人教版六年级语文下册期末测试题 (1-5)

人教版六年级语文下册期末测试题 (1-5)

小学语文六年级下册期末综合卷 ‎ 班级 姓名 座号 ‎ 一、根据语境填写词语。（注意把字写漂亮。）7分 在人生的道路上，充满了无数的jiān nán kǎn kě（ ）。一个人如果从小缺乏jiān rèn bù bá（ ）的品质，就必然不能在人生道路上走得长远。无论是环境的艰险，还是内心的kǒng jù（ ），都需要有勇气去面对，否则只能是dǎn qiè（ ）者，只能过Ping yōng（ ）的生活。‎ 二、下列加点字的读音完全正确的一组是（ ），完全错误的一组是（ ）。4分 A勉强(qiáng) 机械 (jiè) 徘徊 (huí) 撇嘴(piē)‎ B眯缝(féng) 玫瑰(gui) 阻挠(náo ) 荣誉(róng)‎ C承诺(nuò) 蜷缩(quán) 枯萎(wěi) 卓越(zhuó)‎ D顽强(wáng) 摩平(mā) 兴旺(xìng) 憧憬(chōng)‎ 三、 依次填入下列各句横线上的字词，正确的一组是（）。4分 ‎①实践、认识、再实践、再认识……＿＿无穷。‎ ‎②他是被＿＿迫而跟从别人做坏事的。‎ ‎③琳琳优美的演唱，赢得全场观众一片喝＿＿。‎ ‎④瞧她那一＿＿得意相，一定又有什么高兴事。‎ A、以至 协 采 副 B、 以致 胁 彩 付 C、以至 胁 彩 副 D、 以致 协 采 付 四、 用“﹨”画去括号中不恰当的成语。4分 我和小南尽管是第一次见面，但是却（情投意合 一见如故）。通过交谈，我发现她知识面很广，真是（博古通今 博采众长），无所不晓。我问她：“你怎么知道那么多知识？”她（捧腹大笑 嫣然一笑）说：“看书呗，遇到问题我总是喜欢（追根究底 不求甚解），这样日积月累，懂得就多了。”‎ 五、 注意带点的字，照例子写词语,各写4个.4分 ‎1、桃红柳绿：（ ）（ ）（ ）（ ）‎ ‎2、一了百了：（ ）（ ）（ ）（ ）‎ 六、按要求改写句子。8分 ‎1、妈妈对我说：“今天晚上我去参加朋友聚会，我会带你一起去。”（改为转述句）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎2、天上的云千姿百态。（改为排比句）‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎3、以“书”为内容，写一句比喻句。‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎4、那些海岛上有许多太平洋绿龟用来孵化小龟的巢穴。（缩句）‎ 26‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ 七、 口语交际。5分 班级正开展辩论会，有的同学认为小学生穿着打扮不要讲究，要简朴，也有的同学认为小学生应注意仪表形象，穿着打扮要体面、讲究。你赞同哪个观点，并说说理由。‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ 八、 结合课文填空。10分 ‎1、本学期，我们认识了（ ）的孔子，（ ）的李大钊（ ）的唐东杰布，（ ）的居里夫人。让我想起了孔子的一句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎2、这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子（ ）。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她（ ），有（ ）的追求。这种（ ）性格与（ ）的追求，使玛丽居里几乎在完成（ ）的同时，也完成了（ ）。‎ ‎3、 “_________________”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。 ‎ ‎4、月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼。望着满天的星星，我不由的想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“_________________”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。‎ 九、阅读短文。24分 ‎ （一）梅园的花 我爱花，我更爱梅园的花。‎ 梅园的花，春夏秋冬不凋零，一年四季开不败。你落了我开，我走了他来，真好像事先商议好了一般，不信吗？请看：新春新岁，最先绽放的是春梅，其后是铁树海棠，花是粉红色的，不大，却很精神。再之后是紫玉兰，攀上墙的是白蔷薇，血红耀眼的是石榴花，香味扑鼻的是桂花，千姿百态的是秋菊。当秋菊开得茂盛的时候，腊梅花已经悄悄地鼓起一簇簇小骨朵，含苞待放了。‎ ‎ 看到梅园的花，便想起梅园的主人----周恩来。他是一位伟大的人！是他 英勇机智斗顽敌 是他 把雨露撒遍大地 是他 辛勤地播种 育苗 剪枝 灭虫 用毕生的精力换来大地花儿红 ‎ 每一朵花上，都有他的心血，每一朵花上，都有他的笑影。‎ ‎ 他老累了一生，留下遍地鲜花，却永远地离开了我们；他什么也没带走，他把自己的一切留给了大地，让花沐浴着他的深情。‎ 26‎ 啊！梅园的花，永远开在亿万人民心中。‎ 祖国的每一朵花，都对他寄托着无限的怀念，千秋万代把他赞颂。‎ ‎1、写出下列词语的近义词或反义词。‎ 近义词：机智--（ ） 赞颂---（ ）‎ 反义词：凋零--（ ） 伟大---（ ）‎ ‎2、仔细阅读第二自然段，作者写了哪些花卉？‎ 春季：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 夏季：＿＿＿＿＿＿＿＿‎ 秋季：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 冬季：＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎3、给第三自然段加上标点符号。‎ ‎4、用“＿＿”画出第二段的中心句。‎ ‎5、本文通过赞美（ ），歌颂了周恩来同志（ ）的精神，表达了人民（ ）的思想感情。‎ ‎（二）最佳的小路 世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过三年的施工，马上就要对外开房了，然而各景点之间的路该怎样连接还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的设计师格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按计划（峻 竣）工和开放。‎ 格罗培斯从事建筑研究40多年，留下70多出杰作。然而建筑学中（1）微小得不值一提的一点----路径的设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，可没有一次是让他满意的。接到电话后他心里更加焦躁。他决定到地中海海滨去清醒一下，争取早日定西方案。‎ 汽车在法国南部的公路上奔（驰 弛），沿途漫山遍野的是当地农民的葡萄园。