的收藏夹按钮，在窗口左侧的任务窗口中点击整理，在弹出的对话框中进行操作整理D、打开C盘，找到收藏夹文件夹，然后在其中直接进行整理E、利用MSOffice软件辅助工具进行整理9、以下叙述中，体现“先行组织者策略”的叙述为（）。(2分)A、在引入负数的意义时，教师先让同学们做几道正、负数如何表示的练习B、为了巩固同学们对负数的理解，课后李老师布置了大量的练习题C、对课堂上讲授的内容，李老师要求同学们做好笔记D、学习新课题之前，李老师对他列举的多个情境之间的共同点做了分析，从而使同学们在情境与新课题之间建立起了联系E、在进行教学前，李老师创设了很多情境10、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？(2分)A、起点水平B、认知结构nC、学习态度D、学习动机E、学习风格二、多选题1、王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（）。(2分)A、一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果B、教学内容是学生学习的对象，学生的学习是围绕教学内容展开的C、教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更符合学生学习D、学生之间的关系很重要，直接影响学生的学习和发展E、师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者2、教学实施的5P原则是指（）。(2分)A、实施教学,准备材料B、教学评价C、预览材料D、教学方法和媒体选择E、准备环境F、让学生做好准备3、王老师在新课展示的刚开始，让学生观察一个真实的时钟，体验一分钟、一秒钟时间的长短，请问，王老师除了选用真实的时钟，还可以选用以下哪种数字教学资源来达到同样的教学目的？（）(2分)A、格式为bmp、jpg的时钟图片B、真实的时钟照片C、FLASH制作的时钟动画D、真实的手表E、相关的时钟影片4、教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标，下列关于编写教学目标时应注意的问题中，你认为正确的是（）。(2分)A、目标的确定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总目标为依据B、要符合学生心理特征与心理发展规律，根据学生不同的年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标C、要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范D、编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确E、编写的教学目标要明确、具体5、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？(2分)A、起点水平B、认知结构C、学习态度D、学习动机E、学习风格6、在制作多媒体课件时需要对图像进行编辑，可采用下列软件中的（）。(2分)A、WindowsMediaPlayerB、Windows记事本C、ACDSeeD、Windows录音机nE、Windows画图7、教育技术的理论基础包括（）。(2分)A、教学理论B、学习理论C、结构功能主义D、教育传播理论E、行为艺术8、教学媒体是传递知识的工具，在一定程度上关系到教学的效果，媒体的选择并非遵循最优的原则，而是适宜的原则。下列观点中正确的是（）。(2分)A、教学中应提倡学生多动手做题，使用多媒体只能降低教学效率B、教学媒体的选择受当地经济条件、师生技能的制约C、教学媒体的选择受教学对象的影响、要顾及学生的年龄特征和接受能力水平D、教学媒体的选择受教学目标的影响E、不存在万能的、适合任何教学的“超级媒体”，媒体的组合才是使用媒体的最佳出发点9、你准备了一些与课程内容相关的素材想把它们集成起来，做成简单的课件，下列可供你选择的工具是（）。(2分)A、AuthorwareB、VBC、PowerPointD、DreamWeaverE、FrontPage10、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现＋40％的上机操作情况＋40%的笔试成绩”来评定学生的学期成绩，请问，下面有关您使用的教学评价方式说法正确的是（）。(2分)A、形成性评价＋绝对评价B、相对评价＋绝对评价C、定性评价＋定量评价D、形成性评价＋总结性评价E、形成性评价＋相对评价二、多选题1、演示型课件是教师们非常青睐的一类课件，制作起来也非常简单，请选出下列能制作演示课件的工具软件（）。(2分)A、MathTypeB、MS-officeExcelC、MS-officePowerPointD、Z+Z智能教育平台E、Authorware2、每次教学设计时，王老师都要对学生现有的知识情况分析一下，请问这样做的目的是什么？（）(2分)A、王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少B、王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些“补救”活动C、王老师想多了解一些学生的个人问题D、王老师想多了解学生的家庭情况nE、王老师想让自己与学生的关系更融洽3、以下叙述中，体现“先行组织者策略”的叙述为（）。(2分)A、在引入负数的意义时，教师先让同学们做几道正、负数如何表示的练习B、为了巩固同学们对负数的理解，课后李老师布置了大量的练习题C、对课堂上讲授的内容，李老师要求同学们做好笔记D、学习新课题之前，李老师对他列举的多个情境之间的共同点做了分析，从而使同学们在情境与新课题之间建立起了联系E、在进行教学前，李老师创设了很多情境4、新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的？