六年级上册科学导学案-5 定滑轮和动滑轮 教科版

六年级上册科学导学案-5 定滑轮和动滑轮 教科版

六年级科学（上）课堂导学案 年 级 六 学科 科学 课型 新授 授课 教师 设计时间 总课时 5 授课 时间 学习内容 5、定滑轮和动滑轮 学习目标[来源:学。科。网 Z。 X。X。K] 1、定滑轮固定在一个地方，不能随着物体的移动而移动。动 滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。 2、了解定滑轮和动滑轮的作用不相同。 学习重点 认识滑轮的工作原理。 学习难点 通过实验来认识其工作原理。 学习准备 铁架台、滑轮、钩码、线、测力计、实验计划表 集体备课 二度备课 导 学 过 程 设问导读： 1、升旗的时候，我们的队员是往下 拉绳子，为什么国旗就往上升上去了 呢？ 2、概念引入：像旗杆顶部的滑轮那 样，固定在一个位置转动而不移动的滑 轮叫做定滑轮。 合作探究： 1、请同学们小组合作做一个定滑 轮，模拟升旗的情形，并思考：当我们 利用定滑轮提升重物时，需要向什么方 向用力？这说明定滑轮有什么作用？ 2、小组合作进行实验， 并记录下 研究的数据。（完成 课本 p13 页定滑轮 作用实验记录表） 3、全班内进行交流汇报。 导[来源:学科网 ZXXK] 学 过 程 小结：定滑轮的作用是可以改变力 的方向，但不能省力。 巩固练习： 1、认识动滑轮的定义。 像塔吊的吊钩上可以随着重物一起 移动的滑轮叫做动滑轮。 2、请学生通过小组合作，安装一个 动滑轮。并思考：“动滑轮有什么作用？” 3、在提升重物时，我们需要向什么 方向用力？这说明定滑轮能否改变用力 方向？ 4、比较定滑轮和动滑轮的作用的不 同。 拓展延伸： 定滑轮和动滑轮的作用有这么大的 不同，那么我们在什么情况下使用定滑 轮，什么情况下使用动滑轮？ 板书设计 5、定滑轮和动滑轮[来源:学*科*网] 像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑 轮叫做定滑轮。像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫 做动滑轮。 定滑轮 的作用是可以改变力的方向，但不能省力。 动滑轮的作用是不可以改变力的方向，但能省力。 导学反思 [来源:学。科。网 Z。X。X。K]