他看见无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边吆喝，但很少有人停下来过问。当车子进入一个小山谷时，他发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个老太太的葡萄园，你只要付五法郎就可以摘一篮子葡萄上路。据说这位老太太因年迈无力料理而想出这个办法，起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是提前卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发，久缠在他的心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯（2）出乎意料的高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。‎ 回到住地，他给施工部发了封电报，要求施工部在乐园（撒 撤）上草种。没多久，小草长出来了，整个乐园被绿草所（复 覆）盖，在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些小道有宽有窄，优雅自然。‎ 第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为“世界最佳设计”。‎ ‎1、“延”和“迈”都是（ ）结构的字。“迈”用音序查字法应查字母（ ）；、“延”用部首查字法应查（ ）部，再查（）画。‎ ‎2、用“﹨”划去括号里不恰当的字。‎ ‎3、将文中画“＿”的部分各用一个成语代替。‎ ‎（1）＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎4、“‎ 26‎ 对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，可没有一次是让他满意的。”从这句话可以看出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎5、用简洁的语言概括第三自然段的段意。‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎6、迪斯尼乐园的路径设计为什么会被评为“世界最佳设计”？联系短文，把你的理解写下来。‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ 十、作文。30分 六年的小学生活匆匆而过，你从一个牙牙学语的孩子长成一个翩翩少年。回顾这六年的小学生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生……正是这些人、这些事构成你多彩的生活，让你渐渐长大。在成长的过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以《我不再＿＿＿＿》为题，写一篇文章。‎ 要求：1、把题目补充完整；（如不再懒惰、不再伤心、不再娇气、不再自卑等）‎ ‎2、内容要真实、具体。 3、字数不少于400字。‎ 新课 标第 一 网 ‎ 小学六年级系统复习前摸底检测 26‎ 语 文 测 试 卷 题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 得 分 ‎（时间120分钟，满分100分）‎ 一、 积累运用（46分）‎ ‎ 1、读下面的话，在音节后面的括号里写上汉字。（5分）《理想的风筝》‎ ‎ 他只靠着jiàn zhuàng（ ）的右腿和一根圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他kāng kǎi jī’áng（ ） ，常常使我们jī dòng（ ）得落泪；而讲到祖国近代史受qū rǔ（ ）的岁月，他自己又常常gěng yè（ ），使我们chéng zhòng（ ）地低下头去。‎ ‎......那纸糊的燕子便抖起翅膀，piān piān（ ）起舞，fú yáo（ ）直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中áo（ ）翔盘旋，仿佛他的心也一齐yuè（ ）上了蓝天。 ‎ ‎2、运用查字典的知识填空。（3分）‎ ‎ “缭”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“缭”在字典里的解释有：①缠绕 ②用针线缝缀。“妈妈在工厂里负责缝纫工序，她每天要给很多衣服缭边儿。”中的“缭”应取第（ ）中解释。“田野里炊烟缭绕”这句话中的“缭”应该取第（ ）中解释。‎ ‎3、给“隹”加上一定的偏旁，组成合适的字填在下面括号里。（3分）‎ 我是爸爸妈妈（ ）一的儿子。这个星期天，爸爸妈妈带我去动物园玩。我们到售票口买好了票，（ ）备去看孔雀。到那里一看，好家伙，看孔雀的人可多了，基本没我的立（ ）之地，我很（ ）挤进去。好不容易，爸爸在前面开道，（ ）开了两个人，让我钻了进去。嗬，正赶上一只（ ）孔雀开屏，它五彩的羽毛张开着，就像一把五彩的大扇子，可美了！‎ ‎4、运用叠字补充词语。（4分）‎ ‎ 凉风（ ）（ ） 忧心（ ）（ ） 气势（ ）（ ） 小心（ ）（ ） ‎ ‎（ ）（ ）不断 （ ）（ ）如生 （ ）（ ）不绝 （ ）（ ）不平 ‎5、选择最恰当的词语填空。（3分）‎ 陆续 连续 宽阔 辽阔 果断 武断 ‎（1）下课了，同学们（ ）走出教室。‎ ‎（2）海鸥在（ ）的海面上飞翔。‎ ‎（3）下结论要在调查研究之后，可不能（ ）、草率。‎ ‎6、给下面句子填上合适的关联词语。（4分）‎ ‎（1）肖明（ ）会弹古筝，（ ）会吹萨克斯。‎ ‎（2）这是一次不成功的尝试，（ ）万户为梦想献身、勇于实践的探索精神赋予了这个悲剧积极的意义。‎ ‎（3）商鞅想，（ ）取得老百姓的信任，（ ）在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚。‎ ‎（4）桑拉一晚上都忐忑不安，（ ）她怕丈夫责怪自己把邻居的孩子接回了家里。‎ ‎7、在括号里给下面的文字添加标点符号，并解释带点词语的意思。（3分）‎ 夸父与日逐走c入日c渴c欲得饮c饮于河c渭c河c渭不足c北饮大泽c未至c道渴而死c弃其杖c化为邓林c （标点每五个1分，共2分；解释1分）‎ 26‎ 逐走： 入日： 于：‎ ‎8、说说标点符号在句中的作用。（2分 ‎（1）如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人。‎ 句中的引号表示（ ）。‎ ‎（2）这里是科举制度的最高一级考试----殿试的地方。‎ 句中的破折号表示（ ）。‎ ‎（3）他会揍我的，那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！‎ 句中的省略号表示（ ）‎ ‎（4）花坛里的花有红的、黄的、白的、紫的......五颜六色，好看极了！‎ ‎ 句中的顿号表示（ ）‎ ‎9、用修改符号修改下面句子。（6分）‎ ‎（1）母亲突然被一场突如其来的疾病夺去了生命。‎ ‎（2）大家沉默了，没有一个人抵抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。