安徽省2012继续教育公共课试卷及最全答案(思维创新与创

安徽省2012继续教育公共课试卷及最全答案(思维创新与创

安徽省2012继续教育公共课试卷及最全答案（思维创新与创造力开发）一、判断（√）1、“三个代表”的重要思想，是理论创新的重要成果。（X）2.思维是对事物个别属性、事物的整体和外部联系的反映。（√）3.专利在有效期内可以交换、继承、转让。（X）4.在创新活动中权威具备最大的创新优势。（X）5.要获得创新思维成果，就必须坚持求异思维，屏弃求同思维。（X）6．同构同功是指元素不同、结构不同，但可以有同样的功能。（√）7.运用焦点法时,列举的对象与焦点表面上看起来关系越疏远，就越有创新的可能。（√）8.逻辑思维不受思考者的情感、兴趣、意志的影响。（√）9.企业是技术创新的主体，技术创新是发展高科技、实现产业化的重要前提。（√）10．在国家创新体系中，政府的职能以宏观调控、营造良好的创新环境，提供政策指导和服务等为主。（√）11、“凡事预则立，不预则废”体现了前瞻思维。（√）12、类比创造发明技法是指利用两个事物间的比较，进而引起创造发明构思的一种方法。（X）13、概括是在思想上抽引出各种对象和现象之间的本质特征、舍弃非本质特征的思维过程。（X）14、感觉和知觉是对客观事物的间接的概括的反映。（X）15、异构异功是指相同的结构对应着不同的功能，这主要是因为元素不同所带来的。（√）16、人的右脑是创新的脑，开发人的创新潜能，就是开发右脑。（√）17、分析法是人们运用各种上逻辑思维的方式来作出认识与进行判断的基本方法。（X）18、抽象是在思想上把同类事物的本质特征加以综合并推广到同类其他事物的思维过程。（√）19、同类组合是指两种或两种以上相同或相近事物的组合。（√）20、企业形象定位设计一般由理念识别、行为识别、视觉识别三部分组成.（X）21、食品、饮料、调味品和药品不受专利保护。（√）22、美国的奥斯本提出了“智力激励法”。（√）23、收敛思维就是从众多信息中引出一个正确的答案或大家认为最好的答案的思维过程。（√）24、头脑风暴法又称为智力激励法。（√）25、发散思维就是以思考问题为中心，从一点向四面八方想开去。（X）26、特殊化就是从考虑一个研究对象过渡到考虑包含这个研究对象的一个集合。（X）27、美国的马斯洛提出了“智力激励法”。（X）28、一个人头脑中拥有的知识的越多，他的创新能力就一定越强。（√）29、分解组合是在事物的不同层次上分解原来的组合，然后再以新的思想重新组合起来。（X）30、一般化是从考虑一组给定对象集合过渡到考虑该集合中的一个较小的集合。（X）31、社会科学领域的创新没有自然科学领域的创新重要。n（X）32、一个人头脑中拥有的知识的越多，他的创新能力就一定越强。（√）33、头脑风暴最早是精神病理学上的用语。（√）34、人的思维是在感性认识的基础上进行的。（X）35、食品、饮料、调味品和药品不受专利保护。（X）36、专利法是国内法，专利申请对外国人是不开放的。（X）37、如果所有的甲都是乙，所有的乙都是丙，那么一定所有的甲都是丙。（√）38、社会经济发展和科技进步会影响创造活动。（X）39、“水变成油”可以取得实用性专利。（X）40、专利法是国内法，专利申请对外国人是不开放的。（X）41、德雷夫达尔提出了“智力激励法”。（√）42、抽象是在思想上抽引出各种对象和现象之间的本质特征、舍弃非本质特征的思维过程。（√）43、辐射组合是以某一新技术为中心，与多种传统的技术相结合，形成技术辐射，从而产生技术创新的方法。（√）44、侧向思维也叫旁通思维。（√）45、斯佩里提出了“智力激励法”。二、单选（D）1、小明比小强大，小红比小明小，下列陈述中哪一句最正确：A、小红比小强大B、小红比小强小C、小红与小强一样大D、无法确定小红与小强谁大（D）2、“？”位置的字母应该是：ACEPR？A、OB、QC、SD、T（B）3、在计算机语言中有一种逻辑运算，如果两个数同一位上都是0时，其和为0；一个为0，一个为1时或两个都是1时，其和为1。那么：A、如果和为1，则两数必然都为1B、如果和为0，则两数必然都为0C、如果和为0，则两数中可能有一个为1D、如果和为1，则两数中至少有一个为0（D）4、甲：小张是百事可乐公司在中国的高级雇员之一。乙：那怎么可能，小张只喝可口可乐。对话中，乙的陈述隐含的一个前提是：A、百事可乐公司是可口可乐公司的分公司B、小张是可口可乐公司一名不重要的职员C、可乐喝起来味道非常相近D、一般的，所有高级职员只喝本公司的产品（C）5、刘明有一次坐船，忽然发现自己的包不见了，往远处一看，一个人正提着自己的包在走，追上以2n后，那个人客气地道歉说拿错了，然后继续往前走。这时一个警察冲过来扭住那个人说他是小偷。这是因为：A、那人不是小偷，因为他把包还给了刘明B、那人是小偷，因为他拿错了包C、那人是小偷，因为他不去找自己的包D、那人是小偷，因为他拿了刘明的包（C）6、你认为“？”位置的字应该是：一石日三磊？A、森B、苗C、晶D、昌（B）7、你认为下面哪个不属于从众心理：A、演讲并不精彩，但别人都鼓掌，我也鼓掌。