部编版六年级上册语文古诗词三首《 西江月·夜行黄沙道中》教案 (3)

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

部编版六年级上册语文古诗词三首《 西江月·夜行黄沙道中》教案 (3)

‎《西江月·夜行黄沙道中》教学设计 教学目标:‎ ‎1、在诵读中扫清文字障碍,做到有感情的朗读这首词,并读出词的节奏和韵味。‎ ‎2、借助资料、联系上下文、想象理解词的意思,体会作者的感情。‎ 教学重难点:‎ ‎1、重点:抓住重点词句体会夜行路上的恬静自然以及词人喜悦快慰的心情。‎ ‎2、难点:指导学生品读“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见”感受此意境的精妙。‎ 课前准备:‎ 1、 制作PPT课件,与教学思路相符;‎ 2、 准备辛弃疾的生平,以及词作背景和《破阵子》词。‎ 教学过程 (一) 导入:‎ ‎ 介绍辛弃疾的生平,着重落实辛弃疾南宋爱国主义诗人。‎ ‎(二)初读:抓读音停顿,读出节奏 ‎1.范读:先听老师把这首词读一读,同学们仔细听,注意读音和节奏。‎ ‎(见读xian。这个字在古代有“显现”的意思。)请大家像老师这样要读得字正腔圆,读得有节奏。‎ ‎2、齐读: 简介“词”的相关知识。齐读课题,提示词牌名和题目之间要略作停顿。从课题中,你知道这首词写的是什么时候?什么地点吗?‎ ‎(“夜”是时间,“黄沙道”是地点)‎ ‎3.分读:哪个同学来读给大家听,其他同学注意听,听他是否读正确了。(老师要提醒大家,词一般分上阕和下阕两部分。这首词前四句为上阕,后四句为下阕。上下阕之间就像我们平时学的课文的段与段之间一样,读时要注意停顿。)‎ ‎4、齐读。‎ 谁能说说你对“黄沙道”的了解?‎ 盛夏之夜,月明星稀,作者漫步黄沙道中,他看到了什么,听到了什么,闻到了什么,又想到了什么呢?‎ ‎(三)再读:抓诗词韵味,读出画面 ‎1‎ 3‎ ‎、小组合作:你们的读让我仿佛欣赏了一段节奏欢快的乐曲,可是同学们,古人读词还要讲究平仄。平,就是第一、第二声,读得舒缓。仄就是第三、四声,读得短促。这样才有美的韵味,下面让我们一起去体验一下这首词美的韵味。‎ ‎2、指名读:谁愿意来为大家展示展示你的韵味朗读。‎ ‎3、感知画面:通过朗读,我们眼前仿佛出现了一幅幅美丽的画面。正所谓“诗中有画,画中有诗”呀!谁愿意把你脑海的画面展现给大家,让我们一起来分享一下。‎ ‎(三)品读:抓重点词句,读出情感 ‎1、首先看上阕,你的脑海中呈现出了哪些美丽的画面?‎ 指导读:“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”。‎ 炎热的夏夜,漫步在绿树环绕的山路上,遥望渐渐升高的明月,喜鹊正是睡意浓浓时,却被惊醒而不得已离开树枝,这里的“别”是好一个依依不舍的“别”啊!让我们带着文字背后的情再读这句“明月————”‎ 与此同时,和喜鹊惊叫声相附和,来了一曲二重唱的又是谁?从哪句话看出来的?深更半夜,徐徐凉风伴着蝉声更显出夜的什么?好一个恬静的山野夏夜啊!看到这明月渐升、喜鹊翻飞,听到蝉唱声声,生活在战争中的词人心中一定是喜不胜喜。让我们读出词人行在美景中的喜悦之情吧!(齐读一、二句。)‎ ‎ 除了这幅美景,你还看到了什么画面? ‎ ‎“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”听,这响亮的蛙声多美妙啊!谁能读出静夜里蛙声一片的美妙。浓浓的稻花香随风飘扬,还有谁闻着稻花的香味会说起丰年?‎ 辛弃疾漫步黄沙道上,明月清风,鹊惊蝉鸣,稻花飘香,蛙声一片,眼看丰收在望。他按捺不住内心的喜悦和激动,情不自禁地放声吟诵。(齐读)‎ ‎2、再读下阕,你又看到了哪些景象?‎ 月明星稀,雨洒山前。这真是一场及时雨啊,它能加速稻子的成熟,简直是再好不过了。时刻关心着百姓疾苦的辛弃疾看到这场及时雨心情怎么样?这就是忧国忧民的辛弃疾呀。你能表现出这份高兴之情吗?——(七八个星天外,两三点雨山前)只是高兴吗?‎ ‎(着急)对呀!他得赶紧找地方避雨,要不然就淋湿了。乌云越来越密,大雨就要来临,他找到避雨之所了吗?既是熟悉的茅店,怎么还忽见呢?正在他要找地方避雨的时候,旧时的茅店出现在他的面前,这份惊喜使辛弃疾惊喜得快跳起来了,谁来用朗读传送出着份惊喜?再细细地品一品这两句,你还能从哪些字中体会到这份惊喜呢?一个转一个忽,让我们感受只有路上遇过急雨的人才能享有的那份惊喜。(生有情感地读这两句话。)‎ 一场及时雨,一间茅店带给词人满心的喜悦,他再次放声吟诵。‎ ‎(四)熟读:体味词情感,读出心境。‎ ‎1‎ 3‎ ‎、欣赏着黄沙道的美景,偶遇一场及时雨,心中的喜悦之情溢予言表。于是一会而就写下了这首千古传诵的《西江月.夜行黄沙道中》……齐读 ‎2、夜已经很深了,辛弃疾躺在床上,闭上眼睛,耳边传来哗哗雨声,心中满是欣喜,不由得轻声吟诵……背诵 课外拓展,丰富人物形象 ‎1、总结:情到深处自然浓,从这深情的朗诵中,从这动人的词句中,我们不难看出词人对淳朴安乐的农村生活的喜爱,对恬静美丽的大自然的热爱。他欣赏着夏夜的美景,企盼的是国泰民安,心忧的是家国天下。然奸佞当道,报国无门,“国泰民安”只在梦里,一梦醒来却白发丛生,徒剩感叹,不由作词自嘲之。‎ ‎2、补充《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》‎ 3‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档