‎ ‎（3）柳枝粱上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，展开着自己的腰身。连翘花举起金黄的小漱叭，弹奏着生命之歌。蓝天上，风筝一只只在同白云玩要，引动无数的人眺望天穹，让自己的心也飞上云端。（第③题共7处错误，含字、词等，每两个1分。）‎ ‎10、要求改写句子。（3分）‎ ‎（1）巴迪，多美的诗啊！精彩极了！‎ 改为一般陈述句：（ ）‎ ‎（2）那时候秦国理屈，就没有动兵的理由了。‎ 改为反问句：（ ）‎ ‎（3）老人又可怜起那条大鱼来，他对着鱼说：“鱼啊，我到死也要跟你在一起。”‎ 改为转述句：（ ）‎ ‎11、下面的句子采用了什么修辞手法，请写在括号里。（2分）‎ ‎（1）窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云----一页洁白的信。这些信变成一朵朵馥郁的鲜花，开在老师的心间。（ ）‎ ‎（2）啊！老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。（ ）‎ ‎（3）人们从四面八方涌向广场，一会儿就把中央的舞台围得水泄不通。（ ）‎ ‎（4）爱是无形的，它需要用心灵去感受；爱是永恒的，它使人终生难忘；爱是伟大的，它给人无穷的力量。 （ ）‎ ‎12、在下面句子里填上合适的诗句，使句子表达完整。（3分）‎ ‎（1）清晨，我走在上学的路上。嗬，在一夜春雨的滋润过后，街道两边花坛里的杜鹃花全开了，真是“晓看红湿处，（ ）。”‎ ‎（2）火车就就快开了，望着月台上向不断我挥手的苏姗，我不由得想起了李白的诗句（ ）。‎ ‎（3）1278 年，文天祥不幸被俘。为了拒绝元军的劝降，他写下了（ ）的千古名句，表达了他宁死不屈的意志和决心。‎ ‎13、根据原文填空。（3分）‎ ‎（1）一儿曰：“日初出（ ），及日中，则如（ ） ，此不为（ ）？”‎ 一儿曰：“日初出（ ），及其日中如（ ）‎ 26‎ ‎ ，此不为（ ） ？”‎ ‎ ----《两小儿辩日》‎ ‎（2）（ ）， 敬业奉公宠辱不惊。‎ ‎14、判断下面句子的说法是否正确。（对的打“∨”，错的打“×”） （2分）‎ ‎（1）大卫和普罗米修斯都是美国作家亨德里克·房龙写的《圣经故事》里的人物。（ ）‎ ‎（2）“他急急忙忙地拿出标杆，插在地面上。”这句话中两个“地”在普通话中的读音一样。 （ ）‎ ‎（3）“孰为汝多知乎。”的朗读停顿是“孰为汝/多知乎。” （ ）‎ ‎（4）《我的伯父鲁迅先生》里伯父说“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”，是说伯父经常在晚上出去办事，经常走夜路。（ ）‎ 二、阅读理解 （19分）‎ ‎1、课内赏析我最棒。（8分）‎ 诗人光未然带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转赴吕梁山抗日根据地。当他们经过黄河时，光未然深深地被黄河的气势所震撼：只见滔滔黄河水，滚滚向东流。惊涛骇（ hài；hèi）浪扑面而来，虎啸龙吟之声如雷贯耳。船工们光着膀子，在滔天巨浪中喊着震天动地的号子，竭尽全力与河水拼搏。所有的一切，让诗人心潮澎湃（pén bài；péng pài）：隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？他脑海里猛然闪过一个想法：他要写一首长诗，来歌颂祖国的母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明！ ‎ ‎（1）这段话记叙了光未然和队友们经过壶口瀑布时的 、 ，请用“/”把 这段话分为两层。这段话表达了诗人 的思 想感情。（3分。前两空每个0.5分，分层1分，后一空个1分）‎ ‎（2）给划线的词语选择正确的读音。（在正确读音下划直线。）（1分）‎ ‎（3）文中三次用到冒号，这三个冒号的作用一样吗？是什么作用？（1分）‎ X K b 1. C om ‎（4）文中划波浪线的句子运用了 和 的修辞表达方法。（1分）‎ ‎（5）给文中词语找反义词。（1分）‎ 竭尽全力------- 如雷贯耳---------‎ ‎（6）给文中词语找近义词。（1分）‎ ‎ 震撼----- 猛然---------‎ ‎2、阅读运用我能行。（11分）‎ ‎ ‎ 多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。||‎ 第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。‎ 有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。‎ 那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。‎ 伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。||‎ 26‎ 有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方的免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，看起来微不足道，却往往重如千钧。||‎ ‎（1）结合上下文，写出下面词语的意思。（4分）‎ 自告奋勇：‎ 突发奇想：‎ 微不足道：‎ 重如千钧：‎ ‎（2）在文中用“ ”划出点明中心的句子，并作出相应的精简，作为文章的标题写在文章前面的横线上。（2分。勾划1分，标题1分）‎ ‎（3）短文已经用“||”分为三段，请概括每段的段落大意。（3分）‎ 第一段：‎ 第二段：‎ 第三段：‎ ‎（4）从短文中你体会到什么道理？ （2分）‎ 三、习作展示（35分）‎ ‎1、应用文我能行。（7分）‎ 语文活动课上，老师带领同学们举行““小产品推介会”。张洋用新鲜的橙子自制了一瓶果汁，请你为张洋的橙汁写一份短小的说明书 ，字数在100字左右。（要写清橙汁的配料、制作、保质期等），并为他写一句广告词，不超过20字。 ‎ 说明书：（5分）‎ ‎ 广告词：（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、记叙文我最棒。（28分）‎ 人总是离不开集体而生存的。比如家庭、学校、班级、兴趣小组、运动队......在集体的生活里，你们同欢乐，共悲喜；你们流过汗，洒过泪；有欢笑，有拼搏，有团结，有矛盾......集体的人，集体的事在你少年的记忆里是一朵绚丽的花，一杯幸福的蜜，抑或是一只苦涩的青橄榄？请你有感情地叙述你在集体生活里的一件事，注意按照一定的顺序，写清事情的起因、经过、结果，写写你的感受。‎ 提示：（1）题目自拟，先写在横线上，再作文。‎ ‎（2）字数不少于400字。‎ 题 目： ‎ 六年级语文测试卷 26‎ 一、填空。（14分）‎ ‎1、“疆”是 结构，用音序查字法应先查音序 ，再查音节 。用部首查字法，先查部首 ，再查 画。“疆”字在字典里有两种注释：①地域，领域，边界；②界限。成语“万寿无疆”的“疆”字的意思应选第 种解释。（3分）‎ ‎2、填上表示“看”的意思的词语。