B、我打心眼里认为这首歌好听，没想到这首歌确实很流行。C、今年流行皮大衣，虽然我不宽裕，但还是咬牙买了一件。D、既然大家都同意，我也没什么说的，我同意大家的意见。（B）8、鲁迅的著作不是一天能读完的，《狂人日记》是鲁迅的著作，所以《狂人日记》不是一天可以读完的。这句话：A、正确B、不正确C、《狂人日记》可以一天读完D、《狂人日记》一天读不完（D）9、所有轮胎都是橡胶的，所有橡胶都是柔性的，有一些橡胶是黑色的。请问下面四种陈述中哪个是正确的：A、所有轮胎都是黑色的B、只有某些轮胎是橡胶的C、凡柔性的东西都是橡胶的D、所有轮胎都是柔性的（D）10、找出与众不同的一个：A、>B、=C、≠D、+（B）11、哥哥今年15岁，他的年龄是妹妹的3倍，当哥哥的年龄是妹妹的2倍时，哥哥几岁？A、18B、20C、24D、30（B）12、天然煤气一般是没有臭味的，煤气厂为了人们安全使用煤气，就特地在煤气里加入了一点硫醇等加臭剂，这样：A、煤气销路就好了B、煤气漏气就容易让人警觉C、煤气就不容易漏气D、人们就不会中毒了（C）13、“预杉”对于“须杼”相当于8326对于A、2368B、6283C、6328D、3628（C）14、汽油对于汽车相当于食物对于A、嘴B、吃C、人D、牙（C）15、121个人排成一排，请问站在中间的人是：A、第59个B、第60个C、第61个D、第63个（A）16、按照意义相近原则，从四个选项中选出与下面句子相符合的选项。有些动物可以当作很好的宠物。A、猫是很好的伙伴B、鹿很勇敢。nC、运动有益健康D、暴风雨很快到来（B）17、选出与“鸟――叫声”具有相同关系的词对：A、鱼――水B、人――信C、钢琴家――钢琴D、马――牧场（B）18、请你从下列词语中选择最合适的一个。交通――信号河流――？A、岸B、坝C、运河D、沙袋（B）19、对序列“马――马车――自行车――汽车”中每个词之间的关系描述最正确的是哪一个？A、速度B、时间C、大小D、形状（D）20、判断下面每一个题目中，哪一组词对的内部关系与众不同？A、hire--lireB、fora—goraC、brake--rakeD、moan--noam（C）21、通过改变单词start中的字母排列，可以构成下面哪一个单词？A、stareB、starsC、tartsD、study（A）22、创造力的核心是：A、观察能力B、动手能力C、发散思维D、创造性思维（B）23、一般认为，创造学开始于下列哪种理论？A、教育学B、智力激励技法C、心理诱导法D、思维训练法（A）24、在下图中，A、B、C、D四个图形与左边的图形是一致的。3（C）25、下列哪种思维是以联想为特征的思维方式？A、逻辑性思维B、反向思维C、侧向思维D、前瞻性思维（B）26、对逻辑思维与非逻辑思维具有互补特征的是：A、线性思维B、创造性思维C、集中式思维D、多路思维（D）27、与缺点列举法相对应是创造技法是A、分析法B、对比法C、映照法D、希望点列举法（B）28、从创新技法的角度看，“诸葛亮会”属于A、列举法B、头脑风暴法C、组合法D、设问法（B）29、通过类比、相似和相反这三种联想方法来提出设想的技法是A、强制联想技法B、类比发想技法C、自由联想技法D、特殊发想技法（A）30、通过分析问题并寻求解决问题的关键的思维技法是A、问题发现技法B、面洽技法C、类比发想技法D、特殊发想技法（B）31、知识创新的目的是A.追求潜在的商业利润B.追求新发现、新发明，探索新规律，创立新学说、新理论，创造新方法等C.开发新产品D.提出新方案，形成新风格（C）32、创新成功的基本要素中，最重要的要素是A．创新的知识B．创新的技能C．创新的精神D．创新的环境（B）33、创新思维A.等同于逻辑思维B.能产生新颖性思维结果的思维C.就是幻想思维D.就是灵感思维（A）34、通过分析问题并寻求解决问题的关键的思维技法是：A、问题发现技法B、面洽技法C、类比发想技法D、特殊发想技法（D）35、下列哪一个属于常规思维：nA、反向思维B、类比思维C、立体思维D、辩证思维（D）36、下列哪句话是正确的？A、社会制度和国家政策不会影响创造活动B、社会风气和社会价值不会影响创造活动C、社会经济发展和科技进步会影响创造活动D、个人所在单位的环境不会影响创造活动（D）37、与缺点列举法相对应的创造技法是：A、分析法B、对比法C、映照法D、希望点列举法（C）38、下列哪种思维是以联想为基础的思维方式？A、逻辑性思维B、反向思维C、侧向思维D、前瞻性思维（B）39、对抽象思维与形象思维具有互补特征的是：A、线性思维B、创造性思维C、集中式思维D、多路思维（B）40、下面哪种方法可以克服功能固着障碍：A、法则推定法B、列举用途属性法C、暂时搁置法D、冷静分析法（C）41、新加坡没有金字塔，没有长城，却利用一年四季的阳光种植花草，在很短的时间内发展成世界著名的“花园城市”，旅游收入列亚洲第三。