- 2022-02-12 发布 |
- 37.5 KB |
- 5页
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
六年级上册数学一课一练-4.1百分数的认识
六年级上册数学一课一练-4.1百分数的认识 一、单选题 1.下面的数能用百分数表示的是( )。 A. 妈妈从超市买回 千克白糖 B. 六年级视力不好的同学占 C. 一根彩带长 米 D. 一辆汽车从甲城开往乙城用了 小时 2.3千克相当于5千克的( )。 A. 1倍 B. 60% C. 0.6千克 3.李老师下载一份文件,下图中阴影部分表示已经下载了75%的是( ) A. B. C. D. 二、判断题 4.判断,正确的填“正确”,错误的填“错误”. 百分之一百写作:1% 5.一根绳子长 米,可以写成90%米。( ) 6.判断。(对的写“T”,错的写“F”) 分母是100的分数都是百分数。 7.一根电线比另一根电线长50%千米.(判断对错) 三、填空题 8.把百分数化成分数. 22%= ________ 0.2%=________ 480%=________ 9. 根据问题填空 (1)0.7%读作:________ (2)125.3%读作:________ 10.下面的大正方形表示整数“1”,用百分数表示图中的涂色部分. ________% 11.50%的分数单位是________,它含有________个这样的单位. 四、解答题 12.在图中涂上阴影表示下面的百分数. 13.说出下面百分数表示的意义 我国人口约占世界人口的22%. 五、应用题 14.甲、两车同时从A地到B地,甲车每小时行全程的 ,乙车每小时全程的15%,谁先到达B地? 参考答案 一、单选题 1.【答案】B 【解析】【解答】解:A、C、D都带有单位,表示实际的量,不能用百分数表示,B表示六年级视力不好的同学占总人数的分率,能用百分数表示。 故答案为:B 【分析】百分数表示一个数是另一个数百分之几的数,百分数表示两个量之间的关系,百分数没有单位。 2.【答案】 B 【解析】【解答】3÷5=0.6=60% 故答案为:B. 【分析】求一个数是另一个数的百分之几,用一个数除以另一个数,结果化成百分数即可. 3.【答案】C 【解析】【解答】解:A、阴影部分表示已经下载了20%. B、阴影部分表示已经下载了60%. C、阴影部分表示已经下载了75%. D、阴影部分表示已经下载了90%. 由此可知C符合题意. 故选:C. 【分析】把文件的总量看成单位“1”,75%表示已经下完的占总量的75%,由此求解 二、判断题 4.【答案】错误 【解析】【解答】解答:百分之一百写作:100% 百分之一百是指这个百分数的分子、分母都是100,而不是分子是1 【分析】“百分之”后面的数都是分子,写百分数时要看清分子到底是多少,尤其是百分之一百、二百这样的分数。 5.【答案】 错误 【解析】【解答】 一根绳子长米,不能写成90%米,原题说法错误。 故答案为:错误。 【分析】表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数,也叫做百分率或百分比,百分数不能带单位;分数表示一个数是另一个数的几分之几,也可以表示具体的数,可以带单位,据此判断。 6.【答案】错误 【解析】 7.【答案】错误 【解析】【解答】解:根据百分数的意义可知,百分数不能表示某一具体数量, 所以,一根电线比另一根电线长50%米的表示方法是错误的. 故答案为:错误 【分析】百分数表示一个数是另一个数百分之几的数,百分数表示两个量之间的关系,不表示具体的量,百分数带单位是没有意义的. 三、填空题 8.【答案】 ;; 【解析】【解答】解:22%=;0.2%=;480%= 故答案为:;;。 【分析】把百分数写成分母是100的分数,然后化成最简分数即可把百分数化成分数。 9.【答案】(1)百分之零点七 (2)百分之一百二十五点三 【解析】【分析】百分数的读法和(分数)的读法一样.先读(分母)再读(分子),只读作百分之几而不读做(几百分之). 10.【答案】23 【解析】 11.【答案】1%;50 【解析】【解答】解:50%的分数单位是1%,它含有50个这样的单位. 故答案为:1%,50. 【分析】根据分数单位的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数,叫做这个分数的分数单位.据此解答. 四、解答题 12.【答案】解: 【解析】【分析】表示一个数占另一个数的几分之几的数,叫做百分数. 13.【答案】我国人口数量占世界人口的百分之二十二。 【解析】【分析】百分数表示一个数占另一个数的百分之几。 五、应用题 14.【答案】解: =12.5% 12.5% 15% 答:乙车先到达B地。 【解析】【分析】把分数化成百分数,然后比较两车每小时行驶的百分率即可求出谁先到达B地。 查看更多