（3分）‎ ‎ （1）人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。‎ ‎ （2） 陈毅的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。‎ ‎ （3）这里的书太多了，稍微（ ）一下，得花半天的时间。‎ ‎3、按要求写句子。（3分）‎ ‎ （1）爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”（直接引语改间接引语）‎ ‎ ‎ ‎ （2）微微发胖的脸上有一对时常眯起的慈祥的眼睛。（缩写句子）‎ ‎ ‎ ‎（3）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？（改为陈述句）‎ ‎ ‎ ‎4、当事者往往对利害得失考虑得太多，看问题反而糊涂；旁观的人由于冷静、客观，却看得清楚，这就是人们常说的“ ， ”。诗人苏轼在《 》中“ ， 。”说明的就是这个朴素的道理。（5分）‎ 二、选择。（26分）‎ ‎1、下列词语没有错别字的一组是（ ）。‎ ‎ A、大名鼎鼎 等量齐观 迫不急待 人才济济 ‎ B、阴谋鬼计 一丝不苟 居高临下 焕然一新 ‎ C、精益求精 理直气壮 斗志昂扬 惊慌失措 ‎ D、眼急手快 不约而同 铺天盖地 粉状玉砌 ‎2、下列汉字起笔完全相同的一项是（ ）。‎ ‎ A、门 尖 必 为 B、月 光 长 丸 ‎ C、丑 民 书 君 D、卅 革 在 成 ‎3、加点字不正确的一项是（ ）。‎ ‎ A、杜鹃花开 B、无比眷念 C、美丽婵娟 D、绢献衣物 26‎ ‎4、给下列加点的字选择一个正确的释义。（ ）‎ ‎ 学而不厌，诲人不倦。A、满足 B、讨厌 C、厌倦 ‎5、下面各组词语中加点字的意思相同的一组是（ ）。‎ ‎ A、好逸恶劳 穷凶极恶 B、满腔热情 装腔作势 ‎ C、欲速不达 速战速决 D、明察秋毫 毫不动摇 ‎6、下面词语中，没有错别字的一组是（ ）。‎ ‎ A、慢条斯理 局促不安 恍然大悟 金碧辉煌 ‎ B、呼风唤雨 千姿百态 群龙无首 不容质疑 ‎ C、崇山俊岭 神清气爽 不可思议 出乎意料 ‎ D、腾云驾雾 美味家肴 应接不瑕 丢三拉四 ‎7、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）。‎ A、班长李杰学习好，人品好，在班级同学中德高望重。‎ B、她总是津津乐道于自己己经取得的成绩。‎ C、这份试卷中的第三小题他足足花了半个小时才完成，真是小题大做。‎ D、程成画的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁地笑了。‎ ‎8、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ ）。‎ ‎ A、我不知道那个人是不是他的哥哥。/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？‎ ‎ B、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。‎ ‎ C、他的话完全没有错。/他的话不可能不对。‎ ‎ D、我不会不去的。/我怎么会不去呢？‎ ‎9、下列关联词使用不当的一项是( ). ‎ ‎ A、你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。‎ ‎ B、小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬。‎ ‎ C、老师一边弹琴，同学们一边唱歌。‎ ‎ D、与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩。‎ ‎10、下列句子没有语病的一项是（ ）。‎ ‎ A、作者通过这个章节完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的举动。‎ ‎ B、从广大师生的表现中，说明大家对圆满完成国庆60周年的表。‎ ‎ C、十一长假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。‎ ‎ D、在第二十七届北京学生科技节上，北京市十八个区县教委将首次同台展示科技教育取得的成果。‎ 26‎ ‎11、“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”读这一段时间时，应该用（ ）。‎ A、高兴的语气，节奏快，声音高。 B、难过的语气，节奏慢，声音低。‎ C、急切而痛苦的语气，节奏快，声音高。 D、急切而高兴的语气，节奏慢，声音高。‎ ‎12、下列标点符号运用有误的一项是( )。‎ ‎ A、她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想，能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？‎ ‎ B、以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。‎ ‎ C、在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。‎ ‎ D、批陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。‎ ‎13、下列标语运用最得体的一项是（ ）。‎ A、某图书馆的门口贴有一则标语：经济搞上去，人口降下来。‎ B 、某公园前写着：外来人员请到门口登记。‎ C 、某学校的走廊上写着：学而不思则罔，思而不学则殆。‎ D、某机关的墙上写着：春来小草醒，请您绕道行。 ‎ 三、阅读。（30分）‎ ‎(一) 小名(12分)‎ ‎①大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼(miǎo)儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了。到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便对我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。’‎ ‎②不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又叫一声“淼儿”’的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗?”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。‎ ‎③但妈妈终究还是改不了。 ‎ ‎④那天是我16‎ 26‎ 岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒。我喊道：“妈妈，拿刀子来!”‎ ‎⑤妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点!”‎ ‎⑥“咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!”