六年级数学下册课件-2成数-人教版 (1)

六年级数学下册课件-2成数-人教版 (1)

成数 问题：这个“二成”是什么意思呀？谁能用自己的话说说。 （“二成”就是十分之二，也就是20%。几成就是十分之几，也 就是百分之几十） 　请问：“三成五”又表示多少呢？ 农业收成，经常用“成 数”来表示。例如，报纸 上写道：“今年我省油菜 籽比去年增产二成”…… （35%） ☆ 今年汽车的产量比去年增产一成五。 ☆ 2012年某市出境旅游人数比上一年增长两成。 例2 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去 年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？ 25% —————— 做法一：350×25%＝87.5（万千瓦时） 350-87.5＝262.5（万千瓦时） 做法二：350－350×25%＝262.5（万千瓦时） 做法三：350×（1－25%）＝262.5（万千瓦时） 　　　说说你是怎么想的？ 为什么都用乘法计算呀？ 巩固练习 ： 某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年 增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？ 做一做 ： 某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一 年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人 次？ 15000÷（1＋20%）＝12500（人次） 讨论：说说你是怎么想的？ 这道题为什么用除法解决呀？ 归纳 解决成数和百分数问题，关键是要理解题意，确定 谁是单位“1”的量，看单位“1”的量是已知的，还是 未知的。 然后，找出所求问题和已知数量、百分数之间的关 系，再解答。 演练场 下列商品的零售价都是把进价加二成五后确定的。 你知道这些商品的进价吗？ 820元 240元 1200元 谢 谢