六年级下册语文课件 小升初衔接性讲解与训练：词义辨析（含答案）27张PPT （部编版）

六年级下册语文课件 小升初衔接性讲解与训练：词义辨析（含答案）27张PPT （部编版）

第 3 讲 词义辨析 小升初衔接系列讲座 旧知回顾 （一）学习要求： 1 、能够辨别同义词、近义词； 2 、理解多义词； 3 、借助词典理解词语在语言环境中的恰当意义； 4 、理解和积累词语，并学会运用新词语。 （二）重、难点： 辨析同义词、反义词。 ( 三 ) 、怎样辨析同义词 1 ．从意义方面来辨析 词义的轻重不同： 如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。 词义着重点不同： 如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，就是用欺诈的 手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。 “狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招， “狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。 词的范围大小不同： 如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。 2 ．从色彩方面来辨析 感情色彩不同： 如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。 语体色彩不同： 如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。 3 ．从用法方面来辨析 搭配对象不同： 如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。 （四）怎样找反义词 1 ．从词的音节去寻找。 如“强”是单音节的，“弱”也必须是单音节。 2 ．从词的范围去找。 如“强壮” “瘦弱”都是指人的体质，而非“软弱”。 3 ．从词的性质去找。 一对反义词的词性必须是相同的。如“黑暗” “光明” 都形容词，而不是“亮光” ，因为“亮光”是名词。 4 ．从不同的语言环境中去找。 有的词是反义词，词义不同，它的反义词也不同。如： 这鱼很新鲜。这句中的“新鲜”的反义词应是“腐烂”。 这是一件新鲜事。这句中的“新鲜”的反义词应是“陈旧”。 早晨的空气很“新鲜”。这句中的“新鲜”的反义词应是“污浊”。 旧知例析 例题一：选词填空。 强迫 强制 ⑴后来我（ ）自己走向生活，终于体会到广交平移多么使人精神振奋。 ⑵ 由于他拒不主动还款，法院只好（ ）执行。。 发扬 发挥 发展 ⑶只有（ ）集体的力量，才能把少先队工作做得更好。 ⑷刚入队的少先队员都决心（ ）优点，改正缺点，力争德、智、体全面（ ）。 【 解析 】 “强迫” “强制”这两个词都有“强迫”的意思。“强制”用于法律上也用于其他。施动者是国家、政府、组织。“强迫”除“强制”用法外，还用于其他方面。“强迫”除组织、集体外，也可以是个人。 “发挥”是把内在的表现出来，所以⑶应该选“发挥。 “发展”一词强调变化和进步；而“发扬”是在原来的基础上进一步发展和提倡，所以“发扬优点”， “发挥力量”，“德、智、体全面发展”。 【 答案 】⑴ 强迫 ⑵强制 ⑶发挥 ⑷发扬 发展 例题二：抓住加点的词语体会句子意思，然后在括号里填上意思相关的一个字。 1 ．春节差不多在腊月初旬就开始了 —— 春节“开始”得（ ）。 2 ．我们就这样跟父亲见了 — 面，匆匆分别了 —— 我们跟父亲“分别”得（ ）。 3 ．种树人有时十几天才来 — 次 —— 种树人“来”得（ ）。 【 考点 】 题考查学生对句子中词语含义的理解能力 【 解析 】 仔细阅读每一组句子，理解重点词语的意思来填空。第一句中“初旬就开始了”说明春节到来的“早”；第二句中“匆匆”一词说明我们与父亲分别的“早”；第三句中“十几天”才来一次，说明种树 人来得“少”。 【 答案 】1 ．早 2 ．急 3 ．少 衔接知新 在平时的学习中应注意： 1 初中阶段更进一步强调对词语的理解、运用，以及体会词语在表情达意等方面的作用。 2 理解词语的具体含义要根据具体的语言环境。