六年级数学上册课件-5圆的周长-人教版 (3)

六年级数学上册课件-5圆的周长-人教版 (3)

圆 的 周 长 平面上封闭图形一 周的长度，就是它 的周长。 想一想：什么叫做圆的周长？ 围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。 组内同伴互相说一说 • 利用手中的工具，怎样测量圆的周 长？ 0 1 2 3 滚动法： 0 1 2 3 4 6 7 85 2 厘 米 注意观察，猜猜看： 1.观察这三个圆，看看谁的周长最长？ 2.猜猜看，圆的周长与什么有关? 3.圆的周长与直径有怎样的关系？ 小组讨论，分享成果 • 每组成员用自己喜欢的方法去测量大小不 同的三个圆，完成表格。 1.组长做好分工,选好测量员、记录员、计 算员、汇报员。 2.记录员要做到及时把测量的数据记录在表 格里。 发现规律，认识圆周率 项目 周长（厘米） 直径（厘米） 周长与它的直径的比值（保留 两位小数） 圆1 1 圆2 2 圆3 3 圆4 4 通过测量和计算，你发现圆的周长和直径之间 有什么关系？ 3.14 3.14 6.28 3.14 9.42 3.14 12.56 3.14 圆的周长是直径的3倍多一些 圆的周长除以它的直径所得的商， 即圆的周长与它直径的比值是一个 固定的数。我们把它叫做圆周率， 用字母π表示。它是一个无限不循 环小数。 π＝3.1415926535 π≈3.14 求下面各圆的周长。（只列式不计算） d＝4厘米 r=1.5米 3.14×4 3.14×1.5×2 “ 我被主人用一根2米 长的绳子拴在了这棵小 树上，我把绳子拉直走 一圈的路程是多少米 呢？” 2米 我走一圈的路 程是多少米？ r = 2 m • 谈谈我的收获 如图，红色跑道为两个直径50m的半圆，蓝色跑道为直径 100m的半圆。 大黄狗绕里面的小圈跑（如图红色线条），大黑猫从外圈 跑（如图蓝色线条）大黄狗心想从里圈跑要比外面的大圈近， 这个第一肯定是拿定了。你们能猜到比赛结果吗？大黄狗的阴 谋能得逞吗？ 课后拓展 大黄狗和大黑猫又展开了第三场比赛。红色 跑道为三个直径分别为50m、30和20m的半圆， 蓝色跑道为直径100m的半圆。 大黄狗让大黑猫绕里面的小圈跑（如图红色 线条），自己从外圈跑（如图蓝色线条）， 这次大黄狗能获胜吗?