(2分)A、树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者B、要使用尽可能多和先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学C、教学中，最大化使用多种教学活动形式，越丰富越好D、使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机E、要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展5、每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是（）。(2分)A、教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高B、建立在系统论基础上的教学设计，有利于促进教学工作的科学化，也正是其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格C、教学设计有利于教师的知识管理，可以解决教学中的所有问题D、教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的紧密结合E、教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长6、在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？（）(2分)A、多种教学策略的综合运用，一法为主，多法配合，优化组合B、既发挥教师主导作用，又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标C、活动设计和策略一致，符合学习者的特征，做到形式和内容的统一，既能激发学生兴趣，又能有效实现教学目标D、恰当使用信息技术E、活动要求表述清楚7、教学实施前，通常要进行一些教学准备工作，在下面的教学活动中属于教学准备活动的必要环节的为（）。(2分)A、教师要分析教材内容B、教师要了解学习者的知识基础C、学生必须预习当天要讲解的内容D、教师要完成教学的总结E、教师要准备好本堂课所用的教学资源8、王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲，其中要完成表格的设置、修改等任务，则在下列软件中，他可以选择哪些软件？（）(2分)A、WordnB、PowerPointC、WindowsMediaPlayerD、WPSOfficeD、FlashGet9、教师需要使用一些集成工具来设计课件，并制作出图形并茂的教学演示课件。下列选项中可以制作演示课件的工具为（）。(2分)A、FrontPageB、DreamWeaverC、AuthorwareD、FlashE、MSOffice10、下列不属于综合性媒体的是（）。(2分)A、多媒体计算机B、计算机网络C、电视机D、DVDE、幻灯机二、多选题1、在对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）。(2分)A、应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平B、有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师C、学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师D、有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师E、开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师2、王老师在处理教学素材的过程中，对自己使用过的软件功能汇总如下，其中正确的是（）。(2分)A、Photoshop：图片处理工具B、FrontPage：课件集成工具C、迅雷：下载软件D、Snagit：抓图、抓视频软件E、影音传送带：专门下载音频、视频文件，但不能下载其他类型的素材3、李教师的教学活动涉及以下几种教学资源，其中不属于数字教学资源的是（）。(2分)A、相册B、计算机软件C、书本教材D、网站E、多媒体课件4、教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用用下面的哪些软件？（）(2分)A、绘声绘影nB、豪杰影霸C、PremiereD、PhotoshopE、MicrosoftMediaPlayer5、张老师和同事经常会在一起谈论课件制作工具软件的种类和使用方法。请问，以下属于“编程型”课件制作工具的有哪些？（）(2分)A、WPSB、ExcelC、FlashD、PowerPointE、DreamWeaver6、每次教学设计时，王老师都要对学生现有的知识情况分析一下，请问这样做的目的是什么？（）(2分)A、王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少B、王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些“补救”活动C、王老师想多了解一些学生的个人问题D、王老师想多了解学生的家庭情况E、王老师想让自己与学生的关系更融洽7、除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）(2分)A、学习态度越端正，则学习动机越强B、一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识C、学习者的性格特点决定着学习者的学习偏好D、意志力越强的学习者，学习兴趣越浓E、在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好8、一个完整的教学设计过程一般包括哪几个部分？(2分)A、确定目标B、前端分析C、制定策略和选择媒体与资源D、试行方案E、评价和修改9、学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（）(2分)A、情境设计要注意学科特点B、把握教学内容、教学目标与情境创设的关系C、学习情境的创设要符合学习者的特征D、学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件E、学习情境需要借助数字技术来构建10、下列哪些格式的文件可以用WindowsMediaPlayer打开？