部编版六年级上册语文古诗词三首《 六月二十七日望湖楼醉书》教案 (20)

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文档介绍

部编版六年级上册语文古诗词三首《 六月二十七日望湖楼醉书》教案 (20)

‎ ‎ ‎《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计 ‎ ‎ 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,感受古诗词文化的魅力 2、学会本课1个生字。理解古诗词句的意思。 3、借助阅读想象,感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象,体会诗人的情感和诗句的语言之美。 4、进行适当的拓展,学习品析诗句,自主朗读表达情感。 教学重难点: 1.借助注释,通过自学,逐字逐句解释,理解诗意,学会背诵。 2.借助阅读想象,感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象,体会诗人的情感和诗句的语言之美。 教学准备: 多媒体课件教学过程:  ‎ 一、以西湖为话题导入  ‎ ‎1.俗话说,“上有天堂,下有苏杭”,说到杭州,你最先想到的是——西湖(课件展示西湖十景图)  ‎ 是呀,西湖以其秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹闻名中外。古往今来,无数文人墨客留下了许多描写和赞美西湖的千古名篇。在这些文人墨客中,最与西湖有着不解之缘的当属北宋诗人苏轼。板书苏轼。为什么这么说呢?他曾两度做杭州的地方官,疏通西湖,建筑苏堤,造福于西湖百姓。那你对苏轼有什么了解呢?(课件简介苏轼)‎ ‎  有一次苏轼到杭州西湖上去观景,偶遇一场大雨,于是即兴写下了我们今天要学的这首诗。听古诗朗读。‎ 板书: 六月二十七日望湖楼醉书 提醒学生:“醉”字左边的“酒瓶”中可不能少了一横啊!齐读,提醒学生注意停顿:六月二十七日/望湖楼/醉书  ‎ ‎2.解诗题:读了这个题目,你们知道了什么? ‎ 根据学生回答相机指出:  ‎ 六月二十七日:指的是农历,是一年中天气最闷热、雷雨最多的时候,即九百多年前的1072年的六月二十七日;  ‎ 望湖楼,在西湖边,傍湖而建,在那时是一座大酒楼。‎ ‎ “醉书”何意?是喝醉酒写的? ‎ 诗人究竟为何而醉?学完这首诗,这个问题肯定就能迎刃而解。  ‎ 二、自读古诗,理解诗意。 (课件出示自读要求) ‎ ‎1、自读古诗,要求读准字音, 标出停顿的符号。 2、画出不理解的字词。 根据上下诗句或借助工具书理解字词的意思。‎ ‎  3、检查自读情况:(1)指名读古诗,相机正音。注意“遮”的读音(2)指名画出停顿。齐读古诗(3)指出不理解的字词。师生共同理解字词的意思。‎ ‎4、想象画面,理解诗意。‎ ‎(1)苏轼的这首写西湖雨景的诗可谓是诗中有画,画中有诗。请大家再读诗歌,边读边想象诗的画面,理解诗的大意,同位同学互相说一说。‎ ‎(2)指名说说诗的大致意思。 ‎ 三、咬文嚼字,感悟诗的意境美,文字美.‎ ‎ 1,师:这首诗主要按照怎样的顺序来写的?(雨前、雨中、雨后)抓住哪些景物来写的?相机板书 云怎样?雨怎样?凤怎样?水怎样?写出了西湖夏季的疾雨急来急去的变幻特点。板书:雨急、变幻迅疾可以说是来也匆匆,去也匆匆,就这么风雨兼程',这个特点能从诗中哪些词语看出来 ?(未遮山,跳,乱,忽吹散,水如天等) ‎ 黑云翻墨未遮山:(未)这里将乌云比作墨汁,突出了乌云的浓密,这样翻滚来势汹汹的黑云却都来不及遮住山头,这场雨来得还真是够快的了。‎ 白玉跳珠乱入船:(乱)“乱”字让你感受到(雨大,雨急)我们还学过哪些形容雨吓得大、急的词语?(倾盆大雨、狂风骤雨……)诗人在诗中是怎么形容的?(白雨跳珠)板书(跳)你喜欢哪种?将雨点比作跳动的珠子,生动地表现了雨势之猛,雨点之大。同时也有作者对雨的喜爱之情。” 交流后教师引入资料:苏轼本人也非常的喜欢这句,直到15年后重游西湖他还念念不忘,特意写到“还来一醉西湖雨,不见跳珠十五年”可见诗人对这首诗的喜爱。‎ ‎“卷地风来忽吹散”:(忽)“忽”字让你感受到(雨来得快去的也快)还有其他带有“忽”字的诗句吗?“忽如一夜春风来,千树万树梨花开” (“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声”,“忽”字中感受汪伦踏歌相送的突然及让李白感受到突如其来的惊喜。‎ ‎ “望湖楼下水如天”:     “忽”字给李白带来了惊喜与感动,也给苏轼带来惊喜了吗?(因为苏轼看到了“望湖楼下水如天”的美妙情景,齐读这一句)板书(景奇)同学们想象一下雨后西湖碧水如天的景色,怎能不让人陶醉,钟爱西湖的大诗人苏轼又一次醉了,这回他是醉在了西湖的景中。‎ 四、回归整体、诵背全诗 醉于酒,更醉于山水之美,苏轼禁不住提笔写下了千古名篇……(生齐诵全诗) 醉于酒,醉于景,我们更醉于诗,大家都来当一回诗人……(生齐诵全诗) 最后让我们带着对这场雨的惊叹,和雨后景色的陶醉,一齐背……(生齐背全诗)‎ 五、拓展阅读。‎ ‎ 请大家用学习古诗的方法读苏轼写的另一首写西湖的诗《饮湖上初晴后雨》,比较一下这两首诗有什么异同。水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。‎ 六、作业设计:  ‎ 必做题:‎ ‎1、背诵古诗 ‎2、 把这首诗描绘的景色描写下来,题目可以自拟,字数在200字左右。 ‎ 选做题:‎ ‎ 1. 搜集描写西湖的古诗。‎ ‎  2.选择苏轼写的其它四首《六月二十七望湖楼醉书》中的一首摘抄、背诵。‎ 板书设计 ‎ 六月二十七日望湖楼醉书 ‎ 苏轼 (北宋)‎ ‎ ‎ ‎ 黑云——翻墨 未 ‎ 雨急 ‎ 白雨——跳珠 乱 变幻迅疾、景象壮观 ‎ 狂风——卷地 忽 ‎ 景奇 ‎ 雨水——如天 ‎ ‎
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