还可以结合特殊的修辞手法来理解词义。 3 对于词语的识记，要尽可能地在理解课文的基础上，来揣摩和理解词语的意义。 4 总结教材中每一篇课文中出现的重点词语。 5 正确理解词义，能辨析近义词。 二、辨析近义词 例题 1 ：对下列句中加线词语理解不正确的一项是（ 　） A ．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状， 惟妙惟肖 。 惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙逼真。用在句中形容卢沟桥桥面柱头上的石刻狮子雕刻得十分形象，如同真的一样。 B ．苍黄的天底下，远近横着几个 萧索 的荒村，没有一些活气。 萧索：荒凉、冷落。用在句中描写了远处的村庄呈现出一片萧条冷落的景象，反映出农村经济日益凋敝的状况。 C ．我欢悦，是因那时我已粗识文字，知道爱读书，接触了书，只觉得自己无知而空荡的脑瓜日益 充盈 起来。 充盈：充满。用在句中写出“我”经过读书之后，知识日渐增长 的喜悦心情。 D ．灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片 金碧辉煌 的彩霞。 金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。用在句中形象地描绘出了彩霞色彩斑斓，绚丽耀眼的特点。 【 考点 】 正确理解词语在句子中的作用。 【 解析 】D 项对“金碧辉煌”的作用分析有误，“灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞”，“金碧辉煌”描绘的对象不是“彩霞”，而是“丝绣和头饰”。 D 例题 2 ：依次填入句中横线处的词语恰当的是（ 　） ①文物古迹是人类文明的 _________ ，是祖先遗留下来的人类共同的财富。 ②《 钱塘湖春行 》 一诗在“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”中蕴含着白居易的喜悦之情， _________ 这首诗的意境美，就是要品味诗中形象所表现出来的境界和情调。 ③这位漫画家与别人不同，在自己的名片上印上幽默的自画像，真是 _________ 。 ④有些人忽略了这个时代发展中的许多有利因素，讲一些 _________ 的话，如同激昂的交响乐中出现了不和谐的音符。 A ．标志 　鉴赏 　别出心裁 　妄自菲薄 　 B ．标致 　鉴赏 　别开生面 　妄自尊大 C ．标志 　鉴别 　别出心裁 　妄自尊大 　 D ．标致 　鉴别 　别开生面 　妄自菲薄 A 【 解析 】 第一组 , “标志”是名词，意思是“表明特征，用以识别的记号”，用在第一小句中，是完全可以的。“标致”是形容词，从词性上来看，就可以排除它。 第二组 , “鉴别”的意思是“审察辨别”，而“鉴赏”的意思是“对文物、艺 术品等的鉴定和欣赏”，根据第二小句的内容，显然用“鉴赏”更好一些。 第三组，这两个词语非常有迷惑性，前者的意思是“独出巧思 , 不同流俗”，后者的意思是“另辟蹊径开创新的形式或格局”。两者在程度上是有差别的。 第四组 , 前者的意思是“不知自重，轻视自身价值”，后者的意思是“虽无真才实学，却自命不凡，盲目骄傲自大”。 例三：下列各句中，加点的词语使用有误的一项是（ ） A ．今年三月份，中央巡视组入驻中央各部委，开展更大规模的“治腐”工作。 B ．“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路，其建设遵循的是共 商、共享、共建原则。 C ．“老人摔倒，该就该扶”在社会上引起了广泛争议，少数学生对此却不以为然。 D ．全市中小学生诵读东坡诗文，讲传东坡故事，乐此不疲，让东坡精神撒遍眉州大地。 试题分析：先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。 C ： 不以为然：不认为是对的，表示不同意，多含轻视意，意思和语境不符。 C 方法突破 辨析同义词可从以下几方面去考虑： 1 ．从意义的差别进行辨析。 （ 1 ）使用范围大小。 例如“事情”、“事件”、“事故”三个词意义相近，但范围大小 不同 , “事情”范围最大。 （ 2 ）词意轻重。 例如：“努力”与“竭力”都有用力的意思。 