（）(2分)A、mepg格式B、rm格式C、wmv格式nD、wma格式E、swf格式二、多选题1、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合下列哪些要求？（）(2分)A、选题应具有可操作性B、选题应具有开放性C、选题应具有一定的综合性D、选题应联系实践E、选题应强调知识的传递2、教师需要使用一些集成工具来设计课件，并制作出图形并茂的教学演示课件。下列选项中可以制作演示课件的工具为（）。(2分)A、FrontPageB、DreamWeaverC、AuthorwareD、FlashE、MSOffice3、教师在制定教学计划时，通常会受到哪些方面因素的影响？（）(2分)A、社会B、学生C、家长D、课程E、情境4、对于发现式教学的分析，下列描述正确的为（）。(2分)A、合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣B、发现式教学能在短时间内传递大量的知识C、发现式教学并不是所有的学科教学都适用D、发现式教学更能促进学生智力的发展E、发现式教学是指学生对现有知识的再发现，而不是指对原创性知识的发现5、新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的？(2分)A、树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者B、要使用尽可能多和先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学C、教学中，最大化使用多种教学活动形式，越丰富越好D、使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机E、要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展6、认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？(2分)A、建构主义B、人本主义C、认知主义D、行为主义E、结构功能主义n7、学习理论研究的是人类学习时的心理变化，了解学生在学习期间内心的变化过程以及相关规律，就可以采取相应的手段来促进其有效的学习。以下哪些情况可以使用学习理论的相关原理进行解释？(2分)A、老师布置大量的作业，想要学生通过反复的练习来帮助他们掌握所学的知识，但是这样的方法可能会导致很多学生的厌学心理B、曾经有人做过这样一个试验，蒙住被试的眼睛，让他画一寸长的线段，但对他画出的线段不给予评判，这样被试画了3000多次，却一点也没有进步C、教学中应当考虑学习者的特征和教学内容，发现学生的最近发展区，这将有助于促进其解决学习问题D、教师让学生自我测验，以此来激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握知识E、教师在教学中应当考虑学习者的特征，发现学生的最近发展区，这将有助于开展有效的教学8、王老师常常会用到Word软件来书写自己的教案，以下关于Word部分功能的实现方法，错误的是（）。(2分)A、使用Word提供的“比较文档”功能。点击“工具”→“修订”→“比较文档”，选择要比较的文档后，Word就会自动进行两个文档的比较B、使用快捷键Ctrl+C，可以实现粘贴的功能C、使用Word提供的“另存为”功能，点击“工具”→“另存为”，选择相应的保存路径D、Word提供有自动保存的功能，如果发生了断电，文档中保存的是断电前你正在编辑的内容E、单击“工具”→“字数统计”，Word就会自动统计出我们整篇文档或者是我们选中区域的字数信息9、研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（）。(2分)A、小组成员的个人职责明确B、均等的成功机会C、小组有明确的目标D、组内异质E、组内同质10、在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（）。(2分)A、教学目标与教学重点往往是一致的B、教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的C、教学难点是相对于知识的复杂程度而言的D、教师备课时的难点往往会是教学的难点E、教学时要把难点的突破放在首位二、多选题1、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合下列哪些要求？（）(2分)A、选题应具有可操作性B、选题应具有开放性C、选题应具有一定的综合性D、选题应联系实践E、选题应强调知识的传递2、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（）。(2分)A、评价贯穿研究性学习的多个阶段B、以促进学生的能力发展为目标C、以定量评价为主nD、尽可能给学生客观公平的评价E、强调合作学习F、以形成性评价为主3、王老师在处理教学素材的过程中，对自己使用过的软件功能汇总如下，其中正确的是（）。(2分)A、Photoshop：图片处理工具B、FrontPage：课件集成工具C、迅雷：下载软件D、Snagit：抓图、抓视频软件E、影音传送带：专门下载音频、视频文件，但不能下载其他类型的素材4、教师、学生和教学环境等组成教学系统，下列有关现代教学系统的说法中，你认为正确的是（）。(2分)A、学生的学习是围绕着教师的讲授展开的，因此学生与教师之间的关系是教学系统中最基本的关系B、师生之间的业务关系是最基本的教学关系，是教学得以进行的基础，教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者，对整个教学活动负责C、学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象，同时又是学习的主人和自我教育的主体D、教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更适合学生学习E、师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成，受到教学过程和结果的直接影响。