这个例子主要运用了创新思维的什么特点：A、流畅性B、变通性C、独特性D、知识性（D）42、将铅笔与橡皮粘在一起发明出橡皮铅笔是运用了哪种思维：A、侧向思维B、发散思维C、前瞻思维D、组合思维（D）43、下列哪一个不属于专利：A、发明专利B、实用新型专利C、外观设计专利D、制造专利（D）44、下列哪一项可以授予专利：A、科学发现B、动物和植物品种C、疾病的诊断和治疗方法D、食品饮料的外包装（B）45、农业生产中的间作、套种是哪种思维的具体应用：A、侧向思维B、立体思维C、前瞻思维D、组合思维（A）46、专利中最主要的一种是：A、发明专利B、实用新型专利C、外观设计专利D、制造专利（D）47、下列哪一项不是取得专利的条件：A、创造性B、新颖性C、实用性D、效益性（C）48、创新成功的基本要素中，最重要的要素是：A、创新的知识B、创新的技能C、创新的精神D、创新的环境三、多选（ABC）1、创造性思维有哪些重要特点？A、流畅性B、变通性C、独特性D、模式化（BC）2、下列哪些选项是创造技法？A、法则推定法B、缺点列举法C、成对列举法D、心理诱导法（BCD）3、我国古代的“四大发明”是：A、浑天仪B、印刷术C、火药D、指南针（ACD）4、公元一世纪，我国创造的《九章算术》，记述了（）等，分别比西方国家早几百年，乃至1000多年。nA、分数四则运算B、微积分C、一元二次方程D、开立方（ABCD）5、新中国成立以后，我国已有不少科技成就达到或接近国际先进水平，如：A、人工合成牛胰岛素B、高温超导C、水稻杂交技术D、制成洲际导弹（AD）6、用火烧食物时，火应在食物的什么方位？A、下方B、上方C、侧傍D、外围（ABCD）7、创造性思维的转化过程包括：A、摄取B、改造C、适应D、理解（ABCD）8、逻辑思维的特点：A、有确定的思考程序和步骤B、不受思考者动机和情绪的影响C、有必须遵守的规则D、采取线型思考的方式（AB）9、在创新思考中，逻辑思维主要作用于：A、摸索B、试探C、检验D、论证（ABCD）10、创造技法中的列举法通常包括：A、缺点列举法B、希望点列举法C、特性列举法D、成对列举法（ACD）11、创造技法中的设问法通常包括：A、“5W1H”B、头脑风暴法C、“聪明12”D、奥斯本检核表法（BCD）12、从发散思维的角度分析，音乐指挥棒的非常规用途有哪些？A、作拐杖B、代替教鞭C、串羊肉串D、作筷子（ABCD）13、从发散思维的角度分析，眼镜的非常规用途有哪些？A、戴眼镜伪装自己B、演员的道具C、掩饰脸部的缺陷D、为了美化自己的脸形（ABD）14、从思维模式的角度来看，下列哪些体现了联想思维？A、“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”B、“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急”C、从“如果大风吹起来”到“木桶店就会赚钱”D、“木头——树林——田野——足球场——皮球”（ABCD）15、下列哪些因素会影响创造活动？A、社会制度B、社会风气C、社会价值D、国家政策（ABCD）16、人的性格特征表现在哪些方面？A、态度B、意志C、情感D、理智（BCD）17、情感在创造中有哪些作用？A、提高认识水平B、促使人们热爱创造事业C、给创造注入活力D、发挥创造群体的激励作用（ACD）18、意志对创造有哪些作用？A、对创造准备的支持B、树立崇高目标C、对创造动机的支持D、对创造行动的支持（ABCD）19、人的进取心理有哪些特性？A、必然性B、普遍性C、时代性D、动力性（ABCD）20、人的好奇有哪些特点？A、对新事物的探索性B、探索问题的自动性C、关注事物的选择性D、关注总是的短暂性（BCD）21、兴趣对创造活动有哪些作用？A、指导作用B、准备作用C、坚持作用D、激励作用（ACD）22、从创造的角度看，“兴趣“有哪些特点？nA、指向性B、社会性C、情绪性D、动力性（ABCD）23、创新者素质的才智支持子系统包括A.知识B.智力C.品德D.技能（AC）24、在下列几种创新方法中，哪些方法必须通过开会形式，利用集体智慧实现创新？A.头脑风暴法B.特性列举法C.六三五法D.信息交合法（AC）25、企业的组织创新必须做到A.以政策法令为中心B.以员工为中心C.以效率和效益为中心D.以顾客利益为中心（BD）26、下列事例或“点子”，哪些算是创新A.从医院回收一次性针筒，水洗包装后再廉价销售给医院。B.发明可替代液体酱油的颗粒酱油。C.将猪胆、牛胆制成“熊胆”高价出售。D.在洗衣粉中添加杀菌剂，制成具有杀菌功能的洗衣粉。（BD）27、下列哪些不利于创新活动的开展A具有广泛的兴趣B随遇而安，听天由命C凡事都想问个为什么D按老经验办事（ABCD）28、静态思维有哪些特点？A、固定性B、重复性C、被设计性D、排他性（ACD）29、非逻辑思维有哪些特点：5A.一般没有确定的思考程序和步骤B.不受思考者动机和情绪的影响C.没有必须遵守的规则D.采取体型或面型思考的方式（ABCD）30、影响人们发挥创造力的障碍有哪些：A、认知障碍B、情感障碍C、动机障碍D、文化环境障碍（ABCD）31、以下哪些属于非逻辑思维：A、联想B、想象C、灵感D、直觉（BC）32、下面哪些是思维定势的克服方法：A、缺点列举B、暂时搁置C、放松自己D、心理诱导（BCD）33、下列哪些属于创造性思维？