但“竭力” 更重一些。 （ 3 ）词义褒贬。 例如：“夸奖”与“夸口”。 （ 4 ）对象不同。 例如：“爱戴”与“爱护”，“爱戴”适用于下级对上级，晚辈对长辈； “爱护”适用于上级对下级、 长辈对晚辈，还可以用于事物，如 “爱护 花木”等。 2 ．从用法上的差别进行辨析。 主要表现在词语配搭上的不同。如：“发挥”和“发扬”是一组近义词，“发挥”可跟“作用”、“积极性”配搭；“发扬”可跟“优点”、“成绩”、“传统”配搭，不可胡乱搭配。 3 ．利用反义词词义之间的差异进行辨析。 如：“简单”对“复杂”，“简朴”对“奢侈”，因此，我们一看到“简单”与“简朴”的反义词是“复杂”与“奢侈”，就不难看出它们之间的差异。 二、词义辨析题答题技巧 1 、平时做题注意积累。 2 、区别相异语素，大体有以下几种方法： （ 1 ）从字形上去区分 （ 2 ）从词性上去区分 （ 3 ）从词语涉及的对象上去区分 （ 4 ）从词语适用的对象上去区分 （ 5 ）从词语的侧重点上去分析 （ 6 ）从词语的感情色彩上去区分 （ 7 ）从词语的轻重色彩上去区分 （ 8 ）从词语的特指和泛指上去区分 即时演练 1 ．在括号里写出近义词和反义词。 近义词： 仿佛（ ） 震撼（ ） 威武（ ） 对抗（ ） 注视（ ） 难过（ ） 反义词： 镇静（ ） 包庇（ ） 保存（ ） 必然（ ） 活跃（ ） 接受（ ） 【 答案 】 仿佛（好像 ） 震撼（ 感动） 威武（威风 ）镇静 —— 慌张 包庇 —— 检举 保存 —— 删除 必然 —— 偶然 活跃 —— 沉默 接受 —— 排斥 对抗（抵抗 ） 注视（凝视 ） 难过（伤心 ） 2 ．下列词语中有四个错别字，用横线画出，并改正。 咳不容缓 巧妙绝伦 焕然一新 就地取才 交头接耳 见意思迁 甘拜下风 姹紫嫣红 千头万序 老奸巨猾 【 答案 】 咳 - 刻 才 - 材 意 - 异 序 - 绪 3 ．给句子中加点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。 打： A ．买； B ．放射，发出； C ．捉； D ．做某种游戏。 ⑴ 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。（ ） ⑵ 我替那位年迈的奶奶打了一张车票。 （ ） ⑶ 昨天，表妹给我们打了一个电话。 （ ） ⑷ 一群孩子在那儿打秋千。 （ ） 【 答案 】⑴C ．⑵ A ．⑶ B ．⑷ D ． 4 ．选词填空。 陆续 连续 继续 ①这学期，我 三次获得“学习能手”的称号。 ②今天是星期一，一大早，同学们就 回到了学校。 ③虽然下了雨，我们的足球赛仍 进行。 【 答案 】① 连续 ②陆续 ③继续 5 ．填入下列句子横线上的词语最恰当的是（ ） （ 1 ）圣母殿宽七间，深六间，极为 ，却无一根柱子。 （ 2 ）在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们的心灵中最 的 一个角落 —— 人的自尊心。 （ 3 ）著名作家叶文玲曾经满腔热情地 中中学生：“不管写长 文章或短文章，都要从心里写，要从心里流出来。” A ．宽敞 敏感 告诫 B ．宽敞 敏锐 训诫 C ．宽阔 敏锐 告诫 D ．宽阔 敏感 训诫 【 答案 】A 6 ．依次填人下面句子中横线上的词语恰当的一项是（ ） ① 仅仅 ________ 风沙袭击，固定沙丘阵地，还只是采取守势， 自然是不够的。 ② 如何 ________ 核污染是核能利用中的一个大问题。 ③ 增强自身免疫能力对 ________ 传染病至关重要。 A ．防止 防治 防御 B ．防御．防止 防治 C ．防治 防止 防御 D ．防治 防御 防止 【 答案 】B 7 ．下列句子中画横线词语的意思完全相同的一项是（ ） A ．他们制造 恐怖 ，其实是他们自己在 恐怖 啊！ B ．人类语言的特点就在于能用 变化无穷 的语音，表达 变化无穷 的意义。 C ．母亲是个好 劳动 。母亲最大的特点是一生不曾脱离过 劳动 。 D ．你们杀死一个 李公朴 ，会有千百万个 李公朴 站起来。 【 答案 】B 8 ．阅读下面语段，完成题目。 在改革开放和现代化建设实践中，一批推动三明经济发展、代表三明地方形象的“名片” yùn （ ） 育而生，它们是三明的文化符号和金字招牌。 