‎ ‎⑦萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸刷地红到了耳根。‎ ‎⑧晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起!高翔!”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。‎ ‎⑨没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。‎ ‎⑩不知怎的。妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。‎ ‎⑪分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”‎ ‎⑫火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来——‎ ‎⑬“写信回来。淼儿!”‎ ‎⑭我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。‎ ‎1、本文贯穿全篇的线索是 。（1分）‎ ‎2、现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名? （2分）‎ ‎(1) ‎ ‎(2) ‎ ‎3、作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的?请用简明的语言概括出来，不超过15个字。(2分)‎ ‎ ‎ ‎4、“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名，这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何? (摘引原文回答) (4分)‎ 第一次抗议的语气 ，妈妈的表情 ；‎ 第二次抗议的语气 ，妈妈的表晴 。‎ 26‎ ‎5、为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名? (2分)‎ ‎ ‎ ‎6、结尾一自然段中的“什么东西”应该是指什么? (1分) ‎ ‎ ‎ ‎ （二）竹 石(5分)‎ 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。‎ 1、 解释字义。(2分)‎ 任（ ） 尔（ ）‎ ‎2、 “咬定”这是 手法。(1分)‎ ‎3、这首诗着力表现竹子 的品质。(1分)‎ ‎4、这首诗表面上写竹其实是写人，写出了作者 的风骨。(1分)‎ ‎（三）孩子和书（13分）‎ ‎①这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。‎ ‎②她卖了多少书?怎样忙过来的?没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拔又一拨，她的额头和眼角也渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如 般清明。几十年来，人们从她那传神的眸子里读出的满是善良、真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。 有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。‎ ‎③一天，小书店里来了一位年轻人。‎ ‎④“您要买书?”“不，看看，先看看……”年轻人礼貌地说，“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精美、雅致的诗集——《孩子和书》。‎ ‎⑤“您看过这本书吗?”他抚摸着手中的诗集，问。 ‎ ‎⑥她( )了：“没有……”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠出来的。‎ ‎⑦“您，认识我吗?”年轻人突然问道。‎ ‎⑧她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好，说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。”她( )，甚至有点不知所措——为什么送我书?‎ 26‎ ‎⑨见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她，“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？”她顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……”‎ ‎⑩年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前，她店里许多捆书被贴上了封条，放在了角落里。有一天，她听到一阵“窸窸窣窣”的响声，走过去，啊!一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔犟的眼睛……她没有训他，送了那本书给他，好像是《牛虻》。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书……她听了爱怜地为他擦去汗珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物……为了这件事，她后来也吃了点苦头……十 几年过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子?‎ ‎⑪当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：《孩子和书》。‎ ‎⑫扉页上，有几行秀气的字：‎ 阿姨：‎ 这本书赠给您—我写的—一个关于您、我、书的故事。‎ 我，是一个诗人了。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。‎ 也许您早已忘记我了，那正是您的崇高。‎ 偷书、爱书、写书的人 ‎×年×月 ‎⑬天哪，他是诗人!这诗人( )就是当年的孩子!‎ ‎⑭“我要买书。”稚嫩的声音从柜面下传来，惊醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥着硬币，另一只手指着一本小人书。“噢，又是二个孩子。”她急忙招呼这位小客人， 心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。‎ ‎⑮门外传来一阵孩子的喧闹——放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰……‎ 1、 从下列词语中选择恰当的一项，填入选文相应的括号里。（3分）‎ 俨然 依然 竟然 茫然 当然 赧然 2、 ‎2、填进第②自然段中横线上最合适的喻体是：（ ）（1分）‎ a．湖水 b．泉水 c．秋月潭水 ‎3、第②自然段中说：“几十年来，人们从她那传神的眸子里读出的满是善良、真诚。”