A、归纳B、逆向C、立体D、前瞻（BCD）34、下列哪些思维构成了创新思维的阻力？A、自主内向型思维B、中庸思维C、知足思维D、权威崇拜思维（AB）35、产生创造想象的条件有：A、创造者有积极的思维状态B、创造者有丰富的知识和经验C、创造者无需有丰富的知识和经验D、创造者必须有严密的逻辑推理能力（ABCD）36、影响创造者创造行为的环境包括：A、政治环境B、文化环境C、人际环境D、学术环境（AC）37、进行化归分析时，常用的方法有：A、蓝图化B、改造C、特殊化D、理解（ABCD）38、创造力开发的方法有A、推广实践创造教育B、进行创造性思维训练C、加强创造技法的学习D、培养创造者的个性素质（ABCD）39、创造者的个性心理品质包括：nA、理想和信念B、好奇心和兴趣C、进取心和意志D、性格和健全的人格（ABCD）40、头脑风暴法有哪些原则：A、不允许批评别人B.鼓励大家多提设想，欢迎标新立异C.提出的方案越多越好D.善于结合别人的意见提出方案（ABCD）41、系综与系统之间的转换的步骤有：A、定位B、转换C、选择D、实施和控制（ABCD）42、SWOT分析包括：A、优势分析B、劣势分析C、机会分析D、威胁分析（ABCD）43、找出问题的框架和细节包括的步骤有：A、聚焦目标B、分化问题C、把握要点D、扩展重点（ABCD）44、类比的方法有：A、直接类比B、特征类比C、拟人类比D、象征类比（ABCD）45、创造力开发的主要原理有A、压力原理B、激励原理C、流动原理D、调节原理（ABD）46、穆勒五法包括以下：A、求异法B、剩余法C、列举法D、求同求异法四、简答1、什么是“创造力”？“创造力”有哪些类型？P10-112、创新潜能与创新能力是什么关系？P103、如何突破思维的惯常定势？P235-2384、简述进行创造的过程。见目录4-5页5、实施头脑风暴法，为什么必须遵循延迟评判原则？头脑风暴法是克服群体压力抑制不同见解而设计的，鼓励创造性思维的常用方法。它旨在营造一种鼓励大家畅所欲言的氛围，不论有人提出多么可笑的意见，在没有逐一讨论之前，都不得进行批评或嘲笑。所以头脑风暴法必须遵循延迟评判原则。遵循延迟评判原则规定成员在发表意见不许评论、批评，无论它们多么不合常理、不切实际。创意一经提出，立即被一名组员记录下来，一段时间后再做出评价，这就将思想创造与思想审查分隔开来。这样可以鼓励人们大胆对问题提出独特性的见解，而不须顾虑他人的看法，充分发表自己的想象力和创造力，因而可以产生许多新颖独特的创意。6、常用的创造技法有哪些？见目录2-4页7、什么叫做思维定势？它对创新有什么影响？P2338、专利制度有哪些作用？P342-3449、发明与创造有什么区别？（自己展开论述）10、影响人们发挥创造力的障碍有哪些？请分别举例说明。见目录第6页11、创造学的基本原理有哪些？P612、创造力开发的原则和原理是什么？P17-2213、为什么说创造性思维是逻辑思维与非逻辑思维的互补？P52n14、BS法的特点和原则有哪些？P9915、如何突破思维的惯常定势？P235-23816、什么是兴趣？其在创造中有什么作用？P291-29317、性格的意志特征可以分为哪几个方面？P33018、专利法规定哪些发明是不能取得专利的？P34619、简述性格在创造活动中的作用。P333-33420、什么是“知识创新”？见绪言第2页1、请你写出所能想到的带有“土”的字，写得越多越好。6地坟城坊垓垠坝坍塌垦特袁封寺款垃圾培场坛埋坏塔坎街坦堤境型起块均走盐2、请你用数字或字母，以各种数学运算形式来完成“1=？”这一等式，写得越多越好（5分钟完成）。1=5-4，1=3╳1/3，1=a°（a）3、请你举出包含“三角形”的各种物品，举得越多越好。4、给你三条直线，一个任意三角形，请你同时使用这些简单图形和线条，组成各种意义的图案，画得越多越好。5、请你列举出所能想到的普通砖头的各种用途，举得越多越好。6、把下列物件按性质尽可能多地分类，请你试试看能用多少种分类：鸭，波菜，石头，人，木，菜油，铁。7、请尽可能多地列举出曲别针的各种用途。8、如果为马桶设计新功能，你能列举出多少种？9、请尽可能地列举出太阳与人类的关系。10、请尽可能地列举出汽车损坏的各种原因。11、请尽可能地列举出达到取暖目的的方法。12、伞出了遮雨之外，还有什么用途？13、我要把儿子送到幼儿园去。我和儿子在家里，家里有一辆汽车和一部电话。可是我的汽车没有电池了，当然我还有一些钱可供支配。请问如何将我的儿子送到幼儿园？请尽可能多地列举出你的方法。14、成语接龙：请以“生龙活虎”开头进行成语接龙，允许音同字不同。所列成语越多越好。15、请你根据以下故事情节，用简洁的语言（不超过一百字）写出故事各种可能的结尾，写得越多越好。古时候，有兄弟三人。大哥、二哥好吃懒做，三弟勤劳聪明。三兄弟长大后都成了家。