这次脱颖而出的“三明十大名片” ，极具代表性。文明城这张名片是三明市 20 多年来精神文明创建活动成果的结晶；毛泽东词 《 如梦令 · 元旦 》 这张名片见证了三明革命老区人民为中国革命作出的巨大贡献；三钢这张名片 凝（ ）聚着几代炼钢人的心血、汗水、智慧与骄傲；绿色三明这张名片抒写了生态家园美景，① 了林业改革的辉煌成就；泰宁世界地质公园这张名片 ② 了山区人敢于走向世界的胆识与气魄；沙县小吃这张名片 ③ 着当代农民工的创业梦想与光荣；海峡两岸林博会这张名片使三明在海西建设中的地位和作用更加 ④；还有石壁客家祖地、闽学大师（杨时 · 罗从彦 · 朱熹）等名片，反映了三明这个地方的历史底 yùn （ ）和文化积淀 。这一张张名片沉甸甸、金闪闪，都是值得代代相传的宝贵财富。 （摘自 《 让“三明十大名片”闪金光 》 ，有改动） （ 1 ）根据拼音写汉字或给加点字注音。 ① yùn （ ） 育 ② 底 yùn （ ） ③ 凝 聚（ ） ④ 积 淀（ ） （ 2 ）根据语境选词填空（只填字母）。 A ．彰显 B ．凸显 C ．记录 D ．承载 ① ② ③ ④ （ 3 ）结合语境，写出画波浪线处“三明十大名片” 中“名片”一词的意思。 【 答案 】 （ 1 ）①孕 ②蕴 ③ níng ④diàn （ 2 ）① C ②A ③D ④B （ 3 ）代表三明地方形象的文化符号和金字招牌。 9 ．根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。 南方的雨，像南方少女的爱，羞羞答答，多情、含蓄；北方的雨，像北方的小伙的情，炽烈如焰，热情、奔放。南方的雨，使人想起 （ 1 ） 、 （ 2 ） ，想起酒香四溢的杏花村和青烟缭绕的山野、村舍；北方的雨，使人想起 （ 3 ） 、 （ 4 ） ，想起浑厚的高原、平坦的沃土以及琦角般的玉米和火一样燃烧的红高粱！ A ．龙吟虎啸 B ．洞箫牧歌 C ．春花秋月 D ．金戈铁马 【 答案 】 （ 1 ） B （ 2 ） C （ 3 ） A （ 4 ） D 10 ．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①毋庸 ______ ，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。 ②谁来为这些弱势人群 ___________ 正义？ ③我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着 一头小毛驴 走过我的身旁。 A ．质疑 声张 泰然自若 B ．置疑 声张 泰然自若 C ．置疑 伸张 悠然自得 D ．质疑 伸张 悠然自得 【 答案 】C 11 ．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A ．今天我来到了重庆三峡博物馆参观，各种珍贵的展品陈列在那儿，从巴蜀文化遗物到现代的工艺品，真是目不暇接。 B ．今年三八节，第三军医大学的杨教授在我校做“心理健康与幸福人生”的讲座，全体女教师都正襟危坐，聆听他的讲座。 C ．上下班高峰时，拥挤的车辆常把道路堵得严严实实，场面令人叹为观止。 D ．每年的“ 3 ． 15” 消费者权益日，电视台、报纸以及网络，都会对一些不良商家和一些粗制滥造的日常消费用品进行曝光。 试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。 C 错，“叹为观止”是赞美艺术品技艺高超，不符合语意。 【 答案 】C 12 ．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A ．在“中学生与社会”的作文大赛中，我校多名学生以别具匠心的构思和丰富 鲜活的内容夺得一等奖。 B ．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识 ，使自己的学识更加渊博。 C ．听了郭德纲诙谐幽默的相声，许多观众都忍俊不禁地笑出声来。 D ．我们不要妄自菲薄，也不要骄傲自满，而应该正确地对待自己。 试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。 C 句忍俊不禁指忍不住要发笑，与“笑了”重复，故选 C 。 【 答案 】C 再见！