部编版六年级上册语文《 宿建德江》PPT课件 (2)

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部编版六年级上册语文《 宿建德江》PPT课件 (2)

宿 建 德 江 孟浩然 孟浩然(689-740年),湖北襄阳人。唐代诗人。本名浩,字浩然。襄州襄阳人,世称孟襄阳。因他未曾入仕,又被称为孟山人。早年有志用世,在仕途困顿、痛苦失望后,尚能自重,不媚俗世,以隐士终身。曾隐居鹿门山,生了六子。诗与王维并称“王孟”。其诗清淡,长于写景,多反映山水田园和隐逸、行旅等内容,绝大部分为五言短篇,在艺术上有独特的造诣。有《孟浩然集》三卷,今编诗二卷。终年五十二岁。 孟浩然的诗已摆脱了初唐应制、咏物的狭窄境界,更多地抒写了个人的怀抱,给开元诗坛带来了新鲜气息,并得到时人的倾慕。李白称颂他“高山安可仰,徒此揖清芬”,杜甫礼赞他“清诗句句尽堪传”。可见他在当时即享有盛名。他死后不到十年,诗集便两经编定,并送上“秘府”保存。现有《孟浩然集》。 作者简介 背 景: 《 宿建德江 》 是一首书写旅途之思的诗。这首诗把写景同表达自己的真实感受结合起来。 诗人孟浩然终生没有做官,青少年时代曾发奋读书,多次进长安谋求官职,想施展平生抱负,但都未实现。 40 岁那年,他又一次满怀希望地去长安考进士,仍然没有被录取。有一天,他应邀到好友王维家中玩,巧遇唐玄宗皇帝。王维把他推荐给皇上。玄宗让他当场献诗。孟浩然选择自己最好的诗句吟诵起来。其中,“不才明主弃, 多病故人疏”两句,说自己没有才能,贤明的 君主弃了我;身体不好,熟人也疏远了自己。 不想得罪了玄宗,遭到怒斥并令他离京返乡。 从此孟浩然求取功名的理想彻底破灭了,只好 离开长安,南下吴越。这首诗正写于他的归途 之中。 宿建德江   孟浩然    移舟泊烟渚,日暮客愁新。  野旷天低树,江清月近人。 宿建德江      移舟 泊 烟渚 ,日暮 客 愁新 。   野旷 天低树 ,江清月近人 。 住宿在建德江 移舟:划船靠岸。 泊:停泊靠岸。 烟渚:弥漫雾气的沙洲。 客:诗人自己 把船停泊在烟雾弥漫的小洲边,日落时分使我又增添一份新的哀愁。 原野空旷,放眼望去,远处的天空好像比近处的树还低,江水清澈,俯身观看映照的月亮离我那么近。 野旷:原野空旷。 天低树:天低于树,天比树低。 说说“野旷天低树,江清月近人”这句诗歌写出了什么样的景色。 原野空旷无边,远处的天空比近处的树木还要低。江水清澈,俯看水中的月影,觉得明月和人更加接近。诗人由远及近描绘了一片辽远清旷的江色。 这首诗表达了诗人什么感情?统摄全诗内容的是哪一个字?(诗眼) 思 考 这首诗表达了诗人的羁旅愁思, 统摄全诗内容的是“ 愁 ”字。 “ 新”内涵丰富。一方面它明说“日暮”引发了“新”的客愁,日之夕矣,而自己无归之愁,另一方面又暗示了“新愁”之外,自己心中还有许多旧忧。 体会“日暮客愁新”中“新”的内涵 。 (清)黄叔灿 《 唐诗笺注 》 中说:“‘野旷’一联,人但赏其写景妙,不知其即景而言旅情,有诗外味。”请思考:这一联的写景“妙”在何处?这一联的 “诗外味”是什么? “ 低”字从“旷”字生出,“近”字从“清”字生出。原野空旷,故见天低于树;江水清澈,故觉月近于人。 这是一首写羁旅愁思的诗。一个“低”字寄寓着诗人沉闷抑郁的愁思,一个“近”字暗含着诗人孤独寂寞的心境。诗中虽不见一个“愁”字,但无处不有羁旅之愁。这两句好似诗人怀着愁心,在这广阔而宁静的宇宙之中,经过一番上下求索,终于发现了还有一轮明月和他是如此亲近。寂寞的愁心似乎寻得了慰籍。 课外拓展 请同学们收集一些孟浩然其他的诗作,互相传诵交流。 谢谢欣赏!
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