有一天，他们在一起喝酒，大哥、二哥提议：“从现在起，我们三个说话，互相不准怀疑，否则罚米一斗。”酒后，大哥说：“你们总说我好吃懒做，现在家里那只母鸡一报晓，我就起床了„„”三弟直摇头说：“哪有母鸡报晓之理？”二哥接下去说：“好！你不信我的话，罚米一斗。”二哥接下来去说：“我没有大哥这么勤快，因此，家里穷得老鼠撵着猫吱吱叫„„”三弟又连连摇头，二哥得意地说：“你不信，也罚米一。”后来„„1n、评估自己周围的创新环境，目前顺境与逆境约各占多少比例？怎样才能把逆境转化为顺境？其中自己应做哪些方面的具体努力？请设计使自己迅速成才的环境对策。P336-338，P339-3412、知识经济作为智力经济、速度经济，给我们提出了什么挑战，如何才能跟上快速发展的时代？P5-73、十六大报告指出：“一切妨碍发展的思想观念都要坚决冲破”，你认为要实现创新需要冲破哪些落后的思想观念？P275，P278，P2834、改革开放以来，我们在哪些方面突破了前人？（列举10项即可）P105、创造者受到冷遇、反对、打击时应如何处理？你自己遇到过吗？P目录6第五章6、你认为创造型人才需要具备哪些素质？有理想与信念、兴趣、好奇心理、进取心、健全人格、有创造性思维、灵活使用创造技法。*__五、填空1.专业技术是人类征服自然和改造(社会)过程中所取得的(智力)成果。(填空)2.有效的(人才)开发是我国经济步入并适应知识经济的(基础)与保障。(填空)3.潜能是（储藏）在每一个人身上的尚未被（释放）出来的各类能量。(填空)4.消极心态的特点是悲观、（失望）、自卑、（欺骗）等。(填空)5.智力潜能是指一个人尚待开发的（智力）的总称，而智力是指个体以（思维）为核心的心理活动最一般的综合能力。(填空)6.皮亚杰认为，智力的本质就是（适应），使个体与环境取得平衡。(填空)7.情商不是与生俱来的，是在后天的环境与教育中逐渐发展和提高的。有研究表明，（年龄）越大，EQ就越高。(填空)8.情商和智商都与（遗传）因素、环境因素有关。(填空)9.世界卫生组织给健康下的最新定义是：健康是一种身体上、精神上的（完全平衡）状态。(填空)10.提高心理健康水平的最有效的方法，就是（加强学习）。(填空)11.信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的（心理意志），是人的精神支柱。(填空)12.（创新思维）从人类祖先就已经存在，而且我们现代的许多创新都离不开当时的（原始创新），中国古代有伟大的四大发明，这为世界人民所享用。和。(填空)13.创新性思维的问题，实质上是一个对（限制）进行超越的问题。(填空)14.我们可从不同的角度，根据各产业对资本、劳动和技术的不同依赖程度，将其划分为（劳动密集型产业）、（资本密集型产业）和技术密集型产业。(填空)15.创新的替代通常是集群式的。这种创新集群现象有三类：（技术关联型创新集群）、产业关联型创新集群和竞争关联型创新集群。(填空)16.创新可以分成三种类型：（知识创新）、（技术创新）和制度创新。(填空)n17.制度创新的核心内容是社会（政治）、（经济）和管理等制度的革新，其直接结果是激发人们的创造性和积极性，促使所有社会资源的合理配置，最终推动社会的进步。(填空)18.逻辑式创新思维方式的主要形式有：逻辑推理和（假说）。(填空)19.自主创新性学习的基本特征表现为（预期性）和（参与性）。(填空)20.科学归纳推理包括求同法、求异法、（共变法）、剩余法等。(填空)六、其他补充21.我国职业归为___个大类，共___个职业。(单选)CA8；1848B9；1838C8；1838D9；182822.___是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全(单选)AA《中华人民共和国职业分类大典》B《中华人民共和国职业分类大全》C《中华人民共和国职业分类辞典》D《中华人民共和国职业分类法规》23.知识经济从根本上看是___。(单选)AA人才经济B创新经济C新型经济D创意经济24.开发潜能主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量由___构成。B(单选)A脑力和体力B体能和智能C智力和非智力D体能和才能25.智力不是单一的能力，而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，其中___是智力的核心。(单选)DA注意力B观察力C记忆力D思维力26.在国际心理学界，创造性学习一般认为是___两种心理学理论的产物。(单选)DA中国B日本C德国D西方27.信念是人的精神支柱，是___的核心部分。(单选)CA认识B态度C意识D观念28.科学创造的过程就是创造性地___的过程。(单选)DA认识问题B分析问题C观察问题D解决问题29.思维是人的一种___活动，是人的大脑的一个复杂的过程或称系统工程(单选)AA心理B行为C脑力D认识30.典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为___阶段。