富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果，会促进师生的情感关系更加融洽和谐；反之则可能使师生的情感关系恶化5、下列哪些格式的文件可以用WindowsMediaPlayer打开？（）(2分)A、mepg格式B、rm格式C、wmv格式D、wma格式E、swf格式6、下列不属于综合性媒体的是（）。(2分)A、多媒体计算机B、计算机网络C、电视机D、DVDE、幻灯机7、选择教学媒体的四个主要依据包括（）。(2分)A、依据媒体的先进程度B、依据教学条件C、依据教师能力D、依据教学目标E、依据教学内容F、依据教学对象8、电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质（磁盘、光盘）中的现代教案，由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成，下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是（）。(2分)A、电子教案使老师不必每年写教案，因为每年教学内容都是一样的B、电子教案有利于教案的修订和保存nC、电子教案便于携带和学术交流D、电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排E、电子教案可以使抽象的教学内容具体化9、王老师使用Word制作电子教案时，以下可以帮助王老师调出“字体”对话框以修改文字字体方式的为（）。(2分)A、用鼠标选中要处理的文字，单击右键然后点击对话框中“字体”B、用鼠标选中要处理的文字，使用快捷键Ctrl+ＤC、点击菜单栏的“格式”→“字体”D、点击菜单“工具”→“选项”，出现“字体”对话框。E、点击菜单栏的“编辑”→“字体”10、随着教育改革的发展，各地都掀起了信息技术与课程整合的热潮，王老师所在学校也采取了一些行动，以下做法恰当的是（）。(2分)A、该校从书店买了一些信息技术与课程整合的案例光盘，每周组织学校老师进行一次案例观摩B、该校购进了一批计算机，请信息技术教师给本校师生讲解如何使用，以期该校教师有效利用计算机，提高教学质量C、该校领导下达命令让所有教师在上课时一律使用信息技术设备，尽量少使用黑板和粉笔D、该校领导经常请一些教育技术专家到学校进行演讲，以提高师生对信息技术与课程整合的认识E、该校组织一些骨干教师参加本市举行的相关培训，以期望他们能取回真经并在校内传播二、多选题1、王老师在网上发现了许多关于自己所要讲授课程的音频和视频资源，以下各选项是视频文件格式的是（）。(2分)A、*．aviB、*．mpgC、*．wmaD、*．swfE、*．wmv2、教师在制定教学计划时，通常会受到哪些方面因素的影响？（）(2分)A、社会B、学生C、家长D、课程E、情境3、考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，一般应尽可能选择现有的教学资源，但在利用现有教学资源时要有所选择，下面观点中正确的是（）。(2分)A、要选用包含课堂必要教学内容的教学资源B、要选用使用先进媒体开发的内容丰富多彩的教学资源C、要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源D、要选用大公司开发的教学资源，不宜选择个人或小组织开发的教学资源E、要选用能激发学生学习动机的教学资源4、评价离不开一定的价值观或指导思想，在课程改革的推动下，教学评价的指导思想也有所转变，下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中，正确的为（）。(2分)A、在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质nB、在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位C、从只对学习结果的强调转变为只对学习过程的强调D、从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流E、从只对陈述性知识的重视转变为对程序性知识的重视5、多媒体网络环境下教学设计包括哪些方面的内容？（）(2分)A、设计学习任务B、设计学习评价方案C、组织与安排学习活动D、设计网络学习环境E、开发网络教学平台6、每位教师都需要对学生进行评价，对教学的过程和效果进行反思，所以教学评价是教学的一个非常重要的环节，以下关于教学评价作用的说法不恰当的是（）。(2分)A、教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排B、教师可以依据教学评价结果反思自己的教学过程，进一步完善自己的教学能力C、教学评价是在教学末对教师的教学成果做出的考核D、教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，目的是为了甄选出优秀的学生进行重点培养E、教学评价贯穿于整个教学过程的每一个环节7、在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体，下面的选项中，属于听觉媒体的是（）。(2分)A、录音机B、图像、图片C、录像机D、收音机E、CD机8、现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有（）。(2分)A、查找相关的素材光盘或网上的教学资源库B、利用Flash、Authorware等制作工具自己制作C、到网络上利用搜索引擎去查找并下载D、利用WindowsMediaPlayer自己制作E、利用word、Wps等软件工具自己绘制9、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析哪几方面的特征？(2分)A、起点水平B、认知结构C、学习态度D、学习动机E、学习风格10、你在网上发现了某段与教学相关的朗读素材，可以播放但是不能下载，可以通过哪些软件把该声音录制下来（）。(2分)A、Windows自带的录音软件B、SnagitC、CoolEditD、豪杰超级解霸E、AdvancedMP3/WMARecordern