冀教六年级下unit Lesson Lets go to the park

冀教六年级下unit Lesson Lets go to the park

‎（冀教版）六年级英语下册教案 unit3 lesson19‎ Lesson 19  Let’s  Go  to  the  Park!‎ 教材分析    ‎ ‎1. 本课的教学内容选自冀教版小学六年级英语八Unit3的一课。‎ ‎2. 本课主要学习夏天的运动-----放风筝，并通过Li Ming、Danny的对话及叙述复习过去时。‎ 学生分析    ‎ 班内学生在学习完本单元前两课后，已经对本单元的内容熟悉了，能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中灵活运用。‎ 设计理念    ‎ 设置真实的情景吸引学生参与到教师设置的各个环节中，继续激发学生的英语学习兴趣，使培养学生良好学习习惯的同时，提高与他人交往的能力。.‎ 教学目标    ‎ ‎1.语言知识、语言技能方面本课要求学生读、写、听、说并听懂词汇。‎ ‎2.情感态度、文化意识方面通过学习课文中的对话，复习过去时。‎ ‎3.学习策略方面学生了解夏季活动-----放风筝的表达方法，并运用到自己的生活中，从而培养学生的综合能力。‎ 教具学具 录音机、风筝，树卡片，词汇卡片 ‎ 教学流程    ‎ 一、Greeting and Review 设问题情景 T: I’m very happy now. Why? Do you know?‎ Because I flew a  kite  yesterday, I want to know what did  you do  yesterday ?‎ S1: I  went  to the ….S2: I …‎ T：Class，Who  can  fly   a   kite ?‎ S:I   can . T: That’s right. This  is  a  kite , please  show   us  how  to  fly  S：……..(学生上台表演) （老师可讲解一些有关 风筝的知识，）‎ T：Class ，Do you like   to  fly   a  kite？‎ S：Yes, we do.‎ T: Me too. And where do you like to fly   a   kite  ? ‎ S1: I   like  to   go   to ….  S2…‎ 二、自主学习 听录音,T：In  the  park  , What can we do ？ S：…….‎ T：Now ，Let’s look Li Ming and Danny, what do they do ?‎ 三、合作探究 ‎1、以小组的形式学习讨论第一部分并回答问题 ‎2、Questions（1）How’s  weather  that  day？  （2）What  do  Li  Ming’s   and  Danny’s   kite   look  like？”S1:…..S2:…….（并且请同学叙述时注意时态的变化？）‎ 四、当堂训练把本课改为第三人称。（变为过去时）    ‎ 板书设计 ‎ Lesson 19  Let’s  Go  to  the  Park!‎ Questions ‎（1）How’s  weather  that  day？ ‎ ‎（2）What  do  Li  Ming’s   and  Danny’s   kite   look  like