(单选)BA三个B四个C二个D六个31.创造力研究的“六角”模式的核心内容是___。(单选)AA创造B具有创造性的人C创造力的培养D影响创造力的因素32.创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的___内涵。(单选)AA经济学B哲学C政治学D人才学33.创造力是以已知___为基础对客观事物或现象进行重新组合。(单选)CA前人经验B书本知识C信息或知识D实践经验34.创造型人才应具有的能力中，___是多种能力之首。(单选)AA发明创造能力B社交活动能力C获得信息情报的能力D演说表达能力35.___创新是发展现代生产力的决定力量。(单选)CnA观念B思维C科技D知识36.想象和联想属于___式创新思维方式。(单选)BA逻辑B非逻辑C演绎推理D发散37.适度的刺激，是充分发掘创造力的一种有效方法。以下不属于常用的刺激因素有___。(单选)AA精神刺激因素B工作刺激因素C自我刺激因素D物质刺激因素38.___是表示认识、控制和调节自身情感的能力。(单选)DA思维B意志C智商D情商39.___思维是一种以事物的产生、发展为线索的思维过程。(单选)DA聚合B发散C横向D纵向40.体能强度是指与人的体力相关的___意义上的器官或系统发育情况及健康状况。(单选)CA物理学B生物学C生理学D心理学41.情商的作用在于更好地___。(单选)AA认识事物B分析事物C理解事物D处理事物42.意志的坚强程度最常体现出来的就是___。(单选)CA创新性B坚忍性C顽强性D目标性43.克服缺陷与缺点是开发___的前提。(单选)DA创造力B智力C体力D潜能44.思维方式是若干概念的集合，这些子概念不包括___。(单选)CA思维的出发点B思维形式C思维线路D思维方法45.在创造的过程中，___是创造的归纳和总结。(单选)BA付诸行动B做出决策C明确问题D分析信息46.创造性学习强调学习者的___。(单选)BA差异性B主体性C自觉性D积极性47.创新能力是个体的一种创造能力，是与每个人都具有的___紧密相关。(单选)AA人格特征B性格特征C思维特征D心理特征48.___是产生创新的基础和原料。(单选)BA技能B知识C思维D经验49.___是技术创新推动产业发展和经济增长的最核心环节。(单选)DA率先创新B自主创新C产品创新D模仿创新50.主张由学习者自己发现问题和解决问题的学习方式称为___。(单选)AA发现学习B创造性学习C维持性学习D创新性学习51.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的___。(多选)ABCA工作知识B理论C操作技能及技巧D实践经验52.专业技术人才的出现是___的必然结果。(多选)ABCA社会分工的细化B高度产业化C专业化的发展D知识经济53.《中华人民共和国职业分类大典》是由___联合颁布。(多选)ABCA劳动和社会保障部B国家质量技术监督局C国家统计局D国家发改委54.___是一个公司乃至一个国家实力的重要标识和发展的主导力量。(多选)ABnA科学技术的存量B创新能力C劳动生产率的提高D产业升级55.以下属于评价人才开发工作的科学性的四项指标的是___。(多选)ABCDA科学性B理性C有效性D经济性56.以下属于管理学中的潜能开发法则的是___。(多选)ABCDA“岗位匹配”机制B“二八法则”机制C“动态管理”机制D“结构功能”机制57.以下属于“时效激励”机制的激励措施的是___。(多选)ABCDA职务晋升B荣誉称号的获得C价值的自我实现D进修与培训58.自卑是人开发潜能的第一道鸿沟，以下属于自卑感表现形式和行为模式的是___。(多选)ABCDA孤僻怯懦型B咄咄逼人型C滑稽幽默型D否认现实型59.以下属于非智力因素的是___。(多选)ACA兴趣B注意力C意志D记忆力60.旧有信念受一个人的___方面影响和制约。(多选)ABCDA生存环境B教育程度C思维方式D文化习俗61.专业技术人员可以通过以下方式开发信念潜能，哪些是不正确的___(多选)ABCDA建立起坚定的信念B敢于尝试C敢于质疑不盲从D“全面品质管制”法则是为振兴日本经济提出的。62.开发体力潜能的训练方法有___。(多选)ABCDA坚持散步B跑步锻炼C笑口常开D敲腹背健身法63.专业技术人员可以通过以下___方式开发信念潜能。(多选)ABCDA建立起坚定的信念B改变旧有信念C敢于质疑不盲从D善于学习多思考64.创造力中包含着___心理因素。(多选)ABCDA认识能力B个性C知识D技能65.“阈限理论”是阐明___二者之间的关系的理论。(多选)ACA智力B想象力C创造力D认识能力66.创造性解决问题的过程可以划分为以下四个阶段___。(多选)ABCDA准备阶段B酝酿阶段C明朗阶段D验证阶段67.对复杂问题的解决需要经过一个相当时间的酝酿，需要反复地___。(多选)ABCA联想B思考C推测D判断68.依据问题的内容，思维方法可以分为___四种。(多选)ABCA图形的B符号的C语意的D记忆的69.