Lesson 23 Good-bye！

Lesson 23 Good-bye！

Lesson 23 Good-bye! 教学内容分析： 复习有关时间和旅行路程的词汇、句型； 学习新单词：unhappily (不高兴） 学习新句型：How long is the trip ? 教学目标 知识目标：学生能听懂并会运用句型 How long is -----?----- 能力目标：在活动中培养学生积极参与的精神和与他人团结协作的精 神。 情感目标：培养学生学英语的态度，并通过活动调动学生学习英语的 积极性 教学难点分析： 学生能听懂并学会运用句型 How long is-----？ 教学课时： 一课时 教学过程： 一、Class Opening 1.Greeting. T: Hello !Boys ans girls . S: Hello! Teacher. T: How’s the weather today? S: It’s sunny. 2．Review 用“How many?”提问下列单词： minutes,hours,days,weeks,months,years。 （1）向学生展示一只大钟表并且提示学生 a minutes 与 an hour 的概 念 （2）引导学生进行对话 T: How many minutes in an hour? S: Sixty. T: (在 minutes 与 hours 之间话一个箭头，旁边写上数字 60) How many hours in a day?(以此类推) 二、New Concepts 1. Introduce 1.(Show a big clock) T: When does the English class begin ? S: At 10:10. 2.Practice T: How long is English class? (做出数时针的动作)。 S: Forty minutes. 2.(出示许多地点名称，并在两地之间标出距离和行程的长短) Ask Ss to make a drill, 3.Free Talk such as : How far is it from Canada to Beijing .? It’s ------kilometers. How long is it? ------minutes hours. Ask for volunteers to present. (播放书中第二部分歌曲，告诉学生李明将要离开加拿大，并让他们 讨论下面的问题) When they are at the airport what will they talk about ? 4). A: ______do you go to school ? B :by bike. A. How B. how much C. how long D: How often 9.作业安排：熟读课文并填写活动手册。