人教部编版语文小学六年级下册教学课件-藏戏课件

人教部编版语文小学六年级下册教学课件-藏戏课件

第一课时第二课时 语文 六年级 下册 第二课时 读一读，写一写 剧种 激流 吞噬（shì） 发誓 旷野 柔顺 压抑 招徕（lái） 两面三刀 别无所求 不一而足 优哉游哉 两面三刀：比喻居心不良，当面一套，背面一套。 优哉游哉：悠闲的样子。 第一课时 1. 阅读课前导语，明确自读要求。 2. 速读课文，思考：课文哪些段落讲了藏戏的形成， 哪些段落介绍了藏戏的艺术特色。 1．自由读第4-7自然段，思考藏戏是怎么形成的， 试着用自己的话说一说。 2．指名说藏戏的形成，其他同学认真听，听后提出 需要补充的内容。 3．说说这个传奇故事最打动你的是什么？ 第一课时自主学习： ①（ ）的面具；②（ ）的舞台；③（ ）的演唱风格。 要求：选择自己感兴趣的研读内容，反复阅读相关段落，把 藏戏的主要特点用一句话或一个词概括出来。 读一读文章开头的三个自然段，评一评这样开头的好处。 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ 藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。