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现。（3分）‎ 26‎ ‎(1)热情招呼不买书的顾客。 (2) ‎ ‎(3) (4) ‎ ‎4、如果将第⑨自然段画线内容改为“他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水”，两者相比，表达效果有什么不同?请说说理由。（2分）‎ ‎ ‎ ‎5、联系全文，第⑩自然段中“她心里很高兴，也很欣慰”的原因是 。（2分）‎ ‎6 “于是看到一双慌张中带着倔犟的眼睛”，“慌张”的原因是 ，“倔犟”的原因是 （2分）‎ 四、作文。（30分）‎ 同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以《爱》为题，写一篇记叙文。要求：感情真实，内容具体，语句通顺，正确使用标点符号，不少于400字。‎ 26‎ 小学学业水平监测试卷 语 文 试 题 ‎ ‎（时间：120分钟 , 总分：100分）‎ 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 ‎ 得分 评卷人 一 ．面整洁分（2分）‎ 二．基础知识（38分）‎ 1． 看词语，将下列音节补充完整。（5分）‎ ‎（w rǔ ）( rù ǎng uàn ) ( zī x ）( n rán ) ( ī gài ) ‎ ‎ 侮 辱 入 场 券 咨 询 凝 然 膝 盖 ‎ ‎(q tīng)(yīn q )(chú ch )( àn shí)‎ 倾 听 殷 勤 橱 窗 暂 时 ‎2.看拼音写词语 得分 评卷人 二、我的积累（六年的学习，你一定积累了不少的知识，下面的题应该难不倒聪明的你！）。（38%）‎ ‎1.看词语，给下面的拼音加上声母﹑韵母和声调。（3%）‎ ‎（＿in l＿） （＿u ＿o） (z＿ x＿)‎ 侵 略 湖 泊 咨 询 ‎2.看拼音，写词语。（10%）‎ qǐ méng pái huái kǒng bù duàn liàn ké sou ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ xiàn mù sǐ dé qí suǒ liú lián wàng fǎn ‎( ) ( ) ( )‎ ‎3.把下面的词语补充完整。（4%）‎ 26‎ 神机（ ）算 （ ）头丧气 脍（ ）人 口 汹涌澎（ ）‎ 囫（ ）吞枣 赞叹不（ ） 养（ ）处优 坚贞不（ ）‎ ‎4.给下面的字加上偏旁，再组词。（3%）‎ ‎ （ ） （ ） （ ）‎ 尧 矣 旨 ‎ （ ） （ ） （ ）‎ ‎5.按原文填空。（8%）‎ ‎（1）一人虽听之，一心以为（ ），（ ）而射之。‎ ‎（2）一而曰：日初出（ ），及其日中如探汤，此不为（ ）而（ ）乎？‎ ‎（3）（ ）的海面上，（ ）洒满了（ ）。‎ ‎（4）燕子去了，有（ ）；杨柳枯了，（ ）；桃花谢了，（ ）。但是，聪明的，你告诉我，（ ）？‎ ‎（5）我们的干部要关心（ ），一切革命队伍的人都要（ ），（ ），（ ）。‎ ‎6.根据情景填空。（3%）‎ ‎（1）小东成天只顾玩乐，心思不在学习上，我想用（ ‎ ‎）这句话来说说他。（ 写一句名言警句）‎ ‎（2）当我们在外地过节时，常引用王维的《九月九日忆山东兄弟》一诗中的（ ）来表达对家人的思念。‎ 26‎ ‎（3）《卖火柴的小女孩》作者是丹麦作家（ ），他一生写过168篇童话，被誉为（ ）。‎ ‎（4）我们普洱的天气说变就变，就像（ ）。‎ ‎（ 写一句歇后语）‎ ‎（5）（ ）是德国最伟大的音乐家之一，被尊称为“乐圣”。‎ ‎ 7.按要求改写句子。（7%）‎ ‎（1）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（改为反问句）‎ ‎ ‎ （2） 兄妹俩陶醉了。（扩句）‎ ‎ ‎ ‎（3）我经常看电视和广播。（修改病句）‎ ‎ ‎ ‎（4）爸爸今天要去开会。（改为双重否定句，不改变原意）‎ ‎ ‎ ‎（5）张华对妈妈说：“李明生病了，我去帮他辅导功课。”（改为第三人称转述句）‎ ‎ （6）父亲不慌不忙地从抽屉里取出了一支闪亮的小手枪。（缩句）‎ ‎ ‎ ‎（7）成熟的石榴各式各样。（改为拟人句）‎ ‎ ‎ ‎ 三、我的阅读。（30%）（大量的阅读是帮助学习的最有效的方法，一篇篇生动有趣的文章里，蕴含了许许多多的知识和道理。试着读一读，做一做两篇短文后的练习吧。） ‎ 26‎ ‎（一）詹天佑（片段）‎ 詹天佑不怕困难，也不怕嘲（cáo cháo）笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞（sāi sài）外常常狂风怒号(háo hào )，黄沙满天，一不小心还有坠(zhuì duì)入深谷的危险。不管条件多么恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。　‎ ‎1. 用“　√”画出文中的正确的读音。（4%）‎ ‎2.在原文中找出下列各词的近义词。（2%）‎ 周密（　　　）　　嘲笑（　　　）‎ ‎3.用“　——”画出描写野外条件恶劣的句子。（2%）‎ ‎4.在文中找出一个中心句，用“　======　”画出来，并在中心句中找出一个词作为这段话的小标题，写在括号里。（　　 　）（3%）‎ ‎5.从这段话中，不难看出詹天佑是一位＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。（3%）‎ ‎（二）品味茶香 来吧！远方的朋友，浓浓的味儿会让您醉倒在普洱 26‎ 这幅民族风情画中。‎ 不知从何时起，我们的祖辈就靠着这满山遍野的葱翠过日子。从绿中采摘下生活的希望，从绿中揉出汁来繁衍一代又一代。现在，我们双手接过这生命的种子，改革开放的大潮又一次掀起茶饮的巨浪。港澳台茶商来了，海内海外游人慕名来了，世界来了，沿着“乡”品着“香”。看，“生肖七子饼”抚慰了多少思乡的海外游子；“金瓜贡茶”给多少人带来温馨的祝福;“普洱茶皇”使多少人记住了自己的根……他们带走了大包小包的情谊，留下一个一个的金元宝。 ‎ 是啊，“茶叶”这一历久弥新的概念已深深地扎根在每个茶乡儿女的心底。普洱这得天独厚的地理环境滋润着它的生长、发展；它同样以一腔热血回报着每一个喝梅子湖水长大的普洱人，充盈着每一双渴望富裕的朴实的茶农的眼睛。“高大的楼房挂在茶树上，奔驰的小车也挂在茶树上”，这正是茶叶在普洱的真实写意。‎ 来吧！远方的朋友，普洱欢迎你！茶叶等你来采，茶歌等你来唱，茶舞等你来跳，茶诗等你来写，茶茗等你来品。让茶香伴你一生，与你一路同行。‎ ‎1.本文提到了那些普洱名茶?你还知道哪些？‎ ‎                                                       (5%)‎ ‎2.根据意思写词语。(3%)‎ 26‎ ‎（1）经历长久的时间而更加鲜活，或者是指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。 （         ）‎ ‎（2）具备的条件特别优越，所处环境特别好。 （         ）‎ ‎（3）指仰慕名声而来。       （          ）‎ ‎4.用“       ”画出一句运用排比修辞手法的句子。