六年级上册数学课件-6百分数的意义和读写丨苏教版 (6)

六年级上册数学课件-6百分数的意义和读写丨苏教版 (6)

百分数的意义和读写 教学目标 1. 结合具体事例，经历认识百分数的过程。 2. 理解百分数的意义，会认、读、写百分数，能对生活中有关百分数的信息做出合理的解释。 3. 激发同学们对周围环境中与百分数有关事物的好奇心。 姚明投中 16 次 麦迪投中 13 次 斯科拉投中 18 次 你能看出这三人谁的投篮更准吗？ 投中次数占投篮次数的几分之几 姓名 姚 明 麦 蒂 斯科拉 投篮次数 25 20 30 投中次数 16 13 18 投中的比率 化成分母是 100 的分数 = 64 100 65 100 60 100 > > 麦 迪 投中的比率最高。 麦 迪 姚 明 斯科拉 谁投中的比率最高？ 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数.百分数又叫做 百分比 或 百分率 。 百分数通常不写成分数的形式，而在原来的分子后面加上百分号“ ％ ” 来 表示。例如 写作 64 ％ ，读作： 百分之六十四 。 % 先写左上角的小圆圈，接着写中间的斜线，最后写右下角的小圆圈 。 比一比 姓 名 姚明 麦 迪 斯科拉 投篮次数 投中次数 投中的 比率 投中的百分率 25 16 20 13 30 18 25 16 20 13 5 3 64% 65% 60% 百分数有什么优点？ 从投中的比率中能快速看出谁投中的比率最高吗？ 百分数便于统计和比较。 20% 橙汁 我国的耕地面积占世界总耕地面积的 7% 我国人口占世界总人口的 22% 雪花啤酒的酒精度是 3.2% 3.2 ( ) 是 ( ) 的（ ） % 酒精含量 整瓶啤酒 根据百分数的意义回答 ： （ 1 ）学校合唱队中，男生人数是女生的 45% 。 学校合唱队中，男生人数是女生的 男生与女生人数的比是（ ）： 100 。 试一试 100 （ ） 45 45 根据百分数的意义回答： （ 2 ）给一艘轮船装货，已经完成 了 75% ，已经装船的货物与货物总量的比是（ ） ：（ ） 试一试 75 100 根据百分数的意义回答： 六年级三班学生的近视率是 20% 。 六年级三班学生中，（ ） 占（ ）的 20% 。 试一试 近视人数 全班人数 下面每个大正方形都表示“ 1” ，图中涂色的部分和没有涂色的部分各占“ 1” 的百分之几？ （　 　） （ 　 　） （ 　 　） （ 　 　） （ 　　） （ 　 　） 7% 93% 30% 70% 95% 5% 练一练 我们班有 20% 的同学会游泳。 说出百分数的含义 （ ）是（ ）的（ ） % 生活中的百分数 会游泳的同学 全班同学 20 在日常生活中，你还见过哪些百分数？说说这些百分数的含义。 练一练第2题 60% 苹果汁 40% 葡萄汁 读出图中的百分数，并说出每个百分数的含义。 　说出百分数的含义 100% 羊毛 生活中的百分数 写出下面横线上的百分数。 我国西部地区幅员辽阔，土地面积大约占全国的 百分之七十一 ，人口大约占全国的 百分之二十九 。 生活中的百分数 读出下面横线上的百分数。 我国西部地区幅员辽阔，土地面积大约占全国的 71% ，人口大约占全国的 29% 。 下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？为什么？ 1. 一堆煤 吨，运走了它的 。 97100 75100 2. 米相当于 米的 。 23100 46100 50100 75% 50% 我发现： 分数不仅可以表示（ ），还表示（ ）关系，而百分数只表示（ ）关系，所以百分数后面不能带（ ）。 具体的数量 倍数 倍数 单位 下面说法对吗？为什么？ （ 1 ）一条绳子长 1 米，用去 还剩 50% 米。 辨一辨 （ 2 ）分母是 100 的分数，叫百分数 。 2 1 百分数是特殊的分数 分母为 100 的分数 百分数   联 系 区 别 分数 百分数 百分数是特殊的分数 既可以表示两个数之间的倍比关系， 也可以表示具体数量。 只表示两个数之间的倍比关系，并不能表示具体的数量。 百分数和分数在意义上的联系与区别： 讨论 实际上我们的生命每天需要四十多种营养素来维持，其中包括七大类：蛋白质（ 占 20% ）、脂肪（ 15% ）、碳水化合物（ 2% ）、维生素（ 1% ）、矿物质（ 1% ）、纤维素（ 1% ）、水（ 60% ）。因此，每天我们就要摄取均衡的营养素，以保证我们正常的需要。 同样是表示两数相比的关系， 百分数是 以百分之几这样的数的形式 表示 而比就是 用几比几这样的形式 表示。 百分数和比区别： 对号入座 ： 100% 200% 2.8% 52% ①这节课同学们学得积极主动，老师希望认识百分数的同学占全班人数的 （ ）。 ②在奥运会门票的预定中，预定票数远远超过计划售出的票数，预订率高达 （ ）。 ③一次数学测验中，优秀人数占全班人数的 （ ），不合格人数占全班人数的 （ ）。 100% 200% 52% 2 .8% （ 1 ）在规定的时间内写不同的百分数，比一比谁写的又快又漂亮。 （ 2 ）如果我们的任务是写 10 个百分数，现在你能用百分数描述你完成的情况吗？ 游戏：看谁写得多 百发百中 十拿九稳 百里挑一 半壁江山 50% 1% 100% 90% 一箭双雕 200％ 我的收获 用百分数小结这节课： 热情 占（    ） %  愉快占（    ） %     遗憾占（    ） % 联想风暴 天才那就是 1% 的灵感加上 99% 的汗水 . 天才那就是 1% 的灵感加上 99% 的汗水 . 天才那就是 1% 的灵感加上 99% 的汗水 . “ 天才 =1% 的灵感 +99% 的汗水” _____ 爱迪生 判断并说明。 (1) 一根绳子用去 1/2 ，还剩 50% 米。 … （ ） (2) 某工厂今年产值是去年产值的 108 ％， 说明今年产值比去年多。 … … … … （ ） (3) 合唱队男生占 48% ，女生就占 52% 。 … ( ) (4) 最大百分数的是 100 ％ , 最小的数是 1 ％。 … ( ) 实践调查： 收集 5 个以上日常生活中遇到的百分数，并理解这些百分数的含义。