2020六年级数学下册4比例1比例的意义和基本性质比例的意义练习新人教版

2020六年级数学下册4比例1比例的意义和基本性质比例的意义练习新人教版

比例的意义 项目 内　　容 ‎1.两个数相除又叫做两个数的(　　)。‎ ‎2.求出下面每个比的比值。‎ ‎12∶16　　　　‎3‎‎4‎∶‎1‎‎8‎　　　　‎‎4.5‎‎2.7‎ ‎3.阅读教材第40页。‎ 比较操场上和教室里的两面国旗的长和宽的比值有什么关系？‎ ‎(1)操场上的国旗:2.4∶1.6=(　　)。‎ ‎(2)教室里的国旗:60∶40=(　　)。‎ ‎(3)所以2.4∶1.6=60∶40，也可以写成‎2.4‎‎1.6‎=(　　)。‎ ‎(4)像这样表示两个比相等的式子叫做(　　)。‎ ‎4.通过预习，我知道了表示两个比相等的式子叫做(　　)。判断两个比能否组成比例，关键是要看它们的(　　)是否相等。‎ ‎5.我还有( )不明白。‎ ‎6.下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。‎ ‎(1)2∶3和4∶6　　(2)12∶3和1∶4‎ ‎(3)6∶9和8∶12 (4)10∶5和4∶2‎ 2‎ ‎7.(1)一个长方形的长是24米，宽是16米，长和宽的比是(　　)。‎ ‎(2)一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，长和宽的比是(　　)。‎ 温馨 提示 知识准备:比的相关知识。‎ 参考答案 ‎1.比 ‎2.‎3‎‎4‎　6　‎‎5‎‎3‎ ‎3.(1)‎3‎‎2‎　(2)‎3‎‎2‎　(3)‎60‎‎40‎　(4)比例 ‎4.比例　比值 ‎5.略 ‎6.(1)2∶3=4∶6　(2)不能组成比例 ‎(3)6∶9=8∶12　(4)10∶5=4∶2‎ ‎7.(1)24∶16　(2)6∶4‎ 2‎