(2%)‎ ‎5.写出你对“高大的楼房挂在茶树上，奔驰的小车也挂在茶树上”的理解。(3%)‎ ‎                                                               ‎ ‎                                                                ‎ ‎6.普洱是我们每一个普洱人的骄傲。请你为普洱茶写一句广告词。(3%)‎ ‎                                                               ‎ 四、我的习作（同学们听得多，看得多，学得多，想得多，不但能讲给大家听，还能轻松愉快地用优美的文字记下来现在咱们就来写写吧。）（30%）‎ 26‎ 请你认真阅读、思考以下习作的要求，任选一篇来写，字数在400字左右。‎ ‎1.想一想曾经看到、听到或亲身经历过的事情中，哪些深深地触动过你的心灵，令自己特别感动，难以忘记。从这些事情中选出一件最使你感动的事写下来交代清楚事件的起因、经过和结果，题目自拟。‎ ‎2.我们的家乡非常美丽，不仅有着山水如画的迷人景色，勤劳淳朴的人民，还有着很多家乡特产和特色小吃，请以“我爱家乡的＿＿＿＿”为题，写一篇歌颂、赞美、介绍自己家乡的文章，题目自拟。‎ ‎2015年春季学期小学六年级语文模拟监测试题 26‎ ‎(90分钟完卷)‎ 题号 一 二 三 四 总分 应得分 ‎100‎ 实得分 一．基础知识积累与运用。‎ ‎(一)、畅游拼写乐园(5分)‎ ‎ kū wěi jiǎo bàn jīng bīng jiǎn zhèng kǒng bù zhēng róng ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎ fěi cuì dòng jiāng guāi qiǎo kù dōu guàng jiē ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎(二)、我是查字典高手(3分) ‎ ‎1.“幽”字用音序查字法，应先查字母______；用部首查字法查______，再查______画。“幽”字的解释有：①隐蔽的；②深远；③安静；④藏在心里的；⑤昏暗。“幽静的小路”中的“幽”应取第______种解释；“幽暗的光”中的“幽”应取第______种解释。‎ ‎2.用数笔画查字法，“蘸”应查______画。‎ ‎(三)、睁开慧眼慎选择(8分)‎ ‎1.下列词语中没有错别字的一组是（ ）‎ A、颠簸 慈详 悬崖峭壁 应接不暇 B、要挟 竣工 幼雅可笑 粉妆玉砌 C、抵御 湛测 精兵减政 专心致志 D、竞赛 轻蔑 再接再厉 死得其所 ‎2.下列关联词使用不当的一项是（ ）‎ A、你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。‎ B、小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬。‎ C、老师一边弹琴，同学们一边唱歌。‎ D、与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩。‎ ‎3.下列句子中没有语病的一句是（ ）‎ A、大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。‎ B、我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。‎ C、在公共场所，我们应当维持清洁。‎ D、我一定听取大家的意见，改正缺点。‎ ‎4.下列句子词序变化后差别最大的一组是（ ）‎ A、他家来客了。——他家客来了。‎ B、他都问过谁？——他谁都问过。‎ C、也只有他这样怕冷。——这样怕冷也只有他。‎ D、有你们看的书。——书有你们看的。‎ ‎5.与“黄鹤楼送孟浩然之广陵”的“之”意思相同的一项是（ ）‎ A、以子之矛 B、反归取之 C、“至之市而忘操之”中的第一个“之”‎ ‎6.与“罗贯中——《三国演义》”最相似的一项是（ ）‎ A、宋江——《水浒传》 B、吴承恩——《西游记》‎ Ｃ、贾宝玉——《红楼梦》 D、鲁迅——《闰土》‎ ‎7.下列三组词是反义词的一组是（ ）‎ 26‎ A、渴望——盼望 B、遥远——附近 C、奇妙——奇特 ‎8、下列三组词是近义词的一组是（ ）‎ A、欺侮——侮辱 B、欺骗——诚实 C、强盛——衰败 ‎(四)、选兵选将各就各位(3分)‎ 因为……所以…… 宁可……也不…… 如果……就…… ‎ 虽然……但是…… 无论……都…… 只有……才……‎ ‎1.（ ）做了对别人有益的事，心里（ ）会很充实。‎ ‎2.（ ）成千上万人的不懈努力，（ ）“神州五号”飞船在2003年10月15日飞上了太空。‎ ‎3.人人平等，（ ）是谁，（ ）必须遵守规章制度。‎ ‎4.解放军官兵（ ）自己受苦受累，（ ）让汶川灾区的人民再多受一点罪。‎ ‎5.（ ）周总理是国家领导人，（ ）他的生活非常简朴。‎ ‎6.（ ）在不确定中生活的人，（ ）能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。‎ ‎(五)、我给句子变魔术(7分)‎ ‎1.爸爸教训了我一顿。‎ ‎（1）改为“把”字句：________________________________________________‎ ‎（2）改为“被”字句：________________________________________________‎ ‎2.教室里很安静。‎ ‎ 改为夸张句：________________________________________________‎ ‎3. 我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。‎ ‎ 修改病句：________________________________________________‎ ‎4.滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。‎ ‎ 缩句：________________________________________________‎ ‎5. 其实我有的 是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？‎ ‎ 改为陈述句: ‎ ‎6. 爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”‎ ‎ 改为间接引用: ‎ ‎(六)、判断下列广告语运用了什么修辞手法(4分)‎ ‎①对偶 ②夸张 ③比喻 ④双关 ⑤拟人 ‎1.人类失去联想，世界将会怎样？（ ）‎ ‎2.牛奶香浓，丝般感受。 （ ）‎ ‎3.只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。（ ）‎ ‎4.神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。（ ）‎ ‎(七)、根据课文内容写出下面人物特点。