- 2022-02-12 发布 |
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文档介绍
部编版六年级上册语文古诗三首《 浪淘沙》教案 (5)
年级 学科 单元 课题 责任教师 六年级 语文 古诗二首 浪淘沙 卢洁婷 课时目标 1.会认“簸”字。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 3.借助注释理解古诗大意,体会诗的意境。 4.感受诗的意境、节奏、韵律美,养成课外积累名家名篇的好习惯。 教学要求 搜集和本诗有关的课外资料。 重点难点 重点:借助注释理解古诗大意,体会诗的意境。 难点:感受诗的意境、节奏、韵律美,养成课外积累名家名篇的好习惯。 教具学具 导学方法 自主学习、合作学习、科学探究 主要流程 导入新课---检测预习---初读古诗 合作探究---检测学习---教师小结---拓展训练 单元主题 内容特色 刘禹锡的《浪淘沙》用浪漫主义手法描绘了黄河的雄伟瑰丽。 教学程序纲要 教学活动环节步骤 实验教师评改记录 课前预习导学 一、复习导入 二、检测预习 三、合作探究 四、检测预习 五、教师小结 六、拓展训练 1.初读古诗,学会本诗中的难点字。(簸) 2.课后了解银河、牛郎、织女的资料。 3.流利地朗读古诗,试着理解每句诗的意思。 4.体会这首诗作者想要表达怎样的情感。 一、导入新课 同学们,你们学过有关刘禹锡黄河的哪些诗呢?谁来给大家背诵一下?今天我们将要学习他的另一首诗。板书课题 二、检测预习 1、学生交流介绍作者。 2.教师补充,他的哲理散文也颇有新意。“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”“东边日出西边雨,道是无晴却有晴。”“斯是陋室,惟吾德馨。”至今广为传唱。 3.浪淘沙:唐代一种曲子的名称。 三、初读古诗 合作探究。 1.请同学们观察书上的插图,指名说图意,释题。 2.学生自读古诗,要求:读准字音,不会读的多读几遍。 3.指名认读生字,注意正音。 4.指名读古诗。 5.同桌互读。 6.再读古诗,借助注释和图理解诗意 四、检测学习 1.结合古诗,解释加点词语的意思。 (1.)九曲黄河万里沙 (2.)浪涛风簸自天涯 2.读前两句诗,说一说这两用了什么的修辞手法,主要描绘了怎样的一幅图画? 3.“直上银河”说的是怎样的一个故事, 牵牛和织女各指什么?说一说最后两句诗的意思,这首诗中诗人是怎样展开想象的,寄托了诗人怎样的情怀? 4.这首诗运用(浪漫主义)手法,描绘了(黄河的雄伟瑰丽。) 五、教师小结,体会思想感情。 六、拓展训练 1、交流搜集到的有关黄河的诗句、传说、谚语、歌曲。 2、用自己喜欢的方式赞美黄河。 望紧扣单元主题,巧妙利用学生已有的知识经验,学会描写身边的事物。 点拨:浪漫主义 拓展到位。 板书 设计 浪淘沙 景:九曲黄河、万里沙 (豪情万丈) 浪淘风簸 自天涯 情:直上、同到 对美好生活的向往 预设 说课 纲目 责任教师:卢洁婷 议课 审案 记录 学科教研组长: 品课 点拨 记录 同上,认真挖掘,教师积淀一桶水,给学生提炼一碗水。 学区教研督导:张举成 教学 反思 实验教师:卢洁婷查看更多