人在进行创造时会遇到一些障碍，包括___。(多选)ABCDA知觉B情感C智力D文化70.企业是技术创新的主体，主要表现在___。(多选)ABCDA企业是创新选题的主体B企业是创新决策的主体C企业是研究开发的主体D企业是创新融资的主体n71.专业技术人员是在社会生产和社会生活中，从事领域不同、层次不一的专门某一项专业技术工作或职业的人员。(判断)Y72.知识经济将是发达国家和发展中国家所共同面对的现实，加强和优化教育，必然会成为各自制定发展战略的必然和首要的选择。(判断)N73.潜能是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。(判断)Y74.积极的心态有助于发挥潜能。(判断)Y75.“时效激励”机制中，激励措施包括：职务晋升、荣誉称号的获得、价值的自我实现、进修与培训、加薪与资金、带薪休假奖励等多种形式。(判断)Y76.一般科技人员的最佳年龄区在25岁至55岁之间，峰值年龄为45岁，即45岁时成果机率最高。(判断)N77.构成智力的基本要素之间由于的数量和特性以及它们之间的组合方式不同而形成个别差异，具有差异性。(判断)N78.先天素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加社会实践。(判断)Y79.“知识折旧论”，即：一年不学习，你所拥有的全部知识将会折旧50％。(判断)N80.情商也被称为IQ。(判断)N81.正确地识别、评价和表达自己的情绪能力。这是情商中最关键的能力。(判断)N82.人的情感容易受到社会环境的影响，人总是有着根深蒂固的从众心理。(判断)Y83.情商主要与理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。(判断)N84.控制情绪爆发有很多策略，其中一个方法就是注意你的心律，它是衡量情绪的精确尺子。(判断)Y85.提高心理健康水平的最有效的方法，就是加强学习。(判断)Y86.意志与毅力不是一种抽象的、看不见、感受不到的东西，它通过人的行为体现出来，并贯彻活动过程的始终。(判断)Y87.所谓盲从是指无目的的从众心理或行为。(判断)Y88.发散性思维品质的培养应循序渐进着力于三个层次：流畅性、变通性、独创性。(判断)Y89.在创造性思维中，敏锐的洞察力、丰富的想象力、渊博的科学知识等智力因素起着重要的作用。(判断)Y90.创新性思维就是求异思维，而求异思维的实质就在于创新。(判断)Y91.为什么专业技术人员应该不断地开发自己的智力潜能？(简答)答：1、有助于提高工作效率2、有助于减少矛盾、提高威望3、有助于创造财富92.创新思维的超越性特征表现在哪些方面？(简答)答；1、对时间的超越和突破2、对空间的超越、3、对“具体”超越4、对“有”与“无”的超越5、对“传统”的超越93.提高创新能力需要克服什么障碍？(简答)答：唯书、唯上、因循守旧n94.为什么当前要将自主创新作为当前经济发展的立足点？(简答)答：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，但也有两个问题必须解决：一是经济的高速增长主要依靠资源的高投入和高耗能，二是对国外先进技术重引进轻消化吸收和创新，造成不断重复引进和对国外技术的持续依赖。我国只有大幅提高创新能力，才能突破资源、能源和环境的制约，摆脱关键技术受制于人的状况。95.创造性教育的要素有哪些?(简答)答1、提倡学校环境的创造性2、要有创造型的老师3、培养学生创造性学习的习惯潜能激活与创造力开发教程模拟试卷一、名词解释;1、潜能P29潜能是人类原本具备却忘记使用的能力。2、智力P53智力是指个体以思维为核心的行李活动最一般的综合能力。3、健康P93健康是一种身体上、精神上的完全平衡状态，一个人只是身强力状，没有器质性疾病，还不算完全健康，只有体格和心理两方面都健康的人，才算得上是真正健康。4、信念P111信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的心理意志，亦或观念定势。5、专业技术人员P3专业技术人员是指掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法，并以其掌握的专门知识、理论或操作技术手法从事某种专门性质工作或职业，依照法律合同、协议获得相应权利和相应利益的人。6、情商P69情商是表示认识、控制和调节自身情感的能力。7、体能强度P91体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的器官或系统发育情况及健康状况。8、创造力P188创造力是以已知信息或知识为基础，对客观事物或现象进行重新组合，其中包含着多种认识能力，特别是运用想象力和思维的加工能力。9、思维P127思维是人类值得骄傲的特征，思维是创新的前提，思维是人的本性所在。10、体力P90体力是一个人体能和精力的总称。