(3分)‎ ‎ _____________的顼碗少年 ___________的张思德 _________________的李大钊 ‎ ‎ ‎ _____________的汤姆·索亚 _____________的鲁滨孙 ________________的周总理 ‎ (八)、根据课文用“望”字组词填空。(7分)‎ 凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能来接他回去，这是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）着、等待着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ），半年后乡下捎信来说爷爷死了，凡卡（ ）了。‎ 二、口语交际（ 3分）‎ 针对现在网络犯罪年轻化的现象，有专家指出，要禁止青少年上网。对此你是赞同还是反对，请你选其中一种观点并阐述你的理由：(不少于100个字) ‎ 26‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、阅读积累与运用（27分）‎ ‎（一）　课内阅读（9分）‎ ‎ 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。‎ ‎　　1、本文段的作者是          ，他被人们誉为“              ”。你还读过他                      和                    这两部作品。（2分）‎ ‎ 2、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为擦不擦火柴而（       ），随后，为火柴带来的温暖而（ ），后来，又为火柴的熄灭而（         ）。（3分）‎ ‎ 3、请就文中画横线的句子提问并作答。（2分）‎ 问题：                                                             ‎ 回答：                                                              ‎ ‎                                                                    ‎ ‎  4、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话让你体会到                    。（2分）‎ ‎(二)文言文阅读(3分)‎ 司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。‎ ‎1.解释括号里的词。（1）众皆弃去（ ）（2）破之（ ）‎ ‎2.翻译下面的句子。　　‎ 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。‎ ‎ ‎ ‎3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。‎ ‎ ‎ ‎（三）现代文阅读(15分)‎ 掌心化雪 ‎ 那个时候，她家里真穷，父亲因病去世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。 ‎ 大冬天里，雪花飘的很紧，她穿着已洗得单薄的棉袄去上学，一路上冻的瑟瑟发抖。突然语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿的这么少？瞧，你的嘴唇都冻的发紫了。”她慌张地答：“不冷。”转身落荒而去。她是个自尊的孩子，她实在怕别人窥见她衣服背后的贫穷。 ‎ 26‎ 语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写大赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。” ‎ ‎ 教室里炸了锅，同学们兴奋得喳喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下里猜测会是什么呢？很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得很索然，她写到：“ 。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境够贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。‎ ‎ 改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面写了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她得了一等奖。一等奖就一个，奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她，她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。‎ ‎ 后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。” ‎ 她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算数，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。‎ ‎5．给加点字注音。（2分）‎ 窥（ ）见 施 舍（ ）‎ ‎6．联系上下文，在第4自然段中，她写的是哪句话才符合原文的意思？（ ）（2分）‎ ‎（1）雪花像快乐的小精灵，在空中跳舞。‎ ‎（2）雪是美的，也是冷的。‎ ‎（3）鹅毛般的大雪铺满大地，到处是一片白的世界。‎ ‎7．认真读短文，文章围绕“她”共写了两件事，请概括回答：一是 ，‎ 二是 。（4分）‎ ‎8．文中语文老师举行景物描写竞赛的目的是什么？她在福利院和小朋友做游戏的目的呢？（4）‎ ‎ ‎ ‎9．多读几遍短文，联系生活实际，想想短文给了我们什么启示。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、妙笔生花写美文。(30分)‎ ‎ 下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇500字以上的作文，题目自拟。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。‎ ‎　　1、与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。‎ ‎　　2、沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。‎ ‎　　3、拥有父母的关心，是世界上最最幸福的事情。‎ ‎　　4、困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。‎ ‎5、学习不仅要认真，还要有正确的学习方法。‎ ‎（注意：不能出现真实的人名，地名。）‎ 26‎