六年级英语下册Unit3SeeingaDoctorPartB教案2闽教版三起20200504226

六年级英语下册Unit3SeeingaDoctorPartB教案2闽教版三起20200504226

Unit 3 Seeing a Doctor Part B 教学目标 用“You must…”表示对别人的建议。‎ 掌握语言结构：You must…/You mustn’t….‎ 掌握词汇：medicine, doctor, must …‎ 教学重点 ‎ 用“You must…”表示对别人的建议。能与小伙伴流畅互动。 ‎ 教学内容 ‎ ‎1. What’s wrong with you?‎ ‎2. You must… ‎ 教学步骤 Step 1 Warming up ‎ T（出示小朋友牙疼的图片）：What’s wrong with him?‎ S1（举手回答）：He has a toothache.‎ S2（举手回答）：He must go to see the doctor soon.‎ 反复操练，让每个同学都结合自身说一句该句型的句子。 ‎ Step 2 Presentation and drill ‎ 1、 T（出示挂图一提问）：What’s wrong with him? ‎ 板书并教学句型“What’s wrong with him/she/you?”。 ‎ 2、 将事先准备好的图片放在讲台上，让学生抽取一张扮演图片中主人翁的角色。引导学生运用以下对话： ‎ S1: What’s wrong with you? ‎ S2: I have a …‎ ‎.S1: You must….‎ 3、 出示教学挂图。 ‎ T(指着图片)：What’s wrong with you? ‎ S1: I have a…‎ S2: You must… （可以帮助学生回答）‎ 2‎ ‎4、听课文录音，让学生猜课文内容。 ‎ ‎5、打开书，听录音，验证问题答案。 ‎ ‎6、自由朗读，然后分角色表演课文部分内容。 ‎ Step 3 Practice ‎ 游戏——Completing the conversation.（补全对话) ‎ 将未说完的对话补充完整。如“What’s wrong with you?”，可让学生补充“I have a fever.”‎ Step 4 Consolidation ‎ 1、 创设情景：选两位同学分别扮演医生和病人。让同学们运用所学的句型对话。‎ S1: What’s wrong with you?‎ S2: I have a…‎ S1: You must…‎ 让学生大胆发挥想象，自由创设其他情景进行对话。 ‎ ‎2、评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励；培养学生用英语进行交际的能力。培养学生听音和辨音的能力。‎ 家庭作业 熟读并背诵课文部分。‎ 对本课进行自我总结。‎ 2‎