11、发现学习P286发现学习又叫发现法，主张由学习者自己发现问题和解决问题的一种学习方式。二、选择题n1、最新正式颁布的《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为（8）个大类。P92、人的潜能得不到深度开发的第一道鸿沟是（自卑感）。P443、情商的英文缩写是（EQ）。P704、当人的心跳加快至每分钟（100）以上时，身体会分泌出比平时更多得多的肾上腺素，就会失去理智，变成好斗的蟋蟀。5、现代学者认为：大多数哺乳动物的寿命是其生长发育期的（5~7）倍。P1016、美国哈佛大学教授加纳德研究出人至少有（7）智能。P597、英国心理学家弗农提出智力的层次结构理论，其中第四层次是：（斯皮尔曼的特殊因素）。P578、提高专业技术人员情商的有（8）办法。P829、创新思维又称创造性思维，是指产生新思想的思维活动，俗称（点子）。P12910、科学创造的过程就是创造性地解决问题的过程，一般可划分为准备阶段、（酝酿阶段）、明朗阶段和验证阶段。P191-19411、发散思维一共有（4）种形式。P26212、科学归纳推理一共有（4）种方法。P24013、专业技术人员创造力的培养，得考虑情境因素，也得考虑个人因素，个人因素的考虑以下五个方面的问题：强烈的好奇心与求知欲、（个性的独立性）、知识的有效性、不怕犯错误、树立科学的价值观。P208-21014、一直的坚强程度最常体现出来的就是（顽强性）。P11515、聚合思维的形式主要有概念性收敛、原理性收敛和（功能性收敛）。P265三、简答题1、专业技术人员的特征是什么？P6-8答：（1）掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法（2）从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业（3）涉及社会领域广泛，层次不尽相同2、潜能开发有哪几种机制？P31-34答：岗位匹配机制、二八法则机制、动态管理机制、结构功能机制、时效激励机制互相增补机制3、情商主要包括哪几方面的内容？P70-71答：（1）正确地识别、评价和表达自己的情绪能力（2）识别他人情绪的能力（3）调节情绪的能力4、思维具有哪些显著特征？P128答：间接性、概括性、目标性、逻辑性、精准性河模糊性5、影响创造性的障碍有哪几个方面？P201答：知觉、情感、智力、文化、环境6、智商与情商是两种不同的心理品质，他们有什么区别?P73答：第一，智商和情商反映着两种性质不同的心理品质。n第二，智商和情商的形成基础有所不同。第三，智商和情商的作用不同。7、体力潜能有哪些构成要素？P91答：体能强度、精力状况、心理健康水平、年龄因素8、美籍奥地利经济学家熊彼特提出的创新概念是什么？P158答：创新就是在、建立一种新的生产函数，在经济活动中引入新的思想、方法以实现生产要素新的组合。9、《中华人民共和国职业分类大典》分为哪八个大类？P9答：第一大类，国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人；第二大类，专业技术人员；第三大类，办事人员和相关人员；第四大类，商业、服务业人员；第五大类，农、林、牧、渔、水利业生产人员；第六大类，生产、运输设备操作人员及有关人员；第七大类，军人；第八大类，不便分类的其他从业人员；10、创新思维的综合性主要表现在那几个方面？P138答：（1）创新思维是对已有成果的综合或是在已有成果的基础上产生的；（2）创新思维是多种思维方法的综合运用；（3）创新思维是多种思维形态的综合运用；（4）创新思维是多种思维方式的综合运用；11、科技创新对产业发展起来哪些决定性的作用？P226答：（1）率先创新对产业发展的引擎作用（2）模仿创新的扩展效应（3）创新继起的持续效应（4）结构优化的集成效应四、论述题1、结合实际，谈谈技术人员如何开发自己的情商潜能?P82-87（1）学会划定恰当的心理界限；（2）找一个适合自己的方法，在感觉快要失去理智时使自己平静下来；（3）想抱怨时，停一下先自问：“我是想继续忍受这看起来无法改变的情形呢，还是想改变它呢？（4）扫除一切浪费精力的事物；（5）找一个生活中鲜活的榜样；（6）为人父母；（7）从难以相处的人身上学到东西；n（8）时不时尝试另一种完全不同的方式，你会拓宽视野，提高情商；2、结合实际，谈谈技术人员为什么要具备创新素质？创新素质是创新人才的必备基础，专业技术人员素质的高低直接影响着社会的发展和进步。创新能力是个体的一种创造力，它不是孤立地存在个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特征紧密相关。科学发展史的实践证明，优良的人格特征是创造力充分发挥的必备心理品质。有突出创新成就的科学家都有优良的人格特征，其中事业心、责任感、勇于探索、敢于创新的精神尤为重要。3、结合实际，谈谈如何开发专业技术人才的创造力？P207-210（1）提供创造的环境与条件（2）集体气氛与社会创造力（3）刺激模式与功能固着